True Story:
Tuntutlah Ilmu Sampai Ke Negeri Perancis By: Marjohan Usman Guru SMAN 3 Batusangkar HP.085263537981 Ranti Komala Dewi (Co-Writer)
Kata Pengantar Membaca cerpen (cerita pendek), novel ataupun kisah nyata merupakan hobbi yang baik. Lewat kegiatan membaca akan diperoleh pengalaman pencerahan melalui melalui alur-alur kisah yang dipaparkan dari awal hingga akhir. Demikian pula dengan kisah nyata yang berjudul “Tuntutlah Ilmu Sampai Ke Negeri Perancis”. Kisah nyata ini agaknya juga tepat disebut sebagai
traveling book, karena juga
mengisahkan tentang tokoh utama (single figure) yang bernama Ranti Komala Dewi dan sekaligus penulis collaborator untuk kisah nyata ini. Kami menceritakan bagaimana likuliku kesulitannya dalam menempuh pendidikan, merajut mimpinya menjadi kenyataan. Kisahnya diharapkan bisa memberi inspirasi dan motivasi bagi pembaca berusia muda mengenai perjuangannya- mulai dari desa kecil di kaki bukit, desa Padang Ganting, dekat kota Batusangkar dan juga dekat dari Pagaruyung- Sumatera Barat hingga menyelesaikan pendidikannya di Universitas Sorbonne, metropolitan Paris- Perancis. Kemudian, kami juga mengisahkan bagaimana ia berjuangan untuk berubah dari gadis desa yang pemalu dan
kurang percaya diri hingga menjadi wanita yang mampu menggapai mimpi dan merayakan kemenangannya disamping menara Eiffel Perancis, menara mimpinya saat kanak-kanak. Tidak ada gading yang tidak retak. Kisah nyata ini agaknya ada kekurangan dan butuh kritikan positif dari pembacanya. Kritikan positif dapat disampaikan melalui email
[email protected]. Atas perhatian dari pembaca kami ucapkan terima kasih. Batusangkar, Desember 2011 Marjohan Usman Ranti Komala Dewi (Co-Writer)
DAFTAR ISI
BAB. 1
Sweet memory dari Perancis
BAB. II
Masa Kecil
BAB. III.
Aku Dalam Pandangan Orangtuaku
BAB. IV
Menggapai Masa Depan
BAB. V
Menatap Dunia
BAB. VI
Bonjour Paris
BAB. VII
Kuliah di Universitas Sorbonne
BAB VIII.
Meneropong Istano Basa Pagaruyung Dari Paris
BAB. IX
Merayakan kemenangku di Eiffel
BAB X.
Catatan Ringkas Tentang Tinggal di Perancis
BAB. 1 SWEET MEMORY DARI PERANCIS
Welcome in Batusangkar
Tidak terasa aku tiba lagi di tanah kelahiranku Padang Ganting- Batusangkar. Aku seharusnya dijemput oleh keluarga ku- ayah, dan uni. Namun dalam kenyataan bahwa aku tidak dijemput- tetapi aku menjemput. Aku menjemput mereka, ya karena aku yang menunggu mereka lebih duluan di bandara Internasional Soekarno- Hatta, Jakarta. Setelah mengurus beberapa hal, keesokan harinya kami naik pesawat lagi menuju Padang, Sumatera Barat. Tentu saja memoriku tentang Perancis dan Paris masih hangat, karena kayaknya baru kemaren aku berada di sana. Aku masih ingat bahwa aku mengalami banyak pengalaman manis dan juga sejumlah keterbatasan hidup. “ Ada penglaman menyenangkan dan juga pengalaman susah, ya...banyak susahnya, apalagi aku termasuk warga baru di sana. Aku menemukan beberapa hal cukup kontra dengan kondisi di kampungku
sendiri- di Batusangkar. Dalam
lingkungan keluarga aku bisa
memperoleh banyak kemudahan dan merasa hidup lebih nyaman. Di Perancis semua suka dan duka musti dihadapi dan diatasi sendiri” Kisah nyata ini berjudul “Tuntutlah Ilmu Sampai Ke Negeri Perancis”. Tentu saja kisah nyata ini berisi tentang ide-ide dan kisahku dari A sampai Z, dari Padang Ganting, sebuah desa kecil dekat Batusangkar, hingga ke Menara Eiffel di Perancis. Aku juga akan memaparkan eksistensi Istano Basa Pagaruyung dan Eiffel itu sendiri. Eiffel dan Istano Basa Pagaruyung adalah dua situs sejarah yang sangat terkenal di dunia yang berada di dua negara dan dua budaya yang amat berbeda. Eiffel dibangun oleh ahli arsitektur beberapa abad silam dan Istano Basa Pagaruyung dibangun oleh masyarakat melalui sistem adatnya. Dalam membangun Rumah Gadang di nagari Pagaruyung tidak hanyak sebatas masalah duit, tetapi juga melibatkan unsur adat, dan ninik mamak (kaum kerabat dalam suku). Mereka melaksanakan seremoni adat, musyawarah dan selanjutnya juga melibatkan sumbangan kaum kerabat.
Dari Perancis aku memahami betapa besarnya sumbangan keluarga kerajaan Pagaruyung itu sendiri untuk lokasi pembangunan Istano Basa Pagaruyung itu sendiri. Sehingga akhirnya di sana bisa berdiri sebuah Rumah Gadang atau Istano Basa Pagaruyung yang melambangkan bangunan kebudayaan Minangkabau. Sekali lagi bahwa bangunan ini bisa berdiri berkat kerja sama pemerintah- kaum adat dan masyarakat Minangkabau dari berbagai daerah di negeri ini. Sementara itu Eiffel dibangun hanya atas nama ahli yang bernama Gustave Alexandre Eiffel tahun 1889. Aku berasal dari desa kecil dekat Batusangkar, yaitu Desa Padang Gantiang. Di sana aku tumbuh. Kata papa bahwa waktu kecil terlihat lugu dan amat pemalu. Papa dan mama selalu memotivasiku untuk menjadi gadis yang berani, hingga aku bisa melepaskan “topeng malu” itu sendiri. Kalau aku runut kembali tentang perkembangan pribadiku, dari orang pemalu hingga bisa jadi berani, aku merasa hal itu sebagai hal yang incredible (suatu hal yang cukup luar biasa). Aku mulai dari zero dan bisa menjadi new hero, paling kurang untuk kaum perempuan atau orang-orang di daerah pinggir di negeriku- Padang Gantiang. Sebenarnya kisah perjalan hidupku yach ..... biasa- biasa saja. Jujur saja, kalau aku renungkan kembali perjalanan ini “until I get master” dalam bidang ilmu pengetahuan dari Universitas Sorbone- sebuah Universitas yang sangat terkemuka di Eropa dan malah juga terkemuka di dunia “Wow...I feel it very amazing”. Aku rasa bahwa perjalan hidupku dari awal hingga sekarang pastilah tidak mudah bagiku untuk mencapainya. Aku melakukan banyak usaha dan pengorbanan. Aku memperoleh banyak dorongan dari keluarga. Setiap kali aku “down”- ya aku bisa ambruk” maka pasokan semangat dan energi motivasi dari mereka sungguh sangat berarti. Aku selalu memperoleh support dari mereka.
Support itu sendiri tidak diperoleh dengan serta merta, pasti
berawal dari
kegagalanku dan baru muncul support mereka. Ada stimulus maka ada pula response. Master Degree yang aku peroleh di Sorbone Universite sekarang adalah kumpulan dari serangkaian jerih payah yang telah aku lakukan dan aku lewati. Aku sekarang sangat appreciate atas perjalanan hidupku sendiri.
Proses Panjang Sebelum mendapatkan degree of master di universitas Eropa ini, aku sebelumnya harus melewati proses pendidikan dari SD, SMP dan SMA di desa kecil di Pinggiran bukit dekat Batusangkar. Kemudian aku melangkah menuju Universitas Andalas di Padang, terus ke Universitas Udayana, di Denpasar- Bali, dan selanjutnya aku terbang melintasi benua menuju Sorbone di Jantung Eropa. Dalam tesis studiku
di Sorbone- aku menyatakan bahwa keberhasilan itu aku
persembahkan buat mereka: kedua orangtua ku yang tercinta, juga keluarga dan kerabatku, serta tidak ketinggalan pula dukungan dari banyak orang dari kampung dan kampusku. Aku masih ingat bahwa saat aku baru saja selesai ujian mempertahankan tesis, aku merasa tidak sabaran untuk mengirim SMS ke berbagai orang yang amat berjasa padaku “Hai....terimakasih...atas doa, dukungan kalian, lewat pertolonganmu...aku baru saja selesai memperoleh master , Alhamdulillah”. Appresiasi ini aku lakukan bahwa aku bisa begini ya karena dukungan dan dorongan dari mereka. “Aku bisa begini bukan karena usahaku semata tapi adalah berkata dukungan orangtuaku...sahabatku....familiku....orang orang yang begitu ikhlas pada ku”. Appresiasi ini tak mungkin aku wujudkan dengan uang, namun dengan rasa syukurku yang begitu mendalam pada Tuhan dan rasa terimakasih yang tulus pada mereka-mereka yang amat aku cinta.
Ya pada hari H tersebut aku sibuk SMS-SMSan hingga larut malam “I finish my study...I finish my study, merci beaucoup pour tout”. Seminggu setelah berada lagi di kampungku, ya aku sempatkan untuk berbagi cerita dan berbagi pengalaman dengan para siswa SMA Negeri 1 Padang Ganting dan SMA Negeri 3 Batusangkar. Aku diberi kesempatan untuk mempresentasikan penglaman belajarku from Batusangkar hingga Eiffel atau Perancis. Aku tetap bersemangat walau para siswa tengah berpuasa dan tampak sedikit mengantuk, karena aku bersemangat maka semangatku juga menular pada mereka. Aku ingin mereka juga bisa mengikuti jejak studiku dari Batusangkar hingga ke Sorbone. Sebenarnya bagi siswa yang belajar di kaki bukit dekat Batusangkar, untuk bisa menembus pendidikan di Universitas favorite di Indonesia- seperti di Universitas Indonesia, ITB, Unpad, UGM...sungguh sungguh amat sulit, apalagi untuk menuju Sorbone. Namun aku mengatakan pada mereka kalau dulu bagiku menuju Sorbone adalah amat mustahil...ya karena saat itu banyak keterbatasan. Maka kini dengan kemudahan berbagai tekhnologi informasi “Internet bisa diakses melalui phonecell di tangan”. Maka aku yakinkan mereka bahwa hal-hal yang tidak bisa akan bisa menjadi luar biasa. “Kuncinya adalah ketekunan , motivasi dan percaya diri”. Aku juga berbagi motivasi kepada mereka, “Kalau sekarang infomasi buat sukses sudah cukup banyak, bisa diperoleh secara langsung dari orang orang yang datang sebagai pelaku sukses dari universitas. Juga bisa diperoleh lewat internet dengan akses yang begitu mudah. Nah sekarang mengapa tidak mencoba untuk menuju sukses..mengapa musti takut....mengapa musti ragu”. Aku mensupport para junior tersebut “Ya coba lihat aku sekarang...kok aku bisa..!” Pada hal di zaman aku sekolah SMP dan SMA akses menuju ibukota kabupaten begitu sulit,
aku harus menunggu mobil yang bermerek STS yang warnanya merah hampir satu atau dua jam, itupun untuk pergi les Bahasa Inggris yang berlokasi dalam kota kecil, Barusangkar. “Namun kamu
sekarang
begitu mudah, kamu udah punya transpor sepeda
motor..atau paling kurang naik ojek yang siap mengantarkan kamu kapan saja. Seharusnya kamu akan jauh lebih sukses dari saya”. Aku sebagai tokoh dalam kisah nyata yang berjudul “Tuntutlah Ilmu Sampai Ke Negeri Perancis”. Andai tokohnya adalah seorang cowok maka itu hal yang biasa. Atau andai aku sebagai tokoh perempuan
yang berasal dari metropolis
bisa sukses dalam
pendidikan sampai di Sorbone, maka itu juga hal biasa. Namun aku adalah tokoh seorang perempuan kampung,
yang berasal dari pinggir bukit dekat kota kecil pula- kota
Batusangkar, dan waktu kecil akupun sebagai perempuan kecil yang amat pemalu, namun kemudian melalui serangkaian perjalanan panjang yang penuh perjuang hingga bisa menyelesaikan pendidikan master pada Sorbone, lebih cepat dari target, maka aku sebagai tokoh akan menjadi luar biasa. Aku rasa bahwa kisah nyata “Tuntutlah Ilmu Sampai Ke Negeri Perancis” ini akan sarat dengan pesan-pesan buat pembacanya. Intinya bahwa pembaca peduli selalu dengan emansipasi perempuan‟ “Bahwa perempuan harus selalui
bangkit untuk pendidikan. Perempuan desa
sekalipun- jangan kehilanghan semangat dan mudah putus asa, jangan terlalu banyak lagi mengkhawatirkan atas keterbatasan diri sendiri”. Dulu orang memang banyak mengkhawatirkan anak perempuan untuk studi ke tempat yang jauh. Orang tua cemas kalau anak perempuan mereka tidak mampu hidup...cemas kalau
anak perempuan bakal ditimpa kesusahan dan bencana. Yang ditanamkan pada diri
anak perempuan adalah rasa takut dan rasa cemas.
“Wah mama takut kamu bakal diganggu orang....mama takut kamu bakal kelaparan dan sakit”, dan akhirnya anak perempuan akan tumbuh jadi kerdil. Seharusnya anak perempuan juga harus “Keep struggle- tetaplah berjuang hidup” sebagaimana halnya semangat anak laki-laki. “Mengapa anak laki-laki diizinkan dan diberi kepercayaan untuk belajar ke ibukota propinsi dan malah sampai ke universitas favorite di Pulai Jawa. Kalau begitu anak- anak perempuan juga perlu memperoleh kesempatan dan hak seperti itu (?)” Sebenarnya perjalanan dan perjuanganku juga sarat dengan keraguan yang datang dari famili dan kedua orang tuaku. Namun aku sudah memilihki pagar- pagar atau ramburambu mengenai kehidupan. Aku mengerti tentang “some do‟s dan some dont‟s (beberapa hal yang aku boleh lakukan dan beberapa hal yang musti aku hindari)”. Apa yang boleh dan apa yang tidak boleh dilakukan oleh seorang gadis asal Minangkabau- atau wanita timur. Intinya aku tetap memakai aturan agama dan nilai sopan santun sebagai orang timur. “Aku harus berada dalam pagar tersebut. Kalau aku lompat pagar maka aku khawatir kalau ada buaya- ada celaan. Maksudnya kalau di negeri ku hidup itu musti ada tata krama timur, sedangkar di Eropa mereka menganut kebebasan yang sangat bebas dalam bertindak”. Usahaku untuk bergerak dari perempuan kecil yang terbatas
dengan wawasan,
memiliki rasa percaya diri yang rendah...ya melalui serangkaian usaha. Aku sering jatuh dan bagun. Ketika aku jatuh atau gagal maka aku tidak perlu meratapi kegagalan itu. Aku harus segera bangkit atau bangun. Jatuh dan bangun dalam perjuang untuk meningkatkan kualitas diri dengan melalui serangkaian “move on- selalu bergerak dan berusaha”. Bukan menunggu dan berdiri dengan penuh ragu-ragu, apalagi tanpa percaya diri. “Kalau gagal ya jangan patah hati...ayo coba lagi dan bangkit lagi !!!”.
Larangan dan dorongan dari keluarga aku rangkum menjadi resep hidup buatku selama dalam perjalanan hidup di rantau orang. Ternyata sangat dahsyat bagiku dalam menuntun diri sendiri. Aku menyedari bahwa kemampuan akademikku saat di SMP dan SMA masih sebatas rata-rata. Di SMA dulu aku bukan termasuk siswa yang memperoleh juara umum, aku malah tercatat sebagai siswa yang cuma rangking empat besar di kelas. Namun kemudian aku sadar dan banting stir, bahwa aku harus hebat dalam bidang akademik namun tidak perlu terlalu kutu buku. Maka
aku juga
aktif dalam organisasi sekolah- juga aktif dalam kegiatan
masyarakat di sekitar rumahku. Sekali lagi bahwa saat aku di SMA, prestasiku tidak begitu cemerlang, tidak seperti adik dan kakakku. Mereka pernah menjadi student teladan- atau sekarang dikenal dengan istilah “siswa berprestasi” di sekolah. Terus terang saat itu figurku adalah kakakku. Akhirnya melalui figur dari kakak, semangat suksesku bisa update lebih baik. Dengan menyadari segala keterbatasanku- keterbatasan sebagai konsekuensi tinggal di kampung, yang notabenenya miskin dengan informasi dan ilmu pengetahuan, keterbatasanku dalam bidang akademi yang cuma rata-rata (sebagai siswa yang hanya biasa biasa saja). Sebagai anak kampung, aku cuma sibuk dengan eksplorasi namun miskin dengan outlook (pandangan keluar) hingga batu loncatan buat suksesku kurang bagus. Walau aku memiliki batu loncatan yang kurang bagus, namun dalam membidik sukses aku menggunakan strategi yang aku sebut sebagai “pandai-pandai dalam melihat peluang”. Kita pengen ke sana tetapi kita tidak bisa, kita melihat rumput tetangga lebih hijau, dan kita berfikir bagai rumput di daerah mereka bisa hijau. Ya bagaimana aku bisa sukses kayak tetangga dan itu membutuhkan juga banyak peluang. Untuk memperoleh batu loncatan yang bagus ya perlu banyak trik trik yang hebat yang musti juga aku lakukan.
Sekali lagi, kalau aku runut kebelakang, aku kagum sendirian bahwa ternyata aku cukup hebat dalam mendisiplinkan waktu buat belajar dan buat melakukan serangkaian aktivitas. Hingga sekarang aku bisa menjadi pribadi yang lebih baik dan memiliki gelar edukasi dari Perancis. Walaupun itu belum apa-apa dibandingkan dengan mereka yang sudah memperoleh Doktor dari sana. Namun bagiku sebagai perempuan yang tulen besar di kampung, gelar akademis yang demikian maknanya sudah amat luar biasa.
Remaja Perlu Punya Mimpi Apa sih mimpiku buat masa depan ? Melalui kisah nyata Tuntutlah Ilmu Sampai Ke Negeri Perancis ini aku ingin para remaja untuk memiliki mimpi- yaitu memiliki cita-cita buat masa depan mereka. Aku juga ingin memaparkan beberapa mimpi atau keinginanku. Aku ingin berbagi cerita agar kaum perempuan, termasuk yang berada di daerah pinggir, agar bisa melakukan move on. Sekali lagi bahwa mereka harus melakukan MOVE ON, yaitu bergerak, berusaha, berkarya dan belajar selalu. Jangan statis, beku apalagi serba pasif. Aku sebagai tokoh dapat dikatakan sebagai perempuan yang pada mulanya ultra kampung yang sering menemui banyak kekagetan atau cultural- shocked.
Aku sudah
memperoleh comparison (perbandingan) antara timur dan barat melalui pengalaman hidup selama tinggal di Paris. Aku jadi mengerti bahwa “ternyata sistem pendidikan yang bagus seperti ini... tidak hanya membebek padas guru, tidak hanya nrimo saja”. Aku juga memperoleh studi di bidang pariwista maka aku berani mengungkapkan bahwa “pariwisata kita jauh lebih bagus dari pariwisata Perancis itu sendiri”. Namun problemnya adalah pengelolaan pariwisata kita sangat kurang....jauh lebih kurang dibandingkan Perancis.
Pengembangan pariwisata kita tampaknya masih tergantung dari sistem proyek. “Kalau tidak ada proyek maka asset wisata yang begitu eksotik dibiarkan sia-sia saja hingga tidak berjalan lagi”. “Pembangunan dan pengelolaan wisata Perancis bersifat kontinue sepanjang waktu. Mereka telah membuat kalender event wisata begitu detail. Mengapa demikian....ya karena wisata mereka sudah bien organisee (well organized). Pengembangan pariwisatanya terlaksana secara desentralisasi yang profesional. Sekali lagi- kalau pengembangan pariwisata kita terkesan berdasarkan proyek secara desentralisasi”. Aku juga ingin menyampaikan kepada para ABG- anak baru gede atau para remaja sebagai pembaca buku dan bacaan lain yang terhebat di dunia. Para ABG adalah orang orang yang memiliki kemampuan dan semangat yang lebih besar di bandingkan kelompok generasi yang lain. Di mana- mana ada aktivitas pasti para ABG menempati porsi yang lebih banyak. Konsert musik dan event olah raga selalu penuh oleh dukungan remaja (ABG). “Karena ABG memiliki semangat yang gede maka aku berharap agar mereka memanfaatkan semangat tersebut untuk hal-hal yang positif untuk menuju masa depan. Dengan memiliki sebuah masa depan maka cobalah untuk move on bersama mimpi itu. Mimpi tersebut dapat diwujudkan melalui semangat”. Aku fikir bahwa para ABG perlu berfikir untuk jangka panjang.....untuk masa depan. Arah visi mereka kemana ? Untuk pengembangan visi...ya perlu rencana jangka panjang. Visi jangka panjang perlu didukung oleh banyak ilmu pengetahuan. Untuk itu mereka perlu membaca yang harus ekstra banyak. Mereka harus cari tahu tentang isue-isue tentang dunia 20 atau 30 tahun ke depan dan jangan hanya bersikap apatis. Sebagian remaja memang ada yang belum punya mimpi. Begitu ditanya tentang masa depan, mereka banyak menjawab “I don‟t know...I don‟t know”.
Penyebanya adalah remaja sekarang hidupnya serba gampang. Mereka selalu merasa keenakan. Alam juga membuat mereka jadi manja. Akibatnya mereka cenderung berkata “wah esok itu akan ngampang aja”. Contohnya kalau mereka berhalangan untuk hadir, untuk menyampaikan problem juga gampang. Cukup telepon aja atau kirim SMS ...ya beres. Kalau dulu untuk memberi khabar harus kirim surat dan mencari orang untuk mengantarkan surat tersebut. Problemnya lagi bahwa teman itu sendiri jaraknya jauh, kita harus jalan. Sekali lagi kalau sekarang kita bisa naik ojek atau kasih telpon, jadi hidup begitu enak dan tantangan hidup jadi kurang. Fasilitas yang serba mudah bisa membuat orang kehilangan motivasi untuk jadi maju. Aku melihat fenomena tersebut. Setelah itu yang membuat para ABG susah untuk move on adalah karena kurang
terbiasa untuk mandiri “semua serba di bantu, makan dihidang,
pakaian disetrikakan, kebutuhan yang lain disediakan...mereka minim usaha dan minim pengalaman hidup”. Karena aku sudah punya pengalaman hidup di Eropa, aku bisa membandingkan kehidupan mereka dengan kehidupan kita. “Jauh
sekali bedanya, kalau dari budaya
kemandirian, mereka punya budaya yang lebih invidu. Individualism tentu tidak pas buat kita. Efek dari kemandirian juga ada bagusnya-
mereka lebih struggle..mereka lebih
berjuang. Umur 20 tahun mereka musti ke luar rumah, mereka harus hidup mandiri. Namun sistem pemerintahan memandang bahwa anak- anak yang usianya masih 25 tahun ke bawah dianggap masih kecil, sehingga mereka musti punya kartu khusus dan dalam menggunakan fasilitas umum, seperti naik bus, trem...mereka akan memperoleh banyak potongan harga. Walau pemerintah memberi mereka banyak kemudahan dalam memberikan potongan harga..itu semua punya tujuan untuk mengimprove mereka. Semenatara mereka harus ke luar rumah dan mandiri yang dilakukan oleh keluarga...juga untuk mengimprove mereka.
“Terlihat bahwa umur 20 tahu mereka harus dilepas...dan pemerintah menerima mereka dengan memberikan layanan kemudahan hidup sampai usia 25 tahun. Jadi ada sistem membina untuk kemandirian generasi muda mereka. Bukan terlalu memuji kalau aku berani menyatakan bahwa orang Perancis sangat kommitment dengan dirinya. Really they have self commitment”. Aku berfikir bahwa para remaja kita yang bisa melakukan move on dan berhasil, itu terjadi karena mereka memiliki kommitment yang hebat. Aku melihat bahwa ibunya anakanak Perancis
tidak monopoli kekuasaan- tidak suka banyak memerintah, tetapi malah
menghargai. Begitu anak melakukan aktivitas positif, ya langsung diberi reward- pujian dan penghargaan. “Anak-anak yang orang tuanya sangat otoriter, gemar bertengkar, gemar mengomel...ya akhirnya pendidikan anak juga tidak akan berjalan mulus”. Remaja juga bakal tumbuh sukses andai mereka punya orang tua, sebagai figur, yang punya kesibukan. Sehingga mereka mengappreciate bahwa hidup memang butuh kesibukan atau akativitas. Aku berasal dari keluarga, dimana orang tuaku memilkiki tiga orang anak perempuan. Namun walau kami semua perempuan kami semua harus keep struggle sebagaimana halnya anak-anak laki-laki. Papa sering berkata: “Kamu harus kuat, dan tidak boleh cengeng. Tidak zamannya lagi bagi perempuan untuk bersikap cengeng, karena cengeng melambangkan sebagai karakter yang lemah. Orang yang lemah akan mudah diotak atik oleh orang lain”. Papa juga mengajarkan bahwa aku harus tahu dan menguasai hal hal yang baru, kalau tidak aku bakal ketinggalan. Lain halnya dengan mamaku, ia lebih suka memberitahu tentang batasan-batasan “kamu tidak boleh begini dan kamu harus melakukan ini”. Dengan cara demikian aku jadi tahu tentang berbagai rule of life (peraturan hidup). Ini aku peroleh lewat dialog.
“Dialog keluarga perlu selalu untuk dijaga/ dipelihara dan selalu dikembangkan. Apalah yang akan terjadi andai suatu keluarga jarang berdialog, maka pasti anggota keluarga akan jalan sendiri- sendiri dan mereka juga tidak akan akrab dan utuh”. Melalui kisah nyata ini aku juga ingin, secara sekilas, membandingkan perempuan di pedesaan Perancis dan perempuan di desaku sendiri. Perempuan di desaku hidup dibawah pengaruh keluarga, mereka belum punya kemerdekaan sepenuhnya...namun itu bagus menurut kulturku. Pasti intinya demi keamanan dan perlindungan terhadap perempuan itu sendiri. “Namun jeleknya, mereka menjadi kaku dalam membikin decision (keputusan) buat hidupnya”. Well.....!! Di kampungku terlalu banyak musyawarahnya dalam mengambil keputusan, sehingga seseorang susah untuk menjadi dewasa. Di Perancis seseorang merasa dewasa kalau sudah tamat kuliah atau kalau sudah bekerja. Dalam kultur kita, selama kita masih kuliah maka kita masih belum dewasa dan belum ada kekuasan dalam membuast keputusan yang penuh. Namun
kadang- kadang,
seperti halnya aku, meski udah bekerja dan tamat kuliah, mama dan papaku masih tetap mengurusku seperti mengurus anak kecil. “Akhirnya kita merasa terbuai dan termanja gara gara campur tangan orang tua yang kelewat banyak. Orang tua berfikir bahwa aku masih sebagai seorang gadis yang harus diayomi selalu”. Di perancis, keluarga memperkenalkan budaya demokrasi dan setiap anak harus memiliki nilai struggle yang hebat. Orang tua akan berkata “kamu harus menjadi desicion maker untuk dirimu sendiri, hidup kamu tergantung pada- kamu mau susah atau kamu mau senang semua tergantung pada kamu ”. Namun kalau di sini, musti bawa-bawa nama keluarga. Kalau menjadi orang sukses dan orang baik, maka nama keluarga juga jadi baik. Kalau kamu melakukan kesalahan atau sampai membuat hal yang kontra, maka nama keluarga akan ikut tercemar. Kalau di Perancis
tidak begitu, “Kalau kamu gagal dalam hidup ya resikonya buat kamu sendiri. Sekali lagi bahwa kalau dalam budaya kita, keberhasilan dan kegagalan akan dikaitkan dengan keluarga besar kita.
Aku Menggunakan Pola Fikir Gabungan Bagaimana ya pola fikirku setelah pulang dari Perancis ? Aku kenal ada seorang teman yang sempat mengikuti program YES (Youth Exchange Student) di Amerika Serikat selama satu tahun. Sebelum pergi ke sana dia dikenal baik, karena suka serba mengikut pada pola fikiran orang tua. Namun begitu pulang dari Amerika serikat, ayahnya telah menganggap dia sebagai anak yang suka kontra dan keras kepala. Itu gara-gara ia suka memiliki pola fikiran yang kritis- dan mengungkapkan perasaan dan fikiran secara serta merta. Kalau tidak suka ya, ia bilang tidak suka, dengan resiko bahwa orang tua merasa ditentang. Namun bagiku, aku akan menggunakan cara berfikir yang combine (gabungan) pola fikir asliku dan pola fikir Eropa. Aku berfikir bahwa pasti budaya kita itu bagus dari pada budaya fikir barat. Tetapi begitu aku pergi ke Eropa aku lihat budaya fikir mereka dengan semangat struggle (berjuang) juga sangat bagus untuk disadur. Aku pingin orang tua juga mempersiapkan anak anak untuk struggle dan bersikap terbuka pada anak-anak. Bila ada masalah keluarga maka ada baiknya untuk dibicarakan dengan melibatkan anak-anak. Budaya Minang yang aku lihat ya bersifat “tarik ulur”. Seorang anak dilepas...mereka dilepas, bila ternyata ada kesalahan ya ditarik lagi. Budaya tarik ulur begini tidak ada di sana. Kalau salah ya salah kamu, kalau untung ya manfaatnya bagi kamu. “Kalau saya salah ya ini hidup saya, yang lain mengapa harus repot repot mengurusku”.
Aku masih ingat tentang bagaimana perlakuan orang tua Perancis pada anak-anak mereka. Pasti orang tua memahami tentang perkembangan dan prilaku anaknya dan mereka berusaha untuk mengembangkan anak anaknya buat menghadapi masa depan, jadi kesannya bahwa orang tua Perancis sangat bertanggung jawab buat masa depan anak. Anak anak disuruh agar memiliki hobbi, namun jangan larut hanya dengan hobbi semata, karena itu itu tidak hanya untuk satu sisi, anak musti mampu hidup dalam banyak sisi. Sebagai target di Indonesia, bahwa setiap anak harus menguasai IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Tekhnologi), namun juga harus mantap IMTAQnya (Iman dan Taqwanya). Hidup itu ada sisi A, B, C nya. Jadi anak jangan hanya menguasai sisi A saja, tetapi juga bagus dalam menguasai sisi B dan C nya. Aku merasa bahwa meskipun aku sudah menjadi decision maker (pengambil keputusan), namun aku masih memerlukan peran mama dan papaku. Bila aku tidak tahu satu hal maka aku akan melemparkan permasalahanku pada papa dan mamaku. Bagiku papa adalah ibarat
kamus berjalan, walau ia miskin dalam referensi pengetahuan, namun ia
mampu memberi solusi berdasarkan pengalaman hidup yang ia miliki. Sementara mama berperan sebagai pemberi pertimbangan bagiku. Jadi begitu selesai pendidikan di Eropa bukan berarti aku sudah mandiri dalam menggunakan pemikiran, ternyata aku masih butuh pemikiran orang di sekitarku- sekali lagi mama dan papaku. Ada yang bertanya bahwa apakah orang tua yang di Perancis semuanya memperoleh pendidikan Pascasarjana dan Doktoral. Aku lihat tidak semuanya, namun mereka semuanya cukup well educated. Mereka menjadi well educated karena sistem pendidikan mereka yang berkualitas. Umumnya tidak ada anak anak SD, SMP dan SMA yang berkeliaran saat jam belajar. Saat mengajar guru dan stakedholder sekolah bekerja dengan profesional dalam mendidik.
Kalau kedapatan ada anak yang berkeliaran pada saat jam belajar, maka orang tuanya dipanggil dan didenda oleh pemerintah. Umumnya sekolah di Perancis dari SD sampai SMA adalah gratis. Jadi orang tua sangat diminta untuk turut peduli dalam mendidik anak mereka, tolonglah ikut mengantarkan anak kesekolah dan genjotlah disiplin dan motivasi belajar mereka. Televisi perancis juga tidak begitu banyak mempengaruhi karakter konsumtif anak anak sekolah. Iklan televisi sering menggoda anak anak untuk menjadi konsumtif, apalagi kalau materi iklan khusus untuk konsumsi mereka seperti iklan parfum, kosmetik, makanan. Aku perhatikan bahwa iklan di TV Perancis tidak begitu dominan. Dalam satu jam, tayangan televisinya cuma selama 15 atau 20 menit. Beda dengan TV di negara kita, yang mana tayangan iklan lebih panjang dari acara pokoknya. Iklan nyang panjang terkesan tidak banyak mendidik, tapi malah membuat masyarakat menjadi konsumerisme. Kualitas pendidikan juga ditentukan oleh kualitas para guru. Guru-guru di TK, SD, SMP dan SMA semuanya menerapkan model pembelajaran fun learning. Fun learning juga dikenal dengan istilah PAKEM yaitu- pembelajaran aktif kreatif efektif dan menyenangkan. Aku melihat selama musim dingin pembelajaran memang banyak berada dalam ruangan, namun dalam musim semi, para guru membawa anak anak untuk belajar ke luar kelas, malah sampai ke luar sekolah, mereka belajar di alam. Dalam musim semi tersebut, aku pernah menemui guru TK menggiring murid mereka berjalan di taman, di jalan dan terus naik metro. Anak anak berjalan berbaris berpasangan, mengikuti alur alur. Guru guru amat terbuka pada siswa dan siswa lebih berani untuk berbicara dengan guru guru mereka. Namun kalau di negara kita, terlihat bahwa sebahagian siswa mendewakan guru dan menganggap bahwa apa yang dikatakan oleh guru “semuanya betul”. Seolah olah guru adalah sumber ilmu dan sumber kebenaran secara mutlak.
Di Perancis saat mereka entre le metro (saat masuk metro) aku dengar pembicaraan guru dan murid sangat terbuka. Anak- anak bilang pada gurunya “Ibuk kenapa ini harus begini....ibuk kenapa harus begitu...?” Anak anak sangat antusias bertanya pada guru mereka. Dan guru mereka menjawab, namun ada yang protes kenapa begitu mon pere dis moi nes pas comme ca (ayah ku bilang tidak begitu). Anak anak sangat berani dalam berbicara dan termasuk dalam memprotes, aku lihat bahwa sosok guru bukan sebagai sosok yang menakutkan bagi siswa siswi mereka. Guru guru look nice semua terhadap anak anaknya. Di saat anak anak sibuk berbicara dan ruangan terkesan bruyant (ribut) gurunya terllihat senyum saja. Tidak menghardik hardik untuk mendiamkan anak anak didik mereka. Mereka mengatakan bahwa suasana ribut itu menandakan adanya suasana yang kreatif. Guru Tk tersebut berkata padaku “Pardone si mes enfantes sont bruyantes”- maaf ya kalau anakanakku semua berisik. Sekali lagi bahwa aku lihat banyak guru guru di sana suka ngajak anak anak ke lapangan. Mereka semua adalah guru guru yang bersikap terbuka- membuka diri terhadap anak didik mereka. Berdebat dengan guru adalah hal yang biasa, dan kalau guru tidak tahu maka dengan enteng guru akan berkata “Je pas atau aku tidak tahu”. Kemudian hubungan guru dan orang tua adalah berbentuk partner. Apakah guru ataupun orang tua tidak satupun yang bersifat dominan. Itulah kira-kira isi kisah nyata ini yang berjudul “Tuntutlah Ilmu Sampai Ke Negeri Perancis”.
BAB. II
MASA KECIL
Desa Padang Ganting Tema kisah nyata ini adalah tentang travelling experience. Aku akan memulainya dari cerita masa kecil, yang dimulai dari Padang Ganting. Padang Ganting adalah sebuah desa kecil yang terletak cukup dekat dari Batusangkar. Jaraknya hanya 20 menit dari kota Batusangkar. Desa ini juga
dekat dengan kota
Sawahlunto. Di sekitar daerah ini terdapat dua daerah atraksi wisata yaitu Pagaruyung dan Sawahlunto, sebuah kota tua. Atraksi menarik yang terdapat di Padang Ganting yaitu “air panas”. Tempat ini banyak dikunjungi orang dari dalam dan luar Kabupaten Tanah Datar. Desa Padang Ganting juga sangat bermakna bagiku, karena aku lahir disini. Aku menghabiskan masa anak-anakku di sana. Dari lahir, terus TK, SD, SMP dan terus SMA, aku tinggal di desa Padang Ganting. Aku dilahirkan oleh seorang ibu, yang bernama Warni. Ia berprofesi sebagai guru Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Padang Ganting. Sementara ayahku, yang berprofesi sebagai guru olah raga di SMP Negeri 3 Limo Kaum, Batusangkar. Aku punya seorang kakak perempuan, Yeyen Wulandari dan seorang adik perempuan, seorang mahasiswi Farmasi, Unand Padang. Jadi, aku tidak memiliki saudara laki-laki. Waktu
masih kecil aku une petite (sedikit) pemalu. Namun aku memiliki dan
memuja seorang kakak yang sangat pemberani dan sangat kreatif. Ia selalu mengarahkan aku sejak kecil dan selalu mengajakku untuk bermain. “Kami melakukan banyak kreasi donc J’ai une dirigeante (jadi aku punya seorang leader). Dari kecil aku selalu menjadi follower nya. Kakak tersebut memiliki peran penting dalam figur masa kecilku”.
Aku pada mulanya termasuk anak yang sangat sangat pemalu. Bila ada orang baru atau tamu papa yang datang aku suka melihatnya dari balik gorden atau melihat-lihat saja dari jarak jauh. “Jangan malu-malu Ranti.., orang pemalu temannya sedikit..!!” Seru papa atau mama dari belakangku. Mama mendaftakan aku untuk pendidikan dini ke Taman Kanak-Kanak, namanya TK Al-Amin di Padang Ganting. Di sana aku belajar bersosialisasi dan belajar bermain. “Ternyata bermain juga butuh belajar, lho...!” Aku juga belajar menari dan bernyanyi. Tentu saja saat belajar di TK aku mulai belajar mencintai seni, tari, dan lagu. Setelah itu aku melanjutkan ke SD. Saat belajar di SD, aku juga belajar bersosialisasi. Teman teman ku jadi bertambah banyak. Waktu belajar di SD aku belum suka show up, jadi aku masih timidite (pemalu). Aku beruntung karena selalu diajak ke mana-mana oleh kakak yang pemberani. Ia selalu mengajak ku melakukan eksplorasi- menjelajah ke sekitar rumah. “Siapa ikut pergi memanjat pohon cherry....pohon rambutan....!!” Meskipun sebagai anak perempuan namun aku sering diajar memanjat pohon oleh kakak. Kadang kadang juga oleh papa. “Kamu harus bisa memanjat pohon agar tulang dan badanmu kuat”. Memanjat pohon juga membuat aku lebih berani dan tidak mengalami alto- phobie (takut dengan ketinggian). Aktivitas ini sekaligus membuat otot tangan dan otot kaki jadi kuat. Aku diajak papa melakukan aktivitas yang demikian karena papa (ayah) sebagai seorang guru olah raga. Meskipun aku perempuan, aku juga diajar main bola takraw. Barangkali karena papa pengen punya anak cowok. Namun bakat ku untuk main bola takraw tidak berkembang. Pengalamanku saat di bangku TK, ya masih sebatas bermain-main saja. Saat aku duduk di bangku SD, aku mulai punya pengalaman dalam bidang nyanyi dan baca puisi.
“Aku
masih belum punya pengalaman menarik
waktu belajar di SD. Berbeda
dengan kakak ku yang selalu menjadi bintang kelas. Ia malah jagoan untuk tingkat sekolah yaitu untuk bidang akademik. Aku bersyukur karena masih bisa juara dalam lomba baca puisi- dan pelatihnya adalah mamaku sendiri.
Masa Remaja Memasuki tingkat SMP berarti memasuki masa remaja. Saat duduk di bangku SMP pengalalaman suksesku sudah mulai berkembang. Usia belajar di tingkat SMP dapat dikatakan sebagai
usia remaja awal. Setiap orang ingin menonjolkan dirinya-
memperlihatkan bakatnya. Mereka ingin mewujudkan kemampuan diri, mengenal lingkungan. Aku juga demikian. Aku ikut aktif dalam berorganisasi- organisasi sekolah, dan aku tetap melanjutkan hobiku dalam bidang baca puisi dan menari. Guru- guru sering melibatkan aku dalam lomba baca puisi. Alhamdulillah dari kelas dua dan kelas tiga, aku selalu memperoleh juara satu dalam lomba baca puisi. Aku bisa menang karena aku selalu diayomi oleh seorang ibu, yang kebetulan juga seorang guru Bahasa Indonesia. Jadi bisa melatih aku untuk baca puisi. Saat duduk di SMA, pengalaman sukses ku tentu semakin berkembang dari segi kualitas dan kuatitas. Sebagai efek positif, aku menjadi sosok yang lebih berani dibanding saat aku belajar di SMP dulu. Saat duduk di bangku SMA, bakat baca puisiku tetap berkembang dan aku juga selalu memperoleh juara pada setiap perlombaan. Aku semakin antusias dengan organisasi sekolah. Aku sempat dicalonkan menjadi ketua OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah) dan ini membuatku harus sering tampil di depan publik sekolah.
Saat pemilihan ketua osis, dilakukan penghitungan suara dan “Horee...hore...!! Pendukungku bersorak gembira. Aku memperoleh suara terbanyak dan ikut jadi team formatur, namun aku terpilih menjadi sekretaris OSIS. Karena aktif dalam Osis dan sering tampil akhirnya watak pemaluku yang menjadi topeng pada wajahku ternyata bisa lepas. Aku sudah jadi orang pemberani saat aku duduk di bangku SMA. Berteman berarti bersosial. “Kalau pengalamanku dalam berteman saat di bangku TK dan SD belum begitu signifikan. Dalam usia itu aku hanya asyik bermain main dengan kakak. Aku belum begitu populer hingga aku sekolah di SMP. Orang-orang hanya mengenal kakakku. Namaku hanya dihubungkan dengan nama kakak. “Oh kamu adiknya Yeyen ya....!!” Aku protes dengan sikap mereka. Mengapa namaku tidak begitu dikenal, kecuali nama kakakku. Teman-temanku
hanya
masih sebatas teman sekolah. Mereka adalah teman
sebangku, teman sekelas, dan teman sama-sama belajar. Hanya baru sebatas itu. Saat duduk di bangku SMP aku mulai mengenal arti persahabatan. Itu awalnya- dimulai dari teman sebangku. Dari dia aku mulai mengenal keluarganya: ibunya bagaimana, ayahnya bagaimana, serta kakaknya bagaimana (?). Aku punya teman sebangku yang sangat pintar dan juga baik. Aku juga ingin sepintar dan sebaik dia. Kalau boleh, aku lebih baik dan lebih pintar dari dia lagi. Aku mulai mengerti dengan arti persahabatan saat duduk di bangku SMP. Namun persahabatan saat di bangku SMA lebih bercorak bentuk “gang”. “Gang itu semacam pertemanan yang terasa lebih eksklusif dan lebih akrab. Aku punya gang dalam kelas, dan juga gang untuk pergi les bahasa Inggris”. Gang yang aku punya adalah seperti petit club (grup kecil). Gang untuk pergi les (kursus) bahasa Inggris anggotanya adanya 5 orang. Kami pergi les bersama-sama. Gang dalam kelas ada lagi, begitu pula gang untuk berkumpul dalam OSIS. Gang ini adalah tempat
berbagi (sharing) pengalaman dan perasaan. Juga tempat untuk berbagi suka dan duka. Dalam gang aku lebih banyak mengekspose kegembiraanku. Aku juga punya kesan yang banyak dengan guru. Aku mengenal figur orang dewasa yang baik, di luar keluarga sendiri lewat pribadi mereka. Guru- guru TK memperkenalkan jenis jenis permainan padaku. Itu adalah saat-saat yang sangat indah. Kemudian pengalaman bersama guru saat di SD mulai melebar, aku mulai tahu guru yang pemarah dan guru yang sangat baik. Yang selalu aku ingat adalah guru yang punya pengalaman emosi dengan ku- ya seperti guru yang baik dan berwajah cantik. Di bangku SMP aku mulai mengenal guru yang pintar dalam mengelompokan siswa. “Ini kelompok siswa yang kreatif, ini kelompok siswa yang pintar, ini kelompok siswa yang nakal. Ow....aku berfikir bahwa ternyata guru juga mengelompok-ngelompokan siswa. Kalau begitu aku sendiri dikelompokan ke mana oleh guru guru tersebut ?” Saat di bangku SMA aku melihat gaya guru yang punya kemampuan dalam merangkul pribadi siswa. Karena saat itu para siswa sudah memiliki karakter tersendiri. Pribadiku sendiri memperoleh pengaruh atau warna dari figur guru-guru di sekolah dan juga figur orang tua di rumah. Figur yang memberiku motivasi tentu saja “figur mama dan papaku”. Uni (kakak perempuanku) orangnya juga berpengaruh padaku. Ia memperlihatkan “beginilah perempuan yang punya motivasi dan struggle itu. Orang yang cengeng seperti ini....orang yang tidak cengeng adalah seperti ini”. Papaku lebih banyak mendorong ku, “kamu harus mandiri, orang perempuan sekarang harus mandiri dan kamu harus bisa mengurus kebutuhan diri sendiri”. Mama juga tempat diskusi yang baik dan menyenangkan bagiku, walaupun mama banyak memperlihatkan kekhawatirannya, dan banyak mengungkapkan kata “tidak boleh”.
Sekarang rumah kami terlihat damai. Kalau aku dan adik-kakak
dahulu sering
berantam, sekarang itu jadi sweet memory. Berantam itu ada gunanya, yaitu untuk mempertahankan ego masing-masing, pandangan, pendapat dan harga diri. Namun berantam tidak boleh mengarah ke kriminalitas. “Habis berantem, kami ngambek dan setelah itu kami baikan kembali”. Beda usiaku dengan kakak hanya terpaut dua tahun, dengan demikian kami ibarat sahabat, ibarat temanan saja. Sebagai teman ya kami banyak bermain, belajar dan melakukan eksplorasi bersama. Sekali- sekali saling berantem lagi. Walaupun ada teman- teman tetangga namun kakak musti ikut bermain bareng. Ternyata juga ada figur luar yang ikut memperkaya fikiran ku. Untuk membaca puisi ya aku mengidolakan Khairil Anwar. Aku berfikir mengapa ia bisa jadi sastrawan. Untuk belajar bahasa Inggris, aku ingin bahasa Inggrisku seperti bahasa anak- anak dalam film-film berbahasa Inggris dalam Televisi. Tentu saja figur tersebut aku tahu dari tontonan dan juga dari bacaan. “Untuk tokoh sastra, mama yang banyak memperkenalkannya padaku, kemudian baru aku baca biografinya”. Saat aku duduk di Bangku SMP dan SMA. Aku mencari figur-figur yang lain. Aku ingin tahu figur-figur dunia luar, dan menjalar ke berbagai figur internasional. Mereka adalah figur politikus, bangsawan, dan negarawan, juga olahragawan, ilmuwan dan seniman. “Untuk tahu dengan berbagai figur maka minat baca penting berkembang sejak di bangku SD, SMP dan SMA. Melalui bacaan aku bisa membandingkan jenis jenis karakter figur leader di Indonesia. Aku sempat, waktu di SMA, menjadikan B.J Habibie sebagai figur idola. Aku berfikir mengapa ia bisa menjadi keren dan hebat begitu”.
Melepas Topeng “Malu”
Saat kecil aku termasuk anak yang pemalu. Tapi aku tidak merasakannya sebagai suatu halangan karena aku selaku dilindungi. Namun karakter malu mulai terasa sebagai penghalang saat aku harus tampil di SMP dan SMA. Aku berfikir bagaimana orang bisa speak up, mengapa aku takut untuk speak up. “Rasanya mulutku seperti rasa dikunci. Papa dan mama selalu mendorongku untuk banyak tampil di depan publik, keberanian tampil tadi membuat aku mudah untuk speak up”. Ketika aku tampil di publik sekolah, waktu MOS (masa orientasi sekolah), orang orang tidak mengenal ku sebagai Ranti. Orang hanya mengenalku sebagai adiknya Yeyen, ya kakak perempuan. Namaku dan aku sendiri tidak dikenal oleh publik karena aku tidak banyak speak up, itu karena aku masih memelihara karakter maluku. Kalau begitu, karakter malumenjadi masalah bagiku. Memang semua orang akhirnya tahu dengan ku, karena kakakku sebagai siswa yang ngetop, maka aku juga numpang ngetop. “Aku tidak mau numpang ngetop lewat nama kakakku. Aku harus ngetop sebagai Ranti, maka aku harus speak up dan aku harus move on”. Usahaku melepaskan diri dari pengaruh ngetop kakak dimulai saat masa MOS. Pada mulanya selama tiga hari orang-orang masih mengenalku bukan sebagai aku. “Oooo ....kamu adiknya Yeyen !!” Namun kemudian aku sendiri mulai menonjolkan diri. Aku mulai berbicara dan memperkenalkan diri sendiri. “Nama ku Ranti....!!”. Berbarengan dengan itu aku juga menampilkan bakatku sebagai jago puisi dan jago tari, maka namaku mulai eksis sebagai “Ranti si jago baca puisi, dan orang mengenalku sebagai Ranti”. Aku kemudian bergaul dan bergabung dengan semua teman di kelas dan teman-teman baru sebagai sosok “Ranti”. Seterusnya aku juga bergaul dengan teman teman dari Osis dan aku juga memperkenalkan diri sebagai Ranti.
“Namaku Ranti Komala Dewi, Panggil Aku Ranti..., ya..!!” Aku tidak membawabawa nama Yeyen, kakakku. Setelah beberapa hari, hasilnya aku terpilih menjadi ketua kelas. Malah aku “ketua kelas satu satunya yang cewek waktu di SMP”. Menjadi ketua kelas berjenis kelamin cewek
membuat aku makin populer seantaro SMP, mungkin juga ke
sekolah lain. Fenomena sekarang adalah
anak-anak kalau tamat dari SD Padang Gantiang,
sebagian pergi ke SMP-SMP di kota Batusangkar. Atau kalau tamat SMP ya mereka pergi ke SMA-SMA di Batusangkar. Kalau aku saat itu belum terpikir, yang jadi patokan bagiku adalah Uniku. Ia tamat dari SD Padang Ganting, dan terus ke SMP Padang Ganting dan SMA Padang Ganting. Walaupun ia hanya bersekolah di sekolah desa, namun aku lihat ia tetap sangat cerdas dan berprestasi. “Ia bisa menjadi juara kelas dan juga menjadi juara umum. Untuk mata pelajaran Bahasa Inggris, uni juga menjadi asistennya guru kursus Bahasa Inggris. Ia mengajar untuk kelas- kelas debuteur (pemula). Jadi aku melihatnya sebagai figur yang sangat asyik dan aku juga pengen seperti uni”. Jadi kalau begitu sukses itu bisa juga terjadi di desa. Ya aku masih dibayang-bayangi menurut cara belajar kakakku. “Kami diperlakukan secara adil oleh orang tua. Kalau membeli pakaian, model dan warna baju kami juga sama. Kata orang bahwa pakaian kami ibarat pakaian anak panti asuhan- ya serba seragam”. Sebenarnya aku pengen ikut pendidikan ke luar desa Padang Ganting. Itu waktu aku mau enter ke SMA. Walaupun uni melanjutkan ke SMA Padang Ganting, namun teman- teman lain ada yang melanjutkan ke daerah luar seperti ke sekolah SAA atau SMASMA lain di Bukit Tinggi, di Padang dan di Padang Panjang. Ketiga kota ini sangat terkenal dengan kualitas pendidikannya. “Wooow....ternyata sekolah di luar kualitas bagus yaaa !!”
Mamaku bilang bahwa sekolah itu di mana mana bagus. “Kalian selagi masih di SD, SMP dan SMA harus sekolah di bawah asuhan dan pengawasan mama”. Tinggal, bersekolah
dan menghabiskan di Padang Ganting ternyata sangat
mengasyikaan bagiku. Di luar aktivitas belajar, aku berjuang untuk mengatasi problemku yaitu karakter pemalu dan rasa percaya diri yang rendah. Sekarang aku jadi tahu bahwa karakter pemalu bisa berkurang lewat banyak pergaulan dan banyak mengekspose diri. Nah itulah yang juga aku lakukan. Secara tidak langsung aku bermain dan meniru prilaku kakakku yang pemberani. Maka akhirnya aku juga bisa menjadi pemberani dan aku bisa berkata “Goodbye my shy character”. Dalam bergaul bersama teman, aku bukan asal bergaul saja. Kalau kita selalu menonjolkan sikap egois dan otoriter, maka pasti semua kawan akan avoid (menghindar) dari kita. Dalam bergaul kakak ku menjadi guide bagiku dan ia mengatakan beberapa karakter “some do’s dan some dont’s”. Ia sering berkata “kamu tidak boleh berkelakukan menang sendiri, itu namanya egoist...kamu juga tidak boleh monopoli dalam berbicara dan dalam berperan terus...nanti teman temanmu jadi tak enak”. Mama dan mama mengatakan bahwa waktu kecil aku juga termasuk anak yang susah makan dan suka pilih pilih jenis makanan. Ini tentu tidak bagus untuk pertumbuhan otak dan pertumbuhan badan. Papa sering bilang “Kamu jangan pilih-pilih makanan terus...bagaimana badanmu bisa gede kalau malas makan. Semua jenis makanan itu harus dimakan...!!” Aku juga melihat bahwa masalah makan juga dialami oleh banyak anak- anak. Untuk itu
maka para orangtua perlu mengatasi ini. Mereka perlu memberi persuasif,
sedikit
memaksanya dan memperkenalkan makanan yang bergizi dan sehat pada anak. Kalau tidak demikian anak anak akan bisa memiliki gizi buruk.
Aku ingat bahwa dulu keluargaku juga suka musik. Dengan musik suasana rumah menjadi ceria. Namun suara musik tidak perlu hingar bingar sehingga membuat kita susah dalam berkomunikasi dan juga susah buat berkonsentrasi. Papaku sendiri menyukai musik dangdut, ia suka dengan suara Iis Darliah, seorang penyanyi dangdut yang ngetop saat itu. “Kalau begitu, aku dulu “anak dangdut dan sekarang menjadi anak Celindion”. Celindione adalah salah seorang penyanyi dunia berbahasa Perancis, berasal dari QuebecCanada. Kata mamaku, aku punya style tersendiri pada waktu kecil. Kelebihanku adalah dari segi kerapian. Aku lebih rapi dibandingkan kakak dan adikku. Kerapianku juga terlihat dari cara berpakaian. Kamarku juga sangat rapi. “siapa saja yang ingin masuk kamarku musti minta izin dan mereka tidak boleh membuat kamarku berantakan. So dari kecil aku sudah menyukai kerapian dan keteraturan”.
BAB. III. AKU DALAM PANDANGAN ORANGTUAKU
Bayi yang Baik Kata papa aku adalah bayi yang luar biasa. Maksudnya proses kelahiranku begitu mudah. Kelahiran kakak dan adikku lebih sulit. Kakakku, Yeyen, saat lahir, tubuhnya terlilit oleh plasenta. Dokter perlu waktu yang lama untuk membantu proses persalinannya. Begitu pula dengan kelahiran anak yang ketiga (adikku yang bernama Putri). Namun tidak demikian dengan aku. “Proses kelahiran Ranti sangat mudah dan waktu kecil ia tidak termasuk bayi yang suka rewel”. Kata papa dan mama. Ketika sekolah di TK, dalam pandangan papaku. Yang diingat oleh papa bahwa aku suka mengikuti schedule kakak. Kalau kakak suka nyanyi dan menari, maka aku juga suka menyanyi dan menari. Otomatis aku terbawa oleh kebiasaan kakak. Papa dan mama mendaftarkanku ke TK Al-Amin. TK nya termasuk pelayanan mendidik yang sangat bagus. Talenta-talenta yang dimiliki oleh murid bisa berkembang, termasuk pembinaan imtaqnya (imtaq= iman dan taqwa). Karena guru Tk tersebut memiliki kualitas pribadi yang bagus. Mereka menemani anak-anak ibarat menemani anak-anak mereka sendiri. Disana terlihat hubungan guru dan murid yang sangat harmonis. Karakterku terbentuk mungkin karena posisi kelahiranku. “Biasanya anak
paling tua sangat banyak diharapkan sebagai model bagi adik-
adiknya. Anak bungsu (anak ketiga) yang suka cengeng. Sementara aku adalah anak yang kedua yang tumbuh lebih mandiri”. Aku memiliki daerah kekuasaan dan milik yang sangat bersih, yaitu kamarku sendiri. Kamar tidur sekaligus kamar belajarku adalah tempat yang paling nyaman dan paling indah
di dunia. Kamarku penuh dengan dekorasi, sehingga tampak lebih menarik dari kamar kakak dan adik. Saat adikku masih duduk di TK, bila ia mau masuk ke kamarku, maka ia harus cuci tangan dulu, aku khawatir apa saja yang ia sentuh akan menjadi kotor. ”Putri....., bila mau masuk kamarku kamu cuci tanganmu...cuci kakimu...baru kamu boleh main dalam kamarku. Kalau tidak kamarku bisa kotor”. Papaku juga masih ingat bahwa saat aku duduk di kelas satu SMP, aku sudah menjadi ketua kelas. Sehingga aku memilki wibawa, cara bicaraku tenang dan aku tidak banyak bercanda. Teman teman senang dan sekaligus menghormatiku. Karena karakterku sudah terupdate, aku suka bergaul dan ditambah dengan kepopuleran nama kakakku, maka guruguru juga dekat denganku. Aku mulai aktif di sekolah, diajak oleh guru-guru dan aku tidak suka menolak. “Ikut pramuka yuuk,....ikut LPIR...yuk, ikut lomba puisi yuk...”. semuanya aku welcome dan tidak aku tolak. Karena itu adalah kesempatan untuk berkembang dan kata pepatah bahwa “Kesempatan itu tidak pernah datang dua kali”. “Kamu pilih mana puisi atau menyanyi ?” Maka aku lebih bagusan baca puisi dari menyanyi. Barangkali karena mama banyak mendorongku untuk baca puisi. Bakat-bakatku terhadap olahraga tidak kelihatan. “Bakat Ranti hanya pada bidang sastra dan sains. Barangkali pengaruh talenta dari bakonya (keluarga ayah)”. Kata papa. Papaku juga ingat bahwa waktu duduk di SMA aku sudah senang berorganisasi di sekolah. Hari Minggu aku juga punya kegiatan di luar sekolah dan di luar rumah. Aku bergabung dengan kegiatan diskusi agama di Batusangkar. Aku mulai bersentuhan dengan pemikiran yang diberikan oleh tentorku yang datang dari STAIN Batusangkar. Di sana aku juga bersuara- aku mendengar dan aku juga berbicara, maka aktualisasiku makin bertambah.
Waktu kecil aku juga suka menulis, aku tidak banyak ingat lagi. Tetapi papa lebih banyak ingat. Papa mengatakan bahwa kalau aku sedih maka aku menulis, kalau merasa gembira maka aku juga menulis. Itu berarti aku menulis dalam buku diari. Pernah waktu aku pulang sekolah, papaku seorang perokok dan aku disuruh untuk beli rokok buat papa. Tapi saat itu aku separo enggan atau juga merasa capek, maka aku terlihat menolak. Tentu saja papa tersinggung. “Wah Ranti, anakku sekarang sudah gede, sudah enggan membantu papa...!!”. Aku merasa bersalah dengan kalimat papa dan aku sangat bersedih. Aku tidak bisa ngobrol dengan siapa-siapa selama seminggu, perasaan dan fikiranku aku goreskan dalam bentuk tulisan. Kadang kadang orang melihat profesi guru olah raga lebih rendah dari profesi guru lain. Ada yang bertanya :”Mengapa bapak bisa punya anak anak cerdas, pada hal ayahnya hanya seorang guru olah raga”. Papa menjelaskan bahwa kami tumbuh dan didik dengan melibatkan keluarga yang lain. Bila liburan sekolah tiba, maka aku sering dibawa libur ke kota lain- ke Medan, Pekan Baru dan Jambi. Kami juga memiliki beberapa famili yang bekerja sebagai dosen di Universitas, juga ada famili yang sudah memperoleh gelah Doktor. Aku sering berbagi cerita dengan mereka. Dan itu semua adalah salah satu cara untuk menanamkan motivasi untuk berhasil dalam diriku. Sebagian orang tua , bila liburan datang mereka suka membawa anak untuk ke mall, pergi mejeng atau shoping. Ini juga bagus, bamun efek dari gaya liburan satu warna saja akan membuat anak menjadi suka konsumtif. Mereka cuma senang shopping. Bisa jadi shopping hal hal yang tidak begitu essential.
Pasokan Motivasi “Itulah aku beruntung, karena saat kecil, liburan kami cukup bervariasi- pergi ketempat famili, ke pantai, ke pabrik, ke pusat belanja, ke Universitas,
ke pelabuhan,
sehingga aku mengenal bermacam-macam profesi dalam hidup ini”. Tidak saja kami yang berkunjung ke tempat famili. Aku juga beruntung punya paman dan bibiku yang sukses. Mereka juga sering pulang ke kampung. Habis makan siang atau makan malam, aku diajak untuk bertukar fikiran. “Ranti.....kalau kamu ingin berhasil..ini yang harus kamu lakukan. Orang yang gagal dalam studi bisa terjadi karena mereka tidak memiliki agenda dalam hidup”. Mereka sangat memberiku semangat untuk berhasil. Sering kalau aku terbentur aku juga minta pendapat mereka. Aku merasakan bahwa orang tua sebagai sumber kasih sayang dan juga sumber motivasi. Bila aku merasa sukses atau bila aku merasa gagal maka aku buru buru mengungkapkannya pada mama dan papa di rumah. Saat aku kelas 2 SMP aku bermasalah dengan karakter malu ku. Papa berkata :”Wah mengapa kita harus selalu malu, karena malu akan menghalangi kita untuk maju. Papa rasa kamu pasti tampil seperti orang lain, untuk itu tumbuhkanlah rasa berani”. Papa dan mama mendukungkku dalam menyalurkan hobbi. Hobbi itu punya manfaat bagi kita. Salah satu manfaat hobbi adalah untuk memupuk rasa percaya diri. Sekali papa mengatakan bahwa berkomunikasi dengan orang lain sangat bermanfaat dalam menambah percaya diri dan wawasan. Disamping itu, pengalaman ku pergi ke tempat lain
bersama orang tua, paman atau famili lain, juga sangat besar manfaatnya untuk
membuka cakrawalaku. Aku merasa sangat beruntung memiliki kakak dan paman yang selalu datang untuk memotivasiku.
“Kamu harus berhasil....kamu harus maju”, kata mereka setiap saat. Semua anak tentu mempunyai harapan. Harapan yang tidak dapat dicapai akan menimbulkan rasa stressed. Papaku berpendapat bahwa sumber terjadinya stressed adalah oleh faktor dalam rumah dan faktor lingkungan. Orang tua punya peranan untuk ikut membantu anak untuk mengatasi stressed. Tidak bijaksana malah kalau orang tua ikut menambah stressed bagi anak. “Berkomunikasi atau bertukar fikiran bisa menjadi sarana untuk mengurangi stressed bagi anak”. Kata papaku. Kata ibuku bahwa saat kecil dan remaja aku memiliki rasa solidaritas dan rasa sosial yang tinggi. Semasa remaja, aku senang mengajak teman akrab ku pulang sekolah jalan kaki. Sebagai gantinya, uang untuk ongkos transportasinya kami gunakan buat membeli ice cream. “ Nah lagi lagi makan ice cream bareng bisa menjadi sarana menambah keakrapan kami. Atau uang untuk transportasi dari teman teman lain kami kumpulkan, dan kami serahkan buat teman yang kurang mampu. Ini salah satu wujud solidaritas kami untuk anggota gang kami”. Ibuku juga masih menyimpan memory atas pribadiku. Ibu berkata: “Ranti waktu remaja sangat menjaga harga diri. Suatu ketika pulang sekolah diledek oleh salah seorang anak laki laki yang tinggalnya sedikit jauh dari rumah. Esok pagi ia datangi anak laki laki tersebut agar tidak meledeknya lagi, karena ia juga punya harga diri. Itu dilakukan ranti dengan bahasa yang santun. Ini merupakan salah satu yang dilakukan Ranti untuk mengatasi masalah pribadinya”.
Lulus dari SMA Lulus dari SMA, papa dan mama menyarankan agar aku melanjutkan pendidikan ke UNP (Universitas Negeri Padang), karena mereka berdua adalah guru dan lulusan dari UNP.
Tetapi paman dan familiku yang lain menyarankan aku untuk memilih UNAND (Universitas Andalas). Mereka memberi perbandingan pendidikan antara ke unuversitas tersebut. Menurutku kedua-duanya cukup bagus. Aku tahu bahwa kuliah ke UNP adalah untuk menjadi guru (tetapi sekarang ada jurusan untuk profesi guru dan profesi non guru). Aku pada mulanya ingin memilih profesi yang lain, seperti ahli pada bidang tehnologi, maka aku mendaftar menjadi mahasiswa UNAND. Namun dalam perjalan, setelah lulus dari UNAND aku juga sempat menjadi guru dalam pendidikan sempoa. Lulus dari UNAND aku segera mencari kegiatan agar tidak menganggur. Aku juga sempat bergabung dalam kegiatan GO (Ganesa Operasion). Itu semacam bimbingan belajar, mempersiapkan pelajar SLTA untuk masuk universitas. Aku berfikir bahwa dengan bergabung dalam aktivitas sempoa dan ganesa operasion, itu berarti aku ternyata juga sebagai guru. Mama masih punya memory tentang diriku. Bahwa aku termasuk yang cukup hemat. “Ranti itu anaknya sangat hemat”, Kata mana. Betul bahwa kelebihan uang aku tabungkan. Kemudian aku gunakan untuk membeli pakaian. Kata mama bahwa aku senang dengan life style. Aku yakini bahwa aku suka dengan performance, andaikata aku cuma peduli dengan kualias akademik namun mengabaikan penampilan, tentu aku menjadi pribadi yang kurang menarik. Ada seorang mahasiswa laki laki yang aku lupa namanya, ia pintar namun kurang peduli dengan penampilan maka teman-teman lain memberi ia gelar “Einstein”. Einstein kan seoran ilmuwan. Analogi untuk teman tersebut bahwa ia pintar, namun penampilan sedikit urakan alias kurang rapi. Tabunganku tidak semata aku gunakan untuk beli baju dan pakaian lain. Suatu hari aku merasa bahasa Inggrisku masih berlepotan, aku ingin memolesnya dan aku punya
separoh uang dan aku ingin mama membantuku separoh lagi buat biaya belajar Bahasa Inggris paket liburan selama 40 hari. Ke dua orang tuaku memandang surprised untuk perkembangan hobiku pada seni tarik suara atau nyanyi. Karena selama duduk pada bangku SD, SMP dan SMA aku kurang mendalami hobbi nyanyi. Namun di perguruan tinggi secara iseng-iseng aku menekuni hobbi nyanyi. Ternyata aku juga bisa oke. Aku sempat menampilkan kebolehan menyanyi saat mengikuti kegiataan LPJ (Latihan Pra Jabatan) di Jakarta. Teman teman peserta LPJ dari seluruh Indonesia memberiku standing ovation – tepuk tangan sampai berdiri. Saat menjadi mahasiswa aku memiliki banyak memori. Misalnya pengalaman saat KKN (Kuliah Kerja Nyata). Kami grup mahasiswa KKN ditempatkan di Solok Selatan, jaraknya cukup jauh dari Padang. Aku sangat menyenangi kegiatan KKN, aku belajar bersosialisasi (bergaul) dengan masyarakat dan sekaligus bersama teman teman mahasiswa lain. Bersama rombongan kami juga ada seorang mahasiswa asal Amerika. Ia juga mampu beradaptasi bersama kami. Suatu ketika ia dan beberapa teman lain aku ajak ke kampung ke Padang Ganting. Mereka menyukai suasana dan pemandangan Padang Ganting. Rumah aku sendiri, di desa ini, terletak antara dua bukit yang cukup tinggi di depan dan di belakang rumahku. Pada hari-hari lain mereka aku ajak ke Sawah Lunto buat melihat tambang batu bara dan juga aku ke Danau Singkarak untuk menangkap ikan bilih. Orang tua berprinsip bahwa sebaiknya aku tidak banyak bertandang ke rumah teman. Sebaliknya mereka berprinsip bahwa biarlah teman temanku yang mengunjungi rumahku, dengan demikian papa dan mama akan mengenal teman-temanku dan apa saja yang kami lakukan secara bersama. Sering kata mereka bahwa aktivitas remaja tidak akan terpantau oleh mata orang tua saat mereka diluar jangkauan pengawasan orang tua. Bukan atas nama orang tua yang otoriter namun atas menjaga budaya sebagai orang timur dan sebagai pemeluk
agama Islam, yang mana aku tidak hanya tahu dengan berbagai aturan hidup tetapi juga harus mengamalkannya. “Misalnya aku harus berpakaian sopan, bergaul secara sopan, punya teman orang baik baik”. Di Timur, apalagi untuk suku Minang (tentu juga untuk suku suku bangsa yang lain) bahwa perbuatan negative yang sempat dikerjakan oleh seorang anak akan bisa mencoreng nama orang tua, sekaligus memberi aib untuk keluarga besar. Jadi orang tua perlu punya kontrol atas prilaku dan pergaulan anak sepanjang masa. “Kita harus tahu dimana anak kita berada. Dengan semua teman anak kita harus dekat. Kita beri mereka kebebasan beraktivitas...apa mereka mau bakar ubi...atau bakar ikan. Kegiatan tersebut pasti asyik dalam masya remaja,” kata mama.
BAB. IV MENGGAPAI MASA DEPAN
Hidup Perlu Memilih Pour quoi moi tombe l’amour avec l’anglais. Kenapa aku jatuh cinta dengan bahasa Inggris, pada hal ketika di SMA aku menyukai mata pelajaran sains (?). Familiku, termasuk uni, menginginkan aku menjadi dokter. Sehingga ujian SPMB (Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru) untuk masuk universitas pun aku kejar sampai ke UNRI Pekanbaru. Karena sejak dari bangku SMA kelas aku sudah intens berbagi info dengan uni dan kami sering bincang-bincang. “Bahwa jurusan yang bagus buat mu adalah farmasi dan juga kedokteran”. Kata Uni dan aku juga setuju. Alasanku memilih dokter juga tidak begitu jelas, namun banyak siswa SMA bercita-cita pengen jadi dokter. Alasannya tenaga dokter selalu dibutuhkan, dokter penampilannya cukup anggun dan lapangan kerjanya masih mudah dan luas. Seolah-olah prospek masa depan dokter lebih bagus. Dokter pagi sampai siang bertugas di rumah sakit dan sore sampai malam bisa buka praktek di rumah buat ngumpulin duit. “Kalau duit sudah punya, mimpikan bisa dibeli”. Selain pengen jadi dokter, aku juga ingin kuliah di psikologi. Aku menjadi tertarik setelah membaca buku-buku psikologi. Psikologi perlu untuk pengembangan diri dan untuk memotivasi orang lain. Semua siswa yang tamat SMA biasanya segera untuk mencari informasi: ingin kuliah kemana dan bagaimana lagi tamat SMA ? Informasi ini mereka peroleh dari guru, orang tua, teman-teman, alumni dan juga dari media. Bagiku yang tinggal di desa, yang nota benenya memperoleh informasi serba terbatas saat itu. Aku memperoleh informasi dari alumni dan juga dari uni, kakak ku sendiri.
Sebetulnya masalah yang dihadapi oleh ABG (anak anak SMA) adalah biasa-biasa saja. Namun saat itu kita menganggap masalah itu begitu besar. “Kayaknya mereka butuh psikolog ya !!” Jadi dari diskusi dengan para senior aku memperoleh bahwa dunia psikologi itu sangat asyik dan menyenangkan, sehingga itu yang membuat aku makin tertarik dengan psikologi. Sementara mama menyarankan agar aku menjadi guru, pada hal dalam keluarga kami profesi guru sudah banyak. “Bagaimana kalau aku pilih karir yang lain, mungkin aku nanti kerja di bank, jadi dokter atau profesi lain”. Mama tetap menyarankan aku jadi guru, tapi kakak ku dan aku deny (menolak) untuk jadi guru. Namun aku akhirnya jadi guru juga, yaitu mengajar/ dosen di Politeknik Negeri Padang. “Memang banyak siswa dalam memilih kuliah tahunya cuma pilih UI, ITB, IPB, UGM, UNPAD dan lain-lain. Kalau aku memilih universitas patokannya cuma kakak ku. Ia kuliah di UNAND, maka aku juga bakal pilih UNAND”. Uni kuliah di jurusan farmasi, UNAND. Dan ia selalu membanggakan almamaternya. “Oh....UNAND itu hebat lho...., Farmasi ini juga bagus!!”. Uni membandingkan kuliah di farmasi dengan sistem belajar di SMA. “Kalau di SMA..belajar kimia dan biologi itu cuma kulit-kulitnya aja. Namun kalau belajar di farmasi pelajaran kimia dan biologi sudah mendalam dan lebih detail, jadi lebih asyik.” Uniku belajar di UNAND dan prestasi akademiknya tetap gemilang. Kalau begitu aku juga bakalan gemilang seperti uni. Uni selalu memperkenalkan UNAND padaku. Akhirnya saat ada waktu yang agak panjang, aku diajak uni ke Padang, ke UNAND. Namun kesannya komplek kampus UNAND terlihat dari bawah, membuat aku tertawa, geli.
“Uni kok kampus UNAND mirip dengan markas Power Ranger, film idolaku, ...!!. Kok kuliahnya tempatnya sudah jauh ke pelosok..ke ujung !! Dalam imageku kuliah itu, seperti yang aku lihat dalam televisi....ya gedung bertingkat, warna putih dengan gedung bertingkat. Atau seperti gedung perkuliahan di Singapura. Lantas Uni membela dan menerangkan, “Arsitektur komplek UNAND itu nomor satu di Aia Tenggara”. “Lantas kenapa dindingnya dibiarkan tidak dicat...jadi tetap seperti markas power ranger”. Uni menjelaskan lagi bahwa komplek kampus UNAND adalah kampus terluas di Asia Tenggara. Dinding kampus bukan dibiarkan tanpa dicat. Bangunannya didesain sudah seperti itu jadi ada kesan agar menyatu dengan alam, jadi back to nature”. Lokasi UNAND yang jauh dari kota memberikan arti yang bagus, karena udara bersih dan tidak terkontaminasi oleh pengaruh kota atau pasar. Aku memang merasakan lingkungan UNAND terasa sejuk, kita bisa refresh dan terasa segar. Kita bisa lebih fokus untuk urusan kuliah, apalagi pusat perbelanjaan yang bisa memecah kosentrasi belajar mahasiswa yang mudah diganggu oleh karakter konsumerisme. Andaikata dekat UNAND ada mall, pasti mahasiswa habis kuliah pergi hang out, akibatnya tugas- tugas bisa terabaikan. Akhirnya aku menjadi salah seorang member atau mahasiwa UNAND. Aku harus punya mimpi buat menggapai masa depan. Aku mengambil jurusan bahasa Inggris.
Pilihan Pada Bahasa Inggris “Mengapa pilihanku jatuh ke Bahasa Inggris, kenapa tidak pada psikologi ?”
Saat aku ikut ujian masuk perguruan tinggi, aku mengambil paket IPC, jadi ada 3 pilihan. Pilihan satu, dua dan tiga. Pilihan satu dan dua aku tak jebol, ya aku jebol hanya untuk pilihan ke tiga yaitu Bahasa Inggris. “Bahasa Inggrisku pun juga belum pas, I am not sure with my English ability”. Aku belum yakin dengan kemampuan Bahasa Inggrisku. Kemampuan bahasa asingku masih jauh di bawah kemampuan kakak. Sebetulnya psikologi termasuk pilihan favoritku. Aku ngambil psikologi di UI, walau mama memberi pandangan bahwa UI terlalu jauh untuk jarak geografi dan keuangan. Mungkin itu kekhwatiran mama sebagai seorang ibu terhadap anak perempuannya. “Oh ya Universitas Indonesia terlalu jauh, namun di UNAND tidak ada jurusan psikologi, adanya hanya di USU (universitas Sumatra Utara). Jadi aku ambil psikologi USU saja, kemudian pilihan kedua adalah manajemen, dan pilihan ketiga Bahasa Inggris. Pertama enter ke universitas, aku punya kesulitan dengan bahasa Inggris. Karena teman-teman bahasa Inggris mereka sudah sangat qualified. Karena banyak teman teman yang qualified datang dari Jakarta, dan kota-kota di Pulau Jawa, malah dari seluruh Indonesia. Temanku juga ada dari Papua. “Pas mahasiswa angkatan ku, mahasiswanya cukup beragam dari seluruh Indonesia”. Maka aku pun terpacu juga untuk meningkatkan mutu bahasa Inggrisku dan wawasan lainnya. Waktu duduk di bangku SMA aku senang berorganisasi. Maka begitu jadi mahasiswa aku juga enter organisasi. Tetapi papa menyarankan agar untuk semester satu dan semestar dua aku coba adaptasi dulu dengan sistem perkuliahan. Aku juga ingin tahu, seperti apa sistem perkuliahan itu (?). Pasti beda dengan sistem belajar di SMA. “Jadi aku juga mengurungkan niat untuk masuk organisasi”. Sebetulnya paduan untuk aktif dalam organisasi sudah ada buku petunjuknya.
“Kalau kamu kuliah di jurusan ini...di sini enaknya organisasi. Kalau kamu kuliah di jurusan sains...ke sini bagusnya organisasi, agar pribadi kamu bisa berkembang”. Demikian penjelasan yang sempat aku peroleh. “Aku tidak menyesal tidak ikut organisasi pada dua semester pertama, namun aku sudah ada target untuk tahun-tahun selanjutnya”. Aku mulai searching tentang sistem belajar di universitas. Aku juga cari info tentang organisasi yang aku senangi. Ternyata organisasi yang cocok untukku adalah “UKS” atau Unit Kegiatan Seni di UNAND. “Dalam organisasi ini ada empat divisi yaitu: vokal, tari, teater, dan ...” Aku ikut dua divisi yaitu vokal dan tari. Itupun ada sistem seleksinya. Kegiatan dalam divisi ini juga punya tahap. Misalnya untuk divisi vokal: ada pengenalan not lagu. Kalau tari waktunya perminggu “Ya kamu coba tampilkan tari Minang, tari Bali, atau dari daerah lain. Kalau lulus...ya coba kuasai tari kontemporer”. Jadi kita diberi tantangan...sayang waktu tidak cukup. Hasil dari seleksi, aku dinyatakan masuk divisi vokal, karena pengumuman divisi ini keluar lebih dulu, sehingga aku batal untuk bergabung dengan divisi tari. Aku beruntung bisa bergabung dengan divisi vokal. Karena grup vokal UNAND kan sering dipakai dan diundang oleh badan badan lain untuk pertunjukan. Sehingga aku juga ikut terpakai dalam kegiatan vokal. Akibatnya pengalaman hidupku jadi banyak. Acara vokal grup tidak hanya sering dipakai dilingkungan UNAND, tapi juga sering dipakai di hotelhotel, seperti hotel Pangeran Beach dekat makam pahlawan Padang. Bahasa Inggris di jurusan Sastra Inggris UNAND sampai semester lima, pelajarannya masih bersifat umum.
“Ya banyak listening, reading, writing, grammar, vocabulary, translation”. Namun di semester lima itu juga ada pendalaman. Aku harus membuat keputusan, apakah aku masuk ke literature atau ke linguistik. “Nah berdasarkan pengalamanku belajar dari semester satu sampai lima, ternyata untuk ku- literatur sedikit membosankan. Bacaannya ya karya sastra...Shakespeare, ya notabenenya...harus baca kisah nyata yang tebal-tebal. Sementara itu aku kurang suka banyak membaca, sehingga kajiannya terasa berat”. Masih tentang literatur. Aku mengalami sedikit kesulitan, aku mulai memahami point of view (titik pandang)- sastra ini mempunyai tujuannya begini, tetapi teman teman berpendapat lain. wah sedikit sulit untuk menginterprestasikannya. Kemudian aku lihat kuliah literatur. “Kuliah literatur kan lebih fokus pada structure. Memahami rumus TGG (transformer grammar generative) - satu kata dapat dirumuskan. Di sana ada pelajaran tentang semiotic dan pragmatic. Kajian bahasa itu bagaimana dan aku lihat sangat menyenangkan”. Dalam kajian linguistic juga ada istilah saving face, yaitu dalam berkomunikasi kita harus memilih kata dan menggunakan kata agar wajah orang dan wajah kita bisa diselamatkan. Intinya kita harus menggunakan bahasa yang santun, dan seterusnya. Benar benar menyenangkan. Jadi dalam kuliah ini kita dikasih satu gambar dan kita dikasih waktu untuk menginterprestasikan. Tentu saja harus berdasarkan teori dan harus terarah. Namun kalau kuliah literatur itu harus based on our opinion. Semuanya betul namun kita tidak tahu exactly meaning sesuai dengan pengarang kisah nyata. Walau dosen bilang “semua pendapat anda itu betul!”. Tapi aku pikir wah bisa ngambang saja semua pembahasan.
Dosen Favorite
Setiap mahasiswa tentu punya dosen favorite, sebagaimana siswa SMA yang punya guru idola. Aku senang dengan dosen speech karena “il tojours parle l‟anglais- selalu bicara bahasa Inggris”. Ia merasa upset begitu menemui mahasiswa sastra Inggris yang malah menggunakan Bahasa Minang dan Bahasa Indonesia dengan porsi berlebihan saat belajar Bahasa Inggris. Dia bicara bahasa Inggris selalu “semuanya pake bahasa Inggris...semuanya pake bahasa Inggris”. Aku fikir tujuannya tentu memotivasi mahasiswa agar menjadi mahasiswa Bahasa Inggris yang profesional. Anehnya bahwa sebahagian mahasiswa semester satu dan semester dua terlihat dislike him karena dosen itu terlalu strict. Kalau difikir-fikir, sekali lagi, bahwa karakter dosen itu adalah untuk membiasakan kita dalam menggunakan Bahasa Inggris. Ternyata benar bahwa mendalami bahasa asing sangan ampuh dengan selalu menggunakan dan membiasakannya.
Pengalaman Kost Tidak mungkin aku tinggal di Padang Ganting dan mondar mandir sejauh hampir 150 km tiap hari dari kampungku ke kampus. Maka mamaku sengaja memilih tempat kost dan memasukan aku ke tempat kost yang mahasiswinya beragam. Aku memperoleh tempat kost yang cukup besar dengan enam kamar. Dan masingmasing kamar ditempati oleh dua mahasiswi. Jadi totalnya adalah 12 mahasiswi. Tempat kostku berlokasi di Andaleh. “Kalau ada 12 orang teman satu kost, itu berarti juga ada 12 karakter yang saling berbeda. Maka aku belajar memahami berbagai karakter teman. Di tempat kostku sangat terbatas, semua serba satu. Toilet satu...kamar mandi satu...dapur satu.., nah kami belajar memanage diri agar tidak tumpang tindih dalam penggunaanya”.
Bayangkan kalau aku telat bangun, maka tentu antrian untuk masuk toilet dan kamar mandi bisa sangat panjang. Handuk dan sabun tentu sudah berjejer menunggu antrian. “Oleh sebab itu aku berusaha mengatur waktu agar tidak terjebak antrian dan juga memahami kebiasaan teman yang nota-bene berbeda kebiasaanya, kampung dan keluarganya,...jurusan kuliahnya juga berbeda”. Pada mulanya aku sempat komplaint. “Apakah aku pengen punya kamar sendiri atau menyewa paviliun. Ya agar aku tidak terganggu“. “Tapi itu tidak bagus”, kata mama, karena kita harus bisa bersosialisasi dan juga bisa menyesuaikan diri. Kalau kita tidak bisa mengatasi complain maka sepanjang hidup, kita akan penuh dengan masalah. Kalau di rumah sendiri, kita punya kamar sendiri. Kita sudah bisa memahami karakter orang tua dan kakak adik. Namun tinggal di tempat kost, nah saatnya kita mempraktekan cara hidup yang sebenarnya. “Bagaimana kita bisa hidup enjoy tanpa masalah dan mampu beradaptasi dengan masalah. Kalau aku tidak bergabung tinggal dengan teman-teman, maka.....kapan lagi aku mengenal sosialisasi hidup, bahwa hidup memang seperti itu selalu (?). Aku tidak pernah menyesal menjadi mahasiswa sastra Inggris. Di sana aku menyukai British Study dan American Study. Aku juga bisa belajar tentang Australia study. “Kenapa orang Australia bisa berbeda dengan aborigine ?” Keingin-tahuanku tentang budaya luar juga bertambah, “wah ternyata budaya mereka juga menarik...!!” Rasa tertarik ku yang sudah timbul sejak kecil untuk mengenal dunia luar, ternyata menjadi terpenuhi lewat kuliah pada sastra Inggris. Menjadi seorang mahasiswa harus mampu untuk memanaj keuangan. Inilah yang jadi problem sebagian mahasiswa. Gara gara tak memampu memanaj keuangan telah membuat mereka suka ngutang hingga kuliah bisa terganggu.
“Kalau tinggal bareng orang tua...bila uang habis ya kita bisa merengek. Namun kalau begini terus ..kapan kita mau dewasa”. Aku memperoleh trik-trik mengatur keuangan dari uniku. “Aku mencatat apa-apa saja kebutuhan utama ku. Kalau sesuatu itu tidak begitu penting ya jangan dibeli...dengan cara demikian uang ku bisa berlebih”. Kelebihan uang tentu bisa aku gunakan untuk mengikuti kegiatan lain. Selain mengatur keuangan, mahasiswa juga harus pintar dalam mengatur waktu.
Kuliah yang Mengasyikan Kuliah di Bahasa Inggris itu asyik karena harus banyak presentasi setiap hari. Aku tak perlu lagi menggunakan banyak angka- angka dan rumus. Ada presentasi dalam kelompok dan tidak besoin beaucoup de temps (need much time). Sehingga uni merasa cemburu “wah belajar santai tapi, kuliah lancar...!!” IPK (indeks prestasi kiumulative) yang aku raih tinggi juga meskipun aku naik panggung buat pertunjukan tiap sebentar di UNAND dan di hotel. Saat aku kuliah kakakku juga masih kuliah di jurusan farmasi. “Uni sering cemburu, uangnya sering kurang, karena uang nya banyak habis untuk praktek. Sementara uangku selalu berlebih dan bisa nabung”. Mahasiswa juga punya home work, malah home-worknya
jauh lebih banyak
dibanding home-work saat di SMA. Namun aku punya cara tersendiri dalam mengatur waktu agar tidak teledor dengan home-work. “Yang jelas aku tidak suka menunda nunda waktu dengan home work. Begitu ada home work, ya aku segera menyelesaikannya. Nah bila selesai aku kan bisa kerjakan yang lain. kalau kita ada homework- kita segera selesaikan dan kalau ada kendala kita bisa punya waktu untuk segera mengatasi, misalnya kita bisa konsultasi dengan para senior”.
Pernah aku merasa lagi males. Nah aku menunda membuat homework,yaaah akhirnya aku teledor. “Wah aku jadi kelabakan, ternyata tugasnya harus dikumpulkan besok”. Seperti yang telah aku ceritakan bahwa aku tinggal di tempat kost, yaitu menyewa kamar, untuk tempat tinggal. Disana juga ada beberapa mahasiswi lain yang tinggal diseputar kamarku. Aku tidak punya masalah dengan ibu kost. Komunikasi kami cukup lancar. Ibu kost usianya agak tua, jadi aku ibarat tinggal dengan nenek saja. “Ibarat seorang nenek tentua ia butuh didengar dan butuh bercerita- cerita”. Tiap kali pulang ke tempat kost, ibu kost selalu bertanya “bagaimana kuliahnya..?” Nah aku memutuskan duduk sebebtar bareng dengan ibu kost untuk beramah tamah. Aku juga menanyakan tentang dia. “Apakah ibu ada sehat sehat? Ibu tadi sholat dimana ?” dan seterusnya. Melihat hubunganku begitu dekat dengan ibu kost, maka semua teman-teman mengangkatku sebagai ketua kost. Sebagai ketua kost maka aku kadang-kadang punya peran sebagai perantara untuk menyampaikan aspirasi pada ibu kost. “Kalau ada problem, biasanya problem tentang air....kenapa airnya lama hidup, kalau boleh hidup waktu subuh...” Setelah itu baru aku sampaikan ke ibu kost. Masalah lain juga tentang listrik “kalau boleh ganti dong lampu listriknya bu...yang lama agak gelap”. Kenapa aku yang diutus jadi ketua ?, ya soalnya aku kan anak sastra dan cara berbicaraku lebih baik. Kalau teman jurusan yang lain kan jurusannya bukan sastra dan mereka mengatakan cara berkomunikasinya kurang bagus. Di tempat lain aku dengar ada beberapa anak yang bermasalah dengan ibu kost mereka. Penyebabnya bisa berasal dari mahasiswa itu sendiri yang kurang bisa beradaptasi. Tapi aku lihat bila ada masalah, ya penyebabnya karena sudah ada perbedaan masalah antara ibu kost dan sang mahasiswa.
“Solusi yang ditawarkan ibu kost..beda dengan solusi yang dimiliki sang mahasiswa”. Aku kini bisa memahami berbagai karakter orang secara luas. Itu dapat terjadi saat kuliah itu sendiri. “ Saat kuliah aku berjumpa dengan banyak orang. Kawan-kawan yang ada dalam satu rumah- di tempat kost- saja cukup beragam dan complicated karakter mereka”. Mengapa sih ada sebahagian mahasiswa yang bermasalah dengan homework ? dan juga ada yang bermasalah dengan dosen sendiri ? “Aku bisa tahu tentang itu berdasarkan pengalaman. Aku sendiri punya teman, ia dalam belajar suka tergantung pada teman lain. temannya pintar. Ia terlihat serba bergantung dalam membuat PR. Namun kalau teman pintar tidak hadir maka ia jadi kebingungan, ia tidak mandiri dalam belajar. Akhirnya ia jadi bingung...diskusi belajar dengan siapa lagi”. Money dan waktu kadang-kadang bisa jadi penyebab sebuah problem. Kalau aku tidak merasakan money dan waktu sebagai problem, ya karena aku sudah terlatih dalam mengaturnya. Uangku bukannya berlebih, tetapi cukup, namun aku bisa mengaturnya. Sebagian teman memang ada yang bermasalah dengan uang, itu karena mereka kurang mengerti membedakan antara mana yang penting dan mana yang kurang penting untuk dibeli. Kalau aku dapat uang dari orang tua, maka aku membuat klasifikasi dalam penggunaanya. Aku musti menyisakan untuk hal-hal utama seperti biaya makan, sewa kamar, biaya trasportasi, biaya kebutuhan kuliah dan kalau ada sisa baru aku gunakan untuk kegiatan ekstra, buat shopping atau membeli novel. Jadi aku punya pembukuan tersendiri. Dari pembukuan aku bisa tahu sisa uangku setiap bulan. “Nah kekurangan dan kelebihan uang ku itu dimana letaknya ?” Nah saat aku mau melakukan penelitian maka aku besoin beaucoup de l’argent (butuh banyak uang). Jadi aku tidak beli yang tidak penting dulu. Kalau ada kelebihan uang, oke kita bisa gunakan untuk leisure – untuk bersenang- senang.
Penting Memiliki Cita-cita Setiap orang harus punya cita-cita, namun banyak siswa SMA dan juga mahasiswa yang masih bingung dengan masa depan. Mereka tidak punya cita-cita. Sehingga kalau ditanya “Kamu nanti ingin jadi apa ?” Banyak yang menjawab tidak tahu,....aku belum memikirkannya,....tergantung mama saja”. Teman- teman ku sebagian juga bingung tentang masa depan. “kamu nanti mau kerja dimana..?”. Dan ada yang menjawab, “I don‟t think it,...what will be..will be..”. Aku berfikir bahwa keberadaan teman-teman juga berpengaruh terhadap pribadi kita. Kalau teman-teman tidak punya cita-cita, maka kita juga ikut kehilangan semangat. Kawan-kawan yang sangat disiplin biasanya cepat suksesnya. Ada teman-teman yang malah santai. Kalau pulang kuliah kok mereka harus dulu hang out, tapi kalau aku pulang kuliah harus singgah dulu ke tempat kost. “Aku merasa kamar kost ku sebagai tempat perhentian paling baik. Nah kalau sudah sampai di tempat kost aku bisa memulai suatu aktivitas baru. Aku pun kalau mau hang out ya harus pulang dulu. Rasanya fikiran terasa segar kalau bisa pulang dulu”. Bergaul itun sangat penting, apalagi kalau sampai ikut berorganisasi. Aku lihat ada teman saat di SD, SMP dan SMA penampilannya kalem. Ia hanya sibuk belajar saja, tidak peduli berteman dan berorganisasi.
Akibatnya ia menjadi siswa yang pasif. Namun ia
berubah saat kuliah, itu bukan karena kuliahnya, tapi karena ia ikut enter organisasi. “Orang kalau sudah masuk organisasi ia mau tidak mau harus speak up, jadi ia harus berani, ia harus speak up, dan percaya diri juga bertambah”. Ikut berorganisasi apakah di sekolah atau di luar sekolah, ya sangat penting bagi pembentukan karakter. Orang yang punya karakter pemberani, suka menolong dan gentlement pasti disenangi oleh banyak orang. Ada juga fenomena sebaliknya, teman yang
saat di SD, SMP dan SMA prestasinya sangat bagus, namun setelah kuliah ia menjadi manusia “nasakom”. Nasakom maksudnya “nasib satu koma”, ya belajar namun IPK hanya satu koma, sangat mengecewakan. Ada temanku mengatakan, tentang fenomena ini. “Ranti aku ketika di SMA, aku pintar lho, selalu juara umum, tapi sekarang aku kok merasa bego ??”. Kondisi seperti ini aku lihat juga terjadi pada teman laki-laki, dimana mereka tidak bisa mengatur waktu, cenderung menunda pekerjaan serta tugas dan kelewat banyak hang out. Seolah olah mereka berprinsip “kuliah..ah santai aja..!” kayaknya begitu menjadi mahasiswa mereka ingin merasakan style hidup yang baru. Walau mereka sudah dewasa, sudah jadi mahasiswa, namun kuliah masih belum terarah, maka keluarga mereka juga perlu mengarahkan dan mengingatkan mereka. “Kamu kan udah dewasa..kuliahnya kok kelewat santai...kurang bersemangat, semangat kan penting buat merebut masa depan”. Paling kurang seperti ini komplain dari keluarga. Bagiku ..walaupun ada teman yang santai, ya kita tidak perlu terpengaruh, kalau bisa kitalah yang memberi mereka pengaruh positif bagi perubahan karakter mereka. Learning independent atau kemandirian dalam belajar sangat penting bagi setiap mahasiswa. Ini adalah salah satu karakter yang perlu untuk dimiliki. Tentang kemandirian ini, mama dan papaku sudah wanti-wanti dari semula. Papa berkata “Kalian waktu sekolah di SD, SMP dan SMA banyak disuapi, banyak dibimbing. Namun begitu masuk universitas kalian harus lebih kreatif, coba untuk mencari informasi sendiri, cari solusi sendiri dan hidup juga lebih mandiri”. That is absolutely true, saat belajar di bangku SMP dan SMA, bila ada kegiatan apaapa saja maka kita selalu
dikasih tahu, bila ada bea siswa kita juga kita tahu, kalau perlu
diumumkan lewat mikrofon. Namun ketika jadi mahasiswa, tidak begitu lagi. Malah dosen
kesannya tidak mau tahu dengan problem kita. Kalasu kita ingin mengikuti kegiatan kampius, ingin beasiswa atau ingin ikut seminar...ya cari informasinya sendiri. Bila informasi ini tidak diburu ya rugi sendiri. Ada istilah “some do‟s dan some dont‟s atau beberapa perintah dan beberapa larangan” yang perlu diketahui oleh mahasiswa. Ternyata mahasiswa harus punya rule (peraturan) yang harus dipatuhi. Terutama dalam menghargai waktu selama belajar. Keputusan untuk berbuat harus ada pada diri kita sendiri, mau gagal atau mau sukses. Kalau saat belajar di bangku SD sampai SMA, campur tangan orang tua untuk membuat anak sukses sangat gede. Kesalahan yang kita lakukan waktu kecil bisa dipandang sebagai hal yang wajar, namun kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa harus menjadi tanggung jawabnya sendiri. Sistem perkuliah di universitas membuat mahasiswa harus proaktif, tidak serba menunggu anjuran sang dosen melulu. Idealnya kita bisa berbuat jauh lebih banyak dari yang di harapkan dosen. Andaikata dosen menyuruh kita membaca satu chapter, ya kapan perlu kita baca hingga satu buku. “Gunanya agar kaya dengan wawasan dan kaya informasi. Juga berfanfaat bagi kita dalam mengikuti perkuliahan yaitu kita bisa bertukar pendapat dengan dosen”. Kalau belajar di tingkat SMA, semua terasa serba disuapin, disendokin dan akibatnya siswa pasif dan cengeng.
Self-Confident “Seperti apa sih ciri-ciri mahasiswa yang bakal gagal dalam kuliah, sehingga mereka segera diberi warning sebelum kegagalan ini terjadi ?”
Aku mendeteksi bahwa mahasiswa yang bakal gagal atau sukses dalam kuliah sudah terlihat berdasarkan spirit atau semangatnya. Walaupun seseorang itu pintar namun kalai ia ternyata tidak bersemangat nah ujung –ujungnya ia bisa gagal. Dalam diskusi misalnya, aku punya teman
yang memiliki ide-ide yang amat
cemerlang, namun ia tidak bersemangat maka ia juga tak sukses dalam diskusi. Disuruh bikin artikel 10 lembar, ia mengeluh “aduh aku capek, aku malas”. Wah biar aku tulis aja 5 halaman. “Orang seperti ini terbiasa bekerja di bawah target bukan di atas target. Seharusnya kalau disuruh menulis 10 halaman ya kita usahakan 15 halaman, nah itu baru namanya bekerja dan belajar di atas target dan bersemangat”. Semangat dan kemauan sangat menentukan keberhasilan kita. Meskipun kitas cerdas namun kalau kemauan lemah ya juga sia-sia saja. Cerdas tanpa kemauan serta tanpa semangat ya tidak akan menjamin buat sukses. Jadi ciri-ciri mahasiswa yang bakal gagal, sehingga dianjurkan untuk pergi cari konseling, adalah mereka yang juga tidak punya self- confident (percaya diri). Sebetulnya ia mampu namun merasa tidak percaya diri, nah inilah yang menyebabkan tidak berhasil dalam kuliah. Kalau kita tidak punya confident pada diri berarti kita tidak appreciate pada kemampuan diri. Nah kalau kita tidak appreciate pada diri bagaimana orang lain bisa appreciate pada diri kita. Ini penyebabnya kita tidak move on. “Kalau kita tidak move on atau memperlihatkan kemampuan pada orang lain, ya bagaimana orang akan mengenal kelebihan kita.....bagaimana orang akan percaya pada kita”. Kepercayaan diri sangat penting. Kepercayaan diri dalam melaksanakan tugas misalnya, “wah apa aku mampu atau tidak menyelesaikan tugas ini ?” karena kita tidak punya
percaya diri, maka kita terkesan tidak berkemauan. Apa sih ya faktor pembangkit confident ini ? Kalau
aku
merasa
bahwa
confident
bisa
gede
ya
sebagai
pengaruh
lingkungan...lingkungan teman-teman. Maka teman itu punya power, the power of friend in growing of self confident. The power of parent...the power of family...ya orang tua dan keluarga juga berpengaruh dalam menumbuhkan confident. Tentu teman, orang tua dan keluarga yang selalu memberi dukungan positif. Perkuliahan ku dari semester pertama sampai semester delapan ya lancar- lancar saja. Kadang kalau ada waktu aku juga menyisip untuk memperbaiki nilai. Aku mulai merasa kendala saat menulis tesis. Karena aku memperoleh dosen pembimbing yang memiliki banyak anak bimbingan, jadi terasa antri untuk memperoleh bimbingan. Namun aku tetap memiliki positif thinking aja terhadap dosen pembimbing. Karena ternyata aku bisa menyelesaikan kuliah lebih cepat dibanding senior satu tahun atau dua tahun di atasku. Malah pembimbingku bilang “wah kamu kamu masih baru..bisa cepat ya selesai ?”. pada mulanya mungkin ia menanggap aku mahasiswa dengan BP yang lebih tua ternyata tidak. Mahasiswa yang sedang kuliah harus jeli melihat masa depan. Mulai kuliah aku mulai melihat masa depan lebih mendunia. Untuk itu aku ikut aktifitas untuk menuju dunia. Aku ikut menari..menyanyi..yang scopenya UNAND. Aku diberitahu oleh dosen pembimbing bahwa kalau berhasil maka ikut panggung di Sydney, Australia..woww hebat bisa menuju dunia. Aku berfikir bahwa dunia luar semakin dekat. Aku dulu memimpikan “ternyata Eropa sangat memukau...Eropa itu sangat inspiratif”.
Thesis Ketika kuliah banyak orang melihat tesis sebagai sebuah hantu. Mengapa ? Karena mereka tidak terbiasa dengan sistem penulisan. Apalagi aktivitas mengarang sejak bangku SD, SMP dan SMA kegiatan mengarang jarang digubris. Mereka melihat rulenya tesis itu cukup berat, kajian pustakanya..,kendala mereka di sana. “Benar bahwa penyebabnya sulit menulis dimulai sejak di SD, di SMP, dan di SMA..di mana projek mengarang kurang memperoleh tempat”. Mengapa kultur mengarang kurang tumbuh saat di sekolah rendah dulu ? Pada hal latihan mengarang waktu kecil sangat penting terhadap kemampuan menulis pada taraf pendidikan selanjutnya. Nah saat aku duduk di bangku SMP dulu, hari pertama sekolah guru bahasa Indonesia udah memberi writing project “Ayo kamu bikin pengalaman selama liburan...!” Pertama kali menulis memang susah, sehingga aku mengeluh pada mama. “Mama aku nggak bisa mengarang...!” aku bertanya tentang bagaimana cara mengarang yang bagus. Namun saat di SMA aku menjadi pengurus mading (majalah dinding..dan aku bertanggung jawab untuk menulis. Maka aku rajin bikin cerpen untuk ditempel pada mading dan setelah itu aku juga rajin bikin puisi. Menullis cerpen kan butuh tema. “oh sekarang hari ibu kartini dan temanya tentang wanita,...sekarang hari kemerdekaan..temanya tentang nasionalisme”. Karena aku pengurus mading maka aku dengan leluasa menempatkan cerpen-cerpenku. Karena aku senang menulis cerpen maka aku punya kemudahan dalam menulis dan memajangnya pada mading. Sementara teman-teman yang jarang menulis waktu dulu, ya mengalami kesulitan untuk mengekspresikan ide-ide mereka.
Aku sempat membantu teman yang kuliah di peternakan, yang mengalami kesulitan dfalam menulis tesis. Sebenarnya ia pintar, tapi ia susah untuk memulai. Ia tidak mengerti tentang step-step dalam penulisan. “Penyebabnya ya karena tidak terbiasa dalam menulis”.
Final Project- Skripsi Bagaimana ya aku merampungkan skripsiku sebagai final project ku, dan juga triktrik yang juga harus diketahui oleh banyak mahasiswa ? “Pertama aku perlu membaca banyak literatur di perpustakaan. Aku menjadi orang paling rajin mengunjungi perpustakaan, membaca berbagai jenis skripsi dan tesis yang telah diselesaikan oleh para senior. Dengan demikian aku bisa memperoleh inspirasi untuk memperoleh judul skripsiku”. Mahasiswa sastra Bahasa Inggris yang mendalami linguistrik, skripsi mereka banyak yang membahas tentang semiotik, prakmatik, psikolinguistik, sosiolinguistik..dn “tik...tik” lainnya. Tema-tema seperti itu sudah banyak dibahas dijurusan dan pembimbing ingin kita untuk mencari dan membahas subjek yang lain. Akhirnya aku melakukan studi literatur. “Aku membaca banyak judul-judul tesis yang sudah ada di perpustakaan. Sehingga aku mencari judul yang sedikit dikaji untuk menambah khazanah ilmu di sastra Inggris”. Aku lebih memilih ke dalam bidang sosilogi dalam bahasa atau sosiolinguistik. Aku harus mencari masalah dalam sosiologi. “Repot juga ya mencari masalah dalam sosiologi...!!”. Aku berfikir dan kembali ke lingkungan. Apa yang jadi masalah dalam lingkungan ? Ternyata aku lebih tertarik mengangkat masalah “swear word” yaitu kata kata bersumpah. “Swear Words adalah kata carut marut atau kata-kata yang mengungkap emosi kesal, seperti sumpah mati...., biar aku disambar gledek. Nah ini contoh dari swear word tersebut”.
Aku kurang mengenal swear word dalam kehidupan karena mamaku jaraaaang atau hampir tak pernah menggunakan swear word dalam marahnya. Namun dalam pergaulan, aku tahu banyak swear word. Teman-teman menggunakan swear word untuk keakraban. Swear word yang lain seperti “Oh my god,....very awesome......bullshit” Ada banyak lagi bentuk dan jenis swear word tersebut. Aku berfikir, kenapa teman-teman menggunakan kata kata kotor, kata kata emosi, swear word untuk untuk mengungkapkan bahwa hubungan emosi mereka cukup dekat (?). Tapi aku mengambil kasus swear word dalam bahasa Inggris. Kendala lagi bahwa untuk melakukan penelitian tentu aku nggak mungkin pergi ke Inggris atau ke komunitas orang orang Inggris, apalagi ke Australia, Amerika atau London. Sehingga aku memilih media televisi yang ada swear wordnya.. Menurut teori bahwa film-film yang ada dalam cinema itu juga mengaju pada kehidupan harian dan kebenaran masyarakat Inggris. Meskipun ada suatu kelebaian (melebihkan) dalam film tetapi itu untuk membuat daya tarik bagi film. Aku akhirnya mengambil film latar berlakang orang Inggris. Lagi-lagi aku mencari teori tentang menggunakan film sebagai sumber data. Aku menemukan teori bahwa film ada yang mengacu pada peristiwa kehidupan sehari-hari. Aku mencari film yang banyak menggunakan swear word. Aku memilih tiga film. Satu film bersifat “true story”, nah itu memperkuat penelitianku. Filmnya adalah “Mr and Mrs Smith”, aku menemukan film dari cinema berbagai DVD yang aku beli available in the market. Film Mr and Mrs Smith adalah film yang mewakili upper and middle class. Aku mendengar bagaimana mereka mengeksplorasikan swear word dalam hidup mereka, yaitu kata sumpah serapah. Kemudian film Domino. Domino is also a true story.
Voila, quelle tittre de ton thesis ? (apa judul tesis mu ?). Oh it is “ swear word in three movies” (oh kata kata sumpah dalam tiga sinema). Attend je regarder mon ordinateur (tunggu sebentar aku lihat judulnya dalam laptop dulu..!). “Setelah kamu punya judul buat thesis, nah bagaimana kiat- kita supaya cepat menyelesaikan thesis tersebut ?” Waktu tiba saatnya menulis thesis, aku tidak menunda-nunda kesempatan. Di saat judulku sudah di-acc (disetujui oleh pembimbing) aku langsung menjalankan penulisan. Searching literatur (cari cari literatur lagi) di perpurstakaan. Untuk sistematika penulisan, walau aku sudah tahu dari dosen dan juga dari buku buku, namun juga lebih bagus melihat contoh langsung. Aku menemukan banyak bentuk dan aku comparison (bandingkan) mana yang lebih bagus dan lebih aku pahami, aku pakai. Saat judul thesisku sudah OK pada siang hari dan ada revisi, ya aku langsung perbaiki malam nya, tanpa menunda waktu yang lebih lama. Aku takut lupa atau ide ide juga bisa tidak cemerlang lagi kalau ditunda sehari- dua hari sesudah itu. Kebiasaan positif ini menguntungkan aku. Mahasiswa lain mungkin bisa punya problem dalam menulis thesis. Problem mereka mungkin dalam keterbatasan menemui buku, atau theory yang baru untuk mendukung thesis kita. “Maka kita juga harus gigih bertanya pada dosen dan juga kepada para senior, mana tahu mereka punya info tentang buku yang dicari. Aku sendiri sampai mencari buku sumber thesis ke universitas lain, seperi ke UPI, Universitas Bung Hatta, ke UNP, dan ke perpustakaan daerah”. Akhirnya setelah thesis atau skripsi selesai maka pintu terbuka menuju dunia, namun ada lagi pintu pintu lain yang tertutup. I open one door, enter another door and open several doors”. Waktu selesai aku merasakan hampir nganggur dan jadi pengangguran.
BAB. V MENATAP DUNIA
Mencari Pekerjaan Kerja dan belajar serius merupakan kunci sukses dalam studi. Aku akhirnya mampu menyelesaikan skripsi dan terus ujian kompre. Aku dinyatakan sebagai sarjana baru pada sastra bahasa Inggris di Universitas Andalas Padang. Namun setelah ujian kompre, kebetulan kakakku menikah. Aku juga ikut merasa sibuk atas persiapan pernikahan kakak tersebut. Aku merasa bahagia karena
bisa
memberikan tenaga bagi suksesnya pernikahan kakak. Setelah itu aku sempat diskusi dengan famili, “setelah kamu selesai kuliah apasih projek kamu ?” “Ya....tentu aku pengerja dan aku takut jadi pengangguran”, jawabku. “ Kamu sudah cari info...?” “ Ya....kebetulan juga ada info pekerjaan dari saudara papa bahwa di UNP ada lowongan untuk menjadi dosen. Passing gradenya tidak begitu tinggi yaitu untuk lulusan S.2 dan lulusan S.1”. Aku juga mendengar bahwa juga ada kesempatan jadi tenaga pendidik atau dosen di UNAND. Aku mencari info lebih lanjut dari UNAND dan bagaimana passing grade nya. “Besoknya aku ke Padang ....!!” “Buat apa....?” Tanya mama. “ Ada lowongan untuk jadi dosen di UNAND”. Aku menjelaskannya pada mama. Ternyata informasinya benar bahwa disana juga dibutuhkan dosen dengan pendidikan S.2 dan S.1. Sayang saat itu aku belum mendapatkan transkrip nilai, namun ijazah sudah ada.
“Aku harus fighting (berjuang) untuk mendapatkan transkripsi nilai, kalau ditunggu bisa-bisa ..peluang emas jadi hilang. Karena transkrip nilai kelarnya 2 bulan lagi. Aku menemui petugas di kantor jurusan dan mengikuti berbagai petujuk demi kemudahanku”. Aku kemudian ikut mendaftar menjadi dosen di UNAND walau hanya dengan menggunakan keterangan transkrip nilai saja. Bagiku Ini merupakan langkah berikutnya untuk move on from being a girl to be a woman, berpindah dari seorang bocah perempuan menjadi perempuan dewasa. Tentu saja banyak orang yang menginginkan jadi dosen, mendapat pekerjaan dan aku termasuk salah seorang fighter di sana. Aku berusaha keras dan belajar untuk menang. Namun jauh sebelumnya aku juga sudah fighting atau bersaing dengan para senior untuk mencari posisi dosen di UNAND dan politeknik yang ada di Payakumbuh. Dua-duanya politeknik “Polikteknik Unand di Padang dan yang di Payakumbuh”. Sebetulnya juga ada formasi butuh dosen untuk sastra Inggris. Karena aku tahu suasana Sastra Inggris, kalau aku ikut formasi dosen sastra, aku pikir aku tidak bakal berkembang karena aku dibayangbayangi oleh sosok dosenku, mereka sudah sangat pintar dan senior dan aku belum, gap akan besar. Kalau aku ambil posisi dosen Politani- UNAND yang di Payakumbuh ya agak jauh dari Padang. “Menurutku bahwa Padang tetap menjadi kota yang bagus buat menimba ilmu. Ya aku ikut saja formasi Politeknik yang di Padang saja. Disini formasi yang ada cuma untuk satu orang dosen. Agaknya aku harus bersaing untuk mengisi satu formasi ini”. Mama sempat komplain. “Mengapa kamu ambil yang formasi ini, karena hanya untuk satu orang, sementara itu kamu masih fresh graduate- baru lulus kemaren. Saingan kamu yang lain sudah banyak yang senior”.
Aku menjelaskan argument ku pada mama. “Mama... itu bukan final choice bagiku, kalau gagal ya aku cari peluang yang lain. That’s the first time for me to use my degree. Finally mama oke with my choice.” Persyaratan test untuk menjadi dosen meliputi TPA (test potensi akademik), test akademik, dan wawancara. Jadi ada tiga unsur. Untuk mengantisipasi agar lulus dalam test TPA aku perlu belajar dan berjuang. Untuk lulus dalam test TPA aku harus tahu banyak dengan pengetahuan umum. Saat aku di SMA, aku jurusan sains dan itu berarti pemahaman sejarah dan hukum agak kurang. Jadi aku mungkin lebih kuat
pada bidang numerikal
dibandingkan bidang verbal. Sejak kecil orang tua sudah menanamkan padaku kesadaran untuk menjadi orang yang mandiri. “Ya aku sudah ditanamkan untuk mandiri, sehingga aku harus menjalankan prinsip mandiri, termasuk dalam belajar”. Kemandirian ku sudah aku buktikan saat menyelesaikan thesis. Saat itu aku punya banyak waktu kosong. Kasihan waktu terbuang percuma. Maka aku berusaha untuk mencari kegiatan part-time pada bimbingan belajar sempoa. Aku mencari informasi dan mendaftar ke sana. Aku diterima dan aku bekerja untuk membimbing siswa sekolah dasar untuk bahasa Inggris. “Aku juga mendaftar ke GO (Ganesya Operation). Ada empat tahapan seleksi yang harus aku lalui dan ternyata melalui empat tahapan aku lulus juga”. Aku juga mengajar privat untuk mengisi waktu luang. Akhirnya aku juga merasakan enaknya mengajar. Maka saat ada lowongan untuk menjadi dosen, semua keluarga juga mendukung, maka aku langsung respon, “Why not”. Pada hal dahulu saat masih duduk di bangku SMA, juga saat mendaftar ke universitas aku sudah bilang tidak akan menjadi guru, seperti mama.
Akhirnya aku lulus seleksi menjadi dosen Politeknik Negeri Padang. Aku menjadi young lecturer dan aku tentu merasa sedikit nervous mengajar mahasiswa yang usianya hampir sebaya aku. “By the way aku merasa nervous mengajar mahasiswa karena aku sebelumnya hanya terbiasa mengajar anak-anak SD di pusat bimbingan belajar dan sekarang harus mengajar mahasiswa”. Aku mengajar di Politeknik Negeri Padang, mahasiswa yang aku ajar usianya sedikit di bawah ku. Mereka tampak ibarat siswa SMA. Kami menyebut mereka sebagai siswa kelas empat SMA- karena tingkah laku mereka masih seperti anak SMA saja. Mereka juga ragu apakah aku ini dosen mereka atau tidak. “Berapa umur
miss. Apakah miss dosen kami......, apakah miss sudah
menikah,...apakah miss memiliki ilmu yang luas ?” Mereka semua bertanya dan juga ragu atas eksistensiku. Komentar dan pertanyaan mereka muncul akibat usia ku terpaut sedikit saja dari usia mereka. Tampaknya mereka sedikit under estimate pada ku. Itu terlihat dari wajah mereka yang sedikit enggan. Ya mahasiswa Politeknik itu kan banyak yang laki-laki, dan sekali lagi mereka itu mahasiswa ibarat murid kelas empat SMA. Karena karakter mereka seperti anak SMA: suka menggoda guru, agak cengeng dan sedikit nakal. Mereka pun sering menggodaku, menanyakan statusku. Ya aku katakan “Aku sudah married dan punya anak dua dan tinggal di perumnas”. Mereka bertanya lagi “Kok miss terlihat masih muda,....apakah kami boleh pergi membuat PR ke rumah miss ?” Malah ada yang agak bandel sampai-sampai
mengirim SMS segala. Sementara
dosen wanita yang lebih tua tentu tidak begitu lagi diperhatikan oleh mahasiswa. Memang mereka sedikit nakal.
“ Ya agak sedikit nakal, ibarat anak- anak SMK saja. Benar karena mayoritas mahasiswa Politeknik adalah lulusan SMK”. Saat bienvenu (kedatangan) CPNS baru, dan mereka adalah para dosen yang berusia muda, termasuk aku. Kami diberitahu bahwa mengajar mahasiswa politeknik yang rata-rata banyak berasal dari lulusan STM. Karakter mereka agak berbeda dari mahasiswa yang kuliah di universitas yang orientasinya adalah mencari ilmu. Sementara kalau dipoliteknik, orientasi mereka adalah kuliah untuk siap kerja. Itu perbedaanya. So pasti karakter dan gaya belajar mereka juga berbeda. “Miss ..aku kurang ngerti dengan pelajaran yang miss berikan, boleh dong ke rumah miss untuk buat PR atau minta bantu sama miss ?” Sementara mahasiswa yang belajar di universitas mereka dituntut untuk betul-betul mandiri. “Kalau di university...kalau tugas ya tugas...nggak ada bilang- bilang ggak bisa. Kalau di politeknik mereka masih suka bergantung, ada masalah kelas sedikit, langsung bergantung atau mengadu/ bermohon perlindungan”.
From Padang to Bali From Padang to Bali, itu terjadi karena keharusan juga. Setelah aku jadi dosen dengan status CPNS (calon pegawai negeri sipil). Untuk menjadi dosen penuh ada peraturannya yaitu tenaga dosen pendidikannya paling kurang harus pascasarjana. Untuk politeknik itu baru sebuah keputusan yang baru dan berlaku untuk politeknik seluruh Indonesia. Sebelumnya Rektor juga sudah menyatakan bahwa dosen yang baru memperoleh pendidikan Strata 1 diwajibkan untuk melanjutkan pendidikan ke S.2 (pascasarjana). “Aku kemudian melakukan searching ke internet lagi dan menemukan informasi tentang beasiswa. PUDIR I (pembantu rektor I) juga menyatakan bahwa ada kuliah dengan
program double degree. Tetapi itu untuk bidang pariwisata. Dia menambahkan bahwa program itu juga bagus buat ku karena masih ada korelasinya dengan sastra Inggris”. Aku mendaftarkan diri dan ikut ujian tulis. Setelah aku ikut ujian untuk kuliah double degree, ya ternyata aku dinyatakan lulus. “Ujian untuk mengambil pascasarjana ke Bali dengan program double degree, calon mahasiwa tidak perlu pergi kesana untuk test. Professornya yang datang ke Politeknik Padang. Aku langsung mengikuti ujian tertulis”. Sistem ujian ya sistem jemput bola, mereka datang untuk memberi ujian. Saat itu ada 5 orang yang ikut program double degree dan setelah test/ seleksi semuanya dinyatakan lulus. Malah ada satu orang yang tidak mengambil, mungkin karena dia punya alasan keluarga. Dan bagiku sendiri lulus untuk pendidikan S.2 di Universitas Udayana berarti perpanjangan untuk menjadi mahasiswa lagi. Jangankan pergi ke pulau Bali, aku sendiri sebelumnya kurang punya pengalaman tinggal dan studi di kota- kota besar di Pulau Jawa. Naamun sekarang aku harus beradaptasi untuk tinggal di Pulau Bali, yaitu sebuah pulau Internasional. Apalagi Pulau Bali sendiri memiliki kultur yang berbeda dengan kultur di kampungku. Studi di Bali tidak begitu stressed malah aku merasa santai. Aku juga merasa sangat excited. “Wow..aku mau kuliah di Bali, wow Bali daerah yang mengagumkan....!” Bali adalah sebuah pulau yang sangat beken dan terkenal di seantaro dunia. Namun mamaku mulai melakukan interferensi. “Wah
Ranti , bagaimana hidup dan makanmu di sana ? di situ kan susah
makannya,...kamu harus cari makanan halal ya..!!!” Penduduk asli pulau Balim umumnya memiliki
budaya, agama, dan tradisi yang
unik dan berbeda dari daerah-daerah lain di Indonesia. Tata cara yang ada di Bali juga beda
dengan di kampungku. Naluri keibuan
mama atas diriku kembali muncul. Mama mulai
mencari info. “Siapa ya orang Kabupaten Tanah Datar atau orang Batusangkar yang ada di Pulau Bali ? Di mana tempat tinggal yang aman bagi Ranti ? dan dimana makanan halalnya ?” Mama lebih beraksi duluan dari padaku. Di mata mama mungkin aku masih kecil, jadi aku selalu diurus seperti itu. “Aku rasa ini adalah semacam mother’s instink to protect her daughter’ life”. Sebelum aku pergi kesana, mama lebih dulu memahami dan mengetahui medannya. “ Mengapa mama begitu besar khwatirnya, pada hal aku selalu bersikap confident. Dan ini juga sudah ditanamkan oleh papa sejak dulu “Kamu harus selalu memiliki percaya diri yang tinggi”. Kata papa berulang kali. Namun ternyata papa juga merasa gundah di saat seorang ibu merasa gundah terhadap anaknya. “ Ya papa juga ikut gundah dan sangat peduli “ Itu karena aku seorang perempuan dan tidak punya saudara yang tinggal di pulau Bali. Aku lulus dan terdaftar sebagai mahasiswa Pascasarjana di Universitas Udayana Bali. Aku mengambil jurusan kajian pariwisata untuk master degree. Saat aku enter ke dalam kelas pariwisata, aku merasa blank. “Karena aku tidak punya basic tentang dunia parawisata. Pada minggu pertama kuliah tentu ada semacam kelas orientasi, untuk mengenal kampus dan sistem perkuliahan di sana. Wah kuliah pertama itu terasa ngambang saja bagiku”.. Aku merasa blank kuliah di parawisata karena basic pendidikan S.1 hanya tentang sastra bahasa Inggris. Aku hanya belajar tentang linguistik, semiotik, psikolinguitik dan pragmatik. Sementara di S.2 aku akan menyorot kajian pariwisata. Aku akan belajar tentang hukum, imigrasi, pabean atau beacukai....dan lain-lain.
“Ternyata kuliah di pariwisata adalah kuliah tentang ilmu yang interdisipline. Semua disiplin ilmu bisa masuk ke sana. Jadi aku merasa seperti anak SMA lagi. Ya aku belajar dan belajar, menghafal dan menghafal terhadap semua mata kuliah. Aku juga banyak diskusi dengan teman-teman dari jurusan lain”. Dari diskusi tersebut aku bisa memahami banyak teori. Kuliah di sana kami juga bikin tugas bersama teman-teman. Namun tugas- tugas di S.2 lebih berat dibanding dengan tugas saat kuliah S.1. Kalau ada satu buku untuk satu mata pelajaran, maka paling kurang mahasiswa yang kuliah S.2 harus memahami satu chapter perminggu, itu juga harus diringkas, disiapkan power pointnya buat presentasai di kelas. Aku juga harus tentang trik-trik agar sukses kuliah di S.2 di Udayana. Mahasiswa yang sukses atau tidak sukses bisa terlihat dari excited atau tidak excited-nya ia dalam mengikuti perkuliahan. Kemudian juga apakah aktif atau tidak aktif dalam perkuliahan. Karena program double deggree ini nanti musti lanjut kuliah ke Sorbonne, atau universitan Angers di Paris- Perancis, maka aku harus aktif dan merasa excited dengan kuliahku ini. “Kamu kuliah di Bali...?” Tanya teman “Ya...aku kuliah di pulau Bali, sambil kuliah aku juga bisa rekreasi dan shopping”. Terus terang bahwa aku merasa kesulitan kuliah di Udayana, khusus dalam semester pertama, karena aku harus memahami topik-topik baru. Senentara itu sistem transportasi di pulau Bali juga berbeda dengan Sumatera Barat. Transportasi disana tidak lancar. Transportasi umum tidak bisa meng-acces semua rute. Jadi yang lebih praktis adalah naik taxi. Namun untuk mencapai kampus, aku tidak merasa ada masalah. “Selain kuliah aku juga ikut kegiatan belajar di Alliance Francaise, ya buat belajar bahasa Perancis”. Karena program kuliah double degree Udayana dan Perancis, mahasiswanya harus menguasai Bahasa Perancis dan ikut belajar Bahasa Perancis. Maka musti ada mess untuk
belajar bahasa Perancis. Ini menentukan apakah mahasiswa bisa lulus atau tidak untuk menuju Paris. Jadi sebelum mahasiswa enter ke universitas di Paris, mahasiswa sudah diseleksi lebih dulu, dengan ketentuan kita bisa menyelesaikan pendidikan 2 semester di Udayana, terus kemampuan Bahasa Perancis juga bagus. “What is double degree ?” Double degree itu maksudnya adalah “dua sarjana”. Kuliah dalam satu program, kita bisa memperoleh dua gelar sarjana. Seharusnya dalam satu kurun waktu kita bisa mendapat satu gelar sarjana, namun melalui double degree kita bisa memperoleh dua gelar sarjana. Dalam dua tahun dengan dua gelar sarjana- bagi ku yaitu “sarjana pariwisata dan satu gelar sarjana dari Universitas di Paris- gestion touristique et hotelerie”. Jurusan gestion touristique et hotelerie itu hanya ada di Sorbonne, sementara kalau di Universitas Angers yang ada hanya jurusan touristique. Disana memang pure departement (jurusan murni) seperti yang ada di Bali. Program double degree ini memang sudah satu paket perkuliahan. Kalau begitu aku harus menyelesaikan 2 thesis, di Udayana dan di Paris. Untuk project akhir di Udayana, aku baru sebatas menyelesaikan propposal thesis, karena waktunya tidak cukup. Selanjutnya aku harus konsentrasi menuju Perancis. “Nanti bila pendidikanku bisa selesai yang di Perancis maka aku musti kembali ke Udayana buat menyelesaikan proposalku, melakukan penelitian dan menulis laporan (thesis)”. Perkuliahanku yang belum selesai di Udayana ditangguhkan dan aku siap-siap untuk enter ke Sorbonne. Aku juga harus menyelesaikan thesis di Paris, yang mana thesis tersebut harus ditulis dalam bahasa Perancis, kemudian diterjemahkan kedalam bahasa Indonesia dan ditulis dengan ketentuan penulisan di Udayana.
BAB. VI BONJOUR PARIS
Passing Grade Pendidikan di Perancis akhirnya menjadi kenyataan. Aku tentu punya cerita dari Bali menuju Paris. Ada dilemna antara lulus atau tidak. Untuk nilai administrasi di Udayana, alhamdulillah, aku bisa lulus dan IPK (indeks prestasi kumulatif) di atas 3.00. Ya sesuai dengan passing grade yang ditentukan oleh Sorbonne universite. Syarat
untuk mengikuti
beasiswa adalah memiliki TOEFL (Test of English as
Foreign Language) dengan skor passing grade 500. TOEFL adalah test untuk Bahasa Inggris. Sementara untuk Bahasa Perancis, level passing gradenya diberi istilah “A-1, A-2, B-1 dan B-2”. Tingkatan passing gradenya juga disebut “ A-une, A-deaux, B-une dan B-deaux”. “Tidak semua mahasiswa bisa melalui passing grade B-deaux dan aku punya keinginan besar untuk bisa kuliah di Perancis, Bonjour Paris”. Aku hampir tidak bisa memperoleh passing grade B-deaux, mungkin hanya A-deaux, atau mungkin A-une dan B-une. “ A-une, A-deaux, B-une dan B-deaux ya semacam tingkatan nilai TOEFL- mungkin dengan skor 450, 500, 550 atau 600”. Jadi ujian bahasa Perancis di universitas Udayana hanya bisa untuk mencapai A-deaux atau B-une. Sementara untuk di universitas Sorbonne musti skor passing gradenya bahasa Perancis B-deaux. B-deaux itu adalah syarat untuk bisa enter menjadi master. Supaya tidak ada kendala dalam perkuliahan maka mahasiswa harus memperoleh level B-deaux. Karena jam untuk belajar Bahasa Perancis selama tinggal di Pulau Bali tidak cukup, maka belajar Bahasa Perancis dilanjutkan ke CCF- Cultural Centre Francais- Jakarta.
Belajar Bahasa Perancis juga perlu kiat-kiat khusus. Cara yang terbaik untuk menguasai bahasa Perancis- dan juga bahasa asing lainnya- adalah melalui praktek, practice makes perfect. “Kosa kata tidak bisa dihafal, jadi hanya bisa dipakai melalui percakapan. Lewat percakapan kostakata, tata bahasa dan makna kata jadi terpakai”. Aku ingin tahu tentang kepastian untuk menuju Paris. Selama ikut kursus bahasa Perancis aku sudah tahu siapa saja yang akan melanjutkan studi di Perancis. Dari pulau Bali hanya ada 3 orang yang terseleksi tidak lulus. Bagi yang bisa melanjutkan kursus bahasa Perancis ke CCF itu berarti bisa ke Perancis, namun itu baru pernyataan sepihak dari Alliance francais Pulau Bali. Aku merasa kepastian untuk bisa kuliah di Perancis belum jelas. Apalagi pihak Dikti juga pernah bilang “Kalian belum seratus persen lulus untuk menuju Perancis”. Dikti itu berarti Dirjen Pendidikan Tinggi- dari Kementrian Pendidikan Nasional.
Aku bisa
memahami pernyataan Dikti tersebut, apalagi dari segi bahasa Perancis kami yang belum lancar. Passing grade bahasa Perancis kami untuk bisa studi di Perancis harus pada level BDeaux. Aku harus melanjutkan pada B-une, mungkin B-une blanc. Ya level untuk B-une pemaksaan target. Aku dan teman teman juga harus mengurus visa dan passport. Namun aku masih merasa belum pasti untuk berangkat, karena Bahasa Perancisku belum bagus banget. Kita bisa yakin lulus atau tidak kalau sudah memperoleh attestation dari Paris. Ternyata attestation itu datangnya berbeda-beda, tidak serentak, tentu saja ada yang dapat info lebih dulu, yang belum dapat info tentu masih berfikir apakah lulus atau tidak. Akhirnya aku menerima attestation hampir satu bulan sebelum berangkat. Info kedatangan attestation aku peroleh lewat Dikti Jakarta.
“Aduuuhhh....aku punya waktu 15 hari untuk menyiapkan segala sesuatu untuk menuju Perancis. Berarti
waktu yang aku miliki sangat kurang untuk bersiap-siap”.
Untungnya aku sudah punya passport. Aku membuatnya dulu waktu mau pergi jalanjalan sekeluarga ke Malaysia. Saat itu mama dan papa juga membuat passport, ya kami sempat berlibur ke Malaysia. Makin dekat saat keberangkatan menuju Perancis, aku merasakan fikiran dan perasaan serba berkecamuk. Perasaan risau bercampur dengan perasaan senang, takut, cemas dan confused about what next- aku bingung tentang apalagi yang bakal terjadi. “Kebingunanganku yang pertama adalah tentang argent (uang). Beasiswa dari Dikti pasti macet. Jadi mahasiswa yang mendapatkan program Dikti, termasuk aku, untuk mengurus diri dan menyiapkan dana lebih dahulu. Nota bene aku jangan mengharap uang Dikti lebih dulu”. Ternyata benar, ketika kami berangkat menuju Perancis jam 14.00 WIB sore dan beasiswanya baru cair jam 17.00 WIB. Sehingga kami kucar-kacir, menjemput beasiswa ke Dikti dengan tergopoh-gopoh sambil membawa dengan segumpal besar bagagge (barangbarang). Alors (kemudian) aku mondar mandir antara Dikti dan bank untuk mengurus beasiswa bagi 5 orang. Saat itu setiap orang memperoleh 6.000 Euro. Setelah itu mata uang Euro harus dikonversi kedalam bentuk Rupiah. Ya kami mencari money changer lagi untuk menukar Euro. “Apakah ada money changer yang punya stock menukar 6.000 Euro kali 5 orang. Kalau money changer bilang ada, maka kami harus balik lagi ke bank. Saat itu kami harus bawa uang cash (tunai) itupun sudah beberapa jam kami alami sebelum keberangkatan. Bearti beasiswa 6.000 Euro untuk enam bulan, jadi 1.000 Euro per bulan”. Sebenarnya sebelum aku berangkat ke Perancis, mama sudah stand by lewat pinjaman ke Bank BRI Batusangkar. Ya itu namanya beasiswa dari bunda.
“Nanti kalau ada kesulitan ya nanti ada uang cadangan buat mu. Ini uang dari mama, silahkan tukarkan ke Euro...!”. Kata mama saat itu padaku. Tentu saja pergi ke Perancis tidak seperti pulang kampung. Kalau pulang kampung semua barang-barang bisa diboyong. Namun kalau ke Perancis yang dibawa tentu barangbarang yang diprioritaskan dan terbatas. Sebelum berangkat kami semua sudah diberi penjelasan oleh Dikti dan Pusat Budaya Perancis Jakarta. Yang harus dibawa adalah dokumen. Kami disarankan untuk tidak membawa yang asli, tetapi yang sudah dilegalisir. Kemudian mama juga menyediakan rice cooker. “Ya Ranti kan orang Indonesia asli, makan nasi, di sana orang tidak masak nasi, ya mama mencari rice cooker kecil buat satu orang, praktis buat masak”. Kata mama. Aku cari rice cooker buat tyraveling, juga membawa beras 2 liter. Di sana mana aku tahu tempat orang jual beras, paling kurang satu minggu setelah itu baru bisa cari beras. Berasnya ya beras Padang Ganting, namanya beras sokan, rasanya enak sekali. Akhirnya aku sebagai gadis yang berdarah separoh desa dan separoh kota buat pertama kali akan terbang menuju negara super moderen. Kami berangkat menuju Perancis, dari Jakarta menuju Singapore....oh tidak, pesawat kami terbang dari Jakarta menuju Dubaisebuah negara Arab. Dari Dubai terbang lagi menuju Perancis. Kami terbang dengan maskapai ETTIHAT –ya tentu pesawat dari negara Arab. Pesawat tersebut penuh dengan penumpang asing. Pesawat itu dilengkapi dengan fasilitas
hiburan. Jadi memang
cocok untuk penerbangan yang cukup jauh dan
membosankan, ya kami hampir 10 jam dalam pesawat. Dalam pesawat kami bisa nonton film, bisa main game dan mendengar lagu. Karena pesawatnya bagus maka pelayanannya juga bagus. “Dalam pesawat itu aku mulai mengenal jenis- jenis makanan internasional walau aku tidak tahu makanan tersebut. Aku melihat jenis makanan yang serba asing...ini makan
apa.., tentu rasanya beda, kemudian apakah seleraku bisa menerima atau tidak ?” Maka aku selalu memilih omelete....telur dadar...ya telur dadar. “Kamu memilih apa ?” Tanya teman. “Ya omelete, soalnya aku tidak tahu dengan rasa makanan lain. Kalau aku ambil makan yang aku tak kenal rasanya, tahu tahu aku tidak suka. Tentu aku bisa jadi ashamed. Ada sebuah makanan khas dari Bangladesh-namanya Dalpiji- ternyata rasanya tidak pas untuk lidah orang Sumatera”.
Bienvenu a Paris Bienvenu a Paris atau selamat datang di Paris. Penerbanganku bersama pesawat ETTIHAT cukup lancar dari Jakarta menuju Abu Dabhi, kemudian transit dan terus ke Perancis, mungkin ada selama 10 jam. Pesawat mendarat di bandara Charge De Gaul Etoile di Paris. “Dari Bandara menuju universitas Sorbonne wah......sangat dilemna dan menyedihkan karena seharusnya kami booking ke Perancis setahun yang lalu”. Kata salah seorang dari Indonesia juga demikian, bahwa kami seharusnya sudah booking tempat tinggal di Perancis lebih awal, misalnya setahun yang lalu. Sementara itu aku mempersiapkan diri buat menuju Perancis tidak cukup dalam waktu satu bulan. Apalagi aku kuliah di Sorbonne dan harus menjari tempat menginap. “Sorbonne itu berada dalam wilayah zona satu, itu berarti wilayah jantung kota Paris”. Daerah yang berada di jantung kota tentu saja merupakan tempat yang favorite . Aku memperoleh informasi bahwa banyak
penginaman atau apartemen yang sudah penuh.
Mencari tempat tinggal di kota Paris musti melalui waiting list. Akses untuk mencari penginapan bagi mahasiswa bisa dibantu lewat Crouse.
“Nah saat itu pada libur, maka crouse juga pada sibuk untuk menjawab berbagai email”. Aku juga pernah mengajukan sejumlah pertanyaan dengan cara mengirim email dan mereka menjawab pakai mesin penjawab email. “Pardon je ne peut pas repondre de ton question audjourd‟hui, en vacance - maaf aku tidak bisa menjawab pertanyaan anda sekarang, lagi libur”. “Jadi pada hari keberangkatan itu, kami tidak tahu mau nginap dimana. Saat itu aku juga tidak tahu duitnya seberapa...aku cuma bawa duit 2.000 Euro untuk 2 bulan sambil menunggu beasiswa kapan cair, alhamdulillah beasiswa saat keberangkatan sudah cair. Ya kalau tidak ada tempat menginap, kita kan bisa cari hotel dan kita punya banyak uang...ha ha!!” Arrive la bas (sampai di sana) ya aku sedikit lega. Untung kami semuanya berlima orang dan itu semuanya perempuan. Dan semuanya belum pernah pergi ke luar negeri. Yang berlima itu adalah aku (Ranti), Hajjah, Rossi, Hikmah dan Deni. Jadi dengan berlima aku merasa lega, satu nasib- satu derita. Kami berlima langsung melapor ke CROUSE, bahwa kita mahasiswa asing dari Indonesia sudah sampai di Bandara Perancis. CROUSE itu adalah badan yang mengurus etudiante (student) dari luar negeri yang postnya ada di bandara. Sekali lagi bahwa crouse itu adalah lembaga yang mengurus etudiante etranger (foreign student). Enak juga karena CROUSE punya stand kecil untuk menyambut mahasiswa asing yang datang. Mahasiswa yang sudah datang ya langsung melapor ke sana. “aku melapor bahwa kami sudah datang dari Indonesie tetapi tidak tahu dimana mau tinggal”. CROUSE memberi kami voucher untuk hotel dan menginap selama 3 hari 2 malam. Kami juga dikasih tiket bus dan kami dijemput oleh senior PPI.
PPI adalah Persatuan Pelajar Indonesiia untuk wilayah Perancis. Kami harus punya kontak dengan PPI. CROUSE juga semacam pusat informasi bagi mahasiswa asing yang didanai oleh pemerintah Perancis. Aku tidak tahu apakah ada CROUSE di Indonesia, atau mungkin langsung saja diurus oleh biro penerangan, attache budaya atau kantor Duta Besar. Sebelum berangkat ke Perancis kami sudah mendaftar langsung menjadi anggota PPI. Sehingga PPI Perancis cukup welcome dan kami bisa minta tolong carikan pemondokan buat kami. Ternyata pemondokan di Zona I dan Zona II memang sangat susah. Syukur ada yang membantu, aku bisa kontak Pak Sudrajat, salah seorang anggota attache pendidikan di KBRI Paris, dan aku kirim email pada beliau. Email-nya selalu on line. Aku bertanya tentang hal-hal yang aku ingin tahu. Pak Sudrajat mengutus special envoie- Bang Ikhsan- untuk menjemput kami ke Bandara. Jadi Bang Ikhsan adalah semacam guide untuk membantu mahasiswa Indonesia. Kami mendapat hotel untuk menginap, setelah dipandu oleh Bang Ikhsan. Kami merasa fatigue (letih) juga. Selama istirahat di hotel untuk melepas fatigue, kami semua sibuk email, chatting dengan keluarga, mengabarkan bahwa kami sudah sampai di Perancis dengan selamat. Kami esoknya mendaftar ke CROUSE lagi. Ternyata kami tidak BGF seratus persent. BGF itu berarti Boursierre Goverment Francaise atau Beasiswa Pemerintah Perancis. Karena biaya hidup perbulan ditanggung oleh pemerintah Indonesia lewat DIKTI dan Perancis hanya menanggung untuk biaya kuliah saja juga meliputi securite sociale atau jaminan social dan juga jaminan kesehatan, cuma itu. Berarti mereka tidak bertanggung jawab untuk mencarikan lorgement atau penginapan. “Walau kami bermohon-mohon tetap tidak dapat”. Kami pada hari berikutnnya melapor ke KBRI dan salah seorang staff dari KBRI namanya Buk Ida memberi kami alamat
salah seorang Perancis namanya Madam Francoisse. Tempat tinggal Madam Francoiusse jauh sekali. “Kami tinggal di rumah madam Franchoisse Kami butuh waktu untuk naik TERsemacam transportasi kereta api- selama dua setengah jam untuk mencapai kampus, yang lokasinya jauh sekali”.
Zona Kota Paris Kalau di Paris untuk zona I dan II (arrondissement I dan II) kita bisa menggunakan metro- kereta api bawah tanah. Sementara untuk menuju zona yang lebih luar, ya kita harus menggunakan transportasi TER. Akhirnya kami Francoisse karena apartemennya
memutuskan tinggal di tempat Madam
bisa menampung kami berlima orang. Jadi Madam
Francoisse langsung menjadi ibu kost kami. Madam Franchoisse sendiri sudah memiliki
pengalaman dalam menampung
mahasiswa asal Indonesia. Ia punya apartement dan menyewakan beberapa kamarnya untuk mahasiswa Indonesia. Bagusnya lagi bahwa ia juga bisa berkomunikasi dalam Bahasa Indonesia dengan anak-anak kostnya. Ia sendiri pernah tinggal dan berkunjung beberapa kali ke Indonesia. Ia cukup memahami budaya dan karakter anak-anak Indonesia jadi ia bisa menerima anak-anak dari Indonesia. Setelah tinggal di rumah Madam Francoisse selama dua minggu, kami berlima baru belajar mengenal lingkungan. Mula-mula kami pergi ke luar untuk mencari kiosk dimana orang menjual roti, beras, rempah-rempah dan bahan pangan dari Indonesia. “Ayo teman-teman kita jalan-jalan ke luar aku ingin beli beras yang bagus agar nasinya enak..!” Ajak salah seorang teman. Setelah itu kami juga pergi ke kampus dan berbincang-bincang dengan mahasiswa asing yang belajar di universitas Sorbonne.
“Kamu tinggal dimana ?” Tanya seorang teman. “Kami berlima tinggal bareng di rumah Madam Franchoisse”. Aku menjawab dan teman-teman tersebut tampak surprised bahwa kami berlima bisa tinggal pada satu tempat, karena seperti itu jarang terjadi. “Biasanya mahasiswa-mahasiwa yang datang ke Paris kalau mau cari tempat tinggal hanya bisa untuk satu atau dua kamar, jarang yang bisa untuk lima orang. Selalu ada yang terpisah satu orang”. Kamar yang aku peroleh milik seorang CROUSE, kamar itu partager (sharing) untuk dua orang. Teman ku yang dua lagi dapat tempat di studio privee (kamar mirip studio) letaknya di lantai bawah. “Kalau aku mencari kamar sendirian, sewanya bisa lebih mahal dan itu pun tersedia di luar zona”. Harga kamarku perbulan 175 Euro dan itupun aku sudah memperoleh potongan. Selama tinggal di lorgement, tentu saja kami harus bisa adaptasi dengan ibu kost. Selain itu juga perlu beradaptasi dengan makanan dan way of life orang-orang Perancis. Hari-hari berikutnya pagi-pagi sekali aku ke luar untuk mencari kartu buat Phone-cell, kartu Perancis, aku juga mau mencari buah-buahan dan daging, walaupun kami membawa beras dan rendang. Diam-diam madam Franchoice juga memperhatikan aku. Ia datang mentertawakan aku: “Tu est a Paris, Pas a Jakarta. Les kiosk encore ferme- Kamu sekarang di Paris, tidak di Jakarta, kedai-kedai masih tutup”. Sejak dari Jakarta kami
juga membawa pakaian yang lengkap. Aku sendiri
membawa pakaian untuk musim dingin. Aku merasa cuaca yang sangat kontra antara Jakarta dan Paris, hari terasa dingin dan aku sudah memakai musim dingin. Madam Francoisse berkata lagi.
“ Ranti, mengapa kamu sudah memakai pakaian musim dingin, ini kan masih di akhir musim panas- Pour quoi tu porte le vetement de hiver, il fait en fini de l‟ete encore”. “Astaga......!!!, mengapa Madam Francoisse menyindir ku. Aku merasa sangat dingin .... suhu sudah terasa dingin dan aku lihat suhu menujukan angka 16 derajat celsius”. Aku dan teman-teman sudah merasa kedinginan dan Madam Franchoisse, juga yang lain, terlihat masih santai saja. Pokoknya budaya berpakaian juga dipengaruhi oleh musim dan cuaca . Contohnya pakaian untuk musim panas ya tetap pakaian musim panas, walau kita sendiri sudah merasa kedinginan, mereka masih bertahan. Kemudian tentang karakter madam Francoisse itu sendiri juga perlu kami pahami. Walaupun ia sudah sering datang ke Indonesia dan sudah tahu dengan attitude (sikap) orang Indonesia itu sendiri. Lagi pula ia sendiri bisa berbahasa Indonesia dan mencintai Indonesia, namun juga tetap tidak memahami tentang budaya kami sepenuhnya. “Pagi-pagi sekali kami sudah bangun. Kami sudah menggunakan kamar mandi untuk berwudlu buat sholat dan cuci muka, ia berkata “Kenapa kalian pagi-pagi sudah bruyant (meribut) itu tidak bagus, di sini kamu boleh beraktivitas di atas jam 9.00 atau jam 10.00 pagi itu baru boleh bruyant, kalau sebelum itu orang-orang masih tidur di sini”. Kami complaint (mengeluh) padanya, “Tidak boleh seperti itu madam, kamar mandi kan hanya satu. Tiap pagi kami harus bruyant karena tiap pagi kami harus praying- sholat”. Madam Francoisse menjawab, “Ya kalian boleh tetapi pagi-pagi tidak boleh bruyant, coba suaranya pelan-pelan ya”. Madam Franchoisse selanjutnya berkata: “Terus saya ingat attitude orang Indonesia bahwa kalian tidak bayar air. Kalau di sini, keluar kamar ya kamu harus matikan lampu. Kalau tentang kebiasaan mandi, saya tahu bahwa di Indonesia orang tidak bayar air. Tapi di Perancis mereka harus bayar”.
Jadi di Perancis orang selalu melakukan budaya penghematan. Itulah mengapa kami selalu dilihat dan Francoisse sering berkata “keluar kamar tolong matikan lampu,,,,ya !!!”. “Ranti, kenapa kamu tidur tidak mematikan lampu ?” Tanya Madam Francoisse suatu hari. Aku complaint dan menjawab, “Saya phobie gelap madam, saya terbiasa tidur pake lampu”. Madam Francoisse menjawab lagi , “Oh cela pas de probleme- oh itu tidak masalah”. Terus ia juga sering bilang, “Mandi juga tidak boleh lama-lama, tidak boleh buangbuang air yang banyak dan tidak boleh bising (bruyant)”. Pokoknya hidup di Perancis harus ekstra hemat. Nah itu culturenya kalau di Perancis dan culturenya yang biasa aku lakukan di kampung sendiri. Madam Francoisse selalu mengajak kami untuk memahami budaya hemat orang Perancis, “Parce que quelque chose ici est chere- karena segala sesuatu di sini harganya mahal”. “Kalian hobi masak ya..maka beras kalian cepat habis”. Kata Madam Francoisse menyindir. Ia kami memang suka masak, masak nasi, masak sayur, masak lauknya, dan madam Francoisse selalu melihat kami dengan senang. Madam Francoisse itu usianya sudah lebih dari separoh baya dan ia sudah pensiun. Suaminya sudah meninggal beberapa tahun yang lalu. Dia mengatakan bahwa dia punya dua anak, satu perempuan dan satu laki-laki. Yang perempuan sudah menikah, sementara yang laki-laki sudah bekerja tetapi tinggal sama dia.
Seperti Apa Universitas Sorbonne itu ? Seperti apa Sorbonne itu ? Oh ya waktu aku enter ke Sorbonne kami tidak boleh memakai jilbab. Sorbonne termasuk universitas yang punya M.o.U (memorandum of understanding) yang melarang mahasiswi memakai jilbab di lingkungan kampus.
Dalam wawancara ketika aku enter ke universitas Sorbonne, aku diberitahu: “Si tu va au Sorbonne universite, tu dois changer ton chapeau- Kalau anda belajar di Universitas Sorbonne, anda harus ganti selendangnya, maksudnya jilbab”. Kami semua mengiyakannya. Akhirnya untuk mengganti jilbab kami berlima memakai chapeau (selendang) menutup kepala yang sederhananya. Jadi kami berlima memakai chapeau, seperti anak kecil. Orang Perancis melihat kami serba lugu. Kami jalan-jalan keliling kampus universitas Sorbonne. Untuk melihat-lihat dan mengenal lokasi. “Ayooo.....mari kita melihatnya kampus itu ya...!!, Bagaimana susunan gedunggedung agar kita tidak tersesat”. Dalam imajinasiku bahwa mungkin susunan gedung universitas Sorbonne seperti susunan gedung kampus UNAND dan Udayana. Ternyata tidak seperti itu susunannya. Universitas Sorbonne terletak pada gedung dengan lima lantai. Di sana tedapat kantor Crouse (Kantor informasi buat mahasiswa), lantai dua untuk beureau (kantor), lantai tiga untuk Irrez- Paris Une, dan seterusnya. Kami ingin mencari seseorang di Universitas Sorbonne namun kami susah mencari orang yang kami maksud, yaitu Madam Surmais. Katanya ruangannya di Sorbonne. “Kami sudah sering email-emailan, namun susah cari kantornya”. Rupanya madam yang kami cari itu keluar melihat kami kecil-kecil mirip boneka teletubby dan berkata “Ayo....masuk, cari siapa ya...?” “Kami mencari madam Sourmais..!” Tanya kami, “Oh ya saya Madam Sourmais”. Kami datang dari Indonesia dan kami orang Indonesia dan ternyata nama kami sudah terpampang. “Voila...etes vous Indosiennes ? “Je te vois comme lycennes- aku lihat kamu layak anak SMA saja”, Kata Madam Sourmais, belum seperti mahasiswa S.2, apalagi wajah kami semua juga masih imut-imut.
“ Tapi wajah orang asia memang seperti itu, terlihat muda dari usianya dan susah untuk ditebak”. Dia bicara seperti itu. Aku tidak bisa membayangkan, kalau di Indonesia suasana kantor itu ramai, namun kalau di Perancis suasananya sepi ya harus serba effektif dan effisien- maksudnya serba hebat. “Buat apa karyawan banyak kalau kerjanya tidak effektif. SDM tenaga kerja yang dipakai di sana sangat minim dan upahnya atau gajinya cukup mahal”. Kata salah seorang temanku saat bincang-bincang ringan di depan kampus Sorbonne. Para staff disana juga mengatakan hal yang demikian, “karena tenaga sedikit sementara administrasinya banyak ya kelelahan juga mengerjakannya”. Tentang tenaga administrasi juga berbeda antara Perancis dan Indonesia. Kalau di Indonesia ya...banyak tenaga administrasinya sehingga banyak pula yang bisa melayani kita. Kalau di sana tenaga administrasi terbatas dan pelayanannya juga terbatas. Mereka enak saja bilang: “Attend...je ne pa le temps- tunggu...aku tidak punya waktu”. Nah seperti itu jawaban kebanyakan, ya tidak ada waktu. Sehingga kita susah untuk pose la question (memberi pertanyaan). Terus kita kalau membayangkan kelas Universitas Sorbonne pasti membayangkan kelas internasional dengan ruangan serba waaaah dan menggunakan bahasa Inggris. Ternyata biasa-biasa saja. Ternyata tidak ada kelas internasional. “Maka di sini Sorbonne, kalian musti parle francais (bicara Bahasa Perancis). Kelas internasional kan identik memakai bahasa Inggris”. Jadi siapa saja belajar di universitas Sorbonne musti tahu bahasa Perancis. “Oke kita enter ke Sorbonne dan kita pake bahasa Perancis di sana”. Saat kami di Indonesia kami melihat Universitas Sorbonne memiliki kelas yang basgus, kelasnya full ac, full fasilitas. Ternyata kelas di sana menggunakan kipas angin yang biasa saja dan ini dipakai
pada musim panas. Meja dan baku belajar di Sorbonne biasa-biasa saja. Beda dengan kita, kalau kelas S.2 kita kesannya rapi dan lebih bagus dari pada kelas-kelas S.1. Kuliah di Sorbonne terasa unik, karena kuliah tidak selalu di gedung Sorbonne. Kuliahnnya sistem kelas travelling, bukan moving kelas saja, juga travelling kelas. “Kami pernah kuliah di cinema, di rumah sakit, ...itu penyebabnya adalah karena keterbatasan kelas, karena di Perancis susah sekali mencari tanah atau lokasi untuk membangun kelas dan gedung baru. Merenovasi gedung saja susah apalagi meruntuhkannya. Perancis itu lahannya sempit”. Geografi alam Perancis itu sempit, tidak luas seperti alam Indonesia. Sehingga pada umumnya orang
Perancis membangun rumah susun atau apartemen dan tinggal di
apartemen. Tentu saja mereka juga tidak punya pekarangan. “Kalau ada yang punya pekarangan itu sudah sangat mewah sekali. Punya pekarangan ukuran 2 kali 2 meter sudah bagus sekali, mereka menanam bunga dan sayur yang mereka hargai tinggi sekali”. Teman-teman ku juga bilang “ya memang begitu situasinya di sini”. Kami sempat complaint juga “Kenapa kuliahnya sampai travelling jauh-jauh sekali ? ya sampai ke rumah sakit, ke bioskop”. Ya itu terjadi karena keterbatasan kelas, kalau di Indonesia kalau buka jurusan baru tentu berfikir apakah ada kelasnya atau tidak (?) Bagusnya bahwa sistem perkuliahan di sana memang sesuai dengan waktu. Kalau 4 SKS (sistem kredit semester) untuk empat jam ya memang empat jam. Kalau bagi kita empat jam pelajaran...kadang-kadang 40 menit kali empat, atau 45 menit kali empat. Kalau 6 SKS ya memang untuk enam jam. Dosennya betul-betul prepare-bien (well prepared), prepare bien le materi. Kalau aku jadi dosen di sana mungkin aku tidak sanggup mempersiapkan materi sebaik dosen Perancis. Ia menyajikan begitu banyak materi dengan persiapan sebaik mungkin.
Kita membayangkan bahwa Universitas Sorbonne itu keren...dosen-dosennya juga keren. Ternyata tidak semua dosennya yang bisa berbahasa Inggris. Mereka tidak melayani bahasa Inggris dan mereka bahkan tidak mengerti bahasa Inggris. “Kita kan berfikir “kalau pergi ke luar negeri harus berbahasa Inggris- ya seperti itu. Dan teman-teman di kelas juga tidak selalu bisa bahasa Inggris, karena mereka yang enter ke sana memakai bahasa Perancis. “Seulement francaise, non parle l‟anglais (hanya bahasa Perancis- tidak berbahasa Inggris), seperti kata-kata banyak teman-teman. Kenapa Sorbonne terkenal di Eropa ? Ya karena ia termasuk universitas tertua juga, sama tuanya dengan Oxford di Inggris. Gedung Sorbonne termasuk gedung situs bersejarah.
Adaptasi dengan Dosen dan Teman-teman Eropa Aku harus bisa adaptasi dengan dosen dan teman-teman Eropa. Kalau tidak bisa adaptasi, aku bisa mengalami cultural shocked (kekagetan budaya). Aku juga sempat mengalami cultural shock (kekagetan budaya) pertama karena penggunaan Bahasa Perancis. Sejak dari Jakarta aku berfikir bahwa kalau kita sudah mahir berbahasa Inggris maka itu bisa beres untuk tinggal di Perancis. “Aku bisa pake bahasa Inggris dengan teman-teman dan ternyata mereka tidak respon dengan bahasa Inggrisku. Mereka banyak tidak mengerti dengan bahasa Inggris, karena bahasa Inggris ternyata tidak populer di Perancis. Mereka sering bilang: Je ne comprend pasaku tidak mengerti”. Mereka bilang seperti itu. Ya mulailah aku rajin menggunakan bahasa Perancis. Pada mulanya aku berbicara seadanya...bawa kamus selalu, tidak ngerti ya lihat kamus...atau pake bahasa Tarzan (bahasa isyarat). Namun setelah itu aku raji menambah perbendaharaan kata
dan aku rajin membuat kalimatnya yang benar. Kalau tidak mahir berbahasa Perancis ya perkuliahanku bisa jadi berantakan. Aku bergabung dengan kelompok milling list. Sebenarnya dulu sebelum aku enter ke Paris, aku sudah bergabung dengan milling list nya PPI Perancis. Aku bergabung dengan masyarakat etudiantes (mahasiswa) di Paris. Lewat milling list itu aku bisa menanyakan segala sesuatu. Terus waktu sudah berada di kampus aku juga bergabung dengan milling list yang ada di universitas Sorbonne. Aku mengutarakan pada milling list bahwa kami bertiga mengalami kesulitan dalam menggunakan bahasa Perancis. Yang bertiga itu adalah aku (Ranti), Hajjah dan Rossi. Dua lagi temanku sejak dari Jakarta, jurusan kuliahnya berbeda dengan kami yaitu: jurusan antropologi dan patrimoin de historie atau peninggalan sejarah, mereka adalah Hikmah dan Deni. Akhirnya teman-teman di kelas universitas Sorbonne bisa welcome pada kami. Mereka menganggap bahwa mahasiswa yang masuk Sorbonne tentu sudah perfect dengan penggunaan bahasa Perancis. Umumnya mahasiswa asing yang ingin kuliah di universitas Sorbonne harus ikut waiting list (daftar tunggu). Salah seorang teman Perancis berkata “Soalnya kalau kamu lulus untuk ke Sorbonne, bukan berarti harus masuk tahun ini, ya ada waiting listnya. Menunggu tiga tahun bahkan sampai lima tahun untuk studi ke Sorbonne baru kamu akan dipanggil”. “Aku tidak seperti itu, malah menunggu beberapa bulan saja”. Paparku padanya. “Kenapa kamu bisa masuk ke sini begitu cepat ?” Wooww aku jadi surprised dengan kesempatan belajarku di sana. “Kamu tahunya masuk kesini kapan ya..?” “Tiga minggu pendant troiseme ou quartieme avant moi aller – selama tiga atau empat minggu sebelum aku pergi ke sini” Jawabku.
“Voila – iya” jawab mereka dengan kaget. Karena mereka untuk bisa masuk ke universitas Sorbonne juga menunggu cukup lama. Sementara bagiku terasa serba instant (serba cepat) dan alhamdulillah. Aku punya kebiasaan tidak mau tertinggal lama, kalau ada masalah ya langsung aku atasi. Aku tidak suka menunda nunda waktu apalagi menunda dalam mengatasi masalah. Aku melanjutkan kebiasaan seperti itu saat belajar di Paris. “Kalau ada tugas langsung dikerjakan”. Di sana kalau aku tidak mengerti yang diajarkan oleh dosen, ya minggu pertama dan minggu kedua teman teman cukup welcome- cukup membantu, karena mereka memiliki nice culture. Teman yang nice untuk diajak ngobrol ya aku suka duduk dekat dia selama kuliah. Aku selalu mencari orang yang nice diajak berteman dan bergaul untuk kuliah dan menulis. Mereka kalau sudah kuliah itu semuanya terlihat serius, kalau sedang istirahat ya bersikap rilek dan kalau sedang bekerja dan belajar terlihat serius sekali. Kalau nggak ngerti saat dosen intermezzo (selingan) ya aku tanya mereka. “Saya dapat pointnya seperti ini....bagaimana ya”. Mereka menjawab “atted Ranti, je t‟erxplique desormais- tunggu Ranti nanti aku jelaskan ya..!” Kadang-kadang aku suka melihat catatan mereka. Kalaupun aku menyalin tulisan mereka, ya tulisannya berbeda-beda dan tidak bisa aku baca. “Tulisan teman-temann Eropa kok pada jelek semua...!!”. Aku fikir mengapa tulisan mereka banyak yang jelek-jelek. Mereka umumnya asli orang Perancis dan sebagian datang dari Eropa lainnya dan juga dari luar Eropa, seperti aku. Walau mereka bersikap baik baik, tapi mereka menolak kalau diganggu. Aku tidak bisa bertanya pada mereka dengan bebas.
“Je sais Ranti , tu as de probleme avec etudi- aku tahu Ranti kamu punya kendala dalam belajar” Mereka selalu serius dalam belajar itu karena mereka juga susah membagi waktu antara kerja dan kuliah. Kalau tidak serius ya bisa gagal. “Il n‟y a pa le temps beaucoup pour la discuter sur mattre dans la classe (aku tidak ada banyak waktu untuk diskusi tentang materi pelajaran)”. Katanya padaku. Dia juga bilang bahwa nanti ia akan scan catatannya dan mengirimkan ke e-mailku atau, setelah ia scan ia printkan buatku, ya mereka baik sekali. Mereka scan kan tiga puluh lembar catatannya buatku, mereka memang baik. “voila mon email- ini emailku”, kata ku. Dan dia memang mengirimkan scannya ke emailku. Mereka memang sangat baik, ikhlas dan sangat suka membantu ku. Tapi aku mau bilang “aku tidak bisa baca tulisan kamu” kan jadi tidak enak. Ia sudah capek-capek membantuku dan aku tentu juga perlu menggunakan bahasa yang sopan selalu. Begitu melihat aku kesulitan dalam berbahasa Perasncis selama belajar di kelas dan tidak mengerti dengan mendalam tentang apa yang dibahas dosen, maka teman-teman banyak bersimpati pada ku “Ranti mana emailmu...nanti aku scankan dan aku kirim ya ke emailmu. Ne t‟inquiette pas- don‟t worry- dont worry Ranti”. Kata teman-teman yang lain. Ya mereka bilang seperti itu. Sambil menunggu catatan yang akan dikirim oleh teman, aku coba membikin pointpoint kuliah yang aku peroleh dari dosen di kelas. Tidak memahami bahasa Perancis secara mendalam membuat kuliah di Sorbonne terasa dalam neraka. Maka aku selalu berusaha keras dalam belajar dan termasuk dalam menguasai bahasa Perancis, malah tidurku hanya dua jam di malam hari.
Teman yang baik hati juga membantu meringankanku dalam belajar, seperti mengirim email dan scannya. Kalau mereka udah mengirim catatannya mereka bilang ”kamu cari artinya dan kamu interpretasikan (tafsirkan) sendiri”. Nah aku kemudian menerangkannya ke teman-teman tersebut dan ternyata penafsiranku ternyata betul dan aku gembira. Aku juga mencari literatur lain lewat internet, serta beli buku dan baru belajar lagi- ya seperti itu”.
BAB. VII
KULIAH DI UNIVERSITAS SORBONNE
Menjadi Mahasiswa Sorbonne “Seperti apa ya perkuliahan S.2 di Universitas Sorbonne itu ?” Inilah pertanyaan yang sering muncul dalam fikiran sejak dari kampungku hingga sampai di Perancis. Akhirnya aku menjadi salah seorang mahasiswa di universitas tertua di negara Perancis dan juga tertua di Eropa. “Ya sebenarnya perkuliahan di sana cukup berat. Berat itu karena kita mengalami keterbatasan berbahasa untuk memahami dosen dan memahami literatur. Di Universitas sorbone bahasa pengantarnya adalah bahasa Perancis. Kalau bahasa Perancis kita pas-pasan nah....akan muncul masalah” Dosen-dosen di Perancis sangat menghargai
kerja keras dan kejujuran, mereka
membenci plagiat- pemalsuan karya tulis. Misalnya dalam perkuliahan, satu kalimat yang kita ambil, musti dicantumkan sumbernya, dan kalimat tersebut harus diolah menjadi kalimat kita sendiri atau kita pharaprasekan.... sehingga kalimatnya harus beda dengan kalimat yang kita kutip. Kalau masih sama ya itu namanya masih plagiat (atau contekan). Membuat satu slide untuk presentasi saja, itu aku butuh waktu sampai 3 hari. Dosen bilang ...perbaiki lagi...kalimat yang dikutip harus diparaphrase- atau memakai kalimat sendiri. Slide yang aku siapkan saat itu membahas tentang suatu pulau di benua Eropa...ya aku cari di internet. “Aku cari di internet dan ini artikelnya ada 10 lembar” Dosen bilang “Ya kamu cari point yang penting-penting saja. Aku searching lagi...dan itu tentang kepulauan di laut Mediterannia. Ya kalau tentang pulau tentu tentang
georafinya...aku bingung bagaimana mau memparaphrasenya (?). Jadi aku bekerja bolak balik lagi, geografi pulau itu kan bersifat nyata. Nah menurut mereka itu tidak bisa diterima. Sudah diparaphrase ..ya harus dibolak balik lagi. “Tidak begitu Ranti kamu masih lakukan paraphrase lagi....!!”. Kata teman satu grupku. Aku harus
paraphrase lagi sampai kalimat-kalimat yang aku tulis berbeda dari
sumber yang aku peroleh. Itu aku lakukan sampai tiga kali dan itu bikin aku jadi stress. Jadi untuk tampil dengan power point aku harus butuh waktu tiga hari. Aku punya grup, satu diantaranya bernama Maud. Aku tanya “Maud bagaimana pendapatmu tentang power point ku ?” Maud menyarankan agar aku lakukan paraphrase lagi. “Paraphrase lagi ?” Tanyaku. Maaf, sementara presentasi di kampungku banyak mahasiswa yang membuat presentasi copy-paste saja. Tetapi kalau di Perancis, menurutku, ya tidak. Aku mengambil jurusan S.2 di Universitas Sorbonne di bidang manajemen touristique. Sistem penilaian kuliahnya sama dengan di Indonesia yaitu ada nilai tugas- nilai presentasi dan nilai ujian. Ujiannya ada ujian tengah semester serta nilai ujian semester, tidak ada ujian individu. Kuliah di Perancis tentu punya kesulitan dan kemudahan. Kesulitan ya..karena kalau passing graden untuk kuliah S.2 maka harus lebih qualified- bermutu. Proses kuliahnya lebih berat. “Kamu harus baca literature yang banyak. Lucu juga kalau mahasiswa S.2 membaca sedikit literatur. Teman-teman asli orang Perancis saja masih struggle membuat tugas, apa lagi baki aku dan teman-teman yang jauh dari Perancis”. Bikin tugas biasanya kita lakukan seharian penuh- yaitu dari pagi sampai malam. Nah itu hal biasa dan itu hal yang wajar. Teman-temanku semua bikin tugas dengan serius dan
mereka jarang terdengar yang mengeluh. Kalau kita dulu kadang-kadang suka mengeluh “Wow bikin tugas saja repot...suka hang out dulu, suka menunda waktu dan malah juga suka komplain”.
Bagaimana Anak Eropa Belajar ? Bagaimana sih beda belajar kita dengan anak Perancis ? Kalau mereka (orang Perancis) cara belajarnya lebih sistematis. Bagi mereka kalau belajar itu ya belajar. “Saat belajar mereka terlihat bersungguh-sungguh”. Tetapi ada juga bagi anak-anak Perancis yang merasa capek belajar, akhirnya mereka main, namun mereka tidak mengganggu yang sedang belajar. Terus kalau membuat tugas mereka serius dalam menyelesaikannya dan dalam presentasi ya mereka duduk dengan serius, menghargai teman yang tampil. Kalau kita (maaf) kadang kadang dalam membuat tugas asal jadi saja (asal-asalan) dan kalau mereka tidak. Kalau mereka saat membuat tugas, mereka menerima kritikan untuk penyempurnaan. ”Ini tugas kamu masih perlu diperbaiki..coba perbaiki lagi...boleh sempurna...!” Ya seperti itu, mereka struggle (berjuang) dalam belajar. Aku lihat cara belajar mahasiswa di sana sangat bagus. Tentu ada faktor yang berpengaruh dalam membentuk karakter mereka. Yaitu kualitas orang tua dalam mendidik rumah dan juga kualitas pemerintahan mereka berpengaruh atas kualitas mahasiswa di sana. Faktor budaya juga berpengaruh, budaya individu juga ada dampak positifnya untuk membuat mereka jadi mandiri. “Kalau mereka tidak bangkit dalam belajar, yang menanggung resiko adalah individu yang bersangkutan”. Kegagalan yang terjadi pada diri tidak ada yang lain bisa banyak membantu...seperti itu, jadi individu mereka sangat tinggi. Selama aku tinggal di Perancis, aku merasa bahwa aku lebih bersyukur punya budaya Indonesia, khusus budaya orang Minangkabau. Walau mereka punya budaya struggle yang
tinggi, budaya individu dan kemandirian yang lebih tinggi, namun mereka sudah terblokade oleh kebiasaan individual secara turun temurun. Contoh budaya seragam pada warna rumah. Aku melihat cat atau warna dinding rumah di sana
semuanya coklat..terlihat
membosankan dan tidak ada variasi. Sehingga aku sempat bertanya. “Mengapa warna dinding rumah kamu semuanya sama, warnanya coklat, jadi terlihat tanpa variasi...kalau dikampung ku setiap orang bebas mendesain warna rumahnya, sehingga terlihat lebih menarik ?” Begitu juga saat aku pergi ke taman. Aku menemui anak-anak bermain bersama anak anak, dan kakek- nenek berkumpul-kumpul kakek- nenek yangh lain. “Mengapa kakek-nenek tidak menyatu nenek dengan anak-anak. Sehingga kakeknenek terlihat pada kesepian”. Paling-paling aku melihat orang orang tua bermain sendirian dengan gelang-gelang atau bermain catur. Aku juga sering melihat nenek atau kakek jalan bareng anjing mereka. Akhirnya mereka sudah terblokade dalam kesepian budaya mereka. Aku pernah bertanya, “Kenapa anda (kakek- nenek) tidak mau bergabung dengan anak anak di taman”. Mereka menjawab
bahwa khawatir mengganggu anak-anak, dan
mereka nanti boleh bergabung, ada timing (waktunya) anak-anak gabung dengan kakek dan nenek, misal seperti pada hari natal. “Mereka datang ke rumah saya untuk acara natal, tapi mereka setelah itu balik lagi”. Bila anak-anak dan cucu mereka
kembali kerumah mereka
maka
kakek- nenek jadi
kesepian lagi, wah kalau begitu lebih enak ni negeri ku. Di sana terlihat anak-anak punya kehidupan tersendiri dan kakek-nenek juga punya aktivitas tersendiri. “Apakah anda tidak merasa kesepian ?” Tanyaku suatu hari. “Kesepian..? Tentu saja...ya bagaimana lagi” Jawab kakek-nenek dengan nada pasrah.
“Kami dulu punya anak, kami pelihara dan kami didik. Setelah dewasa mereka mandiri dan kami lepaskan” Ya begitulah budaya mereka, mereka sudah terblokade oleh budaya individu dan beresiko untuk menjadi kesepian di hari tua. Budaya ini kan sudah turun temurun dan aku lihat bahwa mereka sendiri tidak nyaman dengan kondisi itu. Kalau di Indonesia kakek-nenek, ayah-ibu dan anak-anak lebih menyatui. Anak-anak senang bermain dengan kakek dan nenek mereka. Jadi kakek-nenek di Indonesia lebih merasa bersatu dengan anggota keluarga mereka dan mereka bisa jauh dari rasa kesepian.
Indonesia di Mata Penduduk Perancis “Bagaimana ya pendapat orang Perancis tentang orang Indonesia ?” Tentu saja mereka punya pendapat tersendiri. Waktu aku shopping ke sebuah toko dan pedagangnya orang Perancis asli (wanita Perancis) dan ia bilang “Je n‟ai pas de religion et Je suis une atheist- aku tidak punya agama dan aku seorang atheist”. Walaupun ia atheist, ia sangat appreciate terhadap Indonesia. Ia berkata “Presenteorang mana kamu ?” Saya menjawab “Saya orang Indonesia”. “Oooo Orang Indonesia “ jawabnya. Tetapi karena aku memakai jilbab, maka ia tidak bisa membedakan antara orang Indonesia dengan orang Malaysia. Ketika saya bilang dari Indonesia, ia bilang “Je sais Indonesia- Aku tahu Indonesia. Saya atheist tetapi saya suka dengan Islam yang ada di Indonesia”. Ia berkata lebih lanjut, “Aku lihat bahwa Islam di Indonesia berbeda dengan karakter orang Islam yang di Mekkah. Walaupun di Mekkah tempat munculnya agama Islam tetapi orang laki-laki kurang mengayomi orang perempuan. Sepertinya saya lihat orang laki-laki merendahkan orang perempuan”.
Ia menambahkan, “Ya seperti yang aku ketahui bahwa sampai sekarang orang lakilaki di Arab masih menempatkan posisi wanita lebih rendah- mungkin seperti budak ya, karena wanita tidak boleh keluar rumah, tidak boleh berkarir. Kalau di Indonesia...orang Islamnya lebih moderen, seperti dalam kitab kamu (seperti dalam Al-quran). Bahwasanya agama kamu akan sangat flexible dengan zamannya”. “Tetapi kultur orang laki-laki di Arab tampak mengekang, tidak seperti orang laki-laki di negara kamu. Seperti yang saya lihat di televisi bahwa perempuan Islam di Indonesia bisa conduite la voiture (mengendarai mobil). Terus saya lihat perempuan Islam di Indonesia juga bekerja, punya kegiatan di luar rumah, berkarir, dan bisa mengurus suami. Jadi Perempuan Islam punya kesamaan dengan laki-laki Indonesia”. Wanita itu menambahkan bahwa wanita Islam yang di Indonesia punya ilmu, punya wawasan sehingga bagus untuk pendidikan anak di Rumah. Tetapi berbeda dengan di Arab, beda posisi laki-laki dengan wanita. Sehingga laki-laki bisa semena-mena terhadap wanitamemperlakukan wanita sesuka hati. Wanita tidak bisa berbuat apa-apa dan itu wajar sebagai akibat dari budaya mereka. “Tetapi tidak begitu dengan wanita Islam Indonesia, mereka punya karir, mereka punya pendidikan dan mereka juga mengurus anak. Dengan budaya kamu terjadi good cooperation (kerja sama yang baik) antara wanita dan laki-laki” Wanita perancis itu berkata, ia appreciate sekali dan ia juga senang dengan cara pengamalan Islam di Indonesia. Aku juga bertanya, “Etes vous fier terrorist en Indonesie- kamu takut dengan terrorist Indonesia ? Orang di dunia mengatakan Islam itu terrorist dan sementara itu Indfonesia adalah negara Islam paling besar di dunia”.
Ia menjawab, “saya tidak takut, karena saya tahu bahwa kepala terrorist itu bukian di Indonesia, ia bukan orang Indonesia, tetapi ia cuma bersarang di Indonesia, karena penduduk Islam terbesar di Indonesia. Saya sangat appreciate dengan Islam Indonesia”. Walaupun wanita Perancis itu atheist namun ia sangat appreciate dengan Islam Indonesia. Sama halnya dengan pemerintahan Perancis pada waktu Perang Dunia I, bahwa masyarakat Maroko dan Aljazair membantu pemerintah Perancis dalam perang. Sehingga Perancis menang dalam perang dan sebagai appreciate pada orang Islam Maroko dan Aljazair, Perancis menghadiahkan masyarakat Islam sebuah masjid yang lumayan besar di Kota Paris. Aku melihat mesjid Paris itu begitu megah dan besar. Kemudian aku akan menggambarkan tentang bagaimana dosen perancis memandang mahasiswa asal Indonesia. Tapi pertama-tama mereka kaget, termasuk teman-teman mahasiswa, mereka bilang. ”Vous etes plus jeunes- anda semua tampak masih muda” Waktu akun presentasi perkuliahan dalam kelas, mereka bilang “kamu plus jeunekamu masih muda- untuk menjadi dosen”. Demikian mereka memandang tentang kami. Sistem pendidikan kita berorientasi ke Amerika ya, bahwa posisi Universitas lebih tinggi dari Politeknik. Sementara kalau di Eropa posiosi Politeknik lebih tinggi dari Universitas. “Wow vous etes professeurs au Politeknik- kamu dosen politeknik ya...! Umur kamu berapa...?” “Umurku 25 tahun”, Jawabku. Mereka protes, “Wah tidak mungkin, umur kamu pasti 19 tahun “. Kemudian aku perlihatkan KTP (Kartu Tanda Penduduk). “Woh...benar ya umur kamu sudah 25 tahun. Jadi mahasiswa kamu sebesar apa ya....?”. Tanya mereka. “Ya sebesar saya semua......” Jawab ku tersenyum.
“That is impossible- wah tidak mungkin”, dan mereka tidak bisa menerima jawabanku karena tidak masuk logika mereka. Karena kalau di Perancis menjadi dosen itu ilmunya musti sudah cukup, sudah terlihat lebih tua dari mahasiswanya. Saya menerangkan, “Saya waktu fresh graduate (sarjana S.1) ikut test formasi dosen dan langsung diterima, ternyata saya lulus. Kemudian ada formasi bahwa dosen harus S.2, ya saya ikut formasi kuliah S.2 di sini baru setelah itu lanjut lagi menjadi dosen. Sebelum mengajar sebagai dosen saya juga sudah punya pengalaman dalam mengajar. Kemudian saya mengajar mahasiswa dan aku katakan pada mahasiswaku bahwa kita hampir seusia. “Voila...o begitu” Katanya. Tapi mereka tetap merasa aneh dan kembali bertanya “Sebesar apa mahasiswa kamu ?”
Sorbone and Everything in French Sorbone juga menyediakan beberapa fasilitas buat mahasiswa, misalnya internet buat mahasiswa. Disamping itu universitas Sorbonne juga menyediakan fotocopi gratis buat mahasiswa. Jadi mahasiswa menggunakannya untuk memfotokopi apa saja. Kecuali telepon, tidak ada yang gratis. Perancis itu negaranya bien organisee- well organised. Aku diberi kalender agademik dan tiap-tiap pindah akademik sudah ada event yang teratur. Pindah musim dari musim dingin ke musim semi, misalnya ada liburan dua minggu- dua minggu. Jadi kita selalu merencanakan kegiatan untuk setiap liburan “Voila...liburan besok kita kemana...?” Dan kami berlima segera merencanakan kegiatan libur. Liburan ku pertama di Perancis adalah ke tempat famili. Aku memutuskan untuk jalan sendiri, karena aku punya famili di sebuah kota kecil di Perancis, yaitu di kota Pau, sebuah kota dibawah pegunungan Pyrenne. Familiku itu bekerja di perusahaan Indonesie Total,
semacam perusahaan minyak. Mula-mula ia bekerja di Kalimantan dan kemudian pindah ke sini, ke Perancis. Di Perancis dia bekerja di Pau. Akhirnya aku bisa sampai disana dan kami bisa bersilaturrahmi. Ia mengatakan bahwa ia sudah tinggal di sana selama dua tahun, balik lagi ke Kalimantan- bekerja dan kembali lagi ke Pau. Tinggal di Perancis enak sekali, karena jaminan sosialnya cukup memadai. Meskipun ia bawa istri dan dua anak namun tidak ada masalah. Sebelumnya untuk pergi ke kota Pau, ada dilemna ya membuatku sedikit ragu antara pergi atau tidak. Karena kota Pau agak jauh ke selatan. Harga tiket untuk orang yang usia 25 tahun ke bawah, beda dengan yang berusia 26 tahun ke atas. Yang berusia 25 tahun ke bawah, dikenakan biaya tarif tiket separoh umur orang dewasa yaitu sama dengan tarif anakanak, separoh harga. Kita memperoleh diskon 50 %., tapi kita harus punya kartu dan aku juga bikin kartu. Ya aku buat kartu yang menyatakan usia ku masih 25 tahun. Karena usia 25 tahun berarti aku memperoleh fasilitas diskon harga. Jadi diantara kami berlima maka aku yang berusia paling muda, maka aku yang bisa menikmati potongan harga.Tentu saja temanku yang berempat merasa iri hati untuk hal ini. Karena kota Pau sangat jauh ke bawah, ke selatan, dan biayanya sangat mahal. Di kota Pau mimpiku untuk main ski bisa terwujud, ya mimpiku sejak masa kecil. Saat itu kami sedang liburan musim dingin. Aku masin ski di pegunungan Pyrenne. Pyrenne adalah pegunungan panjang di Perancis dan cukup populer di Eropa. Tempat-tempat main ski itu banyak karena pegunungan Pyrenne itu sangat panjang di selatan Eropa, dekat ke arah Spanyol dan Italy. Aku mengira main ski itu gampang. Aku mencoba main ski di pegunungan Pyrenne. Ake menyewa sepatu ski dan tongkat ski. Aku coba meluncur dan ternyata sulit, aku terjatuh
tunggang langgang. Memang sakit dan pegal, penasaran aku coba lagi dan lagi aku jatuh berguling guling. Sepatuku terbenam dalam salju. Sepatunya sangat berat sehingga aku dibantu untuk melepaskan dari benaman salju. Akhirnya aku menyewa pelosotan dan aku belajar meluncur seperti mainan anak- anak, ya asyik juga dan aku senang karena mimpiku bermain ski sudah terwujud. Ada banyak tempat menarik yang telah aku kunjungi di Perancis. Pertama aku pergi ke Eiffel. Kalau orang melihat Eiffel itu begitu excited (menyenangkan). Aku juga memikirkan hal yang sama saat aku berada di Sumatra, namun setelah aku pergi ke Eiffel dan melihat Eiffel dengan mata dan kepala sendiri. “Ya...Eiffel itu biasa-biasa saja. Eiffel itu hanyalah sebuah bangunan besi atau kerangka besi yang grande (besar) saja”. Ini gedung besi memang lebar dan tinggi. Tapi begitu melihat bahwa umurnya sudah begitu tua ya...baru terasa makna dan nilai sejarahnya., maka kita baru bisa appreciatenya. Aku melihat tidak ada semacam keunikan pada Eiffel. Kalau di Sumatera Barat atau di Batusangkar, kita tentu bisa bisa melihat Rumah Adat yang bangunannya cukup unik, seperti atapnya dari ijuk, tiang rumah adat ada yang miring, dinding rumahnya yang penuh ukiran. Kemudian ada jenis rumah adat yang lain, jadi kesannya betul-betul indah dan unik. Kalau menara eiffel aku lihat tidak unik...karena sudah perfect (sempurna). Ya karena Perancis itu IT-nya (informasi Technology) lebih maju, maka menara Eiffel bisa terlihat lebih keren dan unik. Aku juga berfikir bahwa apakah orang Perancis di sana juga tahu dengan rumah adat yang di Batusangkar. “Ya waktu aku ikut sebuah acara di Kedutaan Besar Indonesia di Paris, saat itu semua kedubes dari seluruh dunia ada di sana. Kebetulan waktu itu aku memakai pakaian baju kurung adat Minangkabau untuk menyambut para tamu”.
Para tamu surprised melihatku dan bertanya, “Kenapa topi kamu seperti ini”. Aku menjawabnya “Chapeaunya (topinya) ini namanya tengkuluak, memang seperti tanduk buffalo karena atap rumah adat kami juga seperti tanduk buffalo”. Aku menceritakan bahwa Minangkabau itu asal katanya “Menang Kerbau atau the winning buffalo”. “Saya pernah pergi ke West Sumatra (Minangkabau) dan saya punya satu miniatur rumah adat kamu”. Kata salah seorang Duta Besar padaku. Mereka terlihat excited (terlihat senang). Kalau di Eropa pakaian tradisionil mereka lebih mengacu kepada pakaian kerajaan Inggris. Pakaian kita lebih mengacu pada ke bentuk ya ada dasarnya, kainnya dari beledru. Contoh seperti pakaian adat kita, atau mungkin pakaian adat daerah ada yang memakai goni seperti pakaian adat di Irian Jaya. “Di Perancis bentuk pakaian dan rumah adat tidak banyak variasi, kalau kita punya banayk variasi pakain dan rumah adat jadi begitu unik”. Di kampus kami juga bincang-bincang tentang tradisi. “Terus terang mereka hampir tidak ada yang tahu dengan Pagaruyung dan rumah adatnya. Mereka cuma lebih tahu Bali, karena beberapa orang di antara mereka telah berkunjung ke Bali. Mereka mengatakan bahwa orang Indonesia itu nice (sangat baik)”.
BAB VIII. MENEROPONG ISTANO BASA PAGARUYUNG DARI PARIS
Bagiku sendiri saat aku dekat di kampung (Padang Ganting) dan begitu dekat dengan Istano Basa Pagaruyung, namun Istano Basa Pagaruyung terlihat biasa-biasa saja. Tetapi setelah aku berada di Perancis dan pergi jalan-jalan ke Eiffel, aku juga merasa rindu dengan Batusangkar, dengan Istano Basa Pagaruyung. Aku merasa bangga bahwa Istano Basa Pagaruyung juga begitu anggun, tidak kalah cantik dari Eiffel dari Perancis. “Aku jauh-jauh di Perancis mempelajari budaya sendiri. Terasa indahnya negeriku, Batusangkar, ya setelah aku jauh beribu-ribu mil jauhnya di negeri orang. Aku sangat merasakan bahwa Pgaruyung itu begitu indah, orang-orangnya ramah, punya event budaya yang banyak, lantas alamnya begitu magnificemt- menakjubkan”. Kita juga punya budaya bagus dan mereka juga punya budaya bagus dan mereka hidup lewat budayanya juga. Mereka membuat gedung yang punya nilai sejaran dan yang membangunnya hanya para ahli, sementara kalau di kampungku, rumah adat dibangun secara kolaborasi (gotong royong) oleh masyarakat dan pemuka adat.
Tempat-Tempat Menarik di Perancis Kenapa sih menara Eiffel bisa menjadi populer ? “Itu karena menara Eiffel sebagai menara paling tinggi pada waktu itu. Kemudian dari dalam menara Eiffel kita bisa melihat view kota Paris yang menakjubkan. Menara itu terdiri atas tiga tingkat, kita bisa naik tangga kemudian lift menuju puncak menara. Kita bisa membeli tiket untuk naik lift atau tangga menuju puncak pada sebuah tempat di pinggang menara Eiffel. Owww ......menara Eiffet itu besar sekali, karena pada tiang yang empat itu sudah lift dan tangga. Jadi dibandingkan dengan tugu Monas (Monumen Nasional) di Jakarta ya Monas belum berarti”.
Setelah mengunjungi menara Eiffel, aku juga mengunjungi Le Musse De L‟ouvre. Musse de L‟ouvre adalah museum tempat tersimpannya lukisan Monalisa. Lukisan ini terkenal dengan “Misty Smile” atau senyum yang berkabut. Monalisa tersenyum namun senyumnya punya seribu makna- apakah itu senyum sedih, sakit, senang, cemburu....jadi senyum yang susah untuk ditebak. Senyum misty smile adalah senyum banyak makna. Itulah bedanya dengan kita, orang Perancis appreciate sekali dengan museum. Mereka bisa betah tinggal berlama-lama dalam museum. Jadi kalau mereka datang ke sini, kita bawa mereka ke rumah gadang, ke museum, ke Istano Basa Pagaruyung, maka mereka betah sekali dan tinggal berlama-lama dalamnya. Mereka terlihat excited, terlihat mereka sangat menghargai sejarah. Orang tua dan muda semua suka pergi ke museum. Sementara kita di sini tidak termasuk pencinta museum. Bagitu pergi ke museum bikin boring (bosan) dan karakterku tidak usah ditiru. Bagi mereka tinggal di museum terlihat kedamaian Aku juga suka mengunjungi Arc De Triompe atau gerbang kemanangan. Gerbang ini dibangun oleh Napoleon Bonaparte untuk menghargai perjuangan tentaranya. Dekat Arch De Triompe ada jalan Champ D‟ellysse. “Champs d‟ellysse est le plus belle avenue sur le monde- Champ d‟ellyse adalah jalan terindah di dunia”. Aku juga mengunjungi Sans Sacre, itu adalah gereja. Gereja yang dibangun di atas bukit, dari sana kita juga bisa melihat view of Paris dan termasuk menara Eiffel. Aku juga pergi ke Notre Dame. Ini adalah juga gereja dan di depannya ada tempat bulat, semacam zero ground atau titik nolnya kota Paris. Zero ground juga semacam daya tarik untuk wisatawan mengunjungi Paris, dan yang belum menginjak zero ground di depan Notre Dame dianggap belum benar-benar mengunjungi kota Paris. Atau ada cerita bahwa andai kita menginjakkan kaki ke sana maka suatu kita akan datang lagi ke Paris.
“Aku berjalan di depan Notre Dame dan aku mencari-cari dimana posisi lobang zero ground itu. Ternyata zero ground itu tidak besar, kecil, namun kok bisa dibuat menjadi daya tarik. Ya itu karena bien organisse- karena dikelola dengan baik hingga menyebar ke dalam emosional banyak orang di dunia”. Bulan ramadan juga datang di Perancis....haaa dan aku pernah berpuasa di Perancis. Aku juga punya pengalaman dalam menjalankan ibadah di negara tersebut. Tentu saja waktu berbuka dan waktu sahur di Perancis berbeda dengan di negara kita. Di negara kita karena terletak persis di pertengahan globe- di garis equator, maka jumlah malam sama panjang dengan jumlah siang, masing-masing selama 12 jam. Kalau di Perancis berbeda-beda, kalau puasa di musim panas ya...siangnya panjang. Sahurnya cepat dan berbukanya lambat. Tetapi kalau berpuasa di musim dingin ya.... siangnya pendek, sahurnya bisa jam 6 pagi dan berbukanya jam 5 sore. Kalau kita menanyakan di mana mesjid, dan mesjid pasti ada. Tetapi jangan bayangan mesjid seperti di negara kita atau seperti gedung mesjid di negara negara Arab. Tetapi di kota-kota kecil, mesjid tampak tidak seperti mesjid, ia adalah bangunan biasa saja tetapi telah digunakan sebagai “Praying place” atau tempat sembahyang. Di sana ada kegiatan sholat namun kita tidak mendengar suara azan, karena pemerintah Perancis melarang azan pakai microphone. Kalau azan, ya di dalam saja, dan kalau kita ingin tahu jadwal waktu sholat silahkan download sendiri atau minta ke pengurus mesjidnya. Orang Perancis juga ada yang beragama Islam. Orang- orang di Perancis sholad di mesjid tidak pakai mukena kayak kita. Mereka sudah pakai jilbab, menutup aurat, pakai kaus kaki. Jadi mereka pakaian apa adanya di badan dan langsung sholat, jadi tidak ribet pakai mukena segala seperti kita di Indonesia. Ternyata habis sholat tata cara berdoa mereka sedikit berbeda. Mereka habis sholat tampak tenang-tenang saja, mungkin lagi berzikir atau berdoa. Kalau kita berzikirnya jelas
menghitung jari dan berdoanya kita mengangkat tangan. Aku berfikir bahwa merka lama sekali berdoanya, ketika aku sodorkan tangan untuk salaman, mereka membalas. “Tu prie comme ca- leve tes mains- kamu berdoa seperti itu- mengangakat tangan”, tanya mereka, “Oui, parce que on demande quelque de Dieu Allah- ya kita angkat tangan karena meminta dan bermohon pada Tuhan Allah” jawabku. “Ah...ce bien comme ca- ah bagus seperti itu” kata mereka lagi. Di Perancis juga banyak orang yang memakai jilbab, juga ada jilbab yang dalam. Dulu juga ada yang memakai cadar. Tetapi sekarang Pemerintah Perancis melarang pemakaian cadar. Kalau kedapatan perempuan muslimah memakai cadar ya mereka dikenai denda 1.000 Euro lebih. Pemerintah Perancis hanya mengizinkan pemakaian jilbab saja, bukan pemakaian cadar.
Halal Food Halal food atau makanan hal adalah hal yang susah diperoleh di Perancis. Orangorang muslim tentu perlu berhati-hati dalam mencari daging, khawatir kalau memakan jambon atau daging babi. Di sana daging ayam dan daging yang ada tanda halalnya harganya sangat mahal. Harganya bisa dua kali lipat. Untuk mendapatkan daging halal kita bisa pergi ke butcherie halal. Bucherie halal adalah toko daging yang khusus menyediakan daging halal semuanya. “Ya ada label halalnya, dan sekali lagi harganya mahal. Tidak semua daerah punya bucherie halal, jadi kita harus mencarinya”. “Adu aku lapar dan pengen beli makanan dari pedagangan makanan yang bakal lewat. Apakah ada di Paris?” “Oh...tidak ada”. Di sana tidak seperti di negara kita yang ada warung, kedai makanan, tempat jual bakso, somai, sate, rujak, nasi goreng dan makanan- yang kadang-
kadang lewat dan kita tinggal membelinya dari rumah. Kalau di sana jam 8.00 malam toko dan kiosk sudah tutup. Kalau begitu harus kita prepare bien (mempersiapkan dengan baik) dan takut kita kelaparan kalau belajar malam “Ya kita persiapkan sebelum toko tutup. Kalau di sana kalau toko tutup ya tutup. Meskipun kita antri namun kalau sudah tiba waktu tutup ya ditutup”. Tentang cara makan. Kalau kita di Indonesia makannya terdiri atas nasi dan lauk pauk. Aku lihat bahwa teman-teman Perancis makannya banyak sekali. Makan mereka ada yang namanya baguet, ya sejenis roti keras, dan ini sangat terkenal. Ada yang makan croissant- juga sejenis roti. Makan siang mereka terdiri dari roti yang panjang. Ada temanku membawa roti yang panjang dan banyak “Makan kamu ternyata banyak ya..!” Kataku pada teman yang bisa menghabiskan banyak roti, yang ia makan selama perkuliahan yang cukup lama dari jam 9.00 pagi sampai jam 7.00 malam. Di universitas Sorbonne juga tersedia resto yang menjual pizza yang isinya kentang, salada, telur dan mentega seperti itu. Sebagian teman beli roti, salad dan “apporte dans la classe- membawanya kedalam kelas” untuk dikonsumsi selama kuliah. Kalau kami dari Indonesia pergi kuliah juga bawa bekal “ada nasi, lauk, sayur, buah”. Dan mereka melihat “kamu makan ini tiap hari ?” Aku menjawab, “C‟est bien, et tu port beaucoup croisant tout le jour aussi- iya dan kamu juga bawa banyak roti tiap hari” “Kamu langsing tapi mengapa makan roti sekantong...!” Kataku. Mereka pernah makan nasi tetapi tidak terlalu suka makan nasi, katanya “Makanan kalian terlalu banyak bumbu”. Mereka juga bertanya “Kamu bisa masak asia....bagaimana kamu masak rendang, sampadeh, gulai ayam , kamu cari bahannya kemana...?”
Aku menjawab “Ke toko asia”. Woww ...pasti harganya mahal karena bahanbahannya diimpor dari Asia. Kalau mereka cuma makan baguet, yang nota bene di dalamnya ada sayur, kentang, daging dan semuanya tidak diimport. Dulu ada teman (turist asal Perancis) yang berlibur di Batusangkar dan ketika mereka hendak balik ke Perancis, aku tercium aroma bumbu kambing. “Kenapa ya ada aroma bumbu kambing..?” Ternya iya, Fanchoise Belluche membawa beberapa saschet bumbu kambing ke negaranya. Katanya bumbu tersebut enak ditaburi di atas makanan, rasa dan aromanya enak sekali. Orang-orang Perancis suka suasana happy. Mereka suka soiree- atau night party. Umumnya orang-orang kantor libur Jumat, Sabtu dan Minggu. Maka mahasiswa Perancis pada Jum‟at malam sudah mulai ber happy-happy (soiree). Tentu saja suasana di apartemen jadi heboh dan kita tidak bisa komplain terhadap suasana yang demikian. Mereka heboh sampai jam 3 malam, mereka mabuk-mabuk itu biasa. Namun orang Indonesia tidak perlu meniru soiree seperti itu. Orang Perancis juga paling hobby membuat soiree pada weekend. “Bagaimana besok ya..kita buat soiree..?” Mereka mengadakan soiree untuk mengatasi stressed, karena tingkat stressed mereka cukup tinggi. Tingkat frustasi juga tinggi. Tentang pelayanan. Di Perancis berlaku layana post. Kalau mau ke bank musti buat rendezvous atau janjian dulu. Dan orang orang di sana paling hobby rendesvous- janjian dulu. Kalau rendesvous tentu tidak ada antrian dan itu butuh besoin beacoup de temps- butuh waktu yang banyak. Mereka bilang “Aku susah hidup di Perancis, birokrasinya banyak”. Ya memang begitu kalau di Perancis, mereka juga merasakan. “Waiting is boring...!!” Mereka mengalami stressed tinggi karena sebahagian kuliah dan juga bekerja dengan target yang tinggi. Oleh sebab itu mereka selalu struggle.
“Ya beginilah kalau umur sudah 20 tahun ke atas. Maka untuk mengatasi stress ya kami perlu membuat soiree”. Ternyata mereka appreciate juga terhadap budaya mengundang makan. Kalau orang Perancis mengundan makan beda caranya dengan budaya kita di Indonesia. Aku lupa waktu itu, kami diundang makan di Rumah Catalina. “Wow enak...dan Catalina baik sekali”. Ternyata kami dibagi atas
beberapa
kelompok kecil. “Kenapa kami musti dibagi atas beberapa kelompok..?” Tanyaku. Ia menjawab, “Iya karena masing masing doivent apporter quelque choses (harus bawa sesuatu) seperti minuman, banana, roti”. Aku menyela “Kalau begitu undangannya sama saja dengan bohong-bohongan. Kalau seperti itu, aku juga bisa mengundang kalian tiap hari”. Ya ternyata mereka hanya menyediakan tempat saja. “Iya mereka menyediakan tempat, dan membagi kelompak atas empat orang, nanti kita beli juice apa...,minuman apa......, makanan apa..desert nya apa dan nanti kita gabungkan duitnya, ya seperti itu. ” Waktu pertama aku bergabung dengan teman-teman Perancis karena aku suka bergaul dengan yang lain. Tetapi kemudian aku mengalami pembengkakkan dalam kekurangan uang, karena aku harus beli dua. Kalau di Indonesia ini namanya adalah arisan”. Ini arisan karena harus serba dibawa sendiri. Mereka ternyata excited juga. “Aduh Ranti..kita minumnya vin rouge (anggur merah) saja”. Tapi yang bilang “Kamu tidak boleh minum vin rouge karena ada alkoholnya, karena kamu orang muslim jadi kamu minum juice saja”.
Di saat mereka memilih pizzanya itu jambon (pakai daging babi), ia memilihkan untukku pizza vegetarian. Jadi ia harus keluar dua kali untuk mencari dua jenis pizza. Seharunya orang Indonesia yang bertiga ini gabung aja ya untuk beli makanan. Setelah makanan
tersedia dan lengkap, mereka tunjuk beberapa makanan dan
menjelaskan kepada kami yang berasal dari Indonesia dan teman-teman yang muslim lainnya. “Kalian tidak boleh makan yang ini. La vie dans Indonesiene sans touche ici...pas..pas..pas,-- hidupnya orang indonesia tidak boleh menyentuh yang ini...yang ini....yang ini”. Katanya sambil menunjuk hidang yang pakai daging babi dan alkohol. Makanan ini tidak boleh...yang ini juga tidak boleh. Untuk mendapatkan pizza kita kan juga antri memesannya. Dia membeli pizza kemaren dan menyimpannya dalam kulkas sehingga pizza menjadi dingin dasn berku, dia kemudian memanaskannya di atas micro wave nah akhirnya pissa oke. “Pizza is finish... !” “Oke kasihkan buat ku...” Kata salah seorang teman Perancis. ”Oh tidak ini buat orang Indonesie” Jelas seorang teman. Kalau kita bilang dari awal beberapa makanan yang tidak boleh dimakan, maka mereka ingat sekali. “Kamu tidak boleh makan itu karena makan yang ini, tidak halal”
Jalan-jalan ke luar Paris Aku juga sempat memikirkan bagaimana untuk jalan-jalan ke luar kota Paris. Jalan jalan ke pedesaan Perancis cukup menyenangkan. Ada beberapa daerah yang sudah aku kunjungi seperti Larocheal, L‟ile, Grenope, Pau, namun interaksiku dengan penduduk hanya terjadi di kota Pau saja, karena aku sempat menginapdi sana. Aku sempat diundang makan oleh orang Pau keturunan Arab. Undangan makannya ya betul-betul makan. Kalau undangan makan oleh orang Perancis....ya undangan bohongan
karena kita yang harus bawa makan dan minumnya. Itulah beda undangan dari orang Asia atau orang Islam...ya betul betul makan dan gratis. Saat berada di kota Pau, aku diundang makan...betul-betul makan dan tetangga sana juga ramah dan suka berkomunikasi. Waktu itu berada di daerah Perdu. Aku bertanya “Madamr.....Kalau metro di sini menuju kota nomor berapa, aku ingin balik ke Paris ?” “Oh di depan rumah saya aja tunggu, metro sering berhenti di depan rumah saya, besok datang ya untuk makan dan minum”. Kata seorang wanita Perancis keturunan Arab. Ternyata ia betul-betul masak buat ku dan aku diundang dan gratis. Sekali lagi, ya itulah beda undangan orang asli Perancis dan dengan orang Islam Perancis keturunan Asia- ya betul-betul makan. Budaya kota juga berbeda dengan budaya pedesaan. Beda orang Perancis kota dan orang Perancis desa...ya seperti di Batusangkar (di Indonesia). Kalau di pedesaan mereka juga ramah, suka bertanya “kamu kemana....menunggu bus nomor berapa ?, kok tidak tadi kamu berangkat” Kalau kita nyasar mereka juga suka menujukin ya, beda sekali dengan yang di Paris. Malah kalau di Paris, polisinya dan pemandunya juga rada-rada cuek. Aku pernah tanya “Monsieur....dimana jalan ini....Monsieur dimana letak resto terdekatt...?” Mereka menjawab dengan separoh hati, “La bas....la bas- di sana.di sana !” Katanya sambil menunjuk tanpa arah yang jelas. Mereka hanya asal jawab saja. Jadi kalau di Paris kita harus mencari tempat sendiri saja. “Barangkali penyebabnya kalau di Paris orang-orang internasional sudah banyak yang datang dan terlalu banyak yang bertanya sehingga mereka mungkin jadi bosan melayani. Kalau di daerah orang orang masih nice- ramah dan suka menolong”.
Karena aku sudah coba berada di desa Perancis dan juga di kota, maka aku sangat merasakan betapa indahnya berada di kampung sendiri. Ini sering aku ungkapkan pada teman-teman. Aku membuat comparison (perbandiungan hidup) antara hidup di Perancis dan hidup di Indonesia. “Ah...Francais n‟est pa bon..parce que les gens sans hospitalite mais Indonesie hospitalite- ah Perancis tidak begitu bagus, orangnya tidak ramah tetapi Indonesia masih ranah”. Orang Perancis ternyata mengakui bahwa orang-orang di negara mereka memang demikian dan Indonesia lebih nyaman. Mereka juga excited ketika aku menyatakan bahwa aku di kampung selalu conduite la motocycle (mengendarai sepeda motor). Ah ternyata kamu bisa membawa sepeda motor ?” Dan aku menjaqwan “Oui...ya”. Oh bagus dan teman yang dari Belanda bilang, “Wah saya tidak bisa bawa motor cycle.., karena di Belanda orang banyak bawa sepeda”. Aku menerangkan, “Wah kalau di Indonesia orang tidak memakai sepeda lagi, mereka semua memakai sepeda motor”. Dan ia tampak surprised, “Wah maju sekali Indonesia kalau begitu”. Aku sendiri berfikir bahwa transpor Indonesia sudah semakin semraut ya karena jumlahnya begitu banyak dan selalu bertambah. Aku melihat bahwa di Perancis tidak semua orang menggunakan mobil, dan kalau ada mobil mereka kecil-kecil. “Mengapa mobil mereka kecil-kecil dan mobil kita di Indonesia besar-besar”. Ternyata semakin besar mobil semakin besar pula pajaknya di sana. Dan semuanya di sana pakai pajak, televisi saja pakai pajak. Kalau pajak televisi di Indonesia tidak pernah dipungut lagi.
Jadi mereka konsepnya itu pajak. Kalau bikin rumah yang gede maka pajaknya juga gede lagi. Mendingan bikin rumah kecil aja, boleh pajaknya juga kecil. Bikin rumah gede pajaknya gede, beli mobil gede pajaknya juga gede. Mereka dibatasi oleh peraturan seperti itu. Sementara kalau kita di Indonesia tidak begitu. Aku katakan “Kalau kamu PNS di Indonesia, kamu bisa beli motor tanpa pake DPdana panjar atau uang muka, karena ada kerja sama antara pihak motor dengan pihak PNS. Itu bikin mudah dan transportasi juga mudah di Indonesia, karena ada banyak angkot (angkutan kota), banyak andong, ada ojek...malah ojek bisa antarin kamu sampai ke depan pintu. Sementara kalau di Perancis dari sini ke simpang ya harus jalan kaki. Di Perancis itu berjalan ya dipaksa untuk berjalan. Di dalam koridor kita dipaksa untuk berjalan”.
Pendidikan Dalam Keluarga Orang orang Perancis sangat peduli terhadap pendidikan, termasuk pendidikan dalam keluarga. Orang tua sangat terbuka dalam hal mendidik anak. Kalau bagi kita di Indonesia mungkin ada hal-hal yang unpolite (tidak sopan) atau taboo (terlarang) untuk dibicarakan oleh orang tua bersama anak. Klau mereka punya ketentuan sendiri “Umur 20 kamu harus mandiri, kamu harus bisa bertanggung jawab terhadap diri sendiri. Jadi anak-anak dipaksa untuk dewasa. Mereka dipaksa untuk tahu banyak sebelum berumur 20. Di sana having sex itu dianggap biasa, malah itu dianggap normal dan tidak normal kalau tidak having sex”. Dan aku menjelaskan “Itu tidak boleh dalam masyarakat saya dan dalam agama saya. Kalau terjadi itu menjadi disgrace (hal yang memalukan) bagi keluarga”. Mereka juga menambahkan “Di sini tidak masalah dan kamu harus makan obat ini dan obat itu akar kamu tidak terinfeksi dan tertular penyakit. Seorang ibu boleh mernjelaskan tentang hal itu”.
“Lihat kakak kamu yang perempuan, kalau ia hamil dalam usia muda itu bakalan repot punya baby”. Sang ibu membicarakan seperti itu dengan anaknya yang masih duduk di SMP dan SMA. Dan percakapan seperti itu biasa saja di rumahnya. Mereka terbukanya seperti itu dan semuanya serba dibicarakan. Sebaliknya bagi kita menganggap percakapan begitu masih taboo, dan bagi mereka tidak.
Solidaritas yang Hilang Aku sebagai orang Indonesia bersyukur punya culture seperti di Indonesia. Karena di sana kulturnya individual sekali. Saat kita dicopet dan dijambret di kota maka tidak ada yang berani dan sudi untuk membantu, solidaritas hilang. Walau kejadian itu terjadi di depan mata dan mereka cuma mampu bilang “arret..arret- berhenti...berhenti”. Sampai ada datang petugas baru mereka berani untuk berhenti. Beda dengan kita di sini. Begitu kita diganggu “dijambret atau dicopet” kita berteriak dan datang orang sekampung memberi kita bantuan. Si penjambret bakal digebuk rame-rame hingga hancur- dihakimi massa, itu karena solidaritas yang tinggi. Itu benar, aku sudah lihat dengan mata sendiri ada peristiwa berantem dalam mobil umum sebanyak dua kali. Saat itu aku lagi duduk dalam metro di dekat mereka. Namun satu orangpun
dalam metro tidak ada yang berani melerainya. Yang berantem itu malah antara
laki-laki dan perempuan, yang laki-lakinya sedang mabuk. Aku lihat bahwa sudah jelas lakilaki itu yang salah...dan tidak ada satupun yang berani melerainya. Sampai dibunyikan alaram, masinisnya turun dan ia menelpon polisi....maka polisi yang datang untuk melerainya, ya seperti itu. Aku bertanya pada teman, “Kenapa kalian tidak suka melerai mereka berantem..?” dan mereka tidak punya rasa solidaritas yang tinggi.
Mereka bilang “Prosedur di Perancis ini ribet, Ranti. Kalau kamu bantu kamu nanti juga bisa berurusan ke polisi, dan kita sendiri juga punya banyak urusan”. Mereka sendiri bilang bahwa negaranya ribet/ repot dengan urusan administrasi. “Je ne sens pas comme ca- aku tak merasa demikian, aku tidak suka demikian. Kalau hal itu terjadi padaku...siapa yang akan membantu ku, aku merasa tidak nyaman tinggal di sini...apalagi aku tidak punya siapa- siapa di sini. Kommunikasi saya terbatas dan disaat saya pulang ke resident saya ada terjadi sesuatu ....tidak ada yang membantu saya”. Iya menjelaskan bahwa “Ya begitulah kalau di Perancis !!”. Jadi setelah aku tinggal di Perancis aku jadi makin cinta dan makin rindu ke Indonesia, makin cinta ke kampungku dekat Batusangkar. Dimana di sana ada rasa damai dan budaya solidaritas sangat tinggi. “mungkin kita punya fasiltas alam dan fasilitas sosial maka kita sangat welcome sekali tinggal di Indonesia”. Tapi di Indonesia kita merasa dimanja oleh alam, kalau di sana ya serba terbatas.
Remaja dan Budaya Belajar Aku tidak merasakan perbedaan antara remaja kita dan remaja Perancis. Remaja kita sekarang yang di SMP dan SMA kayaknya sudah menyaingi remaja luar negeri. Yang anehnya bahwa anak SMP tampak lebih centil dan lebih dewasa. Mereka pake tas udah seperti anak kuliahan, sementara anak kuliah (mahasiswa) masih pakai ransel. Di sana juga seperti itu. Anak-anak ABG (anak baru gede) di SMP dan SMA itu terlihat lebih centil dibanding anak kuliahan, anak kerjaan. Sama halnya dengan di sini (Indonesia), sudah mulai terlihat fenomena yang sama. Budaya belajar remaja ? Kalau di Indonesia, umumnya remaja kita masih punya banyak budaya bermain, sambil belajar mereka bermain, jadi ada kesan kurang bersungguhsungguh. Kalau di sana, kalau belajar yang belajar. Tidak ada bermain sambil belajar. Mereka
belajar secara profesional. Kalau bikin tugas, begitu serius dan tidak asal jadi apalagi mencontek pada teman. Ini bisa terjadi karena faktor budaya. Remaja kita santai dan cuek dengan belajar karena kontrol dari sekolah, orang tua dan lingkungan sangat longgal. Juga karena adanya budaya permisif- serba membolehkan. Kalau kita disini, seorang anak diharapkan belajar hanya semampunya. Kalau remaja di sana sejak usia kecil sudah dituntun untuk serius dalam belajar dan do your best jadilah yang terbaik. Guru-guru untuk penyajian mengajar cukup berkualitas tetapi untuk standard tidak pula, guru disana biasa-biasa saja. Aku sempat bincang bincang dengan teman. “Wah di Sorbonne tidak seperti yang saya bayangkan. Mereka banyak tidak tahu bahasa Inggris malah lebih keren bahasa Inggris tukang asongan di Pulau Bali, mereka mau update dan influence bahasa Inggris mereka walau kedengarannya hancur tetapi mereka berani untuk berbicara karena mereka tahu bahwa bahasa Inggris adalah bahasa Internasional”. Mereka merasa bahwa bahsa Inggeris bisa sebagai pemersatu sementara di sana tidak, tidak mau tahu dengan bahasa Inggris. Para staff di Sorbonne dan bahkan di Bank para karyawannya juga tidak tahu bahasa Inggris “Je ne comprend pas anglais- aku tidak ngerti bahasa Inggris, kata mereka”. Ya mereka tidak berkeinginan untuk bisa berbahasa Inggris. Tetapi kalau kita bertemu dengan seseorang yang bisa bahasa Inggris, ternyata mereka juga mau memakai bahasa Inggris. Jadi intinya adalah memang karena mereka tidak bisa berbahasa Inggris. Juga tidak punya kemauan.
Menikah di mata Orang Perancis Tentu saja orang Perancis memiliki pandangan terhadap pernikahan. Mereka berfikir bahwa menikah perlu keputusan yang sangat luar biasa. “Kamu projeknya habis ini apa ?” Kata mereka. “Wah saya habis ini bisa memutuskan masa depan ya seperti menikah...? “Wowww...hebat”. Kata mereka. “se marrie...!” Seru mereka semua. “Pourquoi..mengapa ?” Kalau di Indonesia, kalau sudah kuliah ya cari kerja dan setelah kerja ya menikah. Dan kalau di Perancis tidak begitu, kalau menikah adalah keputusan yang final sekali dan keputusan yang berat untuk menikah. Mereka menikah dan kalau break- bercerai ya bisa ribet mengurusnya. Mereka berfikir bahwa kalau mereka punya hubungan beda jenis tanpa ada ikatan yang diatur oleh negara kalau “Separe ya separe- bercerai ya bercerai, tak perlu mengurus-ngurus”. Namun ada kesannya bahwa mereka tidak suka bertanggung jawab hanya suka senangnya saja, tentu tidak layak untuk ditiru. Walau mereka malah mengurus administrasinya. Kalau di Indonesia, menikah itu sangat didamba dan sangat sakral, sehingga pesta pernikahan hampir ada setiap hari. Kalau di bandingkan di Perancis, pernikahan kita di Indonesia lebih meriah. Pernikahan kita ada acaranya, ada adatnya, banyak orang terlibat dan semua orang sekampung tahu...apalagi ada band tunggalnya, ya ibarat ada konser saja. Kalau pernikahan di Perancis sepi...cuma dihadiri pengantin dan orang tua kedua belahan pihaksuasananya sepi ya mungkin lebih ramai suasana selamatan kita di Indonesia. Agaknya ada hal-hal positif yang bisa kita peroleh dari orang Perancis, utamanya adalah tentang disiplin waktu dan kommitmen dengan diri sendiri. Orang Perancis memang
punya kommitmen atau tekad yang bagus dalam memajukan diri mereka sendiri. Mereka sejak dari kecil sudah diajar untuk bertanggung jawab atas diri. “Kamu harus bertanggung jawab, karena umur 20 kamu bertanggung jawab, salah kamu ya untuk diri kamu”. Kalau kita di Indonesia sampai usia 20, lewat dari usia 20 dan malah sampai kuliah masih diayomi, masih dinasehati- diarahkan oleh orang tua, juga oleh keluarga besar. Kalau di sana tidak begitu diayomi...jadi mereka lebih struggle dan mereka lebih individual. Kalau mereka punya problem dan gagal ya mereka shocked sendiri, tidak bisa lari ke keluarga atau ke teman. Memang ada beberapa teman yang bersimpati namun itu belum tentu menjamin mereka. Kalau begitu andai kita memilih stress ya lebih enak strees nya orang Indonesia dibandingkan dengan stressnya orang Perancis. Kalau kita stress ya sangat banyak yang peduli, mama, papa dan famili kita. Kalau di Perancis resiko stress ya tanggung sendiri. Orang Perancis banyak stressed- sedikit sedikit stressed. Karena mereka memperoleh banyak tekanan dan kurang pengayoman dari keluarga. Terhimpit oleh ekonomi membuat mereka stressed. Kalau kita terhimpit ekonomi ya masih bisa mengeluh dan bermohon bantuan pada famili atau kita bisa buka usaha sendiri, buka warung goreng pisang, jual bakso. Kalau di Perancis tidak bisa buka warung dan jualan seenaknya, karena ada peraturan dan pajak. Jadi mereka stressed dan tingkat stressednya lebih tinggi. Sekali lagi bahwa lebih enak stressnya orang kita daripada mereka. Stress tentu saja perlu diatasi. Kalau mereka stressnya diatasi oleh pemerintah. Kalau stressnya orang kita ya banyak yang peduli- mama, papa, kakak dan lain-lain.
Jalan-Jalan Keluar Perancis Selama tinggal di Perancis aku menyempatkan diri untuk pergi jalan-jalan ke luar Perancis. Dari Sorbonne aku pergi ke Amsterdam, Italy. Juga ke Spanyol. “Como esta tu...esto mallo.... no la etindio”, ini contoh dari bahasa Spanyol. Kalau di Italy “gracia jawabnya brego”. Kalau di panyol “gracie jawabnya denada”. Aku senang dengan Italy, negaranya bagus sekali, dan pariwisata di negara ini sangat bien organise- terkelola dengan baik semuanya mulai dari bangunannya, kebersihannya, touristiknya. “Kami pergi ke Italy dengan bus pariwisata bareng dengan PPI Perancis, kita traveling rame-rame. Traveling itu termasuk program tahunan PPI Perancis”. Ada banyak hal-hal yang di indah di Italy, utamanya adalah Italy punya team sepakbola yang populer di dunia Lazio, AC Millan dan Inter Millan. Aku juga punya kota favorite yaitu Venesia. Aku suka kota air Venesia..melihat gondola atau sampannya Venesia sebagai sarana transport air. Venesia itu adalah kota air dan kendaraanya air- gondola. Di Venesia rumah punya gang dan setiap gang itu adalah air sehingga transport dengan sampan gondolla. Kalau aku comparison (bandingkan) bahwa ternyata orang Italy tidak lebih nice dari orang Perancis. Kalau orang Perancis lebih independent dan lebih sabar. Kalau mereka di restaurant menunggu agak lama lantas mereka mudah jadi marah,mereka mengomel begitu. Orang Perancis mungkin lebih sabar dalam hal ini. Bisa jadi ini pendapat ku. Orang Perancis suka basa basi. Kalau ada hal yang tidak bagus, mereka bisa bilang “Ah c‟est bien- ah itu bagus”. Itu aku rasakan saat presentasi, aku tahu bahwa presentasiku tidak bagus tetapi ia tetap mengatakan “C‟est tres bien- itu sangat bagus”. Kalau orang Italy suka complaint.
Saat aku pergi ke Italy, aku tidak bisa melihat menara Pisa. Karena Pisa letaknya masih jauh di selatan. Aku masih
ingat
dengan beberapa kota Italy yag aku singgah
seperti Turin- tempat base campnya Juventus, besoknya ke Milan- base campnya AC Millan dan Inter Milan, dan Venesia. “Kalau ke Pisa enaknya pakai avion (pesawat) saja. Aku punya waktu hanya satu minggu di Italy, jadi tidak bisa meliput banyak hal”. Klub bola Juventus dan AC Millan itu memang bagus. Tetapi menurutku bahwa klub bola Spanyol lebih bagus lagi. Aku tanya bahwa mahasiswa yang ikut main bola dengan Italy dan Spanyol, mereka bilang bahwa kalau main lawan Italy dan Spanyol kita kalah. Main bola sudah menjadi cultur mereka. Makanan Indonesia tetap lebih menarik dari Italy dan Perancis. Itu karena kita kaya dengan rempah-rempah dan juga karena makanan kita sangat beragam. Italy, makannanya tidak beragam. Mereka lebih suka memperhitungkan nilai gizi dari pada cita rasa. Contohnya seperti membakar daging, masih ada darahnya sudah dibangkit. “Itu kan masih mentah, masih ada darahnya ?” Dan ia bilang “Ini bagus..bagus untuk percernaakan. Lebih bagus dari rendang yang kamu masak....karena sudah hitam warnanya...hilang nilai gizinya. Gizinya menguap..sudah jadi keras....kalau seperti ini..dagingnya masih lembut...masih ada darah, kita tidak butuh banyak tenaga untuk mengunyahnya”. Di Spanyol, aku suka mengunjungi Barcelona dan Madrid. Kedua kota ini juga populer dengan klub bolanya Real Madid. Di antara kota yang aku kunjungi seperti Paris, Lion, kota-kota di Spanyol, maka aku lebih tertarik dengan Barcelona. Barcelona memiliki banyak attraksi wisata. Aku mengibaratkanya seperti Little Bali (Bali Kecil). Tetapi Bali memiliki jarak yang jauh antar attraksi wisata, pergi ke Tanah Lot
masih butuh waktu. Kalau di sana tidak. Kayaknya tiga hari belum puas kita di sana. Kotanya bagus dan pemerintahnya sangat mendukung. “Tetapi hati-hati bahwa di Barcelona banyak pencopet yang dilakukan oleh para immigrant dari Afrika Utara”. Di Paris kita juga harus hati-hati dengan aksi copet. Itu juga sering dilakukan oleh para immigrasnt yang datang dari Africa utara. “Mereka datang untuk profesinya sebagai pencopet”. Tentu saja saja pernyataan ini membuat warga negara yang satu negara dengan si pencopet jadi gerah dan jadi malu karena aksi si pencopet yang bikin nama jelek bangsa dan negara. Waktu travelingku ke Spanyol juga terbatas, kami terbang dengan pesawat. Aku juga pergi ke Amsterdam, di sana banyak orang Indonesia dan banyak sekali restorant Indonesia. Di sana kita bisa makan di restorant Indonesia. Di Paris juga ada restorant Bali dan restorant Indonesia, tetapi di Amsterdam lebih banyak lagi. Aku merasa like at home (merasa seperti di negerei sendiri) karena rumah banyak pakai style batu bata, banyak sepeda onthel. Kalau begitu budaya sepeda onta (onthel) kita dulu berasal dari Belanda. Keberadaan restorant Indonesia di Amsterdam ikut membantu cita rasa orang Belanda dan orang Eropa. Itu so pasti karena ikut memperkaya kuliner Eropa. Beberapa merek makana di Belanda memakai nama Indonesia. Jadi di Belanda aku ketemu banyak orang Indonesia dan ketemu banyak restorant Indonesia. Bidsa jadi orang kenal Indonesia lewat Belanda, tetapi kalau untuk Indonesia mereka cuma tahu Bali saja. “Oh ya saya tahu Bali, kalau begitu Indonesia dimananya Bali”. Wah mereka tidak tahu banyak tentang geografi, mereka buta geografi ya.
Thesis ku di Sorbonne Aku menghadapi dilemna saat bikin thesis. Kami ada tiga orang yang satu program dan satu jurusan di Sorbonne itu. Yang bertiga itu adalah aku (Ranti), Hajjah dan Rossi. Yang
dua memang dosen manajemen di Indonesia, sementara itu aku dosen sastra Inggris Politeknik Padang. Profesor bilang bawa aku belum bisa ujian bulan Juli dan aku hanya bisa ujian bulan September. Aku harus mengikuti teleconfremce dengan Indonesia dan di Paris. Nah timbul rasa was-was (khawatir) dalam hatiku. Aku merasa underestimate dan dua teman lain mereka memang dari jurusan manajemen. Aku bertanya bahwa apakah mungkin untuk menyiapkan seminar. Tidak mungkin jawab pembimbinghku. Namun aku tetap menemui pembimbing dan mengikuti konsultasi. Aku merasa tidak yakin, namun saat ada ujian proposal aku bertanya bahwa aku boleh ikut ujian proposal “Oh c‟est bon – ya kamu boleh” kata pembimbing. Ternyata proposalku bagus dan aku lulus dan melanjutkan pada tahap berikutnya. Aku mengikuti regulernya dan membuat rendesvous dan melakukan perbaikan pada proposalku. Aku melakukan penelitian tentang pariwisata di kampunku di Batusangkar yaitu tentang manajemen Istano Basa Basa Pagaruyung. Aku minta koordisasi dengan papa dan mamaku di Indonesia untuk menyebarkan angket dan juga membatu mengolah angket ku menjadi data- merci maman et papa. Sementara itu aku tetasp rajin rendesvous dan konsultasi dengan pembimbing. Dia tetap bilang bahwa aku tidak bisa ikut ujian bulan Juli seperti teman kamu dari jurusan manajement. Walau ia bilang tidak boleh aku tetap memasukan tesis, aku membuat rendesvous dan pengen bicara tentang tesisku. Dalam imajnya bahwa aku masih punya peluang untuk menulis tentang memoar (thesis) ku. Di saat diskusi, pembimbingku bertanya “kamu sudah kelah tesisnya ?” “Ya sudah”, jawabku. Dia meminta aku menerangkan apa yang aku teliti dan apa yang aku tulis, maka terjadi diskusi yang mendalam tentang tesisku. Dia bertanya “kok kamu bisa cepat menulisnyas ?”
Ternyata aku bisa menjawab semua pertanyaan pembimbing dan mengikuti rulenya. Dan dia bilang tesisku boleh diikutsertakan dalam ujian tesis, tetapi aku harus ikut proses mereka dulu. Aku merevisi lagi daftar perpustakaanya dan mengikuti berbagai prosedur lagi. Aku serahkan tesis pada pembimbing karena mereka baca dulu dan berfikir apakah tesisku layak atau tidak untuk ikut dalam ujian. “Tapi sekarang berdasarkan eksplanation kamu bahwa tesis kamu sudah layak untuk ikut dalam ujian tesis”. Kata pembimbingku. Aku merasa lega dengan respon pembimbingku. Itu pengalaman yang sangat excited dan ternyata aku boleh ikut ujian tesis. Pada hal sebelumnya ia beberapa kali bilang “kamu tidak boleh, kamu tidak boleh”. Tapi aku yakin dan aku selalu berusaha dan tidak pernah give-up (menyerah) atau menyerah dalam berbagai hal. “Kita tetap struggle dan berusaha, dan alhamdulillah ternyata aku lulus”. Dan aku akhirnya juga boleh ikut ujian dengan teman-teman yang lain dalam ujian. Pembimbingku bilang “wah kamu hebat ya, ternyata bisa menyelesaikan sama dengan teman-teman kamu”.
BAB. IX MERAYAKAN KEMENANGKU DI EIFFEL
Flash Black Akhirnya aku bisa menyelesaikan semua mata pelajaranku, menyiapkan proposal, rendesvous dan konsultasi dengan pembimbing. Menyiapkan instrumen penelitian, menyebarkan angket, menulis laporan penelitian, rendesvous lagi
dan struggle melalui
prosedur. Akhirnya aku bisa ikut ujian tesis dan ikut merayakan kemenang buat diri belajar di universitas Sorbonne. Aku flashback tentang perjuangan ku mulai dari Indonesia, di Bali, ikut test dan terseleksi, menempuh pendidikan yang menyenangkan dan melelahkan. Akhirnya aku bisa merampungkan final projekku. Dan aku lulus, namun aku merasa tidak percaya bahwa aku lulus ujian thesis. “Apakah benar aku lulus”... iya aku lulus...aku lulus. Kedua juri itu berdiri dan menemui aku dan menyalami aku. “Tu passe et felicitation- kamu lulus dan selamat ya...!”. “Aku lulus monsieur...!!” “Iya... tue est passe et felicitaion- iya kamu lulus dan selamat ya..!”. Aku merasa tidak yakin, sempat kehilangan self confident dan ternyata aku mampu. Dalam kondisi tanpa self confident, aku tetap berusaha dan aku mampu rupanya. Namun aku merasa dalam mimpi. “Benar, benar aku tetap merasa bermimpi saja”. Aku masih punya waktu dua minggu sebelum pulang ke Indonesia, aku pengen merayakan kemenanganku menyelesaikan kuliah di universitas Sorbonne. Karena Perancis adalah negara impianku saat masih kecil dan jadi aku harus merayakan hari kemenangan.
Hari wisuda adalah puncak impianku merayakannya di tempat kota impianku- mendapatkan degree di Eiffel dan di universitas Sorbonne. Langsung aja, dan awalnya tidak ada pesta- pesta segala. Kami bertiga yang lulus menikmati kemenangan di cafe. Orang minum beer dan kami minum coke- coca cola. Bagaimana di cafe dan di bar...?? Tetapi minumnya kami tetap coca cola- no liquor no alcohol. Setelah itu aku mentraktir teman teman agar ikut serta merayakan kemenanganku. Itu mereka yang ikut membantu ku, meminjamkan aku buku. Aku ingin merayakannya di menara Eiffel. Aku berada di Eiffel, dari pagi, sampai siang dan sampai malam. Aku tahu itu adalah saat terakhir aku melihat menara Eiffel. Aku memotret diri ku saat pagi, siang, sore dan malam dengan latar belakang Eiffel, seolah oleh aku berada di sana 24 hours. Memang aku berada dekat Eiffel cukup lama untuk terakhir kali saat itu. “Orang bisa melihat fotoku di Facebook dan berfikir ini...apakah foto siang apa malam ?” “Iya itu foto-fotoku dari siang sampai malam. Dan aku mengirim SMS sebanyak mungkin ke teman-teman dan mengatakan “Saya lagi di Eiffel dan terima kasih karena sudah membantuku, silahkan datang sekarang ke sini boleh saya traktir ...! ” “Oh ya kami datang...kami ingin traktir crab (udang)...aku ingin traktir pizza.... aku ingin traktit vin rouge”. Meman tidak semua teman yang datang, yang punya waktu dan kesempatan memang datang untuk ikut merayakan kemenanganku dan berbagi gembira untuk ku. “Voila merci merci mes amis, merci mes professeur- merci mes parents- merci Soubone et merci Eiffel- ya...terimakasih teman- teman, dosen –dosenku, orangtua ku dan juga terima kasih Sorbonne dan Eiffel”.
I go back to Batusangkar A bientot- sampai jumpa Perancis. Tidak terasa masa berakhirku di Perancis tinggal menghitung hari. Aku akan recall some sweet memories (mengenang beberapa kenangan manis) tentang Perancis. Selama berada di Perancis aku juga merasa bangga dengan Pagaruyung. Pagaruyung yang aku maksud mewakili adat Minangkabau, mewakili kota Batusangkar, juga mewakili kampungku Padang Ganting. Selanjutnya kata Pagaruyung yang aku maksud juga untuk mewakili culturenya, sosialnya dan juga event budaya dan sosialnya. Saat aku berada di sana, aku juga bangga dengan way of life (cara hidup) bangsa kita. Waktu aku sampai di Perancis, melihat budaya-budaya yang dibanggakan-banggakan oleh orang dari seluruh dunia, apalagi dalam tiga tahun terakhir Perancis menjadi destinasi nomor satu di dunia. Jadi setelah aku melihat destinasi wisata yang ada di sana, memang mereka mempunyai sejarah dan budaya yang sudah lama sekali. Tersus manajemen pengelolaan wisata mereka juga bagus. Suasana destinasinya juga aman. Kemudian aku berfikir dan bandingkan bahwa destinasi wisata yang ada di Batusangkar dan di Sumatera Barat juga sangat significant. “Kelemahan destinasi wisata kita adalah kurang teroganisir secara baik. Kalau Eiffel, musse de l‟ouvre,...ya memang terorganisir baik”. Mungkin semua negara bisa membangun seperti itu. Hanya saja kalau kita bandingkan dengan situs wisata di Indonesia, ternyata Indonesia memiliki keunikan dan halhal yang lebih spesifik. Misalnya, kita memiliki rumah adat dari masing-masing Propinsi. Begitu pula kalau kita bandingkan dengan Batusangkar. Melihat rumah adat- Istano Basa Basa Pagaruyung- pasti membuat mereka sangat excited. Mereka akan bertanya mengapa rumah adat Pagaruyung punya atap seperti tanduk, mengapa tanduknya tidak sepasang, mengapa harus tujuh. Lantas mengapa disebut gonjong, gonjong limo itu apa ? Rumahnya dibuat dari apa, mengapa harus diukir dan atapnya
mengapa dari ijuk ? Terus buat apa rumahnya harus besar, memiliki beberapa bilik dan fungsinya untuk apa? Mereka juga ingin tahu bahwa mengapa rumah adat kita harus ada jenjang dan mengapa harus ada ruangan di bawah. Setelah aku berbicara dan menjelaskan tentang rumah adat kita, ternyata teman-temanku surprised. “Wowooow...mereka merasa sangat excited”. Terasa juga bahwa adat dan rumah adat kita sangat bagus. Pembicaraan tentang rumah gadang ini terjadi di kelas ku di Sorbonne pada mata pelajaran Gestion et Touristique Destination- manajemen dan destinasi pariwisata. Pada waktu itu aku juga mempresentasi tentang Borobudur, karena Borobudur sudah menjadi salah satu dari situs dunia. Pada waktu itu aku juga menjelaskan hal lain “Oh situs ini adalah salah satu situs di negeri saya, ada lagi yang lain seperti candi Mendut, candi Prambanan, di Sumatera juga ada candi Muara Takus, malah dalam bentuk rumah....ya rumah adat ini paling besar yang kami sebut Istano Basa Basa Pagaruyung”. Aku memperlihatkan gambar Istano Basa Basa Pagaruyung. Ow.... mereka terlihat excited dan bertanya, “Mengapa rumahnya besar sekali....mengapa orangnya terlihat kecil..?” Ya aku jelaskan bahwa rumah gadang itu besar, punya banyak bilik. Dan mereka berkomentar “Kalau begitu orang kampung kamu kaya-kaya !” Rumah gadang itu besar, lahannya besar, dapurnya terpisah dan di depannya juga ada rankiang (barn) buat penyimpan padi. Ini dalam penggunaan aslinya, kalau sekarang hanya sebagai simbol saja lagi. Mushola (praying house) juga terpisah, tamannya juga terpisah. Sementara orang Perancis dan juga orang Eropa yang lain kebanyakan membangun rumah dalam bentuk apartemen. Mereka tidak ada punya taman. Mereka sebagian juga punya jardin (taman) tetapi ukurannya amat kecil dan mereka gembira sekali punya taman. Ukuran taman mereka hanya sekitar dua meter kali dua meter, disana mereka menanam bunga. Perlu
diingat bahwa ada yang punya taman, tapi jaraknya jau sekali dari rumah. Kalau taman kita bisa di depan, samping atau di belakang rumah dan kita bisa langsung menikmatinya. Saat aku melakukan perjalanan aku melewati beberapa kota kecil. Kota kecil seperti Angers dan Pau besarnya mungkin ibarat kota Batusangkar dan ekonominya hidup. Transportasi mereka adalah metro dan bus, sehingga penggunaan transportasi mereka untuk publik kurang lancar, musti menunggu dan terbatas sampai jam 8.00 atau jam 9.00 malam. “Kampung saya plus petit (lebih kecil) transportasinya lebih lancar dan tersedia sampai tengah malam. Kalau kamu capek berjalan kamu bisa naik ojek- sepeda motor rentaldan kamu bisa diantar sampai ke depan rumah”. „Perekonomian di kampung ku juga hidup, warung terbuka sepanjang waktu” “Warung itu apa ?” Tanya mereka. “Warung itu adalah publik cafe yang menjual kebutuhan kita, kita dapat mencari cafecafe lain untuk membeli sate, lontong, nasi goreng, bakso saat kita lapar. Kalau disini (Perancis) cafe dibuka pada waktu yang terbatas”. Aku juga menceritakan tentang fasilitas lain, seperti gerobak yang menjual makanan. Yang mengantarkan makanan bagi kita dan kita bisa membelinya saat lapar. Kalau di Perancis hal seperti ini tidak ada. Toko-toko dan restauran di Perancis terbatas waktunya, sementara kalau di kota-kota Indonesia toko, restaurant dan juga supermarket ada yang terbuka 24 jam. Kita bisa memperoleh kebutuhan kita kapan saja. Aku juga bisa mendeskripsikan kampungku, Padang Ganting, buat teman-teman di sana. Kampungku yang dikelilingi oleh banyak bukit dalam sebuah lembah, juga penuh dengan bentangan sawah dan ladang. Kampungku menghasilkan beras dan produk pertanian yang berlimpah.
Meskipun pantai jauh dari rumah saya, namun saya bisa menikmati pemandangan kelapa. Karena kesannya bagi orang Perancis bahwa pantai itu ada kelapanya. Aku butuh waktu 3 jam untuk mencapai pantai. Kampungku alamnya hijau karena banyak ladang dan sawah dan juga bukit, sehingga udaranya sangat segar sepanjang waktu dan juga tidak banyak polisi.
Hubungan dengan Tetangga Kulture kita juga berbeda dengan mereka. Bagi kita, tetangga itu adalah bagian dari famili kita. “Kenapa kalian menganggap tetangga sebagai keluarga, kalau bagi kami orang Perancis, tetangga itu ya tetangga- mereka orang lain”. Aku menjelaskan bahwa kami di Indonesia beragama Islam dan orang Islam itu semua bersaudara. Walaiupun apa saja stratanya, mereka itu semuanya saudara kami. “Oh comme ca- oh begitu ya”. “Oh enak hidup di kampung kamu. Hidup terasa lebih mudah”. Memang ya rasa kekeluargaan kita sangat kuat. Kalau kita jauh dari negeri, maka teman satu kampung apalagi satu sekolah akan terasa seperti keluarga sendiri. Sementara kalau di sana, di Perancis, kalau seseorang sudah berusia 20 tahun, maka mereka tidak bisa diatur lagi. Kultur individu mereka yang sangat tinggi membuat tetangga terasa sebagai orang asing. Namun dengan kultur individu membuat mereka juga sebagai decision maker yang bagus, lebih mandiri dan lebih percaya diri. ”Kalau aku ambil keputusan ini, maka konsekuensinya ya tentu buatku sendiri..!!” Sementara bagi kultur kita ada semacam sistem musyawarah. Kalau kita ada masalah dan kalau kita membuat keputusan, ya musti melibatkan ayah dan ibu, bisa jadi anggota famili yang lain- kakak dan adik.
Temanku di Sorbonne bilang “Wah...ribet ya. Karena kalau kita bermasalah semuanya harus tahu. Berarti paman-pamanmu juga tahu dengan keputusan mu ?” Social event yang ada di Batusangkar juga membuatku bangga saat berada di Perancis, yaitu seperti baralek, sunatan. Aku menjelaskan sama teman-teman bahwa kalau di Batusangkar pesta pernikahan terlihat besar. Besoin de boucoup l”argent (butuh uang banyak)” “Begitu ya...!” “Iya kalau pesta itu butuh orang sekampung” Ow.....semuanya !”. Iya semuanya diundang. “Kalau dahulu diumumkan di mesjid atau di surau.Sekarang
zamannya sudah
moderen ya...pakai undangan, namun ada face to face invitation (undangan tanpa pakai kartu). Utusan tuan rumah membawa sereh dan cigaret dalam carano. Namun tentu juga yang patut diundang dan yang tidak, juga tergantung prioritas”. “Ribet ya...melaksanakan pesta perkawinan di kampung kamu, khususnya di Minang”. Betul kita terikat oleh sistem adat. Mereka berkata bahwa apa saja yang terjadi pada diri kita, minimal keluarga kita tahu dengan problem kita. “Oh iya, untuk menikahpun kita harus memperoleh persetujuan dari Datuak Pucuak (datuk tertinggi)”. Mereka bertanya tentang apa itu datuk pucuk. “Datuk Pucuk itu adalah pimpinan kaum”. „Wah ribet sekali. Sementara di sini (Perancis) tidak. Kalau kamu mau tinggal bareng ...ya tinggal bareng. Kalau mau menikah paling-paling yang tahu ya orang tua. Kalau mereka tidak setuju ya no problem...kami bisa lanjut menikah”. Selama berada di Perancis, aku belum melihat upacara tentang kematian. Kematian seseorang diurus oleh gereja. Tetapi kalau acara perkawinan ada aku temui namun pesta Perkawinan di Perancis tidak begitu meriah seperti di Indonesia. Pestanya sepi dan terlihat
sederhana. Kalau pesta di negeri kita melibatkan adat- famili dan kaum kerabat serta juga orang di desa. Pesta pernikahan/ perkawinan kita sangat bermakna, karena ada beberapa tahapan yang harus dilalui. Kalau bagi mereka, kalau ya.. nikah, sangat praktis. Kalau bagi kita pernikahan penuh dengan upacara. Ada acara melamar, mengantarkan tando (tanda), acara pernikahan, melihat kandang (kamar pengantin), acara ngidam, acara bayi turun mandi dan acara akekah buat bayi.
Social Event “Social event di Perancis tidak terlalu ribet. Itu karena budaya individual. Terhadap kakek, nenek, paman, tante saja kta sudah bersifat individu” Kata mereka. “Agaknya apa ya pesta yang besar di Perancis, pesta tahun baru juga tidak besar ?” Yang agak besar adalah pesta untuk menyambut antar musim, menyambut musim panas...musim bunga. Negeri kita memiliki cultural event, seperti pacu jawi di Batusangkar, pacu itik di Payakumbuh dan pacu kuda di beberapa kota. Event-event terasa lebih tradisionil. Mereka juga ada pesta-pesta rakyat seperti fete de la mousse, tetapi tidak semeriah pesta kita. Pada waktu mau masuk musim panas ya masing-masing region menyelenggarakan fete de la mousse. Di sana ada musik dan kita menikmatinya begitu saja- santai saja. Mereka cukup happy dengan hal itu, apakah mau menikmati musik jazz, musik country, musik Maroko, musik Aljazair. Tentu ada daerah daerahnya. Aku menikmati musik jazz dekat Musse de l‟ouvre. “Aku melihat tidak begitu waaah....!!. Ya lebih meriah mungkin band-band tunggal di kampung kita. Soalnya kalau ada acara organ tunggal sampai ada orang jualan. Sementara kalau di sana, orang tidak bebas berjualan. Kalau berjualan ada pajaknya. Jadi di sana mereka
mencari makanan dan minuman sendiri, duduk-duduk dan tertawa-tertawa. “Mereka terlihat menikmatinya, namun aku tidak bisa menikmatinya”. “Hanya seperti ini meriahnya...? Kalau di kampung saya acara kecil terasa meriah. Acara pernikahan yang besar terasa lebih meriah lagi”. Kami juga sempat bincang-bincang tentang seni. Aku mengambil topik tari tradisionil Minang. Aku pernah menampilkan tari Indang, tari asli Pariaman. Saat itu ada kegiatan seni yang bekerjasama dengan PPI Paris. Kami menampilkan acara pada waktu INALCO menampilkan culture dari berbagai bahasa atau negara. INALCO adalah lembaga yang khusus mengajarkan bahasa-bahasa dunia, termasuk bahasa Indonesia, juga memperkenalkan tari dan budaya Indonesia. Pada waktu itu pilihan kami adalah menampilkan tari Indang. Tari Indang adalah tari yang membutuhkan banyak orang. Gerakan tari Indang pada akhir-akhir gerakan mirip dengan tari saman dari Aceh. Ada gerakan cepat-cepat. Teman-teman dari Perancis excited sekali melihat kami menari indang, duduk dan melakukan gerakan harmonis sampai gerakan cepat. Apalagi orang-orang di sana umumnya susah untuk duduk bersimpuh dan bersila (crossed leg)- mereka hanya terbiasa duduk di atas kursi. “Kamu tahan duduk bersila dan bersimpuh lama-lama. Itukan bikin kaki pegal” Komentar mereka dan kita sudah biasa duduk seperti itu. Mereka juga memperhatikan hal-hal kecil seperti itu. Aku juga memperkenalkan alat-alat music tradisional seperti saluang, talempong, rebana. Sementara kalau alat music di Perancis umumnya sudah moderen. Aku juga bangga memperkenalkan situs-situs parawisata. Kalau di sana aku memperhatikan unsur bangunan mereka. Di perancis banyak chateau (benteng) dan gereja. Jenis bangunan tersebut memang tampak artistik namun itu bisa dibangun. Bangunan tersebut juga dibangun oleh para ahli dan butuh biaya.
Tetapi
bagi kita membangun rumah gadang secara bergotong royong oleh
masyarakat. Tidak mengeluarkan biaya ibarat orang Eropa yang membangunnya secara individu atau kelompok. Lalu situs lain yang kita miliki di dekat Batusangkar seperti batu batikam (pierced stone), batu basurek (inscripted stone), itu juga jadi pemikiran mereka. “Mengapa batunya bisa bolong, apakah itu benar ? Mengapa batu basurek bisa ditulis bagus sekali dengan tulisan Sangskerta”. Jadi situs wisata kita lebih unik dari mereka. “Orang Perancis dan juga orang Eropa sistem masyarakat mereka lebih individu , sementara sistem sosial kita bersifat kekeluargaan. Kebiasaan untuk bersilaturahmi adalah keharusan. Keponakan dengan paman (kemenakan dan mamak) juga harus ada silaturrahmi, kalau di sana tidak begitu penting”. Jangankan dengan paman, seorang anak kalau sudah dewasa tidak bisa dipengaruhi oleh ayah dan ibu secara leluasa. Kita di sini senang dengan budaya gotong royong dalam keluarga dan juga dengan tetangga. Kalau di sana budaya gotong royong tidak begitu penting. Malah dengan tetangga saja mereka juga tidak saling kenal. Ketika aku tinggal di sana, di apartemen, aku juga tidak tahu siapa yang tinggal di kamar atas, bawah, atau kamar kiri dan kanan. Paling aku tahu nama mereka dari box suratnya. “Oh itu namanya Jacque....yang ini namanya Celine, cuma aku tidak kenal”. Ada juga aku yang kenal tetapi mereka umumnya tidak mahu saja. Kalau di desa Perancis orang-orangnya lebih welcome. Mungkin mereka menganggap kalau kita datang “oh ini ada turis...!” Ya seperti kita di desa yang melihat kedatangan orang asing saja. “Kamu turis...kamu datang dari mana ?....Kamu menunggu apa ? Bagaimana pendapatmu tinggal di sini? Apa dingin?” Yang berkarakter lebih welcome dan ramah itu memang banyak yang berusia neneknenek dan kakek-kakek, karena mereka merasa kesepian. Jadi aku pikir kalau lancar bahasa
Perancis ya banyak ngobrol dengan nenek-nenek dan kakek-kakek di Pedesaan Perancis, Namun bagi yang muda dan yang berusia 40-an dan 50-an, tidak mau banyak ngobrol karena prinsip time is money. Mereka menduga aku bukan dari Batusangkar- Indonesia. Mereka mengatakan aku datang dari Thailand atau Korea. Mungkin karena postur tubuhku sedikit mirip orang Asia Timur. Mereka susah membedakan antara Indonesia dan Malaysia, “Aku asli orang Indonesia”. Mereka juga susah membedakan antara orang Indonesia, Philipina, Malaysia, dan Thailand. Aku juga pernah diduga sebagai orang China. “Tetapi jarang orang China memakai vieil (kerudung)” Katanya. Ya kalau tidak orang Malaysia, mungkin orang Indonesia.
Kotaku dan kota mereka Aku ingin membandingkan kota-kota kecil di kampungku dan kota-kota di Perancis. Saat aku berkunjung ke kota Lille, aku ingat dengan kota Bukittinggi, maksudnya dengan “menara jam gadang”. Kota Lille terdekat dekat perbatasan ke Belanda dan tidak jauh ke Amsterdam. Di puat kota ada beberapa bangunan dan juga ada Jam Gadangnya. Aku bilang pada teman “Di Sumatera juga ada kota dengan jam gadannya”. “Juga ada ya...” “Iya, ada jam gadang. Malah di kota Bukittinggi alamnnya lebih kaya. Kamu bisa melihat gunung merapi tinggi, ada canyon (lembah) dan ada lobang Jepang (Japanese Tunnel) juga kebun binatang. Kalau di sini hanya sebatas kota saja”. “Perancis hanya banyak dataran. Kalau di Indonesia kita terbagi atas lima pulau besar- Sumatra, Jawa, Kalimantan (Borneo), Sulawesi (Celebes) dan Irian (Papoua). Di tengah pulau kamu bisa menemukan gunung yang tinggi, lembah dan danau. Kalau di
Perancis cuma ada pegunungan Pyrenne. Relief alam Indonesia lebih kaya daripada Perancis. Kalau begitu pemandangan alam kita lebih belok”.
A bientot Sorbonne...!! Begitu selesai tesisku aku mungkin mengatakan a bientot Sorbonne- selamat tinggal Sorbonne. Namaku tentu bakal jadi kenangan di sana dan aku tentu memiliki sweet memory tersendiri. Aku harus pamit sama teman- teman dan mengatakan thank you karena sudah banyak membantu sementara aku sendiri memiliki segudang keterbatasan. Mereka bilang “Saya suatu hari aku juga ingin mengunjungi West Sumatra. West Sumatra itu berapa lama perjalanan kalau dari Bali ?”. Ternyata titik poin perjalanan mereka bukan Jakarta, tetapi Bali. Mereka lebih mengenal Bali dari pada Jakarta. “Lumayan..yaitu dua kali naik pesawat. Pertama dari Bali Ke Jakarta dan yang ke dua dari Jakarta ke West Sumatra. Jadi total waktu sekita 3 atau 4 jam”. Jawabku. “Wah jauh ya....!! “ Kata mereka. “Karena pulau kami terpisah-pisah diantara ratusan pulau besar dan kecil” “Iya...saya suatu saat ingin ke Bali. Tentang Bali aku sudah banyak baca dari buku”. Bali punya budaya yang sangat hidup dengan agama Hindunya. Mereka juga ingin melihat daerah-daerah lain. Karena aku sudah memperkenalkan Sumatera, Minangkabau, dan Batusangkar maka mereka juga ingin berkunjung ke sana. Mereka juga memikirkan jarak antar destinasi. Misal mereka butuh waktu berapa lama antara Padang dan Bukittinggi, antara Padang dan Batusangkar. Berapa lama menuju Solok. Dan ternyata membutuhkan waktu yang lama dan tidak ada kereta api yang cepat. Kalau memakai mobil bisa capek, padahal di Perancis juga ada voiture atau bis. Di Perancis juga ada co-voiture, yaitu bis yang disewa bareng-bareng untuk mengatar penumpang di suatu kota ke tempat mereka. Walau ada train, namun co-voiture lebih murah
dan praktis. Pemilik co-voiture memasang iklan diinternet, penumpang bisa buat janji dan harga lebih murah, ya semacam mobil rental atau mobil travel bagi kita. Tetapi mobil travel kita sudah diorganisir. Menjadi mahasiswa magister di Perancis selalu membuat aku merasa seperti ABG (Anak Baru Gede) alias remaja. Aku punya teman seperti Maud Petit, ia ketua kelas kami. “Dengannya aku bercanda, aku mengatakan bahwa Maud di kampungku berarti Mort atau mati”. “O la la....astaga” Katanya. “Nama saya jadi seram di negaramu”, Katanya lagi. Dia orangnya baik dan welcome sekali, ia sering jadi temanku saat presentasi kelompok dan dia asli orang Perancis. Aku juga punya teman dari Amsterdam, namanya Willeke, dan dia paling pintar di kelas. Terus juga ada Abdellah yang datang dari Aljazair. Veronica, ia berasal dari Mexico, Catalina datang dari Spanyol. Aku tidak punya teman akrab di seputar apartement. Di depan apartemen saja, aku jarang bertemu teman yang tinggal di sana walau kamar kami saling berhadapan. Biasanya kalau kami berpapasan mau masuk, kami hanya sekedar bertegursapa “Comment ca va ?Apa kabar ?” Kita juga saling ketemu di lift atau tangga tapi jarang atau tidak pernah ngobrol, masing-masing menjaga privacy. Kami juga jarang ketemu tetangga bersebelahan karena berbeda jadwal kegiatan. Melewati waktu untuk kuliah memang terasa lama. Aku sering kangen dengan kampung, kangen dengan orang tua. Kangen pada mama aku ekspresikan lewat masakan. Kalau aku kangen rumah dan kalau di rumah mama paling gemar masak sampadeh, bubur kacang ijo, ice cream, jadi aku juga bikin sendiri boleh like at home- terasa di rumah sendiri. Saat aku memasak sampadeh atau bubur kacang ijo, lantas aku gagal, ya aku langsung telpon mama. Aku juga belajar masak lewat buku kuliner. Jadi setelah berada di Perancis aku
jadi pintar memasak. Kalau berada dekat mama, aku jadi keenakan suka tahu beres saja. Kita suka masak bareng-bareng, kalau buat diri sendiri ya lebih enak beli sendiri. Di Peranncis, walau kita ada duit buat membelinya, tetapi rasanya kadang-kadang tidak sesuai dengan lidah, ya lebih enak bikin sendiri. Jadi aku mengekspresikan rasa masakan dengan masakan yang di rumah. Untuk kebutuhan menelpon ke orang tua, aku mencari kartu yang menyediakan paketpaket menelpon murah. Kalau pakai kartu biasa juga terasa mahal. Meskipun mahal harga voucher telepon, tetap dibeli karena terasa sebagai kebutuhan untuk kontak dengan keluarga. Soalnya di Perancis tidak ada yang bisa mendengar keluhan dan kegembiraanku, semua pada sibuk dengan perasaan masing-masing. Access internet di Perancis sangat lancar dan cepat. Apartementku juga dilengkapi dengan access internet. Kelas dimana aku kuliah juga dilengkapi dengan internet. Kami tidak perlu menunggu loading yang lama. Aku memanfaatkan access ini untuk berkomunikasi ke Indonesia, termasuk melalui facebook. Rasanya kalau aku tidak access internet ke kampung, aku merasa terasing sendirian di Perancis. “Maaf...kalau di kampung kita untuk sinyal HP saja sering putus-putus, begitu pula dengan sinyal internet loadingnya lama. Kadang untuk internet aku klik ya kemudian aku makan dulu atau mandi dulu sambil menunggu loading yang cukup lama, Kalau di sana tidak,...klik..klik....ya cepat jalannya”. Di sana access internet lancar sekali. Begitu buka internet ya langsung aktif. Sehingga teman-teman di Indonesia sering bilang “Ranti ..kamu pergi kuliah ..atau rekreasi di Perancis, soalnya selalu OL (On line)”. Ya dua-duanya...belajar dan rekreasi, apalagi jurusanku gestion de touristique- manajemen parawisata. Karena jurusannya pariwisata jadi kuliahnya jalanjalan.
Aku memang selalu OL. Setelah belajar cukup lama dari pagi hingga sore aku mencek internet kalau-kalau ada pesan yang masuk. Sekali lagi bahwa OL itu penting agar komunikasiku tidak putus dengan kampung. Kalau teman-teman kirim pesan lewat HP harganya lebih mahal dan juga terbatas. SMS ke luar negeri harganya bisa Rp.1 000, sepuluh kali SMS sudah sepuluh ribu. Dengan akses internet sangat mudah dan murah- pesan lewat facebook, lewat yahoo, dan lain lain. Ini fasilitas gratis yang efektif, jadi harus dimanfaatkan tiap hari. Kalau aku sibuk sekali dengan kuliah dan buat tugas, aku buka internet sekali tiga hari, aku selalu bawa laptop atau netbook agar selalu bisa meng-accessnya.
Berpisah dengan kamar Selama tinggal di Perancis, kamarku atau apartemen adalah tempat yang paling nyaman bagiku. Disana aku memperoleh rasa rileks dan nyaman. Akhirnya aku harus berpisah dengan kamar tersebut. Aku merekam dulu kamar itu sebelum aku berkemas dan membersihkannya. Kamar tersebut harus bersih, kaca-kaca dan dinding. Sebelum aku enter kamar tersebut, pemilik apartement memperlihatkan suasana kamar yang bersih dan kondisi semua fasilitasnya. “Lampunya bagus, kulkas dan dapurnya bagus. Kamar mnandi dan showernya bagus. Itu semua dicek lagi. Jadi sebelum kita enter de lieu- masuk atau keluar dari tempat kita harus verifikasi lagi”. “Kapan aku harus enter de lieu”. Aku harus membersihkan kamar, mengosongkan kamar lagi seperti kondisi sebelum masuk kamar itu. Kamar tersebut harus direkam dulu, kemudian dibandingkan after dan before. Biasanya bila kita masuk ke suatu resident, kita juga menyerahkan sejumlah uang jaminan sebagai jaminan. Kalau tiba-tiba dalam satu minggu atau satu bulan ada kerusakan, maka uang jaminan kita akan dikurangi.
Saat aku datang ke Sourbon, sebelum musim dingin, maka aku membawa banyak pakaian persiapan musim dingin. Tentenganku agak banyak, aku membawa abon, rendang, beras dan juga rice cooker untuk memasak. Di sana juga ada rice cooker tetapi ukurannya terlalu besar. Nah saat aku mau pulang barang-barang tersebut harus aku tinggalkan karena memerlukan banyak tempat di pesawat, atau tidak diizinkan untuk membawa barang yang lebih. Aku juga membeli perlengkapan selama tinggal disana, seperti sepatu boot yang tebal untuk musim. Itu hanya aku pakai selama musim dingin- dua bulan dan masih sangat bagus. Aku harus mencari teman untuk menyerahkan barang-barangku yang masih bagus bagus “Sepatu, kamus, buku-buku kuliah yang mahal, pakaian harus aku tinggalkan di sana karena bagasi di pesawat sangat terbatas, karena kita juga harus membawa banyak oleh-oleh. Meskipun sebahagian oleh-oleh juga sudah dikirimkan lewat post meskipun harganya mahal”. Saat aku mempaskan barang-barang ke bagasi, aku mensortir baju, pakaian, bukubuku dan hal-hal lain. Jadi benda-benda yang aku fikir tidak akan berguna di Indonesia ya aku tinggalkan. Aku harus mencari teman yang membutuhkan. “Hello ini aku..Ranti, aku ada kamus, ada buku kuliah, ada boot dan baju buat musim dingin...kamu butuh, pakai ya...dan jangan dibuang...!” Biasanya tawaran gratis ini dilempar ke milling list PPI. Namun aku tidak melemparnya ke milling list, karena sudah ada teman-teman yang memesannya. “Aku besok booking selimut dingin dan kamus ya...!” Ya aku berikan ke teman-teman secara gratis. “Ini boot masih bagus tolong dipakai ya,...ini juga ada rice-cooker....tolong dipakai...jangan dibuang”. Aku mencari teman-teman yang butuh item-item tersebut.
Saat aku datang ke Perancis aku merasa banyak bingung dan saat aku mau balik ke Indonesia aku juga banyak merasa bingung. “Rasanya hal-hal yang aku inginkan sebelumnya sudah terlewati dan aku tidak punya waktu yang banyak untuk membuat sweet memory yang lain. Aku tidak tahu entah kapan ke Perancis lagi”. Aku butuh waktu untuk mengakhiri dan menghentikan berbagai hal. Saat aku sampai di Perancis aku membuka- membuka-membuka berbagai akses dan begitu mau pulang aku harus menutup- menutup- menutup akses itu lagi. Pada saat pertengahan term aku memperpanjang- mempepanjang- memperpanjang berbagai akses. “Aku harus menutup aksesku sebagai anggota perpustakaan, menutup akses dari apartemen, menutup akses sebagai anggota mahasiswa di Sorbonne”. Saat terakhir aku menutup kamarku di apartemen aku melihat ke belakang dulu. Tetapi teman-temanku tidak, mereka menguncinya dan langsung kabur. Kalau aku mengunci dan merekamnya lagi. “Je suis triste- aku merasa sedih, sedih sekali”. Biasanya disaat kita mau pergi kita tidak boleh melihat ke belakang lagi. Katanya agar mereka tidak jadi ragu. Karena kami datang dengan grup dan mengakhiri kuliah dalam grup dan pulang juga dengan grup, maka kesedihan tidak begitu mendalam, merasa sedih ya tentu saja. Kita berbagi kesedihan bersama-sama. Teman-teman PPI yang ada disana juga mengantarkan kami sampai ke airport. Lagu “Champ D‟ellysse- jalan terindah di dunia” selalu menggema dalam fikiraku. Sedih banget perasaanku. Aku suka dengan Champ D‟ellysse. Aku sering jalan-jalan di sana, ada pusat pertokoan yang hardanya mahal. Aku suka melihat Champ D‟ellysse di malam hari karena lampu warna-warni sangat menakjubkan. Aku melangkan dan melantunkan senandung Champ D‟ellysse yang sudah aku pelajari saat mengikuti kursus bahasa Perancis dulu.
“Aku sempat sedih. Namun di saat pertengahan kuliah aku sempat jenuh. Kalau di Udayana kuliah terasa lebih nyaman. Sebetulnya kuliah di Sorbonne tidak berat dan yang berat itu adalah cara hidup di Perancis itu. Kita harus struggle, meskipun cuacanya dingin, ada salju..kita harus mengurus surat-surat ke kampus atau ke luar untuk cari makan. Hidup memang berat anak mami (anak manja) mungkin tidak bisa hidup di sana”. “A biento perancis.......!!” Kesedihanku meninggalkan Perancis disambut oleh kegembiraanku menuju kampung. Bahwa di sana ada orang-orang yang sangat mencintaiku sedang menunggu kedatanganku. Sedihku dengan Perancis karena aku tidak tahu entah kapan mau kesana lagi. Di saat separoh jalan aku masih bersedih “aduh kapan ke Paris lagi”. Oh sudah dekat ke Indonersia dan aku lupa dengan kesedihan. Perasaan ini pelanpelan digantikan oleh kehangatan sambutan dari mama, papa, adik dan kakak yang sedang menungguku. Pesawat yang aku tumpangi penuh dengan orang-orang manca negara. Pesawat tersebut milik maskapai penerbangan Malaysia. Jadi ia terbang dari Perancis terus ke Malaysia dan dari Malaysia transit ke Jakarta. Tiket ku dari Perancis dibayarkan oleh Dikti,
ya penerbangan dari Perancis ke
Jakarta. Papa dan uni menyambutku yang datang dari Padang. Ternyata aku yang mendarat di Jakarta duluan dan aku menyambut papa dan uni yang datang dari Padang. Penerbangan mereka sedikit tertunda karena terjebak macet. “Ha..ha...jadi akulah yang datang dari Perancis menunggu kedatangan papa dan uni, pindah terminal dan menyambut mereka”. Jadi suasana menjadi terbalik. “Yang akan dijemput menjadi menjemput”. Aku kemudian ke Dikti, dan butuh istirahat
sebentar satu atau dua hari. Kami
kemudian menuju Padang dan papa berangkat lebih duluan.
“Judul ceritanya: papa menjemput anaknya tapi kok tidak terbawa..? ha ha”. Itu karena papa cuma punya waktu dua hari dan harus balik lagi. Sementara itu aku harus mengurus prosesdur laporan perkuliahan di Sorbonne ke Dikti, jadi tentu aku butuh waktu. Akhirnya hari berikutnya aku terbang ke bandara internasinal Minangkabau di Padang dan terus menuju kampungku, Padang Ganding, tentu saja aku disambut sangat hangat oleh mama, papa dan semua keluarga besarku. Terimakasih atas cintamu semua padaku.
BAB X. CATATAN RINGKAS TENTANG TINGGAL DI PERANCIS
Terima kasihku Apa yang akan terjadi esok kita tidak akan pernah tau, tapi kita hanya bisa merencanakan dan berdoa semoga kita tergolong kedalam orang-orang yang beruntung dimana hari ini lebih baik dari hari kemaren dan hari esok lebih baik dari hari ini. Alhamdulillah saya merasakan sebagai salah satu dari kumpulan orang yang beruntung karena bisa masuk dalam program DDIP (Double Deggre Indonesia Perancis). Program ini diselenggarakan oleh DIKTI. Keberhasilanku tentu berkat doa dan dukungan dari kedua orang tuaku. Mereka adalah papaku, Yuhasnil (seorang guru Olah Raga di SMP N 3 Batusangkar) dan mamaku, Warni (seorang guru Bahasa Indonesia di SMA N 1 Padang Ganting) serta keluarga besar tercinta. Pengalaman selama lebih kurang satu setengah tahun menjalani kehidupan sebagai mahasiswa Pascasarjana (1 tahun di Universitas Udayana Bali, program Studi Magister Kajian Pariwisata, dan 5 bulan di Sorbonne University Paris 1, Gestion des Activités Touristiques et Hôtelières ) membuat aku menjadi pribadi yang lebih baik lagi dari sebelumnya. Betapa tidak, aku sebagai lulusan sarjana Sastra dan Bahasa Inggris, melanjutkan Master dibidang “Kajian Pariwisata” dan “Manajemen Pariwisata dan Perhotelan” yang tentunya menambah ilmu dan wawasan saya pada disiplin ilmu yang berdeda dengan latar belakang Sarjanaku sebelumnya. Ini mampu memacuku agar lebih giat lagi untuk mempelajari ilmu yang sangat baru bagiku, karena aku memiliki tanggung jawab untuk membagikan ilmu kepada mahasiswa dan mahasiswiku di Politeknik Negeri Padang nanti. Aku
berharap semoga aku bisa
mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari sehingga bermanfaat bagi diri sendiri, bagi lembaga, masyarakat, nusa, bangsa dan agama.
Universitas Sorbonne Universitas Paris I Pantheon-Sorbonne (Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne) adalah sebuah universitas di Paris, Perancis tempat aku melanjutkan Master 2 pada tahun kedua Program DDIP ini bersama 4 orang mahasiswi lainya, setelah satu tahun yang lalu di Universitas Udayana. Dalam melewati hari-hari selama belajar di Paris, aku memperoleh banyak pengalaman, yaitu bagaimana sistem perkuliahan, cara mengikuti pelajaran dan berinteraksi dengan dosen serta teman-teman yang memiliki perbedaaan dalam Budaya. Aku mengambil beberapa mata kuliah dalam kajian parawisata. Matakuliah yang diambil dibagi dalam beberapa unit, dimana masing-masing unit terdapat beberapa matakuliah yang lebih merujuk ke jurusan kita lagi. Dalam mengikuti proses belajar di kelas, awalnya aku mengalami masalah dalam berdiskusi dengan teman-teman dan para dosen. Ini karena kemampuan bahasa Perancisku yang sangat “pas-pasan”. Soalnya sebelumnya aku baru belajar bahasa Perancis lebih kurang sembilan bulan, dan juga tidak semua teman- teman di Universitas Sorbonne yang fasih menggunakan bahasa Inggris. Pada hal bahasa Inggris bisa jadi bahasa alternatif karena sebagai Internasional. Pada umumnya
mereka
mengerti bahasa Inggris tetapi mereka lebih memilih untuk
menggunakan bahasa negara- yaitu Bahasa Perancis. Mereka berbahasa Perancis sebagai wujud penghargaan dan kecintaan terhadap negaranya sendiri. Maka awalnya aku berusaha untuk mengikuti perkuliahan dengan mencatat pointpoint penting yang bisa aku tangkap dari penjelasan dosen. Tapi aku sering
kehilangan beberapa kata, dan aku minta bantuan teman-teman yang ada di samping untuk membantuku melengkapi ketertinggalan pada catatanku. Pada umumnya merekan sangat bersahabat dan mau membantu siswa asing yang menuntut ilmu di negeri mereka. Tapi kalau terus-menerus dan lama-lama juga bisa mengganggu konsentrasi mereka, sehingga akhirnya aku memutuskan untuk meminjam catatan salah seorang dari mereka untuk melengkapi cacatanku yang sering tertinggal pada setiap mata kuliah yang aku ikuti. Catatan perkuliahan: Pertemuan pertama, catatan kosong, dan Pertemuan kedua, sedikit aku sudah bisa mengikuti perkuliahan, meskipun aku perlu menterjemahkannya kedalam bahasa Indonesia. Aku punya beberapa point yang tertinggal dan aku membuat “Note” apa yang harus dilakukan untuk lebih memahami materi.
Kejenuhan Selain itu, masalah yang aku alami dalam perkuliahan adalah juga kejenuhan dan kelelahan karena pertemuan yang lumayan lama, rata-rata satu kali pertemuan itu berkisar antara 3 sampai 4 jam. Ada juga yang 5 jam bahkan 6 jam satu kali pertemuan tapi jarang sekali, dan bahkan aku pernah punya pengalaman satu kali pertemuan pada satu mata kuliah dimulai dari pukul 09:00 pagi dan berakhir pada pukul 20:00 malam. Oleh karena itu aku mengatasi dengan membawa bekal cemilan dan minuman, karena perkuliahan dimulai dari pukul 09:00 pagi dan berakhir pada pukul 19:00 atau pukul 20:00 malam untuk tiga mata kuliah dalam sehari. Namun demikian, ada kalanya aku merasa berlalu tidak terasa karena didalam kelas juga sering terjadi semacam diskusi antara mahasiswa dan dosen yang mampu mencairkan suasana dari kejenuhan, sehingga topik pada hari itu menjadi lebih hangat dan menarik untuk
dikaji. Karena mereka bebas berpendapat berdasarkan sudut pandang mereka masing-masing tentang apa yang berhubungan dengan materi yang disampaikan oleh dosen. Apa lagi kalau mata kuliah yang pematerinya didatangkan khusus dari perusahaan yang sudah sukses dan berkecimpung langsung di lapangan, sehingga pembahasan menjadi lebih mengena (touching) karena dikaji dengan teori yang ada dan kemudian dibandingkan dengan apa yang ada di lapangan berdasarkan pengalaman si pemateri. Meskipun aku tidak terlalu paham karena aku baru mendapatkan ilmu mengenai manajemen pariwisata dan perhotelan, sehingga apa-apa yang berhasil aku tangkap dan pahami adalah merupakan suatu pengetahuan yang baru bagi ku. Meskipun banyak hambatan-hambatan yang aku alami dalam mengikuti perkuliahan di Sorbonne, namun tidak menyurutkan semangatku untuk tetap menjadi pribadi yang lebih baik. Itu disebabkan dalam diri ku sudah tertanam semangat struggle- berjuang bahwa untuk sampai ke Perancis
tidaklah mudah bagi ku, sudah banyak
halangan, rintangan dan
pengorbanan yang aku lalui. Seperti waktu setahun yang lalu dimana aku berjuang untuk tetap menegakkan kepala dan melangkahkan kaki untuk menghadapi hari-hari yang sangat melelahkan. Untuk mendapatkan gelar Master di Universitas Udayana Bali dalam satu tahun, program S2 yang seharusnya dijalani dalam kurung waktu kurang lebih dua tahun atau empat semester dijadikan satu tahun dan dipadatkan menjadi dua semester saja. Dimana pada semester satu aku mengambil beban 16 SKS dan alhamdulillah IP Semesterku 3,75 dan pada semester ke dua aku mengambil beban 20 SKS dan IP Semesterku 3,50. Pada semester ke dua adalah masa-masa terberat bagi ku, dimana beban SKS yang lebih banyak dan jadwal perkuliahan yang padat serta tugas-tugas yang menumpuk sangat menyita waktu ku. Pada saat inilah aku baru merasa 24jam tidak lah cukup menyelesaikan segala sesuatunya dalam satu hari.
untuk
Belum lagi pelajaran bahasa Perancis yang semakin hari semakin memperlihatkan keistimewaananya dengan perbedaan masing-masing artikel pada tiap-tiap objek kata benda, namun tetap harus dihadapi dan dijalani. Kuliah yang dimulai dari hari Senin sampai Jumat setiap minggunya dari pukul 08:00 pagi sampai pukul 12:00 siang. Kemudian dilanjutkan dengan kursus bahasa Perancis dari Senin sampai Jumat dari pukul 14:00 siang sampai pukul 16:30 sore.
Weekend yang Kelabu Aku tidak punya weekend dan weekendku terasa kelabu. Untuk weekendpun jadwalku sudah terisi penuh dengan tumpukan tugas-tugas yang diberikan oleh dosen-dosen dari Universitas Udayana dan tidak kalah staf pengajar bahasa Perancis yang dengan senang hati memberikan latihan-latihan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Perancis kami. Dengan pengalaman kurang lebih satu tahun di Indonesia dalam mengikuti program DDIP ini, setidaknya sudah melatih ku untuk menghadapi bagaimana menjalani hari-hari yang super sibuk dan membuat ku lebih berjuang di Paris. Karena jarak antara logement tempat ku tinggal lumayan jauh dari kampus, yang memakan
waktu kurang lebih 45 menit naik metro (kereta bawah tanah). Meskipun
memakaan waktu yang cukup lama diperjalanan dalam metro sebelum ke kampus, tapi aku masih bersyukur karena masih bisa tinggal didalam zona 1. Karena di Paris (zona 1 dan 2) tidaklah mudah untuk mendapatkan tempat tinggal apalagi dengan harga yang murah. Aku mendapatkan tempat tinggal ini bukan dengan cara yang mudah, butuh usaha, kerja keras dan kesabaran karena sebelumnya aku tidak mendaftar untuk menjadi penghuni di asrama dibawah naungan CROUS ini. Padahal untuk menempati asrama ini kita sudah harus daftar online lebih kurang satu tahun sebelumnya.
Sebelum mendapatkan tempat tinggal ini, aku diberikan voucer menginap untuk dua hari di hotel oleh CNOUS setelah daftar diri di kantor CNOUS yang ada di bandara. Setelah itu saat melaporkan diri ke KBRI Perancis, salah satu pegawai KBRI memberikan alamat orang Perancis yang biasa menyewakan kamar untuk lima orang sekaligus untuk kami setelah batas waktu menginap di hotel habis. Tapi daerah itu lumayan jauh karena berada di luar paris yaitu zona tiga, dimana memakan waktu kurang lebih dua jam untuk perjalanan ke kampus. Ini disebabkan harus naik Bus ke gare (stasiun), kemudian naik RER (yang menghubungkan dari zona dalam dan luar Paris), lalu naik metro (kereta bawah tanah yang menghubungkan dalam Paris yaitu untuk zona 1 dan 2). Setelah dua minggu di sana, akhirnya pihak kampus berhasil mendapatkan tempat tinggal yang lebih dekat jarak tempuhnya dengan kampus setelah kami ceritakan kesulitankesulitan yang dialami karena berdomisili di luar Paris. Dimana tempat tinggal ini dikelola oleh CROUS yang memang disediakan untuk fasilitsas para pelajar, baik itu pelajar yang berkewarganegaraan Perancis sendiri maupun pelajar yang bukan berkewarganegaraan Perancis seperti aku. Setelah mendapatkan tempat tinggal yang tetap dengan menandatangani kontrak dan membayar uang jaminan tentunya, barulah bisa mengurus segala sesuatunya karena
di
Perancis segala urusan di kirim via pos dan itu artinya alamat tetap sangat diperlukan untuk tinggal di negara Perancis. Seperti halnya untuk alat bayar transportasi ( Metro dan RER) diperlukan tiket, ada yang berlaku satu kali jalan, tiket sehari, dua hari, tiga hari, weekend dan ada juga untuk mingguan atau bulanan, dan bahkan tahunan. Di Paris tersedia banyak jenis tiket untuk pembayaran alat transfortasi yang kita tumpangi. Mulai dari tiket satu kali jalan yang tentu harganya lebih mahal dibandingkan harga tiket untuk satu hari perjalanan (mobilis). Ini Disebabkan aku berdomisili di Paris
dalam kurun waktu kurang lebih satu tahun, maka aku memilih untuk menggunakan kartu Navigo mingguan sebelum aku bisa mengurus Navigo bulanan.Karena syarat untuk mengurus Navigo bulanan diperlukan kartu mahasiswa dan bukti surat kontrak tempat tinggal tetap kita. Selain itu, setelah mendapatkan surat kontrak tempat tinggal tetap barulah aku bisa mengurus kartu Bank. Selain berfungsi sebagai alat penyimpanan uang dan pembayaran, kartu Bank juga sangat penting fungsinya untuk mengisi saldo pada kartu mahasiswa untuk berbagai keperluan salah satunya untuk mencuci di mesin resident-
tempat tinggalku.
Karena terdapat perbedaan harga jika kita mencuci di mesin yang disediakan di resident dengan mesin di luar yang memang digunakan oleh umum. Setelah melalui proses belajar hampir satu semester di Universitas Paris I PantheonSorbonne yang dimulai dari bulan September dan berakhir pada bulan Januari, jadwal ujian diadakan dalam satu minggu. Untuk mencapai kelulusan, skor nilai yang harus dicapai minimal adalah 10/20 dalam tiap-tiap mata kuliah. Seperti nilai ku pada mata kuliah Développement Touristique Durable” yang diajarkan oleh Madame Clothilde Luquiau, aku mendapatkan nilai 12/20. Bagi namanya yang tidak tampil atau kolom namanya kostong, itu berarti nilainya kurang dari 10/20 yang berarti tidak lulus dalam mata kuliah ini. Di sela-sela aktifitas di kampus, aku menyempatkan diri untuk ikut berpartisipasi dalam acara-acara yang diselanggarakan oleh pihak KBRI Perancis. Baik itu dalam bidang ilmu pengetahuan maupun dibidang lainnya seperti seni dan budaya sebagai wujud cinta akan negara Republik Indonesia.
Mencari Kesibukan Positif Meskipun baru satu bulan aku menginjakkan kaki di negeri Napoleon ini, aku sudah aktif berpartisipasi di dalam bidang keilmuan. Aku mengikuti “Lomba Karya Tulis Ilmiah”
(LKTI) yang diselenggarakan oleh PPI Perancis dimana pesertanya berasal dari seluruh pelajar Indonesia yang menuntut ilmu di negara Perancis. Lomba ini diselenggarakan dalam rangka memperingati hari “Sumpah Pemuda” yang diadakan pada akhri bulan Oktober 2010 sampai awal bulan November 2010. Alhamdulillah aku termasuk kedalam tujuh besar finalis yang akan melalui tahap penyeleksian berikutnya. Selain dalam bidang keilmuan, aku juga ikut serta berpartisipasi aktif dalam bidang seni dan budaya yang diselenggarakan oleh KBRI Perancis. Pada minggu ke dua di kota Paris aku menjadi penanti tamu dengan menggunakan kostum daerah ku yaitu “baju kuruang dan tangkuluak tanduak” (pakaian adat suku Minangkabau, Sumbar) di rumah Kedutaan Besar Republik Indonesia. Acara yang diadakan di rumah KEDUBES Perancis ini mengundang seluruh perwakilan KEDUBES dari negara-negara lain yang ditugaskan di Perancis. Didalam acara ini selain menjadi penanti tamu, aku sekaligus mempromosikan budaya Indonesia khususnya budaya Minangkabau tempat aku dilahirkan. Para perwakilan KEDUBES dari negara lain sangat tertarik dengan kostum yang aku pakai, terbukti dengan pertanyaan-pertanyaan yang mereka ajukan mengenai suku Minangkabau dan meminta untuk berfoto bersama dengan mereka. Suatu kesempatan yang luar biasa bagi ku bisa menjadi duta budaya bagi Indonesia untuk mempromosikan kekayaan yang tak ternilai harganya dengan keragaman suku-suku yang kita miliki di Indonesia. Dalam acara “Soirée d'integration PPI-INALCO 2010” (INALCO adalah Institut Bahasa-bahasa dan Kebudayaan Timur yang ada di Perancis) yang diadakan di dalam ruangan balai budaya kantor KBRI Perancis pada bulan Desember 2010 lalu, aku juga ambil peran dengan ikut serta mengisi acara dengan menampilkan “Tari Indang” yaitu tarian daerah yang berasal dari daerah Minangkabau. Acara ini diadakan dalam rangka inaugurasi INALCO (Institut Bahasabahasa
dan Kebudayaan Timur)
sekaligus malam keakraban
dengan PPI yang merupakan Perhimpunan Pelajar Indonesia Perancis. Sehingga diharapkan rasa saling menghargai antar sesama dapat lebih terwujud lagi. Pada acara ini tari indang yang juga disebut tari dindin-badindin ini merupakan suatu bentuk sastra lisan yang disampaikan atau ditampilkan secara berkelompok sambil berdendang dan memainkan rebana kecil dimana ditampilkan sebagai
pembuka acara.
Selain berkesempatan menampilkan budaya Indosesia di sini aku juga mendapatkan banyak pengetahuan mengenai budaya Perancis. Karena acara ini berisikan kegiatan-kegiatan yang ditampilkan oleh mahasiswa-mahasiswa baik dari negara Indonesia maupun dari negara Perancis. KBRI ( Kedutaan Besar Republik Indonesia) di Perancis tidak hanya berfungsi sebagai tempat menyalurkan kemampuan dalam bidang keilmuan (seperti mengikuti Lomba Karya Tulis Ilmiah), seni serta budaya, tapi juga merupakan rumah kedua bagi ku. Betapa tidak di sinilah segala sesuatu mengenai Indonesia masih kental terasa meskipun berada jauh dari negara Indonesia. Staf-sataf yang bekerja di KBRI Perancis sangat mencerminkan budaya Indonesia di mana masyarakat yang terkenal dengan keramahannya. Mulai dari satpam
yang selalu
menyapa hangat tiap kali aku berkunjung kesana, serta pelayanan- pelayanan lainnya yang berhubungan dengan administrasi kita selama berdomisili di Perancis. Selain itu, KBRI Perancis juga menyelenggarakan kegiatan untuk program keagamaan. Seperti mengadakan sholat Idul Adha bagi umat muslim serta mengadakan acara-acara dalam rangka memperingati hari-hari besar keagamaan lainnya seperti Natal dan lain-lain.
Mengenal Perancis
Tidak hanya mencoba menggali dan menambah ilmu terpaku pada Universitas Paris I Pantheon-Sorbonne dan KBRI Perancis saja, aku juga tidak menyia-nyiakan kesempatan yang hanya berkisar kurang lebih satu tahun di Perancis dengan mengunjungi tempat-tempat pameran yang diadakan di Paris. Seperti dalam pameran “SPECTACULAIRE LA FETE DES SORTIE CULTURELLES” yang menawarkan
stan-stan mengenai budaya negara
Perancis, dimana aku kunjungi pada minggu pertama aku sampai di negara sejuta cahaya ini. Paris adalah kota tujuan turis paling populer di dunia, selain itu aku juga pernah membaca di dalam salah satu situs Internet yang mengatakan bahwa Paris hari ini menjadi salah satu pusat bisnis dan budaya terdepan di dunia, dan campuran politik, pendidikan, hiburan, media, fashion, sains dan seni semuanya membantu statusnya sebagai salah satu kota global terbesar di dunia. Hal ini semakin membuat aku tertarik untuk mengetahui tentang segala aspek pada umumnya (seperti politik, pendidikan, hiburan, media, fashion, sains dan seni)
serta
pariwisata khususnya di Paris. Dimana dengan mengunjungi pameran-pameran yang diadakan di Paris, aku merasakan kegiatan itu tidak hanya mampu menambah wawasan ku tapi juga mampu membuka lebih lebar lagi pandangan ku.
Olah Raga Diselang beraktifitas untuk menggali ilmu dan mendapatkan pengalaman lebih banyak lagi di negeri orang, aku tidak lupa menyempatkan diri untuk berolah raga lebih kurang dua jam per minggu. Karena tanpa organ tubuh yang sehat, maka kegiatan aku selama di sini tentu akan terganggu dan tidak akan maksimal. Memang tanpa sadar selama ini kita sudah menjaga kesehatan otak melalui membaca, karena membaca merupakan latihan otak yang bagus dan sangat efektif untuk
mencegah kepikunan. Tapi bagi ku harus diimbangi juga dengan aktivitas fisik yang bisa mencegah penuaan seperti joging dan jalan kaki karena olahraga favorit ku adalah jogging. Di mana kegiatan olah raga joging maupun jalan kaki dapat memperlancar sirkulasi oksigen, peredaran darah dan distribusi nutrisi ke seluruh anggota tubuh kita. Sehingga secara otomatis, selain sehat fisik, otak pun mendapat cukup oksigen, darah dan nutrisi. Biasanya pada semester yang lalu aku meluangkan waktu untuk joging pada hari rabu atau jumat, dikarenakan jadwal kuliah ku dari senin, selasa dan rabu, serta sabtu untuk kelas bahasa Perancis dan bahasa Inggris. Untuk kegiatan olah raga ini aku tidak perlu melakukannya jauhjauh, karena di depan tempat tinggal ku terdapat taman yang cukup luas. Taman ini selain menyediakan tempat untuk bermain anak-anak, juga fasilitas olah raga lainnya seperti tempat berbain basket, tempat bermain footsall, serta rute untuk joging. Sehingga membuat ku selalu bersemangat untuk berolah raga meskipun. sudah akhir musim gugur yang udaranya sudah mulai dibawah 10°C. Pada musim dingin dimana jalan-jalan sudah mulai sering ditutupi oleh salju dan udara yang sudah tidak bersahabat lagi, aku lebih memilih melakukan olah raga didalam ruangan resident ku saja. Dengan melakukan senam erobik yang bisa di download lewat youtobe dan tentunya tetap bisa menjaga tubuh ku agar tetap sehat dan bisa beraktifitas meskipun sudah masuk musim dingin.
Objek Wista Paris Sebagai mahasiswa yang menimba ilmu mengenai Manajeman Pariwisata dan Perhotelan di Universitas Paris I Pantheon-Sorbonne maka ku berkewajiban untuk mengetahui keistimewaan kota Paris dari sudut pandang pariwisata, selain itu juga untuk menambah wawasan ku tentang aspek-aspek kehidupan di negara Perancis. Beberapa objekobjek wisata terfavorit yang telah aku kunjungi di Paris:
Museum Luvre (Musée du Louvre) merupakan salah satu museum terbesar dan paling terkenal di dunia. Gedung ini adalah bekas sebuah istana bangsawan yang terletak di pusat Perancis. Louvre menjadi salah satu daya tarik terbaik di Paris karena istana itu sendiri mencerminkan kekayaan sejarah pada abad pertengahan sampai sekarang. Di taman Museum Louvre, terdapat piramida louvre yang merupakan sebuah piramida kaca dan besi yang besar dimana dikelilingi oleh tiga piramida kecil. Piramida utama yang paling besar berperan sebagai pintu masuk utama ke dalam museum, namun tidak mampu menangani jumlah pengunjung yang banyak setiap hari. Sehingga dibangunlah piramida dan lobi bawah tanah agar pengunjung bisa masuk melalui lobi yang luas dan bisa naik ke bangunan utama Louvre. Di dalam museum ini terdapat barang antik Mesir, Yunani dan Romawi, lukisan, patung abad pertengahan, seni dari Renaissance dan seni modern, lukisan Mona Lisa karya Lepnardo da Vinci 500 tahun yang lalu serta kitab Isra-Mi‟raj bergambar karya pelukis Persia 800 tahun yang lalu.
Menara Eiffel merupakan sebuah menara besi yang telah menjadi ikon global Perancis yang terkenal di dunia. Setiap wisatawan pada umumnya memprioritaskan untuk mengunjungi menara eiffel pada hari pertama mereka berwisata di kota Paris. Menara Eiffel merupakan menara tertinggi di dunia hingga tahun 1930 yang kemudian digantikan oleh gedung Chrysler di New York. Dari puncak Menara Eiffel kita bisa menikmati pemandangan kota Paris yang dapat diakses dengan lift. Dari platform pertama atau kedua tangga dibuka bagi semua wisatawan yang naik dan turun, ini juga tergantung apabila mereka telah membeli tiket lift atau tiket tangga.
Di sekitar Menara Eiffel banyak terdapat tempat-tempat yang menarik untuk dikunjungi. Apabila kita mengunjungi Menara Eiffel dengan menggunakan Merto (kereta bawah tanah) yang arah keluarnya dari stasiun Trokadero, maka akan terlihat Menara Eiffel pencakar langit yang mengah. Di dekat Menara Eiffel juga terdapat taman yang sangat luas. Taman ini tidak hanya dimanfaatkan oleh para wisatawan untuk beristirahat sejenak, bahkan juga dijadikan sebagai tempat berkumpul orang Perancis yang sudah lanjut usia. Pada
umumnya mereka
memanfaatkan taman ini sebagai tempat perkumpulan seusia mereka. Mereka berkumpul sambil berbagi cerita, bahkan mereka bermain bersama seperti bermain catur, kartu, dan lempar bola besi. -Elysées Arc de Triomphe yang dalam
bahasa Indonesia diartikan sebagai
Gapura
Kemenangan, merupakan suatu monumen di Paris yang terletak di ujung barat wilayah Champs-Élysées. Monumen ini dibangun atas dasar perintah dari Napoleon Bonaparte yang bertujuan untuk menghormati jasa tentara kebesarannya. Arc de Triomphe merupakan salah satu monumen paling terkenal di kota Paris dan berada tepat di tengah konfigurasi persimpangan jalan raya berbentuk bintang lima. ChampsÉlysées merupakan salah satu jalan yang paling terkenal di dunia dimana Champs-Élysées dikenal sebagai “La plus belle avenue du monde “ yang artinya jalan terindah di dunia. Jalan ini memiliki panjang 2 kilometer dan juga sangat populer dengan orang-orang kaya dan terkenal. Serta menjadi strip real estat termahal kedua di dunia dan real estat termahal pertama di Eropa. Kita bisa menikmati Champs-Élysées dengan berjalan kaki dari Arc de Triomphe sampai ke Place de la Concorde yang ditempuh dengan jarak 2 kilometer. Place de la Concorde merupakan alun-alun di kota Paris, dimana di setiap sudut dari oktagon alun-alun
adalah patung, yang menandakan kota-kota di Perancis
yaitu Lille, Strasbourg, Lyon,
Marseille, Bordeaux, Nantes, Brest dan Rouen. -Dame Cathédrale Notre-Dame atau
juga biasa dikenal dengan Notre Dame
de Paris,
merupakan sebuah katedral megah yang dibangun di pinggir Sungai Seine, Paris.Dalam Bahasa Perancis Notre Dame memiliki arti Bunda Kami dan ini merupakan geraja yang dibangun untuk dipersembahkan kepada Bunda Maria. Katedral ini terkenal di dunia karena dibangun dengan gaya arsitektur gothehic Perancis yang megah. Selain itu, di depan Katerdral terdapat Ground Zero dimana berfungsi sebagai tempat menghadap
ke Cathédrale Notre-Dame dan
memohon doa untuk
pengampunan bagi mereka yang beragama Kristen. Namun disisi lain, terdapat kepercayaan bagi para wisatawan yang berkunjung ke sana, mereka beranggapan bahwa jika berdiri diatasnya dan menghadap ke arah depan Cathédrale Notre-Dame maka suatu hari nanti mereka pasti akan kembali lagi ke sana. Ada juga beberapa wisatawan yang berdiri dan memejamkan mata sambil berdoa dan berharap doanya akan terkabul setelah itu.
La Mosquee de Paris adalah mesjid terbesar di negara Perancis. Mesjid ini merupaka mesjid tertua yang dibangun pada
tahun 1922 dengan menggunakan arsitektur
Islam
Spanyol. Mesjid ini dibangun oleh pemerintah Perancis sebagai balas budi kepada muslim Maroko dan Aljazair yang telah bertempur dipihak Perancis pada masa perang dunia pertama. Mesjid ini juga mamiliki menara yang tingginya 30 meter, serta di dalam mesjid terdapat makam imam mesjid pertama yang terkenal karena melindungi orang-orang Yahudi di ruang bawah tanah sewaktu Hitler menduduki kota Paris.
Di dalam komleks mesjid terdapat perpustakaan Al-Azhar, dan juga terdapat taman yang menyejukkan mata sewaktu kita memasuki pintu utama Mesjid ini. Serta di depan mesjid juga terdapat toko muslim yang menjual aksesoris muslim mulai dari Alquran, terjemahan, sajadah, dan lain-lain. Di negara Perancis agama terbesar ke dua adalah agama Islam. Di mesjid inilah pertama kalinya aku melakukan sholat Jumat berjamaah, serta umat Islam di sini khususnya bagi kaum perempuan menunaikan kewajiban sholat tidak menggunakan mukenah, cukup dengan berpakaian rapi, bersih dan yang paling penting adalah menutup aurat. Selain itu setelah sholat mereka berdoa tidak mengangkat kedua telapak tangan, dan mereka berkata sambil tersenyum kepada ku kalau aku berdoa sambil mengangkat kedua telapak tangan ku.
Basilique du Coeur Sacré adalah sebuah gereja Katolik Roma yang terletak di bukit Montmartre. Objek wisata ini terletak pada titik tertinggi di Paris dan merupakan salah satu objek wisata yang dominan di kota Paris. Bagian atas kubah ini terbuka untuk
para
wisatawan yang menawarkan pemandangan kota Paris sampai 30 mil jauhnya ke segala arah. Dari sini kita bisa melihat dan menikmati pemandanganmenara Eiffel dan
menara
Montparnasse dari kajauhan. Sacre Coeur adalah sebuah gereja „kontroversial‟ yang dibangun pada abad ke-19. Disebut kontroversial karena pada saat itu pembangunannya ditentang oleh banyak orang karena bentuk kubahnya yang tidak seperti bentuk kubah gereja- gereja yang ada di Prancis pada umumnya. Bentuk kubah gereja Sacre Coeur lebih menyerupai kubah masjid yang dibuat dari batu marmer putih. Namun seiring berjalanya waktu, keberadaan Sacre Coeur dapat diterima oleh masyarakat. Pada saat sekarang ini bisa dibilang gereja ini telah menjadi salah satu icon terpenting kota Paris.
Château de Versailles adalah salah satu kastil terbesar di dunia, di mana Chateau de Versailles mempunyai 2.000 jendela, 700 kamar, 1250 perapian, 67 tangga dan lebih dari 1.800 hektar taman. Di dalamnya terdapat banyak sekali lukisan-lukisan, permadani, patung, perabot istana yang luar biasa. Aku berkesempatan menikmati tahun pertama kastil ini dibuka kembali untuk umum pada tahun 2010 setelah kurang lebih lima tahun ditutup karena sedang direnovasi. Selain luas kastil ini juga terdiri dari dua lantai. Untuk mengelilingi ruangan demi ruangan yang terdapat didalamnya memakan waktu yang cukup lama. Setelah puas mengelilingi
kastil dari lantai satu hingga lantai
dua, kita masih
disuguhkan dengan pemandangan halaman kastil yang sangat luas sekali. Sehingga tidak heran jika Versailles adalah chateau Prancis, yang sudah terdaftar sejak tahun 1979 sebagai Warisan Dunia.
Sungai Seine merupakan sungai utama di Perancis. Selain menjadi salah satu tujuan objek wisata di kota Paris, sungai seine juga merupakan salah satu jalur lalu lintas air komersial khususnya bagian sungai yang terletak didalam kota Paris. Menelusuri sungai seine merupakan suatu pengalaman yang sangat menyenangkan, betapa tidak disepanjang jalur sungai baik di sebelah kanan maupun di sebelah kiri terdapat monumen-monumen yang bersejarah yang merupakan karya arsitektur yang luar biasa. Perjalanan yang sanagt menarik dimulai dari pinggiran sunagi seine dekat menara Eiffel, melewati Grand Palais, sampai du Louvre, dan melewati Museum d‟Orsay sampai Kathedral Notre-Dame. Selain menikmati tempat-tempat bersejarah dipinggiran sungai seine, wisatawan juga bisa menikmati betapa indahnya jembatan di sepanjang sungai. Diantaranya jembatan
Pont Charles de Gaulle yang merupakan salah satu situs Warisan Bersejarah. Jembatan terkenal lainya adalah Pont d‟Austerlitz dan jembatan Pont de Bercy.
Gedung Opera ini merupakan sebuah bangunan teater yang berfungsi untuk mementaskan opera. Pada awalnya teater ini dibangun khusus untuk pementasan opera, namun gedung ini juga digunakan untuk penampilan seni lainnya karena setelah pementasan opera kemudian diikuti dengan satu sesi tarian balet. Gedung ini adalah bangunan besar yang memiliki pentas yang luas dimana dapat menampung 450 seniman serta tersedia 2200 tempat duduk. Bangunan ini penuh dengan hiasan yang kaya dengan dekorasi, seperti garis-garis, garis tegak, dan sosok bersayap. Selain itu juga terdapat patung-patung dan hiasan lainnya, seperti pada pusat auditorium yang terdapat hiasan tempat lampu-lampu lilin yang memiliki berat lebih dari enam ton. Pada saat siang hari, warna gedung yang ditampilkan merupakan warna standard klasik. Tetapi pada saat malam hari, gedung ini menyajikan pemandangan bagi mata yang sangat menawan karena pada malam hari Opera House terlihat terang benderang dengan bantuan lampu sorot berkekuatan ribuan watt yang dipasang di bagian puncak kanan dan kiri gedung ini. Selain itu, gedung ini juga dikelilingi oleh bangunan lain dengan sinar lampu yang menampilkan khas klasik, sehingga menyempurnakan keindahan bagunan Opera ini.
Taman Luxembourg merupakan salah satu taman terbesar yang terletak di tengahtengah kota Paris dan persis berlokasi di belakang Gedung Senat yang sangat megah. Taman ini berdekatan dengan Universitas Sorbonne dan juga sungai seine yang berjarak sekitas kurang lebih satu kilometer. Pada saat musim panas, taman ini dipenuhi oleh orangorang yang sedang berjemur sambil membaca. Selain itu taman ini juga dimanfaatkan sebagai tempat pertunjukan, tempat hiburan dan tempat bermanin untuk anak-anak.
Di taman ini juga disediakan tempat untuk berolah raga seperti jogging dan tenis, selain tempat bersantai tentunya. Taman yang luas ini diurus dengan baik oleh petugas khusus. Petugas ini bertanggung jawab untuk menjaga kebersihan dan keindahan taman, mereka bertugas untuk menyapu dedaunan yang rontok pada musim gugur, menggunting serta membentuk
tanaman-tanaman, menanam bunga, menyiram
serta merawatnya.
Sehingga taman ini selalu memberikan kenyamanan bagi para pengunjung. Taman ini ditutup pada jam 19:00 oleh para penjaga taman yang mengenakkan seragam seperti pakaian polisi. Di negara Perancis dilarang untuk bermalam di taman-taman seperti halnya larangan untuk bermalam dan tidur di dalam stasiun metro. Pagar taman ini adalah satu-satunya pagar yang dimanfaatkan sebagai pameran foto. Foto-foto besar dipajang selama dua bulan dengan tema-tema yang berbeda. Pagar yang digunakan adalah bagian pagar yang menghadap jalan teramai yaitu simpang tiga Rue de Vaugirard yang menuju ke Universitas Sorbonne dan pantheon.
Objek Wisata di Luar Paris Selain mengunjungi objek-objek wisata yang terkenal di kota Paris aku juga menyempatkan diri untuk melihat objek-objek wisata yang terdapat di luar daerah Paris. Aku memanfaatkan libur natal dan tahun baru untuk mengunjungi kota Pau yang terletak dibagian selatan negara Perancis. Aku memilih kota Pau sebagai tempat objek wisata yang akan aku kunjungi karena bertepatan dengan musim dingin. Dimana pada musim dingin atraksi wisata yang paling tepat dan menarik bagi aku adalah bermain ski. Kota Pau terletak di region aquitanie yaitu di Pegunungan Pyrenees yang berbatasan dengan Samudra Atlantik dan Spanyol.
Pegunungan Pyrenees Pegunungan Pyrenees adalah pegunungan di Eropa barat daya yang membentuk perbatasan alami antara Perancis dan Spanyol. Aku memilih tempat bermain ski di kawasan Gourette, disini kita bisa bermain ski di atas gunung pada musim dingin. Sedangkan pada musim panas objek wisata ini menjadi pusat rekreasi bagi para wisatawan pecinta alam. Karena di sini menawarkan atraksi wisata seperti trekking, panjat tebing, turun ke gua, hakking serta bersepeda gunung. Untuk bisa sampai ke objek wisata
tempat bermain ski di daerah Gourette ini
tidaklah sulit. Karena tersedia bus khusus dari stasiun kota Pau, cukup dengan membayar 5 Euro kita sudah bisa langsung sampai di lokasi ini.
Bermain Ski Di dekat arena bermain ski terdapat tokotoko untuk menyewakan alat-alat untuk bermain ski. Tidak perlu khawatir bagi pemula kerena, para pelayan toko akan dengan ramah membantu kita seandainya kita bingung dengan banyaknya pilihan yang ada. Hal yang penting dan perlu disiapkan sebelun menuju tempat bermain ski adalah Sweater tebal dengan leher yang tinggi, jaket khusus (tebal dan waterproof), celana long john, celana ski (tebal dan waterproof), kaus kaki ski (panjang dan tebal), sepatu salju (tebal dan dengan lapisan anti gelincir), sarung tangan ski (tebal dan waterproof), dan topi musim dingin serta kacamata hitam dengan category kegelapan minimal 3 karena sinar matahari yang melimpah bila menerpa salju akan memantul dan membuat silau. Selain bermain ski, di sini juga terdapat alternatif atraksi wisata bagi anak-anak yang tidak cukup umur untuk melakukan olah raga ski, tentunya masih dengan pengawasan dari orang tua.
kota Pau Di kota Pau selain menawarkan keindahan alam lewat deretan pegunungan Pyrenees kita juga bisa menikmati kesejukan alam sembari menelusuri jalan-jalan yang ada di kota Pau. Di sekitar centre de ville (pusat kota) terdapat banyak sekali objek-objek wisata yang bagus untuk dikunjungi. Diantaranya Place Clemenceau yang terletak pas ditengah-tengah pusat kota Pau, musse Bernadotte, musee national du Chateau de Pau, Palais Beaumont Casino, Musee des Beaux-art dan masih banyak lagi objek-objek wisata lainnya. Selain itu, kota Pau memberikan sensasi yang berbeda memalui ketenangan dan keramahan alam serta masyarakat yang tinggal di daerah ini. Untuk menuju ke kota Pau aku menggunakan TGV atau Train à Grande Vitesse yang artinya kereta berkecepatan tinggi. Kereta ini tidak hanya menghubungkan kotakota
di
Perancis terutama Paris, tetapi juga negara-negara tetangga, seperti Belgia, Jerman, dan Swiss.
TGV TGV adalah kereta penumpang, namun ada juga yang digunakan untuk pengiriman surat yaitu antara Paris dan Lyon. Dengan kelebihan yang dimiliki oleh TGV ini telah mampu menggantikan trafik udara antar kota-kota yang telah terhubung dengan TGV jalur ini. TGV mempunyai rute yang menghubungkan antar kota di negara Perancis. Pada umunnya kota-kota besar yang ada di Perancis sudah bisa diakses dengan menggunakan TGV. Seperti dari Paris menuju Lille, Rennes, Nantes, La Rochelle, Bordeaux, Montpellier, Marseille, Lyon dan Strasbourg.
Sistem transportasi yang ada di Perancis memberikan fasilitas dan keistimewan bagi pelanggannya. Seperti kartu Navigo yang aku gunakan jika berpergian di dalam wilayah Paris, aku juga mendapatkan pengurangan harga jika aku menggunakan TGV sebagai alat transportasi jika aku ingin bepergian keluar kota Paris.
Potongan Harga Potongan-potongan harga di negara Perancis biasanya berdasarkan pada faktor umur. Banyak terdapat potongan-potongan harga untuk umur dibawah 26 tahun, baik itu dalam pembayaran alat transportasi maupun untuk nonton di bioskop dan bahkan untuk masuk ke dama musium gratis bagi yang berumur dibawah 26 tahun. Sebelum mendapatkan potongan harga untuk tiket TGV tentunya kita harus mengikuti prosedur-prosedur yang telah ditentukan. Kita harus mengurus kartu umur 12 sampai 25 tahun (jika kita masih berumur dibawah 26 tahun) di kantor SNCF dimana SNCF adalah Operator kereta di Negara Perancis. Untuk menemukan kantor SNCF tidaklah sulit karena kantor SNCF terdapat di stasiun-stasiun besar di kota Paris. Prosedur untuk mengurus kartu umur 12 tahun hingga 25 tahunpun tidaklah memakan waktu yang lama, karena ketika kita mengurus kartu ini langsung siap pada saat itu juga. Untuk mendapatkan kartu ini kita harus mempersiapkan:
Kartu itu dapat digunakan dalam kurung waktu 1 tahun, dan memberikan potongan harga 25%. Potongan yang cukup besar karena harga tiket yang seharusnya aku bayar penuh untuk tujuan dari Paris ke Pau sebasar 84.10 Euro, aku hanya membayar 63 Euro saja.
Selain diberikannya potongan harga dalam menggunakan sarana transportasi di Perancis, dengan memiliki kartu 12 tahun hingga 25 tahun ku juga bisa mendapatkan potongan harga untuk nonton di bioskop-bioskop yang ada di Perancis. Bagi yang belum memiliki kartu 12 tahun sampai 25 tahun, atau bagi yang umurnya sudah diatas 25 tahun dikenakan biaya sebesar 10.50 Euro untuk satu film. Tarif ini berlaku disemua bioskop-bioskop yang ada di negara Perancis, baik itu di bioskop-bioskop besar dan ternama di Paris maupun bioskop-bioskop standar atau biasa. Bagi yang memiliki umur dibawah 25 tahun, saat membeli tiket sebelum menonton terdapat pilihan harga untuk pelajar atau yang masih berumur di bawah 26 tahun. Tawaran potongan harga untuk menonton dibioskop-bioskop di Perancis sangat besar yaitu 62,86% dari tarif biasanya. Harga yang seharusnya dibayar 10.50 Euro aku hanya membeli tiket dengan harga 3.90 Euro saja. Perancis adalah tempat tujuan wisata paling populer di dunia. Perancis menawarkan pariwisata berupa wisata klasik. Keunggulan-keunggulan yang dimiliki oleh Perancis dalam pariwisata diantaranya adalah: -kota yang kaya akan warisan budaya.
Wine) yang berkualitas tinggi. resort ski. yang disebut TGV (train à grande vitesse). Pariwisata di Perancis bertahan hingga saat ini tidak terlepas dari peran pemerintah negara Perancis dan masyarakat. Dimana
pemerintah mengatur segala kebijakan demi
kelangsungan pariwisata di negara ini. Salah satu contohnya adalah dalam penataan bagunan di Perancis untuk mendirikan ataupun menghancurkan bangunan yang sudah
ada tidaklah mudah, karena pemerintah
mempertahankan bangunan-bangunan yang sudah ada dan berdiri sejak lama untuk mempertahankan keaslian struktur bangunan yang artistik. Budaya di negara Perancis terbentuk oleh geografi, sejarah serta pengaruh dari kelompok dalam dan luar negeri. Perancis, terutama Paris, telah menjadi suatu tempat yang penting sebagai pusat kebudayaan dan seni sejak abad ke-17. Dari akhir abad ke- 19, Perancis juga telah memiliki peranan penting dalam seni modern, film, fashion dan makanan. Namun belakangan ini kepopulerannya mulai berkurang dengan meningkatnya kepraktisan negara-negara di Eropa bagian Timur yang lebih murah. Banyak yang berspekulasi tentang pariwisata Perancis bahwa bila wisata sampai berhenti maka akan sangat berpengaruh terhadap perekonomian dengan kemungkinan kehancuran ekonomi. Karena ekonomi negara Perancis banyak tergantung pada sektor pariwisata melalui jumlah uang yang dibawa per tahunnya ke dalam kas negara.
Pembangunan Bidang Wisata Indonesia Salah satu sektor pembangunan yang menarik perhatian di negara kita dewasa ini adalah pembangunan dibidang pariwisata. Pariwisata diharapkan dapat memacu dan memobilisasi pertumbuhan ekonomi masyarakat, devisa negara, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat di daerah wisata itu sendiri. Seperti yang tercantum dalam Undang-Undang Republik Indonesia No 10 Tahun 2009, Bab II pasal 3 dinyatakan bahwa: “Kepariwisataan berfungsi memenuhi kebutuhan jasmani, rohani, dan intelektual
setiap wisatawan dengan rekreasi dan perjalanan serta
meningkatkan pendapatan negara untuk mewujudkan kesejahteraan rakyat.” Meskipun Indonesia memiliki potensi wisata yang cukup besar, namun banyak masalah yang muncul dalam pelaksanaannya. Pada umumnya penduduk di sekitar masih kurang sadar wisata serta hambatan lain dalam pengembangan tempat wisata seperti atraksi
wisata yang belum dikemas dengan menarik dan terbatasnya sarana dan prasaran pariwisata serta masih bersifat lokal. Faktor yang dianggap penting dan menghambat pengembangan pariwisata di Indonesia adalah belum terlibatnya partisipasi masyarakat secara nyata. Masyarakat belum mempunyai kesadaran yang utuh untuk menjaga daya tarik wisata dan belum mengetahui apa yang bisa dilakukan terhadap potensi wisata yang ada. Hanya sebagian kecil masyarakat yang memanfaatkan peluang untuk memperoleh manfaat dari aktivitas pariwisata dengan menjual makanan dan minuman di sekitar daya tarik wisata. Kendala ini muncul karena kurangnya pengetahuan masyarakat akan pariwisata dan keadaan ini diperparah dengan kurangnya dukungan pemerintah dalam memberikan sosialisai,
pendidikan
dan
pelatihan
kepada
masyarakat
yang
berkaitan
dengan
kepariwisataan. Beberapa permasalah diatas telah mengakibatkan kepariwisataan di Indonesia belum berkembang secara optimal, maka perlu upaya sinergi untuk mendongkrak kegiatan kepariwisataan agar wisatawan baik lokal maupun mancanegara bisa lebih lama tinggal dan mendapatkan pengalaman yang berbeda. Jika Pariwisata Indonesia dikelola dan berjalan dengan baik maka akan memberikan manfaat yang besar dalam segala aspek kehidupan. Bagi masyarakat keberadaan pariwisata mampu menciptakan peluang usaha dan bagi pemerintah bisa menjadi sumber PAD. Dalam menjadikan Indonesia sebagai tujuan destinasi wisata maka haruslah memiliki atraksinya, situasinya, keunikannya, dan fasilitas kepariwisataan yang menyebabkan tempat atau daerah-daerah di Indonesia menjadi sasaran kunjungan wisatawan. Destinasi wisata
adalah pusat dari segala fasilitas dan pelayanan yang
telah
disiapkan untuk memenuhi kebutuhan wistawan. Disebutkan juga suatu wilayah
dapat
dikatakan sebagai destinasi, jika pada tempat atau wilayah tersebut sudah terdapat 4 (empat) “A” yaitu:
1) Atraksi (attraction), seperti alam yang menarik, kebudayaan daerah yang menawan, dan seni pertunjukan. 2) Aksesibilitas (accessibilities), seperti transportasi lokal dan terminal. 3) Amenitas atau fasilitas (amenities) seperti tersedianya akomodasi, rumah makan, dan agen perjalanan. 4). Ancilarry services yaitu bentuk dari wadah organisasi pariwisata seperti destination marketing management organization, conventional and visitor Bureau Selama aku menjalani tugas belajar di kota Paris, aku banyak belajar tentang kepariwisataan disini. Dengan harapan ilmu yang aku dapat selama ini bisa bermanfaat untuk perkembangan Pariwisata di Indonesia nantinya.
Bio Data Penulis Marjohan Usman, Guru SMA Negeri 3 Batusangkar, Program Pelayanan Keunggulan Kabupaten Tanah Datar. Sumatera Barat. Penulis freelance Menulis pada koran Singgalang, Serambi Pos, Haluan dan Sripo (Sriwijaya Post). Menulis buku dengan judul “School Healing- Menyembuhkan Problem Sekolah (Pustakan Insan Madani, Yogyakarta)” Dan “Generasi Masa Depan- Memaksimalkan Potensi Diri Melalui Pendidikan (Bahtera Buku, Yogyakarta)”.
Ranti Komala Dewi (Co-Writer) , adalah Dosen Bahasa Inggris di Politeknik Negeri Padang. Ia Memperoleh Pendidikan Pascasarjana Double Degree pada Universitas Udayana, Denpasar- Bali dan Universitas Sorbonne, Perancis
