De nieuwe schoolkrant is uit! Op de vorige schoolkrant hebben we veel

Inleiding

In dit nummer: Onderwerp

Pagina

Interview meneer 2 Roeland

Hallo allemaal! De nieuwe schoolkrant is uit! Op de vorige schoolkrant hebben we veel

Pesten of plagen 3 Reis naar Nepal

4

Sport en school

5

Veel bekeken tv- 6 programma‟s De gezonde 7 school in de regio Recensie

8

reacties gekregen. Vooral het artikel over de gezonde school heeft voor de nodige discussie gezorgd. In deze editie kun je daar weer iets over lezen.

Als je op iets wilt reageren wat in deze schoolkrant staat, dan kun je een mailtje sturen naar VAT op It‟s Learning. Alle reacties zijn welkom.

Column

Mij is gevraagd om een column te gaan schrijven over de lente. En meestal kan ik alleen dingen schrijven als ik een gevoel bij iets heb. En ik voel van alles, maar de lente voel ik echt niet. Het is gewoon nog te koud. Ik was allang blij dat de sneeuw weg was, want als ik ergens een hekel aan heb, is het sneeuw. En het begon net weer wat warmer te worden, dus ik dacht: Yes, nog even wachten en de hempjes en bikini‟s

kunnen weer aan! Maar nee hoor. Het begint zelfs weer te vriezen. Dus die hempjes en bikini‟s mogen nog even gaan genieten van het stof in mijn kast. Maar ergens vaag in het nieuws hoorde ik dat de narcissen weer naar boven kwamen en laatst waren de kievitseieren een nieuwtje. Dus ergens zit wel dat lentegevoel, maar de enige dingen die ik nu nog voel, zijn bevroren vingers en loopneuzen. Dat is dus nog niet

voorbij. Of erger nog: de griep heerst. Ook zo‟n winterding dat jouw lentegevoel dik naar beneden drukt. Ik heb echt veel liever de lente en de zomer. Al die vogeltjes die weer vrolijk lopen te fluiten. En de bomen die weer lekker groen worden. Of al die vrolijke bloemetjes die weer naar boven komen in de tuinen. Heerlijk is dat. En je kunt dan weer lekker in de tuin huiswerk maken in plaats van in je half bevroren kamer. Oké, ik weet niet wat ons land dit jaar voor lente brengt, maar ik hoop op een lekker zonnige en warme lente. En niet een koude lente met regen. Als die kou maar weg is, vind ik alles best. En „t liefst ook de regen, maar doe eerst maar de kou. Dat scheelt al een heleboel! Ik zeg: „Dag winter en hallo lente!‟

Pagina 2

Interview met meneer Roeland

Waar woont u? Ik woon in IJsselmuiden. Als je achter Zwolle bent, rijd je de polder in en dan kom je bij Kampen. Daar ergens kun je de IJssel over… en dan kom je in IJsselmuiden. Waarom bent u leraar geworden? Tja, eens even kijken. Nou, mijn vader en moeder hadden een slagerij en dat was heel hard werken. En ze zouden het wel leuk vinden als ik de zaak over zou nemen, maar ik moest eerst maar eens kijken wat ik echt leuk zou vinden. Ik vond sport altijd leuk en dingetjes uitleggen en zo. Toen had ik een keer een gesprek met mijn decaan en die zei: “Is gymleraar niets voor jou?” En toen gingen bij mij lichtjes branden en toen dacht ik: nou ja, waarom ook niet? En zo ben ik gymleraar geworden. En als u geen leraar was geworden? Wat was u dan geworden? Ik denk dat ik dan slager was geworden. Dan had ik het bedrijf van mijn vader en moeder overgenomen. Vindt u het leuk om op maandagochtend gymlessen te geven? Ja hoor! Geen probleem! Dan begin je de week tenminste fris.

Bent u handig met de nieuwste smartphones? *Haalt iPhone uit zijn zak* Tadaa! Ik krijg wel alles aangeleerd van mijn kinderen, maar op dit moment gaat het me toch aardig goed af, moet ik zo zeggen!

Wat voor kleur sokken draagt u? *Laat zijn grijze sokken zien* Grijs! Nu is het winter en is het wat kouder. Dan draag ik van die dikke warme sokken . MAAR GEEN GEITENWOLLEN SOKKEN!! GEEN GEITENWOLLEN!!! Wat doet u met vervelende kinderen? Niets.. gewoon niets. Wat was vroeger uw lievelingsvak op school, buiten de gymlessen om? Wiskunde. Met getallen spelen vond ik altijd wel leuk. En geschiedenis, want wij hadden een geschiedenisleraar en die kon heel goed vertellen! En dan waren wij bezig,

was hij aan het praten de hele les en dan was de les eigenlijk zo voorbij. Hoe zou u verkleed gaan op een carnavalsfeestje? Vroeger ging ik altijd in een boerenkiel. Gewoon een boerenkiel: altijd standaard. Nu doe ik niet meer aan carnaval. Als ik nu zou moeten gaan zou ik als een pinguïn gaan, haha.. dat vind ik altijd wel leuke beestjes. Als u een parkiet had, hoe zou u hem dan noemen? Tja.. een parkiet, die hebben wij gehad! Nou, wij hadden dan zo‟n geel ding, hoe heet zo‟n ding? O ja, een kanarie en die heette altijd pietje van kanariepietje. Die was echter binnen twee weken al dood, omdat we hem te veel eten gaven. En een parkiet die zou ik eh „Piet‟ noemen.

Pagina 3

Pesten of plagen

Pesten of plagen, veel mensen zien het verschil er niet tussen. Of ze weten niet wat de grens van het plagen naar het pesten is. Toch zit er duidelijk een verschil in. Bij plagen is het gewoon een keertje een flauwe opmerking maken. Dat mag best. Bij pesten gaat het een stukje verder, of beter gezegd, een stuk verder. Elke dag weer mag je diezelfde opmerking horen. Of elke dag komt er weer een blauwe plek bij. Je hebt het misschien niet door, maar ook op deze school gebeurt het nog. Ja echt. En wij vonden dat het klaar was. Het moest eens afgelopen zijn. En niet alleen op deze school, maar ook op andere middelbare scholen en basisscholen. Dus wij bedachten en plan. Een actie. En misschien denk je nu: alweer een halve, zinloze actie. Dit gaat toch niet werken? Wij denken van wel. Het moet gewoon. Wij willen pesters en slachtoffers (het is misschien een groot woord, maar ik weet niet hoe ik het anders moet noemen) bewust maken wat pesten met iemand kan doen. Negatief en Positief. Ja positief. Het pesten kan ook een positief effect hebben. Kijk maar naar bekende Nederlanders. Een groot deel van hen is vroeger gepest. Maar ook negatief dus. En misschien weet je al waar dit heen gaat. Tim, Fleur, Anass. Door al die “plagerijtjes” was hun leven zo beheerst dat het hen gewoon te veel werd. En eigenlijk horen er nog veel meer namen bij. En waarschijnlijk als het zo doorgaat nog meer namen. Voor ons is het genoeg geweest. Wij staan op tegen pesten. En hopelijk jullie ook. Onze actie heet dus ook ‘Sta Op Tegen Pesten’. Samen staan we op tegen pesten. Samen sta je sterk. En dat willen we heel Nederland laten weten. Dit doen we door middel van Facebook, Twitter en een blog! Daar houden we jullie op de hoogte van de laatste nieuwtjes rond pesten en onze actie. Dus ga snel naar onze Facebook (www.facebook.com/StaOpTegenPestennu) Twitter (www.twitter.com/stoppesten_nu) blog (www.staoptegenpesten.blogspot.nl) of mail ons jouw verhaal of probleem naar [email protected] Wij beloven dat jouw verhaal/probleem anoniem wordt behandeld. Vertel het iemand! Praat erover. Dat helpt echt. En wij spreken uit ervaring! Groetjes, De redactie van „Sta op tegen pesten „

‘Samen staan we op tegen pesten’

Pagina 4

12 Carmel-leerlingen op ontwikkelingsreis naar Nepal!

Link naar foto‟s van Nepal: http:// www.carmelcollege salland.nl/ Fotoalbum/PrO/ tabid/182/ AlbumId/310/ Default.aspx

Verslag over de reis naar Kenia: http:// www.carmelcollege salland.nl/PrO/ NieuwsPrO/ tabid/98/ newsid457/240/ Default.aspx

Op 15 februari zijn 12 leerlingen van het VMBO op het vliegtuig naar Nepal gestapt. Samen met 4 begeleiders gingen ze 2 weken op ontwikkelingsreis. Ze gingen eerst naar Serachour. Daar zijn ze 4 dagen gebleven. Ze hebben geld ingezameld en dat daar gegeven aan de straatarme bevolking. Ook hebben ze daar gespeeld met de Nepalees tikkertje kinderen en geholpen om een nieuw project te starten! Ze sliepen in gastgezinnen, gewoon op een bedje met stro en een paar dekens. Op woensdag 20 februari zijn ze begonnen aan de trekking op de berg de Annapurna. Ze gingen tot 3200 meter hoog en toen bereikten ze het prachtige punt „Poen Hill‟. Vanuit daar heb je prachtig uitzicht over de bergtop- Een groepsfoto met de kinderen uit het dorp pen! Inmiddels zijn er foto‟s en ze staan op de site! Bij het kopje VMBO. Ook vind je daar informatie over de reis naar Kenia.

In de klas

Pagina 5

Sport en school

In ons land heeft inmiddels 11% van de kinderen en jongeren tussen de 4 en 20 jaar matig overgewicht. 2,5% heeft zelfs ernstig overgewicht. Dit terwijl in de jaren tachtig slechts 7% van deze leeftijdsgroep overgewicht had. Vanwaar deze stijging? In de afgelopen jaren is er veel veranderd in ons land: we zijn economisch gezien weer tegen de lamp gelopen en jongeren krijgen steeds meer te maken met zogeheten „burn-outs‟. Volgens mij hebben die drie zaken met elkaar te maken. Door de economische crisis moeten jongeren beter worden opgeleid, dus meer studeren, dus meer huiswerk, dus minder tijd om te sporten. Verder zorgt de druk van de maatschappij op de jongeren voor meer stress en wordt de kans op burnouts groter. Jongeren hebben door de hoeveelheid werk die van hen gevraagd wordt minder tijd om te sporten, wat weer leidt tot de hoeveelheid jongeren met overgewicht. Zo blijkt dat het overgewicht bij jongeren (bijna helemaal) wordt veroorzaakt door de volwassenen die ons in de crisis hebben gebracht. En bedankt! Natuurlijk wordt dit overgewicht ook veroorzaakt door ouders die hun kinderen niet genoeg groenten ed. laten eten en elk kind dat met geld om kan gaan elke week naar de snoepwinkel loopt om het zakgeld te versnoepen. Maar dat maakt niet uit! Nu schuiven we al snel weer de schuld op volwassenen af. Dit is natuurlijk niet altijd even eerlijk, maar het is leuk. Ze proberen ons daarentegen wel te helpen met het probleem. Denk maar eens aan de „gezonde school‟. Een nobel initiatief, maar er is ook een betere oplossing. Als we nu eens het huiswerk schrappen en kinderen verplicht laten sporten. Zo slaan we twee vliegen in een klap. Een eind aan het overgewicht en een eind aan de burn-outs. En de volwassenen? Die kunnen zelf dat „crisis‟- probleem wel oplossen.

Pagina 6

Top 5 veel bekeken tv-programma’s door jongeren

1.

Boer zoekt vrouw

gemiddeld 4.1 miljoen kijkers

2.

NOS Studio Sport Eredivisie

gemiddeld 3.4 miljoen kijkers

3.

Weet ik veel?

begon met 2.3 miljoen kijkers

4.

Wie is de Mol?

gemiddeld 2.1 miljoen kijkers

5.

GTST

gemiddeld 1.75 miljoen kijkers

Pagina 7

De gezonde school in de regio

In de vorige editie van de schoolkrant stond een artikel over de gezonde school. De leerlingen die dit artikel schreven waren het duidelijk niet eens met de aanpassing. In zinnen als: Aan de prijs is te zien dat de school nog lang niet gezond is werd pijnlijk duidelijk dat de gezonde school er niet zonder hakken of stoten ingaat bij de leerlingen. Vooral de prijs voor de gezonde producten zit de hardstuderende studenten niet lekker. De leerlingenraad was allerminst blij met de negatieve uitlatingen van de schoolkrantredactie. Tijd voor een onderzoek: is het eten en drinken echt zo duur? Hoe zit het met de scholen in de regio? Wij gingen het uitzoeken! Na mailcontact met verschillende scholen en heel wat herinneringsmails blijkt dat scholen niet zo goed bereikbaar zijn voor onderzoeken als deze. De scholen die reageerden hebben de verkoop van eten en drinken op school vaak uitbesteed aan een extern bedrijf. Met andere woorden: ze nemen het niet zelf voor hun rekening. Middelbare school het Stormink uit Deventer wilde wel reageren, hieronder de uitkomsten.

Conclusie is dat onze school duurder is dan de middelbare school in Deventer. Waarom verkoopt onze school deze gezonde producten zo duur? Daar hebben wij helaas nog geen antwoord op... Door Ivar Krijsman en Stefan Keukenkamp

Pagina 8

Recensie: I am number four

Lezen is natuurlijk erg belangrijk. Maar hoe weet je nou welk boek voor jou geschikt is? I Am Number Four is zeker de moeite waard om te lezen. Hier een recensie om jóú te laten zien, dat lezen niet duf is. I Am Number Four – Pittacus Lore Doordat hun eigen planeet ten onder is gegaan door een gebrek aan zorg, hebben de Mogadoren het gemunt op de planeet Loriën. Inmiddels is Loriën verwoest en zijn er negen kinderen en hun negen beschermers naar de aarde gevlucht. De Mogadoren zijn nog steeds naar hen op jacht. Maar wanneer Nummer Drie vermoord wordt, besluit John dat het genoeg is. In hun nieuwe woonplaats Paradise proberen John en zijn beschermer Henri een nieuw leven op te bouwen. John gaat naar een school waar hij nieuwe mensen ontmoet onder wie Sarah, op wie hij meteen verliefd is. Ook ontmoet hij Sam, die helemaal weg is van aliëns, en John ook verdenkt als aliën. Ondertussen ontwikkelt John zijn Erfgaven, waaronder telekinese en telepathie. Plotseling verschijnen er Mogadoren en Henri wil meteen weer vluchten. Maar John heeft genoeg van het vluchten en wil niets liever dan in Paradise blijven. Heeft hij de moed om te vechten nu hij een nieuw thuis heeft gevonden?

 De personages worden goed uitgewerkt en beschreven in „I Am Number Four‟. Het verhaal wordt uit Johns perspectief geschreven, waardoor je hem goed leert kennen. De scènes tussen Sarah en John zijn oprecht en romantisch. Dat wordt erg goed gecompenseerd met de ruige vechtscènes die door het hele boek verspreid zijn. Daarom is het boek geschikt voor jongens én voor meiden. Hoewel het boek lekker weg leest, is het einde wat langdradig. Marit Fidom

Groetjes!!

Wil je iemand de groetjes doen via de schoolkrant? Stuur dan een berichtje naar ‘VAT’ binnen It’s Learning!