Dinamikus geometriai programok

Dinamikus geometriai programok Kovács Zoltán

2011 október 22.

Kovács Zoltán

Dinamikus geometriai programok

Eszköz és médium

(fotó: http://sliderulemuseum.com) Enter Kovács Zoltán


MTM1007L

információ: zeus.nyf.hu/˜kovacsz feladatok: moodle.nyf.hu

Kovács Zoltán


Reform mozgalmak A formális matematikát az életkori sajátosságoknak megfelelo˝ tárgyi tevékenységnek kell megalapozni. 1800-as évek: négyzetrácsos tábla szaktantermi mozgalom (USA, 1900 körül): „. . . különbözo˝ rajzoló eszközök, mint pl. ˝ négyzetrácsos papír, méroszalag, metronóm, konkáv és konvex tábla” „A különbözo˝ grafikus módszerek ma már minden országban megtalálhatók a matematika órákon. . . ” (1912)

Kovács Zoltán


GeoGebra

www.geogebra.org

Kovács Zoltán


Mi az, hogy dinamikus geometria?

visszavonás, mentés, export interaktivitás, az adatok variálása ˝ (nem kizárólag) GeoGebra jellemzok: nyomvonal (adott tulajdonságú pontok halmaza) dinamikus szöveg (pl. egy szakasz hossza) algebrai bevitel fázisok beépített táblázatkezelo˝

Kovács Zoltán


Mire használhatom?

pontos statikus ábrák készítése, pl. nyomtatáshoz, beillesztéshez szemléltetés, fogalmak kialakítása diszkusszió, a határesetek vizsgálata sejtés megfogalmazása ...

Kovács Zoltán


Hogyan használhatom? – Mód

passzív mód (képet készítünk, amelyet máshol használunk)

Kovács Zoltán



tanár egyedül (szemléltetés, problémafelvetés) Enter

minimális felszerelés a folyamatot a tanár irányítja és kontroll alatt tartja csak frontális munkában lehetséges a diáknak nem kell ismernie az eszközt

Kovács Zoltán



vegyes (közös problémamegoldás) Enter teljes felszerelés (vagy interaktív tábla) a diáknak nem kell mélyen ismernie az eszközt, a fókusz a matematikán van

Kovács Zoltán



diák egyedül (önálló problémamegoldás) teljes felszerelés a tanulónak ismernie kell az eszközt a saját felfedezés élménye otthon (is) használható nem biztos, hogy a kívánt felfedezésre vezet

Kovács Zoltán



web-bel támogatott oktatás – a diáknak a technológiát nem feltétlenül kell ismerni, a tanuló „kisalkalmazást” használ

Kovács Zoltán


Mikor használjam?

ha megvannak a technikai feltételek ha tartalmilag és formailag a munkalap kifogástalan ha megállapítható a hozzáadott érték

Kovács Zoltán


Hozzáadott érték

többszörös reprezentáció: algebrai, szöveges, grafikus interaktivitás variálhatóság dinamikus szövegelemek pontosság ...

Kovács Zoltán


Dinamikus kisalkalmazás készítése

A dinamikus kisalkalmazás célja mindig egy kisebb ˝ tantervi egység (jellemzoen egy feladat, tétel, fogalom) feldolgozása

Kovács Zoltán


Dinamikus kisalkalmazás kinézete

Olvashatóság: takarás, betuméret, ˝ görgetés Közelség: az összetartozó kép és tartalom egymáshoz közel legyen! Tömörség: kerülendo˝ a felesleges szöveg és dekoráció! Egyértelmuség: ˝ mi a munkalap célja, mit mozgathatok, mire kell válaszolnom? Mértéktartás: egy munkalap ne tartalmazzon néhány kérdésnél, utasításnál többet!

Kovács Zoltán


Interaktivitás

Engedjünk meg annyi interaktivitást, amennyit csak lehet: a látható elemek legyenek mozgathatók! Használjunk dinamikus szövegelemeket! Kerüljük a hosszabb statikus szöveget!

Kovács Zoltán


Szöveg

Kell-e szöveg? Tömör, világos, személyes, a célközönséget figyelembe vevo˝ stílusban fogalmazzuk meg a szöveget! ˝ az A kérdések specifikusak legyenek. (Kerülendok olyan általános kérdések, mint pl. Milyen következtetést tudsz levonni?)

Kovács Zoltán


Értékelési szempontok

matematikai helyesség kinézet interaktivitás szöveg hozzáadott érték használhatóság, adaptálhatóság kreativitás, újszeruség, ˝ ötletesség Enter

Enter

Kovács Zoltán


Lapzárta után érkezett

Muszaki ˝ Kiadó, letöltheto˝ könyvek

Kovács Zoltán


Dinamikus geometriai programok

Recommend Documents