Borang Kinerja Program Studi S1 Kebidanan
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2010
Identitas Program Studi Nama Program Studi Alamat No. Telepon
: Program Studi S1 Kebidanan : Jl. Veteran Kampus Universitas Brawijaya Malang 65145 : (0341) 569117 PESAWAT 142
No. Faksimili
: (0341) 564755
Homepage dan E-Mail
:
[email protected]
Nomor dan Tanggal SK Pendirian Fakultas
: 251/SK/2009 tanggal 1 Juli 2009
Pejabat yang Menerbitkan SK
: Prof. Dr. Ir. Yogi Sugito
Program Studi yang dikelola: No. 1.
Nama PS Program Studi S1 Kebidanan
Jenjang S1
Nama Ketua PS dr. M. Nooryanto, SpOG
Daftar Isi
Daftar Isi
........................................................................................................................................................................................... iii
Standar 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian.......................................................................................................... 4 Standar 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu ................................................................................. 3 Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik .................................................................................................................... 7 Daftar Lampiran ...................................................................................................................................................................................22
1.
Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian
1.1
Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian.
1.1.1
Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan. Visi, misi, tujuan dan sasaran program studi disusun secara bertahap melalui keterlibatan pengelola program studi dengan mekanisme sebagai berikut: 1. Membentuk Tim penyusun draf atas usul dari Ketua Program Studi 2. Hasil rumusan Tim didiskusikan dalam pertemuan yang dihadiri oleh pengelola program studi, organisasi profesi (IBI) dan AIPKIND (Asosiasi Institusi Pendidikan Kebidanan Indonesia), dosen dan karyawan, dan stakeholder yang lain, dalam lokakarya nasional penyusunan kurikulum S1 Kebidanan pada tanggal 3-4 Mei 2010 di Guest House UB Malang. 3. Visi misi Program Studi S1 Kebidanan disahkan oleh senat fakultas (22 Juli 2010)
1.1.2
Apa Sasaran dan bagaimana Strategi Pencapaiannya. Sasaran 1. Terciptanya atmosfir akademik dalam rangka membangun dan mengembangkan Pendidikan kebidanan melalui penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi; 2. Terciptanya sumber daya yang mampu menyelenggarakan pengelolaan program studi secara profesional, komunikatif dan akuntabel untuk meningkatkan kualitas pendidikan; 3. Terpenuhinya fasiltas sarana, prasarana dan teknologi yang memadai untuk menunjang terwujudnya tri dharma perguruan tinggi; 4. Terciptanya kerjasama antara program studi dengan pihak-pihak yang terkait/stakeholder dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan; 5. Terciptanya suasana yang kondusif bagi perkembangan kepribadian mahasiswa dalam menghadapi berbagai tantangan masa sekarang dan masa depan
Strategi Pencapaian Strategi pencapaian dilakukan dengan cara sebagai berikut : 1. Memberikan sosialisasi dan pemahaman kepada civitas akademika tentang visi, misi, tujuan dan sasaran 2. Penyusunan kurikulum yang relevan dengan visi, misi, tujuan serta sasaran yang ingin dicapai 3. Meningkatkan kuantitas dan kualitas Sumber Daya Manusia 4. Pemenuhan sarana prasarana 5. Penyusunan berbagai macam peraturan untuk terselenggaranya tri dharma perguruan tinggi guna mencapai visi, misi, tujuan dan sasaran. Dokumen pendukung Program Kerja PS S1 Kebidanan tahun 2009/2010 dan Renstra Program Studi S1 Kebidanan FKUB tahun 2009/2012. 1.2
Sosialisasi.
1.2.1
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan Jurusan serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan. Sosialisasi visi, misi, tujuan dan sasaran dilakukan dalam berbagai bentuk dan forum sebagai berikut : Melalui forum 1. Dalam rapat-rapat di lingkungan universitas 2. Dalam kegiatan Program Pengenalan Kampus bagi mahasiswa baru. Melalui berbagai media antara lain 1. Banner yang terpasang di ruang kuliah dan ruang kantor, 2. Buku pedoman akademik 3. Leaflet serta profil dalam bentuk buku. 4. Laman di web Fakultas Kedokteran (http://www.fk.ub.ac.id/id/index.php?id=1&pg=86)
2.
Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu
2.1
Sistem Tata Pamong. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam Program Studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
2.1.1
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil. -
2.2
Adanya struktur organisasi, sistem tata pamong, dan tugas pokok serta fungsi dalam program studi yang menjamin pelaksaan tugas dan tanggung jawab setiap tenaga kependidikan. Setiap unit pelaksana dalam sistem tata pamong harus mempertanggung jawabkan tugas dan tanggung jawabnya kepada ketua program studi dan sekretaris program studi. Setiap awal dan akhir blok dilakukan rapat koordinasi tentang pelaksanaan tugas dan tanggung jawab dari masing-masing pelaksana Adanya kode etik dosen yang menjamin pelaksanaan tugas dosen secara bertanggung jawab. (Kode etik dosen Universitas Brawijaya) Sistem rekrutmen SDM dilakukan oleh Fakultas Kedokteran dengan prasyarat-prasyarat kompetensi tertentu untuk menjamin terjaringnya SDM yang unggul. Adanya perhatian pada pembinaan karir dosen dan karyawan dengan memberikan kesempatan dan memfasilitasi semua dosen dalam melanjutkan pendidikan serta mengikuti pelatihan, seminar, dan sebagainya sesuai ketentuan yang berlaku.
Kepemimpinan. Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam Program Studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara
intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. 2.2.1
Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi. Program Studi S1 kebidanan dipimpin oleh seorang dokter spesialis Obstetri dan Gynekologi yang memiliki jaringan dan koneksi dengan POGI sebagai mitra bidan serta sebagai anggota monev dalam komponen 1 HPEQ yang memungkinkan arus informasi nasional tentang kebijakkan pendidikan bidan dapat ditransmisikan secara cepat pada program studi. Kepemimpinan dalam program studi kebidanan terbagi menjadi 2 bagian, dengan ketua program studi sebagai pelaksana hubungan keluar program studi dan sekretaris program studi sebagai pelaksana kegiatan internal program studi, dimana proses penyelenggaraan pembelajaran harus dilaporkan kepada sekretaris program studi, tetapi juga tidak meninggalkan ketua program studi. Sedangkan untuk membangun jejaring di luar program studi dan advokasi dilakukan sepenuhnya oleh ketua program studi. Pengambilan keputusan dalam program studi dilakukan secara musyarawah mufakat atau voting dalam setiap rapat koordinasi program studi. Didukung dokumen Struktur Organisasi dan Tupoksi PS S1 Kebidanan
2.3
Sistem Pengelolaan. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Program Studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal.
2.3.1
Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup: planning, organizing, staffing, leading, controlling representasi dan penganggaran yang efektif dilaksanakan. Hal ini dicirikan dengan adanya dokumen: (1) Renstra PS S1 Kebidanan tahun 2009/2012 (2) Program Kerja PS S1 Kebidanan tahun 2009/2010
2.4
Penjaminan Mutu.
2.4.1
Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu di Program Studi? Jelaskan. Pelaksanaan sistem penjaminan mutu dalam program studi dilaksanakan oleh unit jaminan mutu yang memiliki korelasi kerja dengan ketua program studi dan gugus jaminan mutu. Dimana dalam unit jaminan mutu ini terdapat personil-personil yang memiliki tugas dan tanggung jawab tertentu yang dijabarkan dalam dokumen Struktur Organisasi dan Tugas Pokok Dan Fungsi Unit Jaminan Mutu.
2.4.2
Keberadaan kebijakan penjaminan mutu, sistem dokumentasi, tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan, dan akreditasi Program Studi. Sistem dokumentasi serta kebijakan dalam unit jaminan mutu sedang dikembangkan dan saat ini masih pada tahap-tahap awal, sedangkan akreditasi Program Studi belum dilakukan.
2.5
Umpan Balik.
2.5.1
Apakah Program Studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya. Tabel 2.1
Umpan Balik
Umpan Balik dari (1)
Dosen
Mahasiswa Alumni Pengguna lulusan
Isi Umpan Balik (2)
Tindak Lanjut (3)
Penempatan mata kuliah dalam blok, dimana harus dilakukan evaluasi agar mata kuliah yang menjadi prasarat untuk mata kuliah lainnya, harus dibelajarkan terlebih dahulu. Terkait dengan pelaksanaan student centre learning tidak didukung oleh pustaka atau referensi yang cukup yang dimiliki oleh program studi. Belum ada Belum ada
Telah dilakukan tindak lanjut berupa rekomposisi mata kuliah dalam blok 1 (komunikasi efektif) dan blok 2 (kode etik dan keselamatan pasien) Telah diupayakan untuk pemenuhan pustaka tetapi dilakukan secara bertahap sesuai anggaran program studi
2.6
Keberlanjutan.
2.6.1
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) Program Studi ini, khususnya dalam hal: a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa: Diadakannya open house PS S1 Kebidanan dalam kegiatan Dies Natalies FKUB. b. Upaya peningkatan mutu manajemen: Belum ada c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: Dilakukannya rapat evaluasi hasil pembelajaran di akhir setiap blok untuk menilai pembelajaran dan upaya tindak lanjut. Diselenggarakannya kuliah tamu dengan mendatangkan pembicara dari luar negeri. d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan: Belum ada, namun telah dilakukan survey lapangan ( RS Saiful Anwar dan RS Mardi Waluyo) untuk persiapan praktik klinik mahasiswa. e. Upaya dan prestasi memperoleh dana dari sumber selain mahasiswa: Belum ada
5.
Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik
5.1
Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi Jurusan/Program Studi.
5.1.1
Kompetensi lulusan.
5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kelengkapan dan perumusan kompetensi Standar kompetensi lulusan pendidikan kebidanan FKUB meliputi sejumlah area kompetensi dan masing‐masing area kompetensi memiliki komponen‐komponen kompetensi, sebagai berikut: - Kompetensi utama Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktek kebidanan, melaksanakan asuhan kebidanan professional, mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen kebidanan, menjalin hubungan interpersonal,dan mengembangkan profesionalisme secara terus menerus - Kompetensi pendukung Mampu menguasai sistem informasi dan teknologi dalam bidang kebidanan, melaksanakan asuhan kebidanan pada penyakit‐penyakit infeksi dan global atau local trend pada semua tingkat pencegahan, dan mampu melakukan penanganan disaster dan emergensi - Kompetensi tambahan Memiliki kemampuan enterpreunership dalam pelayanan kesehatan dan mampu berkomunikasi menggunakan bahasa internasional dalam praktik kebidanan. Kelengkapan dan perumusan kompetensi ada dalam dokumen Pedoman Akademik Program Studi pendidikan Bidan FKUB tahun 2009/2010. Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.
5.1.1.2 Jelaskan orientasi dan kesesuaian dengan visi dan misi Standar kompetensi lulusan pendidikan kebidanan FKUB disusun sesuai dengan visi misi dan orientasi profesi bidan di masa depan untuk memenuhi kebutuhan pasar dan kualifikasi bidan di era global. Standar kompetensi tidak hanya meliputi keilmuan dan ketrampilan kebidanan akan tetapi didukung dengan kemampuan manajemen kebidanan, aspek etik dan legal dalam praktek kebidanan, enterpreneurship, penguasaan IPTEK serta kemampuan berkomunikasi menggunakan bahasa internasional dalam praktik kebidanan.
5.2 Kurikulum memuat matakuliah yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabus dan rencana pembelajaran. 5.2.1
Struktur Kurikulum. Tabel 5.1 No.
Jumlah sks minimum untuk kelulusan. Jenis Mata Kuliah
sks
Keterangan (4) Semua mata kuliah wajib ditempuh dengan melalui sistem Blok
(1) 1
(2) Mata Kuliah Wajib
(3) 144
2 3
Mata Kuliah Pilihan Jumlah Total
144
5.2.1.1 Jelaskan kesesuaian matakuliah dan urutannya dengan standar kompetensi. Pada Progam Studi S1 Kebidanan, kurikulum yang digunakan adalah kurikulum berbasis kompetensi sehingga mata kuliah disusun sesuai dengan standar kompetensi dan mengingat sistem yang digunakan adalah sitem blok maka urutan mata kuliah yang diberikan dimulai dari mata kuliah prasyarat terlebih dahulu agar proses pembelajaran sebelumnya dapat diintegrasikan dan menjadi dasar mata kuliah berikutnya. Mata Kuliah dan urutannya ada dalam dokumen Pedoman Akademik Program Studi pendidikan Bidan FKUB tahun 2009/2010.
5.2.1.2 Persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) (PTGS) Tabel 5.2
Smt (1) I (Blok 1)
(Blok 2)
II (Blok 3)
Struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester (buat tabel terpisah untuk masingmasing program studi). Kode MK
Nama Mata Kuliah *
Bobot sks
(2) MSS 101 UNG 170 MID 101 MID 102 MPK 4001 MPK 4007 MID 103 MPK 4008 MSS 102 MID 201 MID 202 MID 203
(3)
(4)
MID 204
sks MK dalam Kurikulum InstiInti** tusional (5) (6)
Kelengkapan****
Bobot Tugas ***
Deskripsi
Silabus
SAP
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara
Komunikasi Efektif
3
3
√
√
√
√
PSKB
Bahasa Inggris
2
2
√
√
√
√
PSKB
Etika Legal dan keselamatan pasien
2
2
√
√
√
√
PSKB
Pengantar Kebidanan
3
3
√
√
√
√
PSKB
Agama Islam
2
2
√
√
√
√
PSKB
Pancasila dan kewarganegaraan
2
2
√
√
√
√
PSKB
Metodologi I
2
2
√
√
√
√
PSKB
Bahasa Indonesia
2
2
√
√
√
√
PSKB
Vital Sign
2
2
√
√
√
√
PSKB
Basic Anatomy
3
3
-
√
√
√
PSKB
Basic Physiology
2
2
√
√
√
√
PSKB
2
2
-
√
√
√
PSKB
1
1
√
-
√
√
PSKB
Biomoleculer Biochemistry Reproduction sexuality
and and
MID Psychology in 1 1 √ √ √ √ PSKB 205 Puberty MID Basic Clinical Practice 2 2 √ √ √ √ PSKB 201 I MID Blok 4 Biology Reproduction 1 1 √ √ √ √ PSKB 206 MID Anatomy: Regio 1 1 √ √ √ PSKB 207 pelvis and Perineum MID Basic Pharmacology 1 1 √ √ √ √ PSKB 208 in Midwifery Practice MID Microbiology 1 1 √ √ √ PSKB 209 MID Parasitology 1 1 √ √ √ PSKB 210 MID Health and Safety 1 1 √ √ √ √ PSKB 211 Environment MID Contraception 2 2 √ √ √ √ PSKB 212 MID Nutrition in Women’s 1 1 √ √ √ √ PSKB 213 Health MSS Basic Clinical Practice 2 2 √ √ √ √ PSKB 202 II Total sks 42 42 * Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.) ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%. **** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat visitasi.
PTGS = 80%
Data ini diperoleh dari jumlah mata kuliah yang diberi tanda (√)dibagi dengan jumlah total mata kuliah wajib dan pilihan.
5.2.1.3 Jelaskan berapa persen matakuliah yang dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabus dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP). Mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah, silabus, dan SAP adalah 96%.
5.2.1.4 Fleksibilitas mata kuliah pilihan. Tabel 5.3
Daftar mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
Semester
Kode MK
Nama MK (pilihan)
Bobot sks
Bobot Tugas*
(1)
(2)
(3) Tidak Ada
(4)
(5)
Unit/ Jur/ Fak Pengelola (6)
Total sks * beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%.
5.2.2
Substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum. Tabel 5.4
Daftar praktikum (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No.
Nama Praktikum/Praktek
(1)
(2) Vital Sign (semester 1) Basic Anatomy (semester 2) Biomol & Biochem (semester 2)
1 2 3 2
Basic Clinical Practice I (semester 2)
3
Basic Clinical Practice II (semester 2)
Isi Praktikum/Praktek Judul/Modul Jam Pelaksanaan (3) (4) Sesuai jadwal Lab Modul Vital Sign Skill Sesuai jadwal Lab Modul Basic Anatomy Skill Paket Modul & Penuntun Praktikum Sesuai jadwal Lab Biokimia-Biomolekuler Skill Modul Pencegahan Infeksi General Physical Examination Sesuai jadwal Lab Modul Prinsip Penatalaksanaan Eliminasi Skill Modul Prinsip Pemberian Obat Modul Pembelajaran Prinsip Oksigenasi Modul Pembelajaran Perawatan Luka Sesuai jadwal Lab Modul Prinsip Plebotomi, Terapi Intravena Skill dan Prinsip Pemenuhan Nutrisi
Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek (5) Kelas, Laboratorium Laboratorium Anatomy Lab. Biokimia-Biomolekuler Kelas, Laboratorium
Kelas, Laboratorium
5.3
Kurikulum dan seluruh kelengkapannya harus ditinjau ulang dalam kurun waktu tertentu oleh Jurusan/Program Studi bersama fihak-fihak terkait (relevansi sosial dan relevansi epistemologis) untuk menyesuaikannya dengan perkembangan Ipteks dan kebutuhan pemangku kepentingan ( stakeholders).
5.3.1
Pelaksanaan peninjauan kurikulum selama 5 tahun terakhir. Tabel 5.5
5.3.2
Peninjauan kurikulum (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No.
No. MK
(1)
(2)
Nama MK (3) Belum Ada
Perubahan pada
MK Baru/ Lama/Hapus
Silabus/SAP
Buku Ajar
Alasan Peninjauan
(4)
(5)
(6)
(7)
Atas usulan/ masukan dari (8)
Berlaku mulai Sem./Th. (9)
Jelaskan upaya jurusan untuk menyesuaikan kurikulum dengan perkembangan Ipteks dan kebutuhan pemangku kepentingan. Belum ada karena masih berjalan dua semester.
5.4
Persyaratan dalam mengikuti pendidikan magister dan doktor serta persyaratan kelulusannya.
5.4.1
Uraikan persyaratan yang harus dipenuhi mahasiswa selama mengikuti pendidikan, proses pelaksanaan dan persyaratan kelulusannya. Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.
5.4.2
Jelaskan persyaratan penguasaan bahasa Inggris. Untuk bahasa Inggris standarnya adalah TOEFL. Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.
5.4.3
Jelaskan persyaratan perkuliahan dan ujian mata kuliah yang isinya berupa perkembangan ilmu mutakhir dalam bidangnya. Berikan pula penjelasan tentang pelaksanaan dan kendala yang dihadapi. Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.
5.4.4
Jelaskan ujian kualifikasi program doktor: cara/bentuk ujian dan mutu soal ujian. Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.
5.4.5
Jelaskan cara penyajian dan penilaian rencana penelitian. Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.
5.4.6
Jelaskan peraturan tentang kewajiban penyajian hasil penelitian dalam seminar (internasional, nasional, wilayah, lokal PT) serta pelaksanaan dan kendala yang dihadapi. Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.
5.4.7
Jelaskan peraturan tentang publikasi hasil penelitian. Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.
5.4.8
Jelaskan peraturan tentang penilaian kelayakan disertasi. Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.
5.4.9
Jelaskan sistem penjaminan mutu tesis, pelaksanaan serta kendala yang dihadapi. Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.
5.4.10
Jelaskan peraturan tentang keanggotaan tim penguji dalam ujian akhir studi, pelaksanaan serta kendala yang dihadapi. Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.
5.5
Sistem pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian.
5.5.1
Uraikan ketersediaan panduan, sosialisasi, dan pelaksanaan pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian. Belum ada pembimbingan penelitian karena masih berjalan dua semester. Menurut rencana untuk persiapan penelitian akan diselenggarakan workshop identifikasi masalah penelitian dan workshop penulisan proposal penelitian yang akan dilaksanakan pada semester IV, sedangkan pembimbingan penelitian akan dimulai pada semester V. Panduan pelaksanaan dan pembimbingan penelitian/tugas akhir ada dalam dokumen Pedoman Akademik Program Studi pendidikan Bidan FKUB tahun 2009/2010.
5.5.2
Tuliskan nama dosen pembimbing dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel 5.6
Daftar pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No
Nama Dosen Pembimbing Akademik
(1)
(2) Menurut rencana, sudah ada 4 dosen calon pembimbing penelitian: dr M. Nooryanto, SpOG dr Rita Rosita, M.Kes Diadjeng Setya W, S.ST, M.Kes Novrita, M.Keb Total
1 2 3 4
Jumlah Mahasiswa Bimbingan (3)
Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester (4)
5.5.3
Tuliskan nama dosen pembimbing penelitian tesis dan disertasi serta jumlah mahasiswa yang dibimbingnya pada TS dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel 5.7
Daftar pembimbingan penelitian tesis dan disertasi (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No
Nama Dosen Pembimbing
Pendidikan Tertinggi
Jabatan Akademik Dosen
(1)
(2)
(3)
(4)
Banyaknya Mahasiswa yang Dibimbing dan Status Pembimbing Ketua Anggota (5) (6)
Tidak ada
5.5.4
Uraikan secara ringkas rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan selama penyelesaian skripsi Belum bisa menjelaskan rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan selama skripsi dikarenakan PS S1 Kebidanan masih berjalan dua semester sehingga belum melaksanakan pembimbingan skripsi.
5.5.5
Jelaskan kelayakan dosen dalam proses pembimbingan Menurut rencana, dosen pembimbing penelitian ditentukan oleh Dekan atas usul Ketua Program Studi. Syarat menjadi dosen pembimbing adalah pangkat serendah-rendahnya Lektor Kepala bagi pemegang ijazah S1 (Sarjana), Lektor bagi pemegang ijazah minimal S2 (Magister) atau Asisten Ahli bagi pemegang ijazah S3 (Doktor). Ketentuan dan tugas serta kewajiban pembimbing ada dalam dokumen Pedoman Akademik Program Studi pendidikan Bidan FKUB tahun 2009/2010.
5.5.6 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/tesis pada tiga tahun terakhir : ……… bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan ……… semester) (Rata-rata penyelesaian tugas akhir belum bisa diketahui karena belum melaksanakan tugas akhir, menurut rencana tugas akhir harus diselesaikan dalam waktu 6 (enam) bulan sejak tugas akhir diprogramkan dalam KRS)
5.6
Pelaksanaan proses pembelajaran.
5.6.1
Jelaskan mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki setiap semester tentang: (a) kehadiran mahasiswa; (b) kehadiran dosen; (c) materi kuliah. Mekanisme untuk memonitor, mengkaji dan memperbaiki kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan mata kuliah dilakukan tiap awal dan akhir blok disertai dengan evaluasi internal Program Studi S1Kebidanan FKUB. Dokumen kehadiran mahasiswa Dokumen kehadiran dosen Modul dan materi-materi kuliah Nilai akhir semester Dukumen rapat persiapan dan evaluasi blok. Dokumen Evaluasi kinerja dosen.
5.6.2
Jelaskan mekanisme penyusunan materi perkuliahan. Materi perkuliahan disusun berdasarkan kompetensi yang ingin dicapai dalam setiap blok yang kemudian penyusunannya dilakukan oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan masukan dari dosen lain dalam rapat persiapan blok. Materi disusun dalam bentuk modul materi kuliah. Modul disusun oleh dosen sesuai dengan bidang ilmu, kemudian dilakukan modul review oleh tim modul reviewer sebelum modul dibagikan ke mahasiswa. Dokumen rapat persiapan blok. Review modul
5.6.3
Jelaskan bagaimana mutu soal ujian, dengan melampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya. Mutu soal ujian untuk lima mata kuliah yang diberikan sesuai dengan tujuan pembelajaran dalam SAP. Teknik yang digunakan untuk mengetahui mutu soal adalah melalui scanning kunci jawaban yang dilakukan sebelum soal ditetapkan menjadi soal ujian. Dokumen contoh soal ujian. Hasil scanner soal
5.7
Sistem Pembimbingan Akademik (PA): banyaknya mahasiswa per dosen PA, pelaksanaan kegiatan, rata-rata pertemuan per semester, efektivitas kegiatan perwalian.
5.7.1
Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen Pembimbing Akademik (PA) per semester. Tabel 5.8 No (1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5.7.2
Daftar dosen PA dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
Nama Dosen Pembimbing (2) dr. Danik Agustin, M.Kes Dr. Indriati Dwi Rahayu dr. Rita Rosita, M. Kes dr. M. Nooryanto, SpOG dr. Sri Andarini, M.Kes Dr. rer. nat. Tri Yudani Mardining Raras, M.App.Sc Husnuk Khotimah, Ssi, M.Kes Dr. dr. Loeki Enggar Fitri, M.Kes. SpParK dr. Arliek Rio Julia, MS Safrina Dewi Ratnaningrum, S.Si Rata-rata
Jumlah Mahasiswa (3) 15 mahasiswa 15 mahasiswa 14 mahasiswa 11 mahasiswa 17 mahasiswa 17 mahasiswa 17 mahasiswa 16 mahasiswa 16 mahasiswa 16 mahasiswa 15-16 mahasiswa
Jelaskan pelaksanaan pembimbingan akademik: ketersediaan panduan, sosialisasi dan pelaksanaannya. Pelaksanaan pembimbingan akademik pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bidan FKUB diatur dalam panduan pembimbing akademik PS S1 Kebidanan FK UB tahun 2009/2010. Panduan pembimbing akademik ini diinformasikan kepada para pembimbing akademik melalui rapat sosialisasi di awal tahun ajaran baru sedangkan pelaksanaan pembimbingan ditulis dalam buku panduan akademik di setiap sesi pembimbingan dengan mahasiswa bimbingan. Dokumen rapat sosialisasi Dokumen pelaksanaan pembimbingan
5.7.3
Berapakah jumlah rata-rata pertemuan pembimbingan per mahasiswa per semester (PP). PP = 3X Pertemuan pembimbingan per mahasiswa rata-rata dilakukan sebanyak tiga kali tiap semester, yaitu pada awal masuk semester baru, di tengah proses pembelajaran semester (setelah ujian blok) dan di akhir semester.
5.7.4
Jelaskan bagaimana efektifitas kegiatan perwalian. Kegiatan perwalian dianggap cukup efektif karena dalam setiap sesi pembimbingan sebagian besar (>80%) mahasiswa bimbingan mahasiswa selalu hadir. Selain pembimbingan rutin sebelum, selama proses dan di akhir semester, mahasiswa yang mempunyai masalah akademik terkait dengan kuliah dapat meminta bimbingan langsung terhadap pembimbing akademik.
5.8
Monitoring dan evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran.
5.8.1
Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses penyusunan usulan penelitian dan pelaksanaan penelitian. Belum ada karena PS S1 Kebidanan FKUB masih berjalan dua semester.
5.8.2
Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses penulisan skripsi, tesis dan disertasi. Belum ada karena PS S1 Kebidanan FKUB masih berjalan dua semester.
5.8.3
Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi kelayakan dosen dalam proses pembimbingan penelitian skripsi, tesis dan disertasi. Belum ada karena PS S1 Kebidanan FKUB masih berjalan dua semester.
5.8.4
Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi ujian akhir studi. Belum ada karena PS S1 Kebidanan FKUB masih berjalan dua semester.
5.8.5
Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi pelaksanaan ujian kualifikasi: (1) mutu SOP monev, (2) komisi/lembaga monev, dan (3) kemampuan monev mendeteksi penyimpangan dalam ujian kualifikasi doktor.
Belum ada karena PS S1 Kebidanan FKUB masih berjalan dua semester.
5.9
Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir.
5.9.1
Jelaskan upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir berkaitan dengan: (a) materi; (b) metode pembelajaran; (c) penggunaan teknologi pembelajaran; (d) cara-cara evaluasi. Karena masih berjalan dua semester, upaya perbaikan sistem pembelajaran selama 1 tahun terakhir yang dilaksanakan oleh PS S1 Kebidanan FKUB adalah melalui evaluasi akhir blok, modul review oleh tim modul reviewer yang dilakukan dua kali (awal dan akhir) blok, dan revisi modul. Dokumen rapat evaluasi blok Dokumen modul review
5.9.2
Jelaskan bagaimana keberadaan kegiatan untuk meningkatkan kemampuan lulusan program doktor dalam beradaptasi dengan perubahan/perkembangan atau kemampuan melakukan beragam pekerjaan (versatility), berupa kuliah, seminar, pelatihan, workshop dll. Belum ada PS S1 Kebidanan FKUB hanya mengadakan pembelajaran untuk jenjang pendidikan S1.
5.10
Upaya peningkatan suasana akademik: Kebijakan tentang suasana akademik, Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana, Program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik, Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, serta pengembangan perilaku kecendekiawanan.
5.10.1
Uraikan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan dosen-mahasiswa). Siapkan dokumen terkait. Belum ada, tapi direncanakan akan dibuat suatu kebijakan yang mengatur tentang suasana akademik dalam PS S1 Kebidanan FKUB yang berisi otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan dosen-mahasiswa.
5.10.2
Jelaskan ketersediaan dan kelengkapan jenis prasarana (laboratorium, ruang kerja mahasiswa, ruang seminar, perpustakaan, common room, prasarana olah raga dan seni, ibadah dll.), sarana (koleksi jurnal ilmiah dan buku, akses internet, fasilitas komputer, fasilitas lab., sarana olah raga dan seni dll.) dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika. Sarana dan prasarana yang digunakan oleh PS S1 Kebidanan FKUB merupakan sarana dan prasarana Resource sharing dalam satu universitas khususnya sarana dan prasarana yang ada di fakultas kedokteran.
5.10.3
Uraikan program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik (seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama dll). Untuk menciptakan suasana akademik dalam proses pembelajaran di PS S1 Kebidanan FKUB dilakukan dengan penggunaan variasi metode pembelajaran Student Center Learning meliputi PBL, Small Group Discussion, Poster Presentation, dll. Selain itu pernah diadakan kuliah tamu bertema MIDWIFERY PROFESSIONALSM: be an autonomic midwife dengan mendatangkan pembicara dari Ottago Polytechnic, New Zealand “ Sally Parmain”.
5.10.4
Jelaskan interaksi akademik berupa program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni). Interaksi akademik berupa program dan kegiatan di dalam dan luar proses pembelajaran yang pernah diadakan adalah kuliah tamu bertema MIDWIFERY PROFESSIONALSM: be an autonomic midwife dengan mendatangkan pembicara dari Ottago Polytechnic, New Zealand “ Sally Parmain”. Kuliah tamu ini juga melibatkan partisipasi undangan dari perwakilan institusi pendidikan bidan di kota Malang. Dokumen laporan kegiatan kuliah tamu “Sally Pairman”.
5.10.5
Jelaskan upaya PS untuk mengembangkan perilaku kecendekiawanan dalam hal kepedulian terhadap lingkungan dan kemampuan untuk memberikan tanggapan dan solusinya. Belum ada kegiatan pengabdian masyarakat yang murni diprakarsai oleh PS S1 Kebidanan FKUB, akan tetapi pengabdian masyarakat dilakukan secara terintegrasi dengan Fakultas Kedokteran. Di dalam lingkup PS S1 Kebidanan FKUB, perilaku kepedulian terhadap lingkungan ditunjukkan melalui pembuatan poster-poster kesehatan yang ditampilkan saat open house PS S1 Kebidanan FKUB.
Daftar Lampiran
No. 1
Nomor Butir 2.1
2 3
2.4 2.5
4 5 6 7 8 9
5.1.2.2 5.1.4 5.2 5.3.1 5.5.1 5.5.2
Keterangan Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan. Dokumen tentang jaminan mutu. Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan. Silabus dan SAP tiap mata kuliah. Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek. Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum. Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. Panduan pembimbingan tugas akhir. Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi mahasiswa.
