BUKU PANDUAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI

Buku Panduan Program Pendidikan Profesi Ners Stikes Muhammadiyah Klaten

BUKU PANDUAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI

Angkatan 8

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN STIKES MUHAMMADIYAH KLATEN TAHUN 2016 - 2017 Jl. Jombor Indah Km.01 Buntalan Klaten

Prodi S1 Keperawatan Stikes Muh.Klaten

1


JANJI MAHASISWA KEPERAWATAN TAHAP PROFESI

“Asyhadu anlaa ilaha illallah, wa asyhadu anna Muhammadarrasulullah” Saya bersaksi bahwa sesungguhnya tidak ada Tuhan yang berhak disembah selain Allah, dan saya bersaksi bahwa sesungguhnya Nabi Muhammad itu utusan Allah. Saya, mahasiswa keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten tahap profesi , di hadapan pimpinan Stikes Muhammadiyah Klaten, Kepala Prodi S1 Keperawatan , dengan ini menyatakan bersedia mengucapkan janji mahasiswa tahap profesi sesuai dengan agama yang saya anut sebagai berikut: Demi Allah, saya berjanji bahwa: 1. Saya akan menggunakan kesempatan sebaik-baiknya dalam melanjutkan pendidikan keperawatan tahap profesi di rumah sakit dan tempat lain yang ditetapkan oleh program studi S1 Keperawatan. 2. Saya akan melaksanakan tugas dan kewajiban dalam pendidikan tersebut sesuai tuntunan akhlak dan etika profesi keperawatan yang setinggi-tingginya. 3. Saya akan melaksanakan tugas dan kewajiban saya sesuai tata tertib, peraturan pendidikan, dan rumah sakit , maupun institusi pelayanan yang berlaku serta menjunjung tinggi norma dan nilai profesi yang mengandung kebenaran dan kejujuran. 4. Saya akan merahasiakan segala sesuatu yang saya ketahui karena tugas pendidikan dan keilmuan saya sebagai sarjana keperawatan sesuai ketentuan tentang rahasia jabatan keperawatan . 5. Saya akan selalu mengutamakan kepentingan kesehatan klien. 6. Saya tidak akan terpengaruh oleh pertimbangan kedudukan sosial, politik kepartaian, suku bangsa, dan agama klien dalam melaksanakan asuhan keperawatan. 7. Saya akan menghormati semua guru saya, seluruh tenaga yang bekerja di rumah sakit maupun fasilitas pelayanan kesehatan lain yang digunakan untuk pendidikan klinik Stikes Muhammadiyah Klaten. 8. Saya akan menggunakan dan memelihara seluruh fasilitas yang digunakan untuk pendidikan dengan sebaik-baiknya. Saya ikrarkan janji ini dengan sungguh-sungguh dengan memohon pertolongan, petunjuk, dan kekuatan dari Allah SWT. Jika ada pelanggaran dari ketentuan yang ada, saya bersedia menerima akibat sesuai ketentuan yang berlaku. Klaten, Oktober 2016 Yang Mengikrarkan Janji

………………………………………… Mengetahui . Ketua Stikes Muhammadiyah Klaten

Sri Sat Titi H, Skep.Ns.MKep


2


DAFTAR ISI Halaman Sampul …………………………………..... Sumpah Tahap Profesi Mahasiswa ………………………………… Daftar Isi ………………………………………………………………….. Bab I Pendahuluan A. Deskripsi Mata Ajar…………………………………… B. Tujuan ………………………………………………………. C. Beban Studi…………………………………………….. D. Tempat Pembelajaran…………………………………… E. Tahap Bimbingan ……………………………………………….. F. Janji Koas Ners ……………………………………………. G. Prosedur Pengiriman Mahasiswa …………………………. H. Pengiriman Mahasiswa Stase Luar Home Base…………………………………………….

1

2 3 4 4 5 7 7 8 9 9

Bab II Sistem Penilaian A. Evaluasi ……………………………………………………… B. Monitoring……………………………………………………… C. Batas Masa Studi ……………………………………………. D. Ujian Komprehensif…………………………………..

10 11 12 12

Bab III Tata Tertib Mahasiswa A. Kehadiran ……………………………………………………… B. Tugas Mahasiswa ……………………………………………. C. Penampilan Mahasiswa ………………………………………. D. Ijin Tidak Masuk Dinas ………………………………….. E. Ijin Cuti ……………………………………………………... F. Aktif Ijin Cuti ……………………………………………

12 13 14 15 16 16

LAMPIRAN


3


BAB I PENDAHULUAN

A.

Deskripsi Program Pembelajaran Tahap Program pendidikan ners terdiri dari dua tahap yang bersifat sekuensial yaitu tahap program akademik yang lebih menekankan pada pemberian landasan akademik yang kokoh dan tahap profesi yang merupakan proses sosialisasi profesional. Proses sosialisasi profesional yang dilaksanakan oleh mahasiswa STIKES Muhammadiyah Klaten akan berlandaskan tujuan institusi yaitu meluluskan sarjana keperawatan dan Ners (Ns) yang berakhlakul karimah, serta mampu melaksanakan amar makruf nahi munkar. Sosialisasi untuk melaksanakan praktek keperawatan profesional adalah proses dimana nilai dan norma profesi keperawatan diinternalisasikan dalam perilaku dan konsep diri perawat. Proses dimana mahasiswa atau peserta didik pendidikan tinggi keperawatan menjadi perawat profesional akan dilaksanakan di klinik dan komunitas sehingga terjadi interaksi antara mahasiswa dengan mereka yang memiliki norma serta nilai profesi keperawatan. Mahasiswa akan memperoleh pengetahuan, ketrampilan dan karakteristik sikap profesi serta belajar berespon kepada lingkungan sesuai yang diharapkan sesuai tuntutan akhlak.

B. Tujuan

Tujuan pendidikan tahap profesi adalah menyiapkan mahasiswa melalui penyesuaian profesional dalam bentuk pengalaman belajar klinik dan pengalaman belajar lapangan secara komprehensif sehingga memiliki kemampuan profesional dalam : 1. Menerapkan konsep, teori dan prinsip ilmu perilaku, ilmu sosial, ilmu biomedik dan ilmu keperawatan dalam melaksanakan pelayanan dan/atau asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, komunitas dan masyarakat. 2. Melaksanakan pelayanan dan/atau asuhan keperawatan dari masalah yang sederhana sampai masalah yang kompleks secara tuntas melalui pengkajian, penetapan diagnosa keperawatan, perencanaan tindakan keperawatan, implementasi dan evaluasi, baik yang bersifat promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif sesuai batas kewenangan, tanggungjawab dan kemampuannya serta berlandasankan etika profesi keperawatan. 3. Mengkaji status kesehatan dan kebutuhan dasar individu, keluarga, komunitas dan masyarakat dalam aspek bio-psiko-sosio-spiritual serta potensi berbagai sumber yang tersedia 4. Merumuskan masalah keperawatan individu, keluarga, komunitas dan masyarakat 5. Merencanakan dan/atau melaksanakan rangkaian tindakan keperawatan dalam upaya memenuhi kebutuhan dasar yang belum terpenuhi, dengan memanfaatkan sumber yang tersedia dan potensial secara optimal


4


6. Mengevaluasi hasil tindakan keperawatan dan seluruh proses pada asuhan keperawatan, serta merencanakan dan melaksanakan tindak lanjut yang diperlukan 7. Mendokumentasikan seluruh proses keperawatan secara sistematis,dan memanfaatkannya dalam upaya meningkatkan kualitas asuhan keperawatan 8. Mengelola pelayanan keperawatan tingkat dasar secara bertanggungjawab dengan menunjukkan sikap kepemimpinan

C. Beban Studi

Besar beban studi tahap program profesi adalah 36 SKS: EMESTER MATA KULIAH JUMLAH SKS IX KURIKULUM KURIKULUM INTI INSTITUSI

WAKTU

Praktik keperawatan Dasar (PKD)

2

4 minggu

Keperawatan Medikal bedah

6

8 minggu

Keperawatan Maternitas Keperawatan Anak SEMESTER Keperawatan Jiwa X Manajemen Keperawatan Keperawatan Gadar dan Kritis Keperawatan Gerontik Keperawatan Keluarga dan Komunitas

3 3 3 2 3

1 1 1 1 1

2 5

Keperawatan bencana 29

4 minggu 4 minggu 4 minggu 4 minggu 4 minggu 2 minggu 5 minggu

2 36

2 minggu

D.TEMPAT PELAKSANAAN

Sebagian besar kegiatan pengajaran pada tahap program pendidikan ini berbentuk pengalaman belajar klinik (PBK) dengan menggunakan berbagai tingkat tatanan pelayanan kesehatan nyata yang memenuhi persyaratan pendidikan sebagai tempat pembelajaran klinik. Adapun kriteria tempat pelaksanaan praktek adalah sebagai berikut: 1. Sesuai tujuan pembelajaran klinik tahap profesi ners 2. Memiliki komitmen dan motivasi tinggi terhadap pendidikan klinik 3. Memiliki SDM pembimbing klinik yang kompeten pada bidangnya. 4. Memacu kemampuan berfikir kritis bagi peserta didik


5


5. Memberi kesempatan peserta didik untuk menerapkandan mengintregasikan pengetahuan teori dan ketrampilan yang telah didapat kedalam praktek klinik 6. Menggunakan konsep/metode penugasan yang sesuai dengan konsep keperawatan Adapun tempat pembelajaran klinik yang telah dikembangkan untuk pelaksanaan program profesi adalah: 1. RSUP Dr.Soeradji Tirtonegoro Klaten, RSD Muntilan, RSUD Salatiga, RSI Klaten, RSUD Pandanaran Boyolali untuk mencapai tingkat kompetensi dalam bidang: a. Keperawatan Medikal Bedah b. Keperawatan Gawat Darurat c. Keperawatan Maternitas d. Keperawatan Anak e. Manajemen Keperawatan 2. RSJD Dr. RM Soedjarwadi Klaten dan RSJ Surakarta a. Keperawatan Jiwa b. Keperawatan Anak ( Poli Tumbuh Kembang ) 3. Puskesmas Wilayah kabupaten Klaten a. Keperawatan Komunitas b. Keperawatan Keluarga c. Keperawatan Gerontik (Sosial)

E. TAHAP BIMBINGAN 1. Kriteria Pembimbing a. Preceptor 1) Lulus SKep + Ners atau lebih tinggi 2) Berpengalaman dan atau ahli dalam bidangnya 3) Menyediakan waktu untuk melakukan bimbingan 4) Antusias dalam membimbing 5) Empati 6) Memiliki Kredibilitas yang baik dalam pengetahuan, ketrampilan dan sikap 7) Memiliki motivasi sebagai pendidik 8) Memiliki sertifikat Clinical Instruction 9) Telah ditunjuk Prodi Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten dengan persetujuan Rumah Sakit b. Clinical instructor / Pembimbing Klinik 1) Lulus DIII Kep + min 5 tahun Pengalaman Kerja atau lebih tinggi 2) Memiliki sertifikasi dalam bidang khusus 3) Berpengalaman dan atau ahli dalam bidangnya 4) Menyediakan waktu untuk melakukan bimbingan 5) Antusias dalam membimbing 6) Empati


6


7) Memiliki Kredibilitas yang baik dalam pengetahuan, ketrampilan dan sikap 8) Memiliki motivasi sebagai pendidik 9) Telah ditunjuk oleh Prodi Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten dengan persetujuan Rumah Sakit 2. Mekanisme Bimbingan Mekanisme bimbingan program profesi dibagi menjadi tiga tahap; yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Pada setiap tahap tersebut pembimbing dan peserta didik diharapkan melakukan interaksi. Adapun metode bimbingan yang digunakan adalah Conference (pre dan post), Bedside Teaching dan nursing Round. MTE ( Meet The Expert), adapun syarat nara sumber MTE adalah sebagai berikut: a. Pendidikan minimal 1 tingkat di atasnya b. Narasumber: dokter / perawat c. Pendidikan S1 + 5 th pengalaman di bidangnya TAHAP BIMBINGAN

TUGAS PEMBIMBING 1.

Memberikan

TUGAS PESERTA DIDIK

informasi

tentang klien 2.

Melakukan pre konferen

3.

Mengevaluasi

pemahaman

1.

Membuat laporan pendahuluan

tentang

2.

Memahami laporan pendahuluan

ingin

3.

Mengikuti pre konferen

dicapai dan kesiapan fisik,

4.

Membuat persiapan perkenalan

mahasiswa Tahap Persiapan

kompetensi

yang

mental mahasiswa dengan response

dengan klien

laporan

pendahuluan 1.

Mengobservasi

mahasiswa

selama praktek 2.

Memberikan

umpan

balik

terhadap tindakan / askep

1.

Memperkenalkan diri ke klien

2.

Melakukan kontrak dengan klien

3.

melaksanakan

yang telah disusun 3.

Memberikan untuk

Tahap Pelaksanaan

bimbingan menumbuhkan

kemampuan 4.

Melakukan post konferen

5.

Memfasilitasi peserta didik dalam melakukan kolaborasi dengan

kompetensi 4.

1.

standar

5.

Mengikuti ronde keperawatan

6.

Mengikuti post conference

7.

Membina

yag

kerjasama

dengan

praktikan lain, tim keperawatan

tim keperawatan

Menilai tingkat kemampuan

dengan

ditetapkan

maupun tim kesehatan lainnya

maupun tim kesehatan lain Tahap Evaluasi

melakukan tindakan keperawatan sesuai

intelektual,

teknikal & interpersonal

asuhan

keperawatan sesuai dengan target

1.

Membuat laporan lengkap sesuai


7


TAHAP BIMBINGAN

TUGAS PEMBIMBING

TUGAS PESERTA DIDIK

peserta didik berdasarkan kompetensi

dengan tugas yang dibebankan

yang

2.

hasil

3.

Menerima

laporan

asuhan keperawatan dari memeriksa

kepada

laporan

dan

Mengikuti evaluasi yang dilakukan oleh pembimbing (ujian kasus dll)

4.

peserta didik 3.

laporan

pembimbing

diharapkan 2.

Menyerahan

Menerima hasil evaluasi dan uman balik dari pembimbing

memberikan umpan balik kepada mahasiswa

3. Tugas Preceptor Rumah Sakit a. Menerima dan mengorientasikan pada saat mahasiswa praktek untuk pertama kali di ruangan tersebut. Hal – hal yang diorientasikan adalah : staf perawatan, ruangan, letak alat keperawatan, prosedur rutinitas yang berlaku di ruangan tersebut, dll. b. Memeriksa dokumentasu asuhan keperawatan pasien kelolaannya c. Memeriksa tanda tangan daftar hadir praktek mahasiswa. d. Mendemonstrasikan keahlian berupa ketrampilan – ketrampilan teknis prosedur keperawatan (diharapkan yang sudah update) e. Menentukan pasien untuk evaluasi f. Mendampingi pembimbing akademik ketika melakukan evaluasi mahasiswa g. Melakukan kegiatan bimbingan sesuai yang ditetapkan akademik dan melakukan penilaian dalam student report

F. Janji Pra Ners Pengucapan janji Pra Ners dilakukan di Stikes Muhammadiyah Klaten dan dilanjutkan dengan penandatanganan Berita Acara oleh seluruh mahasiswa di hadapan Ka Prodi Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten. Hal ini wajib dilakukan oleh seluruh mahasiswa, sehingga apabila mahasiswa tidak mengikuti maka yang bersangkutan mendapat sanksi penundaan pelaksanaan kegiatan kepaniteraan hingga periode berikutnya, kecuali sebelum kegiatan kepaniteraan sudah memberi keterangan secara resmi kepada Prodi Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten.


8


G. PROSEDUR PENGIRIMAN MAHASISWA Prosedur pengiriman mahasiswa merupakan prosedur pengiriman pertama memasuki kegiatan Program Pendidikan Profesi (PPP). Seluruh mahasiswa satu periode atau satu angkatan kepaniteraan klinik diserahterimakan dari Ka.Prodi Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten kepada Direktur Rumah paling lambat 1 hari sebelum kegiatan praktek dimulai.


9


BAB II SISTEM PENILAIAN A. Penilaian Penilaian hasil studi adalah penilaian terhadap pengetahuan, kemampuan dan ketrampilan serta perilaku dan sikap mahasiswa dalam kaitannya dengan pencapaian tujuan pendidikan yang ditetapkan pada stase yang bersangkutan. Penilaian dilakukan oleh preceptor / pembimbing klinik di setiap tempat pelaksanaan profesi keperawatan, baik di Rumah Sakit, Puskesmas, maupun di komunitas yang digunakan sebagai tempat praktek profesi Prodi Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten. Ujian stase dilaksanakan di RS yang dipergunakan untuk praktek mahasiswa, oleh pembimbing lahan dan dari Institusi pendidikan. Ujian keperawatan keluarga, komunitas dan gerontik dilaksanakan di komunitas oleh pembimbing dari Institusi pendidikan. C. Komponen penilaian Penilaian program profesi terdiri dari penilaian unsur: Kognitif, Afektif, Psikomotor. Adapun rincian penilaian adalah sebagai berikut: 1. Kognitif (K) : 40 % , terdiri dari penilaian: a. Pre dan post konferen 10 % b. Asuhan Keperawatan 25 % c. Presentasi Kasus 25 % d. Presentasi Jurnal 25 % e. BST 15 % 2.

Psikomotor (P) : 40%, terdiri dari penilaian: b. PKKT 20 % c. DOPS 40 % d. Mini C-EX 40 %

3.Afektif (A) : 20 % adalah rata-rata nilai dari: a. Attitude 60 % b. Presensi 40 %


10


D.

Standar Penilaian Penilaian mahasiswa dilakukan oleh pembimbing lahan maupun pendidikan. Setelah nilai ada, pada akhir stase mahasiswa diharuskan mengumpulkan Log Book kepada bagian Profesi Stikes Muhammadiyah Klaten. Untuk nilai dari Rumah Sakit diserahkan kepada bagian administrasi profesi Stikes Muhammadiyah Klaten Standar pembakuan skor nilai akhir menjadi nilai dalam bentuk huruf mengacu pada sistem PAP yang berlaku sebagai berikut: Grade A B C

Bobot 4 3 2

80 - 100 68 - 79 56 – 67

Nilai Sangat baik Baik Cukup

D

1

40 - 55

Sangat Kurang

E

0

0 - 39

Gagal

Keterangan Lulus Lulus Mengulang Ujian Mengulang Ujian dengan penugasan Mengulang kepaniteraan dan mengulang ujian

Kelulusan : mahasiswa dinyatakan lulus stase bila telah mencapai nilai minimal 68 (B). E.

Monitoring Kendali mutu pendidikan profesi ners dengan menggunakan instrumen yaitu Log Book yang terdiri dari: buku kegiatan harian, buku penilaian dan buku pencapaian kompetensi. Log book akan diverifikasi setiap mahasiswa selesai menjalani stase.

F. Batas Masa Studi Batas maksimum masa studi Program Pendidikan Profesi Ners adalah 2 (dua) kali masa studi yang ditentukan, yakni 4(empat) semester. Mahasiswa yang tidak dapat menyelesaikan studi sampai batas maksimum yang ditentukan, diberi kesempatan mengulang dan menyelesaikan kekurangannya selama 1 (satu) semester dengan ketentuan yang berlaku pada saatnya.


11


BAB III TATA TERTIB PESERTA PROGRAM PROFESI A. Kehadiran: 1. 2. 3.

4. 5.

Kehadiran mahasiswa 100 %, mahasiswa wajib mengikuti semua tahap yang telah ditetapkan oleh pihak penyelenggara program profesi. Hadir praktek tepat waktu sesuai jadwal yang telah ditentukan Mahasiswa yang tidak hadir wajib membuat surat ijin dan mengganti pada kesempatan yang lainnya, dengan sepengetahuan pembimbing baik akademik maupun lahan. Semua perijinan harus melalui Koordinator Pendidikan Profesi / Koordinator Mata ajar dengan mengetahui Ketua Prodi Keperawatan Sanksi Pra Ners : a. Meninggalkan ruangan lebih dari 1 (satu) jam tanpa ijin Pembimbing klinik ruangan/asisten, mahasiswa akan mendapat sanksi dari Perceptor. b. Mahasiswa yang terlambat lebih dari 30 menit harus membuat surat pernyataan dengan mengetahui pembimbing. c. Mahasiswa dilarang meninggalkan ruangan sebelum jam istirahat, apabila istirahat harus secara bergantian. d. Khusus Stase manajemen tidak masuk satu hari harus mengulang stase manajemen berikutnya. e. Penggantian ijin praktek tidak boleh mengganggu pada saat menjalankan praktek stase.

B. Ijin tidak Masuk Mahasiswa yang tidak hadir karena sakit atau karena alasan lain, diwajibkan membuat surat ijin yang ditujukan kepada penanggung jawab ruangan dan coordinator stase, disertai alasan serta keterangan rencana waktu penggantian . Mahasiswa yang tidak masuk karena sakit, wajib menyertakan surat keterangan dokter pada surat ijin. Adapun sanksi mahasiswa apabila tidak masuk adalah sebagai berikut: 1. Ijin / sakit 1 hari atau lebih : Mengganti sesuai dengan hari yang ditingggalkan. 2. Mahasiswa tidak masuk tanpa ijin : Mengganti 2 kali hari yang ditinggalkan Bila telah mengganti sesuai hari yang ditinggalkan, mahasiswa wajib membuat surat keterangan telah mengganti hari, yang diketahui oleh penanggung jawab ruangan. Surat tersebut diserahkan kepada koordinator stase.

C.

Cuti Cuti dibagi menjadi cuti bagian dan Cuti Semester. Cuti bagian yaitu mahasiswa non aktif melalui prosedur perijinan dalam satu atau beberapa bagian dengan tidak melebihi waktu selama 1(satu) semester atau separuh siklus. Cuti


12


semester yaitu mahasiswa non aktif melalui prosedur resmi perijinan dalam satu semester atau paling lama selama 2 (dua) semester. Bagi mahasiswa yang akan mengajukan cuti membuat permohonan cuti sesuai peraturan pengajuan cuti yang telah ditetapkan di Stikes Muhammadiyah Klaten. (Peraturan kemahasiswaan). Mahasiswa non aktif tanpa prosedur resmi perijinan sesuai criteria tersebut di atas, akan dikenakan sanksi akademik dan sanksi administrasi sesuai peraturan yang berlaku di tingkat bagian, fakultas maupun universitas. B.

Aktif dari Cuti 1. Mahasiswa yang akan aktif kembali mengajukan surat permohonan diri ke Ketua Stikes Muhammadiyah Klaten sesuai dengan peraturan yang telah ditetapkan di Stikes Muhammadiyah Klaten. (Peraturan kemahasiswaan) 2. Mahasiswa yang aktif kembali setelah cuti secara langsung mengikuti pola siklus program profesi sebelumnya.

C.

Tugas Mahasiswa 1. Mahasiswa wajib melaksanakan tugas sesuai dengan yang diberikan oleh masing-masing pembimbing di setiap stase 2. Kompetensi yang telah dicapai dicatat dalam buku monitoring dan diketahui oleh pembimbing akademik dan preceptor. 3. Mahasiswa wajib menuliskan perkembangan klien kelolaan pada lembar perkembangan klien yang telah disediakan 4. Macam-macam tugas mahasiswa adalah sebagai berikut: a. Mengikuti Pre dan Post conference b. Membuat asuhan keperawatan pasien kelolaan yang didahului dengan penyusunan laporan pendahuluan c. Membuat analisis jurnal d. Melakukan DOPS dan mini C-Ex e. Melakukan dan mengikuti Bed Side Teaching f. Melakukan Ronde Keperawatan g. Melakukan presentasi kasus kelolaan

C. Penampilan: 1. 2.

Memakai pakaian yang sudah ditentukan beserta perlengkapannya Berpenampilan rapi (pakaian, rambut tidak melebihi tengkuk (bagi putra), kuku pendek, make up tidak menyolok) 3. Wajib membawa alat pemeriksaan fisik (nursing kit) terdiri dari Stetoskop, Tensimeter, Pen light, Sarung tangan (hand scoen), Hammer reflek, Termometer, Gunting verban, Midline , Masker 4. Tidak diperkenankan memakai perhiasan berlebihan kecuali jam tangan


13


5. Kewajiban Ko Ners selama mengikuti Program Pendidikan Profesi adalah: a. Hal-hal yang berhubungan dengan praktek profesi harus sepengetahuan pembimbing b. Menjaga nama baik almamater maupun lahan c. Mentaati semua tata tertib baik tata tertib umum maupun tata tertib setiap stase, seta tata tertib yang berlaku di masing-masing lahan tempat kegiatan dilaksanakan.


14


Lampiran 1 FORMAT SURAT IJIN

Kepada Yth. Ka Prodi S1 Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten Di Klaten

Klaten, …………………..

Assalamu ‘alaikum wr.wb Yang bertanda tangan di bawah ini saya: Nama : ………………………….. NIM : ………………………….. Stase : ………………………….. Bersama ini saya mengajukan surat permohonan ijin tidak mengikuti program profesi Ners selama …… hari, mulai tanggal ………………. Sampai dengan tanggal …………… dengan alasan …………………………………………………………………………………….. Demikian surat permohonan ini saya buat, atas terkabulnya permohonan ini diucapkan banyak terima kasih. Wassalamu ‘alaikum wr. Wb Pemohon, Menyetujui, Koordinator profesi

( …………………………..)

( ……………………. )

Tembusan: 1. Perceptor 2. Arsip


15


Lampiran 2 FORMAT PENGGANTIAN JADWAL DINAS

Yang bertanda tangan di bawah ini saya: Nama : …………………………. NIM : …………………………. Stase : …………………………. Bersama ini mengajukan permohonan untuk penggantian dinas pada stase ………… selama …….. hari mulai tanggal ……………. Sampai tanggal ……………………… dengan shift dinas pagi / sore / malam. Demikian surat penggantian dinas saya sampaikan, atas perhatiannya diucapkan banyak terima kasih.

Klaten, …………………. Menyetujui, Pembimbing klinik

Pemohon,

…………………………

………………………… Mengetahui Koordinator Stase ………….

………………………………….


16


Lampiran 3 SURAT KETERANGAN PENGGANTIAN DINAS

Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : ………………………………. NIP : ……………………………… Preceptor / CI stase : ……………………………… Ruang : ……………………………… Menerangkan bahwa: Nama : ………………………………. NIM : ……………………………… Stase : ………………………………. Bahwa mahasiswa tersebut di atas telah selesai melakukan penggantian jadwal dinas di Ruang ………. Stase ………. Selama ……….. hari, mulai tanggal …………… sampai dengan tanggal ……………………… Demikian surat keterangan ini kami buat agar bisa dipergunakan sebagaimana mestinya.

Klaten, …………………… Hormat kami, Preceptor / Pembimbing klinik

( …………………………… )

LAMPIRAN 6: FORMAT PENILAIAN KEDISIPLINAN MAHASISWA


17


1. Memakai pakaian yang sudah ditentukan beserta perlengkapannya 2. Membawa alat pemeriksaan fisik (nursing kit) 3. Berpenampilan rapi (pakaian, rambut tidak melebihi tengkuk (bagi putra), kuku pendek, make up tidak menyolok) 4. Tidak memakai perhiasan kecuali jam tangan 5. Menjaga nama baik almamater maupun lahan 6. Mengenakan sepatu tertutup 7. Mentaati semua tata tertib baik tata tertib umum maupun tata tertib setiap stase, serta tata tertib yang berlaku di masing-masing lahan tempat kegiatan dilaksanakan 8. Minta ijin pada pembimbing atau perawat lain saat meninggalkan tempat 9. Kembali ke bangsal sesuai waktu yang diijinkan 10. Ketepatan pengumpulan laporan 11. Selalu membawa NursingKit dan literatur


18


LAMPIRAN 7: FORMAT PENILAIAN UJIAN STASE Nama Mahasiswa Nim

: :

Bidang yang diujikan: Ruangan :

No 1

Kriteria Pengkajian 1. Mengumpulkan data subjektif dan data objektif 2. Menuliskan data secara lengkap 3. Melengkapi data pasien dari status 4. Mengumpulkan data penunjang 5. Menuliskan masalah keperawatan dan kolaborasi 6. Melakukan analisa data

2

Penegakan Diagnosa Keperawatan 1. Menentukan diagnosa atas dasar analisa : PES, PE, PS, P 2. Diagnosa sesuai dengan realita kondisi kasus Perencanaan 1. Menuliskan Tujuan 2. Menuliskan kriteria evaluasi yang dapt diukur 3. Menguraikan tindakan untuk menyelesaikan masalah keperawatan pasien Responsi I 1. Ketepatan menjawab 2. Argumentasi sesuai / tepat dengan permasalahan yang diajukan penguji 3. Sikap : sopan, jujur, penampilan rapi Implementasi 1. Menggunakan komunikasi terapeutik 2. Menggunakan alat secara efisien 3. Melakukan kolaborasi dengan profesi lain* 4. Memperhatikan tahapan tumbuh kembang 5. Melibatkan secara aktif keluarga pasien** 6. Memberikan pendidikan kesehatan Evaluasi Menuliskan evaluasi formatif (SOAP)

3

4

5

6

1

2

3

4


19


7.

Responsi II 1. Ketepatan menjawab 2. Argumentasi sesuai / tepat dengan permasalahan yang diajukan penguji 3. Sikap : sopan, jujur, penampilan rapi

8.

Dokumentasi 1. Tulisan Jelas 2. Pembetulan kesalahan: dengan dicoret dan diparaf dan dibuat yang betul di bawahnya. TOTAL SKOR TOTAL PROSEN Keterangan Kriteria Nilai: 1: Kurang 2: Cukup 3: Sedang 4: Baik


20


LAMPIRAN 8: CARA PENULISAN LAPORAN RESUME

1. Pengkajian a. Tuliskan data klien yang teridentifikasi pada hari pertama mengkaji ( here and now) sampai menggali persepsi klien tentang masalah yang teridentifikasi b. Apabila tidak ditemukan masalah yang sesuai dengan here dan now maka kajian lanjutan sehingga diperoleh masalah keperawatan yang jelas. 2. Diagnosa keperawatan Diagnosa keperawatan dibuat sesuai data yang teridentifikasi secara prioritas 3. Tujuan Khusus Sebutkan secara detail sesuai prinsip SMART 4. Implementasi Tuliskan secara detail kegiatan – kegiatan yang dilakukan mahasiswa bersama klien dan keluarga untuk mencapai tujuan 5. Evaluasi Buatlah evaluasi sesuai prinsip SOAP


21


LAMPIRAN 13: LAMPIRAN PENILAIAN EVALUASI PRAKTIK HARIAN

No 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Aspek Penilaian Persiapan untuk praktek (laporan pendahuluan) Mengikuti pre konferensi, yaitu : Mengidentifikasi masalah atau mengemukakan isu untuk diskusi kelompok Memberikan ide dalam diskusi Melaksanakan pengkajian : mengumpulakan data, melengkapi data, menuliskan data penunjang, menyusun diagnose keperawatan Mensintesa pengetahuan dan menggunakannya sebagai dasar untuk mengatasi masalah Melaksanakan implementasi : Menggunakan komunikasi terapeutik Melibatkan klien, keluarga dalam melaksanakan intervensi Menggunkan tehnik dan prosedur keperawatan dalam melakukan asuhan keperawatan sesuai dnegan teori yang telah dipelajari Menggunkan alat secara efisien sesuai dengan kebutuhan Melaksanakan tindakan mandiri dan kolaborasi dengan profesi lain Melaksanakan tindakan sesuai dengan prinsip Melakukan ronde keperawatan bersama kelompok, dan pembimbing /staf ruangan Memperlihatkan perhatian dalam proses dan kerejasama kelompok Memperlihatkan perhatian dalam proses dan kerjasama kelompok Memperlihatkan rasa tanggung jawab dalam menjelaskan kasus Melaksanakan evaluasi : Menuliskan evaluasi formatif (SOAP) Menyusun resume keperawatan

Bobot

1

Skor 2 3

4

Ket

10

10

15

10

25

10

10


22


8.

harian Menyusun evaluasi akhir Pendokumentasian tindakan keperawatan di kardeks ruangan Mengikuti post konferensi Jumlah

10 100


23


LAMPIRAN 14: DAFTAR PEMBIMBING KLINIK DAN KOMUNITAS PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI NERS PRODI S1 KEPERAWATAN STIKES MUHAMMADIYAH KLATEN TEAM PENGELOLA PENDIDIKAN PROGRAM PROFESI NERS PRODI S1 KEPERAWATAN STIKES MUHAMMADIYAH KLATEN Sri Sat Titi Hamranani, Skep.Ns.Mkep Ketua Stikes Muhammadiyah Klaten Hp : Retno YH, Skep.Ns,Mkep.Sp.Kep.Jiwa Ka.Prodi S1 Keperawatan Hp: Setianingsih,SKep,Ns.MPH Koord. Program Pendidikan Profesi Ners Hp : 081393684222 Dwi Kristanto BAAK Program Pendidikan Profesi Ners Hp :


24


NO 1.

DEPARTEMEN KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH

PEMBIMBING Daryani, S.Kep., Ns.M.Kep Koordinator Keperawatan Bedah Hp: 085878279788 Team Pembimbing: 1. Esri Rusminingsih,SKep.Ns,Mkep 2. Cahyo Pramono, S.Kep.,Ns Fitri Suciana, Skep.Ns,Mkep Koordinator Keperawatan Dalam Hp: 08112515905 Team Pembimbing : 1.

2.

KEPERAWATAN GAWAT DARURAT

Romadhoni Tri Purnomo, S.Kep., Ns Koord. Departemen Kep. Medikal Bedah dan Gawat Darurat, Pendidikan Profesi Ners Hp: 085878279788 Team Pembimbing: 1. Saifudin Zukhri,S.Kep., Ns 2. Team pembimbing klinik

3.

KEPERAWATAN ANAK

Suyami, S. Kep.,Ns Koord. Departemen Keperawatan Anak Program Pendidikan Profesi Ners Stikes Muhammadiyah Klaten Hp: 085642062311 Team Pembimbing: 1. Setianingsih,S.Kep., Ns 2. Fitrianna Nur Khayati, S.Kep.,Ns 3. Team pembimbing klinik

4.

KEPERAWATAN MATERNITAS

Sri Sat Titi H, S. Kep.,Ns.M.Kep Koord. Departemen Keperawatan Maternitas Program Pendidikan Profesi Ners Stikes Muhammadiyah Klaten Hp: 081392244094 Team Pembimbing: 1. Chori Elsera,S.Kep., Ns 2. Team pembimbing klinik


25


5.

MANAJEMEN KEPERAWATAN

Setianingsih, S. Kep.,Ns Koord. Departemen Manajemen Keperawatan Program Pendidikan Profesi Ners Stikes Muhammadiyah Klaten Hp: 081393684222 Team Pembimbing: 1. Endang Wuryaningsih,SPd.M. Kes 2. Team pembimbing klinik

6.

KEPERAWATAN JIWA

Retno Yuli Hastuti, S. Kep.,Ns Koord. Departemen Keperawatan Jiwa Program Pendidikan Profesi Ners Stikes Muhammadiyah Klaten Hp: 083874992457 Team Pembimbing: 1. Nur Wulan Agustina, S. Kep., Ns 2. Team pembimbing klinik

7.

KEPERAWATAN KELUARGA & KOMUNITAS

Istianna NH, S. Kep.,Ns Koord. Departemen Keperawatan Keluarga dan Komunitas Program Pendidikan Profesi Ners Stikes Muhammadiyah Klaten Hp: 085643019012 Team Pembimbing: 1. Istianna NH, S.Kep., Ns 2. Marwanti, S.Kep.,Ns 3. Team pembimbing klinik

8.

KEPERWATAN GERONTIK

Esri Rusminingsih, S. Kep.,Ns Koord. Departemen Keperawatan Gerontik Program Pendidikan Profesi Ners Stikes Muhammadiyah Klaten Hp: 081804507680 Team Pembimbing: 1. Sri Sat Titi H, S.Kep.,Ns.M.Kep 2. Team pembimbing klinik


26

BUKU PANDUAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI

Recommend Documents