Borang Kinerja Jurusan

Borang Kinerja Jurusan

UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2010

Borang Kinerja Jurusan Nama Jurusan Jumlah Program Studi Daftar Nama Program Studi

: : :

Tanah 2 (s/d 2007) 1. PS Ilmu Tanah <S1 s/d 2007> 2. Minat Sumberdaya Lahan <S1/2010> 3. PS Pengelolaan Tanah dan Air<S2> 4. Minat Sumberdaya Lahan<S3/PDIP>

Kode Dokumen Revisi Tanggal Diisi oleh

: : : :

0000011302 1 8 Juni 2011 Ketua UJM ttd

Disetujui oleh

:

Dr.Ir. Sugeng Prijono, SU Ketua Jurusan/PS ttd Prof.Dr.Ir. Zaenal Kusuma, SU

i

Daftar Isi

Daftar Isi

………………………………………………………………………………... ii

Standar 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian……………..... 1

Standar 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu ................................................................................................................................

Standar 3. Kemahasiswaan dan Lulusan ..............................................................................................

Standar 4. Sumber Daya Manusia .......................................................................................................

Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik ................................................................

Standar 6. Pembiayaan, Prasarana, Sarana, dan Sistem Informasi .........................................................

Standar 7. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat, dan Kerjasama ........................................................................................................................

Daftar Lampiran .................................................................................................................................

ii

1.

Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

1.1

Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian.

1.1.1

Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Jurusan, serta pihak-pihak yang dilibatkan. Visi Jurusan Tanah FP-UB adalah Menjadi pusat pendidikan dan penelitian di bidang ilmu tanah, sehingga mampu memberikan kontribusi terhadap keberlanjutan penggunaan sumberdaya lahan, serta tanggap terhadap permasalahan yang berkaitan dengan kerusakan lingkungan. Misi Jurusan Tanah FP-UB adalah: Untuk menyikapi munculnya berbagai "wacana" tentang keberlanjutan pengelolaan sumberdaya alam, Jurusan Tanah mempunyai misi : 

Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan lulusan sebagai anggota masyarakat yang mempunyai kemampuan akademik, ketrampilan, inovatif, dan kompeten dalam menerapkan dan mengembangkan ilmu tanah dan memadukannya dengan pengetahuan lain dalam perencanaan penggunaan dan pengelolaan sumberdaya alam



Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu tanah untuk memperbaiki strategi pengelolaan lahan/tanah yang tepat agar diperoleh produksi tanaman yang berkelanjutan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat



Mengupayakan penggunaan IPTEK dalam pelestarian sumber daya lingkungan

Tujuan Jurusan Tanah FP-UB adalah: 

Menghasilkan sarjana pertanian yang berkualitas sehingga siap memasuki dan bersaing di pasar kerja global



Mengembangkan dan menyebarluaskan IPTEK yang berkaitan dengan pertanian berlanjut dan sumberdaya lingkungan kepada masyarakat luas



Memberdayakan masyarakat dalam pelaksanaan pertanian berlanjut dan pelestarian lingkungan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat

1

Visi dan Misi tersebut akan dicapai hingga tahun 2012

1.1.2

Apa Sasaran dan bagaimana Strategi Pencapaiannya. Selain menguasai ilmu dan teknologi di bidang pertanian, lulusan Jurusan Tanah/PS Ilmu Tanah diharapkan : 1. Mampu melakukan inventarisasi dan evaluasi sumberdaya lahan 2. Memiliki kepedulian dan kepeloporan terhadap kesehatan dan keamanan lingkungan 3. Mampu melaksanakan pengelolaan sumberdaya lahan yang ramah lingkungan 4. Mampu berinteraksi dan bekerja sama dalam menyelesaikan masalah lingkungan Sasaran Mutu Jurusan mengikuti Sasaran Mutu yang telah ditetapkan oleh Universitas: 1. Menjamin bahwa akreditasi Jurusan Tanah mendapatkan nilai A. 2. Memastikan bahwa kepatuhan terhadap setiap Audit Internal Mutu (AIM) minimal adalah 80 %. 3. Menjamin bahwa pada tahun 2011 persiapan untuk sertifikasi ISO 9001:2008 telah mencapai 80 %. 4. Menjamin bahwa pada tahun 2012 persiapan untuk menuju World Class telah mencapai 50 %.

1.2

Sosialisasi.

1.2.1

Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan Jurusan serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan. Sosialisasi dilakukan melalui rapat rutin, pertemuan berkala (dosen, karyawan dan mahasiswsa), papan tempel dan web. Rapat rutin/berkala jurusan baik rapat dosen maupun karyawan dilakukan paling tidak dua kali dalam satu semester di awal dan

2

akhir semester, dan secara insidentil jika diperlukan pembahasan suatu kasus. Rapat rutin dosen dan karyawan biasanya dilakukan secara terpisah Pertemuan rutin dengan mahasiswa biasanya dilakukan satu semester sekali, pada liburan antara semester. Waktunya disesuaikan dengan kalender kegiatan HMIT (Himpunan Mahasiswa Ilmu Tanah). Kegiatan ini disebut KONSOILDASI, yang dihadiri oleh seluruh mahasiswa, dosen dan karyawan yang ada di Jurusan Tanah, untuk menampung keluhan mahasiswa dan sekaligus sosialisasi kebijakan jurusan, termasuk penyampaian visi, misi dan tujuan Jurusan.

2.

Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

2.1

Sistem Tata Pamong. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam Jurusan. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong ( input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

2.1.1

Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Jurusan untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil. Fakultas dipimpin oleh Dekan yang bertanggungjawab langsung kepada Rektor. Dalam melaksanakan tugas, Dekan dibantu oleh 3 (tiga) orang Pembantu Dekan. Pembantu Dekan berada di bawah dan bertanggungjawab langsung kepada Dekan. Jurusan adalah unsur pelaksana akademik pada fakultas yang melaksanakan pendidikan akademik dan/atau profesional dalam sebagian atau satu cabang ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian tertentu. Jurusan dipimpin oleh Ketua Jurusan yang dipilih di antara dosen dan bertanggung jawab langsung kepada Dekan. Dalam melaksanakan tugas, Ketua Jurusan dibantu oleh seorang Sekretaris Jurusan. Jurusan terdiri atas (a) Pengelola Jurusan (Ketua dan Sekretaris Jurusan), (b) Dosen, dan (c) Karyawan. Laboratorium merupakan lembaga di jurusan yang diberi mandat untuk mengembangkan ilmu pengetahuan (ilmu tanah) dan dipimpin oleh

3

seorang dosen yang keahliannya telah memenuhi persyaratan sesuai dengan cabang ilmu pengetahuan, teknologi dan /atau kesenian tertentu dan bertanggung jawab langsung kepada Ketua Jurusan. Penambahan dan penutupan Jurusan pada setiap Fakultas ditetapkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi. Penambahan dan penutupan Laboratorium ditetapkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi. Ketua Jurusan Tanah dipersyaratkan bergelar doktor dan jabatan serendah-rendahnya Lektor. Sekretaris Jurusan dipersyaratkan bergelar serendah-rendahnya magister dan jabatan serendah-rendahnya asisten ahli. Khusus di Jurusan Tanah, hendaknya memiliki jabatan Profesor, karena selain mengelola pendidikan S1 juga pendidikan S2 dan S3. Pemilihan Ketua dan Sekretaris Jurusan berdasarkan Tata Tertib Pemilihan Ketua dan Sekretaris Jurusan yang ditetapkan oleh Rektor UB (NO 204/SK/2007). Pemilihan dilakukan secara demokratis oleh segenap dosen di Jurusan Tanah, diupayakan secara musyawarah dan mufakat, hanya jika tidak tercapai permufakatan maka dilalkukan pemungutan suara. Dalam tupoksinya, Ketua Jurusan adalah: “Orang yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan pendidikan akademik dalam satu cabang ilmu pengetahuan dan teknologi” sedangkan Sekretaris Jurusan adalah “Orang yang bertanggung jawab membantu ketua jurusandalam pelaksanaan pendidikan akademik dalam satu cabang ilmu pengetahuan dan teknologi”. Dalam prakteknya Ketua Jurusan lebih berfokus pada menjaga tegaknya peraturan baik dari tingkat pusat, rektorat, dekanat maupun di tingkat jurusan. Sedangkan sekretarus jurusan lebih banyak menjadi pelaksana pendidikan di tingkat jurusan dan penyusunan database jurusan. Dalam pengembangan ilmu tanah, Ketua Jurusan dibantu oleh ketua-ketua laboratorium yang ada di Jurusan Tanah, yaitu: Laboratorium Kimia Tanah, Laboratorium Fisika Tanah, Laboratorium Bologi Tanah dan Labopartorium Pedologi dan Sistem Informasi Sumberdaya Lahan. Laboratorium ini merupakan Unit pelaksana akademik yang mempunyai dan mengembangkan bidang kajian tertentu yang terdiri dari sekelompok dosen yang didukung oleh tenaga penunjang akademik yang terdiri dari teknisi, la boran dan tenaga adminitrasi. Hendaknya laboratorium dipimpin oleh seorang Profesor, dalam kondisi khusus dapat dipilih staff yang bergelar doktor atau dengan jabatan lektor kepala. Sayangnya, sebagian tenaga laboran masih belum memenuhi persyaratan sesuai dengan laboratorium yang ditanganinya. Dengan kondisi tersebut tata pamong di Jurusan Tanah sudah kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil. Kebijakan tata pamong mengacu kepada STATUKA dan OTK universitas dan fakultas. Kode etik mengikuti peraturan senat UB no. 318 PER 2008. 2.2

Kepemimpinan. Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam Jurusan, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.

4

Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. 2.2.1

Jelaskan pola kepemimpinan dalam Jurusan. Ketua Jurusan (Kajur) bertanggung jawab terhadap semua kelancaran administrasi dan pendidikan di tingkat Jurusan dibantu oleh Sekretaris Jurusan (Sekjur). Dalam menjalankan tugas dan fungsinya di bidang akademis Ketua Jurusan dibantu oleh Ketua Program Studi (KPS) sedangkan dalam bidang keilmuan dibantu oleh Ketua Laboratorium (Kalab). Kalab bertanggung jawab pada Ketua Jurusan dalam pengembangan bidang ilmu masing-masing yang dibantu oleh Kelompok Dosen terkait. Dalam pelaksanaan aktivitas laboratorium secara teknis Kalab dibantu oleh beberapa Laboran. Sedangkan Sekretaris Jurusan secara khusus membantu Ketua Jurusan dibidang administrasi dan keuangan, terutama yang berkaitan dengan internal management. Administrasi harian ditangani langsung oleh koordinator administrasi yang dibantu beberapa staf administrasi. Secara terpisah, masalah keuangan ditangani oleh Staf khusus keuangan jurusan yang bertanggungjawab langsung kepada Ketua Jurusan dan Sekretaris Jurusan. Secara menyeluruh kepemimpinan di Jurusan Tanah digambarkan dalam bentuk diagram alir seperti yang tercantum pada dokumen No 0040208002 Dari segi operasional dan organisasi, kepemimpinan jurusan tidak ada masalah karena sudah ada aturan yang tegas dimana masingmasing harus menaati ketentuan yang berlaku. Ketua jurusan, sekretaris jurusan, dan ketua laboratorium hanya melaksanakan tugas sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Tetapi dari segi kepemimpinan publik ditunjukkan dengan banyaknya kerjasama dalam dan luar negri, pelayanan konsultasi, dan permintaan sebagai narasumber dalam berbagai pertemuan ilmiah dan pengembangan daerah. Keikut-sertaan pejabat ketua jurusan dan ketua laboratorium pada berbagai even seminar, lokakarya, workshop dan pengabdian kepada masyarakat merupakan ujud kepercayaan masyarakat kepada Jurusan Tanah.

2.3

Sistem Pengelolaan. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Jurusan mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal.

2.3.1

Jelaskan sistem pengelolaan Jurusan serta dokumen pendukungnya.

5

Planning: Perencanaan kegiatan di Jurusan Tanah meliputi aktivitas 1) akademik: Perkuliahan, pembimbingan, seminar dan ujian; 2). Penelitian: Penelitian Dosen dan Mahasiswa, 3). Pengabdian kepada Masyarakat dan 4) Sarana & Prasarana

Aktivitas Akademik a. Perkuliahan: Dosen pengampu mata kuliah, ditetapkan berdasarkan kompetensi, beban tugas dosen dan azas pemerataan yang ada di masing-masing Laboratorium melalui rapat Jurusan (awal semester). Dokumen daftar hadir dan Notulen terlampir. b. Pembimbingan skripsi (tugas akhir) mahasiswa dilakukan berdasarkan pilihan mahasiswa, dan hasil rapat jurusan dengan memperhatikan beban kinerja dosen. Mekanisme pemilihan pembimbing skripsi secara lengkap dapat dilihat pada diagram alir terlampir. c. Seminar mahasiswa dilakukan dua tahap, yaitu: i) proposal penelitian dan ii) hasil penelitian. Seminar proposal dan hasil penelitian sekurang-kurang dihadiri oleh seorang komisi pembimbing dan paling sedikit sejumlah 15 orang mahasiswa. d. Ujian skripsi mahasiswa dipimpin oleh seorang pengelola jurusan yang diikuti oleh 2 orang tim pembimbing dan satu orang penguji.

Aktivitas Penelitian Aktivitas penelitian dosen dan mahasiswa dipayungi oleh Tema: Pengelolaan Sumberdaya Alam secara Terpadu untuk Mencapai Pertanian Sehat. Dengan demikian rencana penelitian yang disusun diharapkan sesuai dengan tema tersebut.

Aktivitas Pengabdian Kepada Masyarakat Aktivitas pengabdian kepada masyarakat terkait dengan tema penelitian tersebut di atas, ditambah dengan penyusunan database spasial kawasan pedesaan.

Sarana dan Prasarana Sarana dan prasarana perkuliahan dikelola oleh Fakultas Pertanian, khususnya dalam pengadaan sarana dan prasarana ruangan seperti: meja, kursi, penerangan serta peralatan tulis-menulis: peralatan multi media: sound system, komputer, dan LCD.

6

Sarana dan prasarana yang dikelola Jurusan Tanah adalah peralatan laboratorium, baik untuk penelitian maupun praktikum. Pengadaan peralatan laboratorium disesuaikan dengan ketersediaan peralatan yang ada, tingkat kerusakan dan jumlah kelas yang akan dilayani. Diajukan ke Fakultas dan/atau Universitas. Pengadaan peralatan penelitian disesuaikan dengan payung penelitian. Pengadaaan barang selain melalui Fakultas dan/atau Universitas juga melalui pembuatan program hibah dari DIKTI. Tahun 2004 melalui PHK A2, tahun 2008 melalui PHKI. Organizing Operasional organisasi dilakukan ketua Jurusan dibantu oleh sekretaris jurusan, Ketua Laboratorium, Tata Usaha dan Bendahara Jurusan Tanah. Mekanisme operasional didasarkan pada Job diskripsi yang ada. Staffing Staff akademik sesuai dengan kompetensi yang dikembangkan di masing-masing Laboratorium Kimia, Fisika dan Biologi Tanah serta Pedologi dan Sistem Informasi Sumberdaya Lahan. Kebijakan pengangkatan staff tergantung formasi dari Universitas. Sayangnya, pada saat ini ada kesenjangan staff, dimana sekitar 10 tahun mendatang akan banyak yang pensiun, tetapi hanya sedikit staff muda sebagai pengganti yang diangkat. Yang sangat mendesak adalah Laboratorium Kimia Tanah yang hanya memiliki 5 staf, satu sudah disetujui pensiun dini dan satu (profesor) diajukan perpanjangan pensiun. Staff administrasi mengikuti kebutuhan masing-masing unit kerja yaitu (administrasi umum) dan Laboratorium. Setiap laboratorium sudah memiliki laboran. Sayangnya, sebagian kualifikasi laboran masih belum memenuhi persyaratam yang dikehendaki laboratorium yang bersangkutan. Kontrol untuk masing-masing kegiatan dapat dilakukan melalui Sistem informasi Management yang dikembangkan oleh Jurusan tanah (SIM Jurusan Tanah). Leading Kualitas staff, kondisi laboratorium, dan sistem pembelajaran tentang pengelolaan sumberdaya lahan cukup menarik bagi perguruan

7

tinggi di Indonesia Timur, sehingga Jurusan Tanah sering menjadi tujuan studi banding atau pemagangan staff. Di samping itu, S3 PDIP minat Pengelolaan Sumberdaya Lahan dan Lingkungan Pertanian menarik dosen-dosen perguruan tinggi di Indonesia Timur. Kualifikasi staff juga memadai, sehingga menduduki beberapa posisi penting: Rektor Universitas Tribuana Tungga Dewi, Rektor Uniersitas Islam Malang, Ketua Program Pascasarjana FP, Direktur Pascasarjana UB, dan berbagai lembaga internal di UB dan Fakultas Pertanian. controlling Berbagai macam kegiatan yang ada di Jurusan Tanah dimonitor melalui berbagai cara sesuai dengan kegiatannya. Kegiatan akademik dimonitor melaui:  Rapat awal, tengah dan akhir semester  Kuesener pelaksanaan pembelajaran pada akhir semester Kegiatan pengelolaaan Jurusan dimonitor melalui:  Rapat awal dan akhir semester baik dengan dosen maupun karyawan  Sistem Informasi Managemen (SIM) yang dibangun oleh Jurusan Tanah Untuk kegiatan tersebut diatas telah dilengkapi dengan 15 Manual Prosedur dan Instruksi Kerja. 2.4

Penjaminan Mutu.

2.4.1

Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu di Jurusan? Jelaskan. Dalam rangka menjamin mutu pelayanan pendidikan dalam menyediakan sumber daya manusia di bidang Manajemen Sumber Daya Lahan, maka Ketua Jurusan Tanah berkomitmen untuk menjalankan Sistem Penjaminan Mutu secara sungguh -sungguh dengan jalan: 1. Mengangkat Sekretaris Jurusan Tanah sebagai Manajer Representative (MR) dalam menjalankan manajemen mutu sehari-hari Dalam rangka membantu MR, menunjuk tim Unit Jaminan. Mutu (UJM) di Jurusan Tanah. 2. Membudayakan sistem mutu di lingkungan Jurusan Tanah dengan cara mensosialisasikan kepada dosen, karyawan, laboran, mahasiswa dan pelanggan yang berkaitan 3. Berkoordinasi secara rutin dengan MR dan tim UJM dalam implementasi Sistem Penjaminan Mutu.

8

4. Menyiapkan segala sumber daya dalam mendukung implementasi Sistem Penjaminan Mutu. 5. Melakukan audit internal implementasi sistem penjaminan mutu di Jurusan Tanah dan mematuhi Audit Internal Mutu (AIM) yang dilakukan oleh Universitas melalui Pusat Jaminan Mutu (PJM). 6. Audit internal duilakukan 2 kali dalam 1 tahun yang dikoordinir oleh sekretaris jurusan (MR). PTK ditindak lanjuti sebelum audit internal dilakukan oleh PJM.

2.4.2

Keberadaan kebijakan penjaminan mutu, sistem dokumentasi, tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan, dan akreditasi program studi.  Keberadaan kebijakan penjaminan mutu di Jurusan Tanah dikoordinir oleh Sekretaris Jurusan.  Sekretaris Jurusan setiap periode melakukan pemantauan dan update data akademik yang selalu berkembang. Sistem dokumentasi di Jurusan Tanah berupa soft kopi (tersimpan sever SIM Jurusan Tanah) dan hard kopi (tersimpan di ruang tata usaha/administrasi jurusan). Selain itu, dokumen terpilih juga diupload di web tanah.ub.ac.id.  Tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan yang berupa temuan-temuan ketidak sesuaian segera dilakukan pembahasan dan perbaikan sesuai dengan temuan yang dimaksud  Akreditasi program studi dilakukan secara periodik (4 tahun), pada saat ini sedang disusun akreditasi PS Ilmu Tanah, karena sudah habis masa berlakunya.

2.5

Umpan Balik.

2.5.1

Apakah Jurusan telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya. Tabel 2.1

Umpan Balik

Sejak tahun 2011 UB memfasilitasi complaint handling mechanism baik melalui email, website, mupun drop box yang ditindak lanjuti dalam waktu 10 hari. Umpan Balik dari (1)

Isi Umpan Balik (2)

Tindak Lanjut (3)

9

Dosen



Beban dosen yang tidak merata



pemetaan beban dosen melalui rapat jurusan

2 kali dalam 1 tahun



Tumpang tindih bahan kajian antar mata kuliah



pemetaan bahan kajian

Mahasiswa



beban sks mata kuliah yang tidak berimbang



Sosialisasi beban sks mata kuliah

2 kali dalam 1 tahun  (tiap akhir semester)

kurangnya pemahaman sinkronisasi antar mata  kuliah

Perlu pertemuan dan bekomunikasi pengelola jurusan dengan mahasiswa



Soft skill perlu ditingkatkan bagi para mahasiswa 

Meningkatkan kegiatan HMIT dan/atau mengikutsertakan mahasiswa di kegiatan penelitian dosen



Mahasiswa perlu visit (studi lapang) ke instansi  alumni bekerja

Perencanaan kunjungan dan berkomunikasi dengan alumni (persiapan magang)



Keluhan terhadap kualitas lulusan, khususnya  dalam bidang survei tanah dan evaluasi lahan serta sistem informasi geografi

Meningkatkan kualitas praktikum dan mengikutsertakan mahasiswa di kegiatan penelitian dosen



Sedikitnya lulusan yang bisa melakukan survei  tanah

Sosialisasi lapangan kerja bagi mahasiswa PS Ilmu Tanah

Alumni 1 tahun sekali (data dari tracer study) Pengguna lulusan real time wenside )

(melalui

2.6

Keberlanjutan.

2.6.1

Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) Jurusan ini, khususnya dalam hal:

antara

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa: PS Ilmu Tanah sudah tidak menerima mahasiswa baru lagi sejak tahun 2008. Dengan demikian, prmosi yang dilakukan Jurusan Tanah untuk mendapatkan mahasiswa berkualitas yang memilih minat pengelolaan sumberdaya lahan (minat PSDL), melalui aktivitas perkuliahan, praktikum, penelitian yang uptodate sesuai dengan permasalahan saat ini. Informasi ini di sampaikan melalui webb Site Jurusan Tanah yaitu tanah.ub.ac.id

10

b. Upaya peningkatan mutu manajemen: Transparansi : semua staff Dosen dan karyawan di Jurusan tanah dapat mengakses informasi terkait dengan Jurusan Tanah Kebersamaan : setiap staff mempunyai kewajiban meng update data aktivitas akademik (materi kuliah, kegiatan seminar, dll) c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: 

selalu mengupdate RPKPS, bahan pembelajaran yang disesuiakan dengan permasalah yang dihadapi oleh masyarakat,



Meningkatkan aktivitas penelitian dosen dengan melibatkan mahasiswa untuk tugas akhirnya,



mengadakan sarana teknologi informasi (IT) di Jurusan Tanah.

d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan: 

Meningkatkan kemampuan kompetensi staf dosen dalam meneliti, mempublikasi hasil penelitian



Menambah sarana dan prasarana pendukung berupa alat lapang dan laboratorium

e. Upaya dan prestasi memperoleh dana dari sumber selain mahasiswa: 

Dana yang berasal dari penelitian dosen Jurusan Tanah dari berbagai macam sumber



Dana dari pengabdian masyarakat berasal dari analisis tanah di laboratorium



Dana dari UPT Kompos

3.

Kemahasiswaan dan Lulusan

3.1

Sistem Rekrutmen Calon Mahasiswa Baru

3.1.1

Sistem rekrutmen calon mahasiswa baru (S-2 dan S-3): dokumentasi kebijakan dan persyaratan penerimaan.

11

3.2

Efektivitas implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa untuk menghasilkan calon mahasiswa yang bermutu. Tuliskan data seluruh mahasiswa program regular (1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi): Tabel 3.1

Profil Mahasiswa dan Lulusan Program Reguler

Tahun Akademik

Daya Tampung

(1)

(2)

Jumlah Calon Mahasiswa Reguler Ikut Seleksi

Lulus Seleksi

(3)

(4)

Jumlah Mahasiswa Baru Regular bukan Transfer(3) Transfer

(5)

(6)

Jumlah Total Mahasiswa Reguler bukan Transfer(3) Transfer

(7)

(8)

Jumlah Lulusan Reguler Reguler bukan Transfer(3) Transfer

(9)

(10)

IPK Lulusan Reguler Min

Ratarata

Mak

(11)

(12)

(13)

Persentase Lulusan Reguler dengan IPK : < 2,75

(14)

2,753,50

(15)

> 3,50

(16)

2006 2007 2008 2009 2010 Jumlah Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.

12

Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut (buat tabel terpisah untuk masing-masing strata): Tabel 3.2 Tahun Masuk (1)

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Jumlah Mahasiswa Per Angkatan TS-6 (2) (a)=

Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 (3) (4) (5) (6) (7)

(d) =

(b)=

Jumlah Lulusan s.d. TS (dari Mahasiswa Reguler) (9) (c)=

(e) =

(f) =

TS (8)

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d dan e harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.2.1

Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi dengan daya tampung (data diambil dari Tabel 3.1). Rasio =

3.2.2

Jumlah kolom (3) Jumlah kolom (2)

= ………

Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi dengan calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi (data diambil dari Tabel 3.1). Rasio =

Jumlah kolom (5) Jumlah kolom (4)

= ………

13

3.2.3

Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru regular, atau terhadap mahasiswa baru bukan transfer (RM). Penilaian butir ini dihitung dengan cara berikut: TMBT = total mahasiswa baru transfer semua jenjang untuk program reguler dan non-reguler. TMB = total mahasiswa baru bukan transfer semua jenjang untuk program reguler dan non-reguler. RM =

3.2.4

TMBT TMB

= ………

Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Rata-rata IPK Lulusan PS S-1 = ……………… Rata-rata IPK Lulusan PS S-2 = ……………… Rata-rata IPK Lulusan PS S-3 = ………………

3.2.5

Rata-rata masa studi lulusan (MS). Rata-rata Masa Studi Lulusan PS S-1 = ……………… Rata-rata Masa Studi Lulusan PS S-2 = ……………… Rata-rata Masa Studi Lulusan PS S-3 = ………………

14

Tabel 3.3

3.2.6

No.

Nama

Tempat / Tgl.Lahir

L/P

Kebangsaan

No. Dokim Berlaku s.d

Program Studi

Jenjang

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

Persentase Mahasiswa WNA (MWNA). MWNA =

3.3

Daftar Mahasiswa Asing

Jumlah Mahasiswa Asing S1, S2 dan S3 Jumlah Total Mahasiswa S1, S2 dan S3

X 100

= ………

Penerimaan mahasiswa non-reguler. Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi): Tabel 3.4

Profil Mahasiswa dan Lulusan Program Non-Reguler

Jumlah Calon Mahasiswa Tahun Daya Tampung Akademik Ikut Seleksi Lulus Seleksi (1) (2) (3) (4) 2006 2007 2008 2009 2010 Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang

Jumlah Mahasiswa Baru Non-Reguler Transfer(3) (5) (6)

Jumlah Total Mahasiswa Non-Reguler Transfer(3) (7) (8)

15

Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.

3.3.1

Uraikan argumen atau alasan bahwa penerimaan mahasiswa non-reguler masih layak dengan beban dosen.

3.4

Profil mahasiswa: prestasi dan reputasi akademik, bakat dan minat.

3.4.1

Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni) (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi). Tabel 3.5

Prestasi Mahasiswa

No.

Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan

(1)

(2)

Tingkat (Lokal, Regional, Nasional, atau Internasional) (3)

Prestasi yang Dicapai (4)

1. 2. 3. 4. 5. Dst.

16

3.5

Profil lulusan: ketepatan waktu penyelesaian studi, proporsi mahasiswa yang menyelesaikan studi dalam batas masa studi.

3.5.1

Persentase kelulusan tepat waktu (KTW), dihitung berdasarkan Tabel 3.2. KTW =

(f) (d)

X 100%

= ………

Rata-rata KTW PS S-1 = ……………… Rata-rata KTW PS S-2 = ……………… Rata-rata KTW PS S-3 = ………………

3.5.2

Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri (MDO), dihitung berdasarkan Tabel 3.2. MDO =

(a) – (b) – (c) (a)

X 100%

= ………

Rata-rata MDO PS S-1 = ……………… Rata-rata MDO PS S-2 = ……………… Rata-rata MDO PS S-3 = ………………

17

3.6

Layanan dan kegiatan kemahasiswaan: ragam, jenis, wadah, mutu, harga, intensitas.

3.6.1

Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS. Tabel 3.6 No. (1) 1 2 3 4 5 6

3.6.2

Layanan Kemahasiswaan

Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa (2) Bimbingan dan konseling Minat dan bakat (ekstra kurikuler) Pembinaan soft skills Beasiswa Kesehatan Lainnya, sebutkan.

Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya (3)

Jelaskan upaya yang dilakukan Jurusan untuk memenuhi kepuasan mahasiswa, terkait layanan kemahasiswaan pada Butir 3.6.1 (S L).

Untuk setiap jenis pelayanan, pemberian skor sebagai berikut: 4: sangat baik 3: baik 2: cukup 1: kurang 0: sangat kurang

SL =

Jumlah Skor untuk Semua Layanan Banyaknya Layanan

3.7

Pelacakan dan perekaman data lulusan: kekomprehensifan, pemutakhiran, profil masa tunggu kerja pertama, kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi, dan posisi kerja pertama.

3.7.1

Bagaimanakah upaya pelacakan dan perekaman data lulusan oleh Jurusan.

18

3.7.2

Bagaimanakah penggunaan hasil pelacakan dan perekaman data lulusan untuk perbaikan kualitas Jurusan, terutama dalam empat aspek berikut: (1) (2) (3) (4)

proses pembelajaran, penggalangan dana, informasi pekerjaan, membangun jejaring.

19

3.7.3

Bagaimanakah pendapat pengguna lulusan terhadap kualitas alumni, hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Tabel 3.7 No.

Tanggapan Pihak Pengguna terhadap Kualitas Alumni Jenis Kemampuan

(1) 1

Tanggapan Pihak Pengguna Sangat Baik Cukup Kurang Baik (%) (%) (%) (%) (3) (4) (5) (6)

Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi

(2) (7) Integritas (etika dan moral) Keahlian berdasarkan bidang ilmu 2 (profesionalisme) 3 Bahasa Inggris 4 Penggunaan Teknologi Informasi 5 Komunikasi 6 Kerjasama tim 7 Pengembangan diri Total (a) (b) (c) (d) Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat visitasi (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100 Skor akhir = 4 x (a) + 3 x (b) + 2 x (c) + (d)

3.7.4

Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama (R MT). RMT= ……….. bulan <jelaskan bagaimana data ini diperoleh>

3.7.5

Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya (PBS) PBS= ……….. % <jelaskan bagaimana data ini diperoleh>

20

3.8

Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik dan non-akademik Jurusan.

3.8.1

Jelaskan partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik Jurusan.

3.8.2

Jelaskan partisipasi lulusan dan alumni dalam mendukung pengembangan non-akademik Jurusan.

4.

Sumber Daya Manusia

4.1

Sistem Seleksi dan Pengembangan

4.1.1

Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik.

4.2

Monitoring dan Evaluasi

4.2.1

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan.

4.2.2

Uraikan pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

21

4.3

Kualifikasi akademik, kompetensi (pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional), dan jumlah (rasio dosen mahasiswa, jabatan akademik) dosen tetap dan tidak tetap (dosen matakuliah, dosen tamu, dosen luar biasa dan/atau pakar, sesuai dengan kebutuhan) untuk menjamin mutu program akademik. Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 20 jam/minggu. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu: 1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS Tabel 4.1

No.

Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS (buat tabel terpisah untuk masingmasing program studi). Dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu) Sks Pengajaran pada

Nama Dosen Tetap

PS Sendiri

PS lain PT sendiri

PT lain

sks Penelitian

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(1)

sks Pengabdian kepada Masyarakat (7)

sks Manajemen** PT sendiri

PT lain

(8)

(9)

Jumlah sks (10)

Jumlah Rata-rata* Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sbb : Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. - rektor 12 sks

22

- pembantu rektor / dekan 10 sks - ketua sekolah tinggi / pembantu dekan 8 sks - ketua jurusan / ketua PS 6 sks - sekretaris jurusan/ sekretaris PS 6 sks - ketua laboratorium universitas/institut/sekolah tinggi 6 sks - ketua laboratorium jurusan/PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.

Tabel 4.2

4.3.1

Data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam satu tahun akademik terakhir (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No.

Nama Dosen Tetap

Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jumlah Kelas

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Jumlah Pertemuan yang direncanakan (7)

Jumlah Pertemuan yang dilaksanakan (8)

Dosen tetap berpendidikan (terakhir) S2 dan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS (KD 1) (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi sarjana). Tabel 4.3

Dosen Tetap Berpendidikan S2 dan S3 dengan Keahlian sesuai Bidang PS.

No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akademik

Gelar Akademik

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

* **

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas* (7)

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8)

Lampirkan fotokopi ijazah. NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

23

4.3.2

Dosen tetap yang berpendidikan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS (KD 2) (buat tabel terpisah untuk masingmasing program studi sarjana dan magister). Tabel 4.4 No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akademik

Gelar Akademik

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

* **

4.3.3

Dosen Tetap Berpendidikan S3 dengan Keahlian sesuai Bidang PS. Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas* (7)

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8)

Lampirkan fotokopi ijazah. NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

Dosen tetap yang memiliki jabatan lektor kepala dan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS (KD 3) (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi). Tabel 4.5

Dosen Tetap Memiliki Jabatan Lektor Kepala dan Guru Besar dengan Keahlian sesuai Bidang PS.

No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akademik

Gelar Akademik

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

* **

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas* (7)

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8)

Lampirkan fotokopi ijazah. NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

24

4.3.4

Dosen yang memiliki Sertifikat Pendidik Profesional (KD4) (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi) Tabel 4.6

4.3.5

Dosen yang Memiliki Sertifikat Pendidik Profesional.

No.

Nama Dosen

Nomor Sertifikat

Tgl. Lahir

Jabatan Akademik

Gelar Akademik

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas (7)

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8)

Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS (R MD). Rasio Mahasiswa : Dosen = ………… : ………… <jelaskan bagaimana data ini diperoleh>

4.3.6

Rata-rata beban dosen per semester, atau rata-rata FTE (Fulltime Teaching Equivalent) (RFTE). RFTE = ………………… <jelaskan bagaimana data ini diperoleh>

4.3.7

Kesesuaian keahlian (pendidikan terakhir) dosen dengan mata kuliah yang diajarkannya. Persentase dosen dengan keahlian (pendidikan terakhir) sesuai mata kuliah yang diajarkannya = …………… %

25

4.3.8

Bagaimana tingkat kehadiran dosen tetap dalam mengajar ( PKDT). PKDT = …………………

<jelaskan bagaimana data ini diperoleh> 4.4

Jumlah, kualifikasi, dan pelaksanaan tugas Dosen Tidak Tetap. Tabel 4.7

Data dosen tidak tetap (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No.

Nama Dosen Tidak Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akademik***

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas *

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

* ** ***

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8)

Lampirkan fotokopi ijazah. NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

Tabel 4.8

Data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No.

Nama Dosen Tdk Tetap

Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan yang direnca-nakan

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Jumlah Pertemuan yang dilaksanakan (8)

26

4.4.1

Berapakah persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen (PDTT). PKDT = …………………

<jelaskan bagaimana data ini diperoleh> 4.4.2

Kesesuaian keahlian dosen tidak tetap dengan mata kuliah yang diajarkannya. Persentase dosen tidak tetap dengan keahlian sesuai mata kuliah yang diajarkannya = …………… % <jelaskan bagaimana data ini diperoleh>

4.4.3

Bagaimana tingkat kehadiran dosen tidak tetap dalam mengajar ( PKDTT). PKDTT = …………………

<jelaskan bagaimana data ini diperoleh> 4.5

Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir.

4.5.1

Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap). Tabel 4.9 No. (1)

Daftar Tenaga Ahli atau Pakar dan kegiatannya (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi). Nama Tenaga Ahli/Pakar (2)

Nama dan Judul Kegiatan (3)

Waktu Pelaksanaan (4)

27

4.5.2

Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS (SD). Tabel 4.10

4.5.3

Daftar Dosen yang sedang studi lanjut (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No.

Nama Dosen

(1)

(2)

Jenjang Pendidikan Lanjut (3)

Bidang Studi

Perguruan Tinggi

Negara

Tahun Mulai Studi

(4)

(5)

(6)

(7)

Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri (SP). Tabel 4.11

Daftar kegiatan dosen dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/pagelaran/ pameran/peragaan (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

Sebagai Penyaji Peserta (6) (7)

* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

28

4.5.4

Prestasi dalam mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari tingkat nasional dan internasional; besaran dan proporsi dana penelitian dari sumber institusi sendiri dan luar institusi. Tabel 4.12

4.5.5

Daftar dosen yang mendapatkan program hibah bidang akademik (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No.

Nama Dosen

Jenis Hibah

Nama Kegiatan

(1)

(2)

(3)

(4)

Tingkat InterNasional nasional (5) (6)

Jumlah Dana (Rp.) Institusi Sendiri

Luar Institusi

(7)

(8)

Dosen tetap yang pernah menjadi penguji luar pada Jurusan/Program Studi lain di PT sendiri, dan pada PT lain nasional atau internasional, dalam tiga tahun terakhir. Tabel 4.13

Daftar dosen yang pernah menjadi penguji luar pada Jurusan/Program Studi lain (buat tabel terpisah untuk masingmasing program studi).

No.

Nama Dosen

Nama Lembaga

Waktu

(1)

(2)

(3)

(4)

Tingkat (Nasional, Internasional) (5)

29

4.5.6

Dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu ( visiting professor) dalam tiga tahun terakhir. Tabel 4.14

4.5.7

No.

Nama Dosen

Nama Lembaga

Waktu

(1)

(2)

(3)

(4)

Tingkat (Nasional, Internasional) (5)

Persentase dosen tetap yang pernah menjadi pakar/konsultan/staf ahli/nara sumber (bukan pejabat penuh waktu seperti direktur, dirjen, menteri, dll), dalam tiga tahun terakhir. Tabel 4.15

4.5.8

Daftar dosen yang pernah menjadi guru besar tamu (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

Daftar dosen yang pernah menjadi pakar/konsultan/staf ahli/narasumber (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No.

Nama Dosen

Nama Lembaga

Waktu

(1)

(2)

(3)

(4)

Tingkat (Nasional, Internasional) (5)

Reputasi dan keluasan jejaring dosen dalam bidang akademik dan profesi. Tabel 4.16

Daftar dosen yang menjadi anggota pada organisasi/asosiasi profesi dan ilmiah (buat tabel terpisah untuk masingmasing program studi).

No.

Nama Dosen

Nama Lembaga

Waktu

(1)

(2)

(3)

(4)

Tingkat (Nasional, Internasional) (5)

30

4.6

Jumlah, rasio, kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan (pustakawan, laboran, analis, teknisi, operator, programer, staf administrasi, dan/atau staf pendukung lainnya) untuk menjamin mutu penyelenggaraan Jurusan/Program Studi. Tabel 4.17 No.

Data tenaga kependidikan (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi). Jenis Tenaga Kependidikan

(1) 1 2

S3 (3)

S2 (4)

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir S2 D4 D3 D2 D1 (5) (6) (7) (8) (9)

(2) Pustakawan * Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer 3 Tenaga Administrasi 4 Lainnya : … Total * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.1

Unit Kerja SMA/SMK (10)

(11)

Kompetensi Pendidikan. 4.6.1.1 Jelaskan kecukupan tenaga pustakawan dan kualifikasinya (A). ........................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................ 4.6.1.2 Jelaskan kecukupan Laboran, teknisi, analis, operator dan programer. ........................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................ 4.6.1.3 Jelaskan kecukupan tenaga administrasi (D). ........................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................

31

4.6.2

Upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.

5.

Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

5.1

Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi Jurusan/Program Studi.

5.1.1

Kompetensi lulusan.

5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kelengkapan dan perumusan kompetensi

Rumusan Kompetensi PS Ilmu Tanah Kompetensi lulusan disesuaikan dengan peluang kerja profil lulusan yang dikehendaki.

Peluang kerja Peluang kerja yang sangat besar pada dekade terakhir adalah sebagai tenaga lapangan di berbagai perkebunan di seluruh Indonesia, khususnya tenaga survei dan pemetaan. Selain itu, dengan semakin meningkatnya frekuensi bencana (banjir dan tanah longsor) dan meningkatnya degradasi lahan juga memerlukan ahli tanah untuk menangani hal tersebut.

Profil Lulusan Program studi Ilmu Tanah dirancang untuk membentuk lulusan yang mampu meningkatkan penguasaan dan perluasan wawasan ilmu pengetahuan tentang observasi lahan dan teknologi informasi lahan untuk mendukung manajemen informasi sumberdaya alam sehingga dapat memberikan layanan konsultasi kepada pengambil keputusan di tempat kerjanya di kemudian hari atau kepada stakeholder yang terkait dengan manajemen sumberdaya alam. Untuk itu lulusan dalam program studi ini perlu mendapatkan pengetahuan dan keahlian teknis dalam bidang ilmu tanah, geografi, agronomi, ilmu lingkungan, ilmu ekonomi dan sosial. Dengan latar belakang tersebut maka tugas-tugas profesional yang akan diemban di kemudian hari adalah: A. Memberikan konsultasi untuk perencanaan penggunaan lahan, manajemen sumberdaya lahan dan air, konservasi tanah dan air, pengembangan sistem informasi (pengindraan jauh, system informasi geografi dan sistem pendukung keputusan), penilaian dampak dan resiko lingkungan, dan pendidikan.

32

B. Tenaga professional Lembaga Swadaya Masyarakat, yang memiliki pengetahuan, keahlian dan attitude dalam menangani kerusakan sumberdaya alam. C. Tenaga professional fasilitator dalam membantu pendidikan manajemen sumberdaya alam kepada masyarakat, nara sumber dalam penggunaan sumberdaya alam yang ramah lingkungan, dan mampu bekerjasama dengan disiplin ilmu lain dalam melakukan negoisasi pemanfaatan sumberdaya alam yang berwawasan lingkungan. D.

Peneliti, yang memiliki daya sensitivitas dalam mengenali permasalahan dalam pemanfaatan sumber daya alam, dan sebagai tenaga professional yang penuh inovasi untuk pengembangan ilmu dan teknologi manajemen sumber daya alam.

E. Ilmuwan, yang peduli dan mampu untuk mengembangkan pengetahuan dan keahliannya, dan mempunyai dasar-dasar pengetahuan yang memadai dalam perjalanan kariernya dan mengantisipasi proses-proses pendidikan lanjutan di bidang manajemen sumberdaya alam. Untuk mendapatkan hasil lulusan S1 pada program studi Ilmu Tanah, kualifikasi yang dibutuhkan untuk bisa mengikuti pogram ini adalah lulusan SLTA baik umum (SMU) maupun kejuruan (SMK) yang ingin berkarir di bidang manajemen sumberdaya alam dan lingkungan. Dari kualifikasi tersebut, lulusan program Studi S1 Manajemen Sumberdaya Alam dan Lingkungan diharapkan bermanfaat: 1. Bagi masyarakat, sebagai tempat peningkatan kualitas sumberdaya manusia berupa sarjana di bidang manajemen sumberdaya alam dan lingkungan. 2. Bagi dunia usaha, pemerintah, konsultan, lembaga swadaya masyarakat, sebagai tempat untuk memenuhi kebutuhan tenaga ahli/ konsultan dalam mengisi jabatan-jabatan dan melaksanakan tugas di bidang manajemen sumberdaya alam dan lingkungan. 3. Bagi lembaga, sebagai tempat untuk mengoptimalkan tenaga pengajar (Dosen) dan fasilitas yang dimiliki oleh Fakutas Pertanian Universitas Brawijaya.

5. Kompetensi a.

Pengetahuan dan pemahaman (Knowledge, K) : 1) 2) 3) 4)

hubungan aktivitas manusia dan lingkungan kondisi biofisik lingkungan dan kaitannya dengan kehidupan manusia. Metode pengelolaan sumberdaya tanah, sumberdaya air, sumberdaya hutan/vegetasi dan sumberdaya manusia Memiliki pengetahuan integrasi unsur lingkungan dalam suatu ekosistem

33

5)

Menggunakan alat untuk melakukan manajemen sumberdaya alam yang meliputi proses pengenalan fakta, sistem penilian fakta, diagnosis prosedur, penggunaan diagnosis dan keterbatasannya serta dukungan keputusan. 6) Mengetahui dan memahami bentang alam, 7) Mengetahui dan memahami alat analisis masalah 8) Mengetahui dan memahami pendekatan manajemen 9) Mengetahui dan memahami Regulasi dan Negoisasi support 10) Mengetahui dan memahami sosio-ekonomi dan kelembagaan.

b.

Keahlian (Skill, S) :

c.

Sikap professional (Attitude, A) :

1) mengindentifikasi dan mendiskripsi secara akurat fakta SDA 2) menangani, mengorganisasi dan memfokuskan masalah Manajemen Sumberadaya Alam. 3) Memilih metodologi analisis/selecting approriate methods manajemen sumberdaya alam untuk diterapkan dalam situasi yang site spesific. 4) menginterpretasikan dan mengintegrasikan sejarah penggunaan sumberdaya alam dan kondisi fisik saat evaluasi fakta untuk mendapatkan diagnosis yang sesuai atau diagnosis alternatif. 5) memilih prosedur diagnosis yang sesuai dengan biaya yang efektif 6) menginterpretasikan prosedur diagnosis umum. 7) merumuskan rencana manajemen, dan merencanakan manajemen dalam suatu wilayah yang site spesific. 8) mengkomunikasikan (report, presentasi dan negoisasi) hasil pekerjaan/ menjual produk secara jelas, pertimbangan yang matang, dan peka dengan kebutuhan rekanan pengguna jasa. 9) memberikan konsultasi dengan kepekaan dan efektivitas yang tinggi dan memberikan informasi bagaimana cara menyelesaikan masalah pengelolaan sumberdaya alam yang site spesific. 10) memanfaatkan infromasi teknologi yang sesuai dan menghubungkan dengan sumber informasi sebagai sumber utama dalam memberikan konsultasi dengan pengguna jasa.

1) 2) 3) 4)

Cinta lingkungan Selalu ingin tahu dan peka akan fakta Bersifat kritis dan analitis, tapi obyektif Inovatif, pantang menyerah dan luwes dalam berkomunikasi

34

5) 6) 7) 8)

Berpandangan holistic dan integratif Pendengar yang baik Berpandangan terbuka Siap membantu memecahkan masalah SDA untuk masyarakat dan pemerintah

Rumusan Kompetensi Minat Manajemen Sumberdaya Lahan Kompetensi lulusan disesuaikan dengan peluang kerja profil lulusan yang dikehendaki. Peluang kerja yang sangat besar pada dekade terakhir adalah sebagai tenaga lapangan di berbagai perkebunan di seluruh Indonesia, khususnya tenaga survei dan pemetaan. Selain itu, dengan semakin meningkatnya frekuensi bencana (banjir dan tanah longsor) dan meningkatnya degradasi lahan juga memerlukan ahli tanah untuk menangani hal tersebut. Oleh karena itu, lulusan minat Manajemen Sumberdaya Lahan, diharapkan mampu mengeksplorasi realitas isu-isu aktual seputar kelestarian sumberdaya lahan dan memenuhi peluang kerja. Isu-isu tersebut harus dipertimbangkan dari berbagai aspek sudut pandang, seperti keteknikan, ekonomi, sains, etika, sosial, politik, estetika dan sejarah. Selain itu, penguasaan penggunaan instrumentasi pertanian dan lingkungan untuk meningkatkan produktivitas, penerapan teknologi informasi, pengembangan pertanian yang berkelanjutan (sustainable agriculture), bioteknologi dan organic farming, controlled environment agriculture, konservasi air dan lahan pertanian serta kewirausahaan merupakan kompetensi utama yang harus dimiliki lulusan PS Ilmu Tanah / minat Pengelolaan Sumberdaya Lahan Oleh karena bidang pertanian merupakan bidang yang sangat luas cakupannya, maka hampir tidak mungkin mengharapkan lulusan menguasai semua area ilmu secara mendalam. Untuk itu kepada lulusan minat Manajemen Sumberdaya Lahan dibekalkan pemahaman yang luas mengenai pertanian (broad understanding of agriculture), dengan penekanan pada life long learning competency sebagai suatu prasyarat kompetensi. Di samping itu kemampuan berkomunikasi, kerjasama tim, self directed learning, problem based learning, holistic/systemic approaches, self awareness dan critical reflection, open learning serta penggunaan teknologi informasi merupakan hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan profil kompetensi lulusan agar mampu bersaing. Dengan kemampuan di atas diharapkan peserta didik dapat menjadi komunikator, field manager, PNS, Assesor, akademisi, konsultan, dan community development di bidang pertanian. Untuk itu ruang lingkup pasar kerja yang dapat di akses adalah (1) perusahaan multinasional dibidang pertanian, BUMN, PNS, Swasta, Perbankan, LSM, dan dosen. Minat Manajemen Sumberdaya Lahan memiliki profil sebagai berikut: 1. Manajer Lapangan,

35

2.

Perencana,

3.

Konsultan,

4.

Komunikator,

5.

Pelaku Bisnis

6.

Bekerja dibidang yang berkaitan dengan pembanguan pertanian (Birokrat / PNS).

Kompetensi lulusan Berdasarkan pada profil lulusan, sarjana PS Ilmu Tanah / minat Pengelolaan Sumberdaya Lahan mempunyai : Kompetensi utama: 1. Mampu merencanakan, merancang, menerapkan, mengevaluasi, berkreasi dan berinovasi dalam mengembangkan sistem produksi yang efektif, produktif secara terpadu dan berwawasan lingkungan 2.

Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis, mensintesis dan menyelesaikan masalah secara kreatif dalam lingkup produksi yang berwawasan lingkungan

3.

Keberanian memulai, melaksanakan dan mengembangkan sebuah usaha inovatif dalam produksi tanaman yang berwawasan lingkungan,

4.

Mampu mengerahkan diri, berkomunikasi dan bernegosiasi dengan masyarakat untuk bekerjasama secara efektif

5.

Mampu merancang, melaksanakan, menganalisis, menginterpretasikan data penelitian secara bertanggungjawab

Kompetensi Pendukung: 1. Mampu mengevaluasi, menilai sebuah sistem operasi agribisnis, mengidentifikasi dan mengelola resiko ketidakpastian serta memiliki etika bisnis pertanian berwawasan lingkungan Kompetensi Lain: 1. Mampu mengapresiasi budaya lokal dan asing serta menguasai ICT untuk meningkatkan daya saing agroekoteknologi. Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.

36

5.1.1.2 Jelaskan orientasi dan kesesuaian dengan visi dan misi Profil lulusan dan kompetensi yang diharapkan telah disesuaikan dengan visi dan misi Jurusan Tanah. Visi dan misi Jurusan Tanah mengamanatkan menjadi lembaga penghasil lulusan yang selain handal dalam bidang pertanian, juga selalu berwawasan lingkungan dalam setiap aktivitasnya. Hal tersebut senada dengan kompetensi utama dan pendukung yang telah ditetapkan. 5.2

Kurikulum memuat matakuliah yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabus dan rencana pembelajaran.

5.2.1

Struktur Kurikulum. Tabel 5.1 No.

Jumlah sks minimum untuk kelulusan. Jenis Mata Kuliah

sks

(1) 1

(2) Mata Kuliah Wajib

(3) 128

2 3

Mata Kuliah Pilihan Jumlah Total

16 144

Keterangan (4) Termasuk matakuliah wajib nasional, Universitas Brawijaya, Fakultas Pertanian dan Program Studi Ilmu Tanah, Mata Kuliah pendukung untuk penyelesaian tugas akhir

5.2.1.1 Jelaskan kesesuaian matakuliah dan urutannya dengan standar kompetensi. Mata Kuliah PS Ilmu Tanah No

Mata Kuliah

1 2 3 4

Dasar Ilmu Tanah Dasar Klimatologi Pengantar Ilmu Ekonomi Bahasa Inggris 1

sks 4 4 3 3

Knowledge (K) v v v v

Kompetensi Skill (S) v v

Attitude (A)

v

37

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Dasar Ekosistem Geologi Lingkungan Pendidikan Agama Dasar Manajemen Dasar Agronomi Dasar Perlindungan Tanaman Statistika Mikrobiologi Hidrologi Pendidikan Kewarganegaraan Perancangan Percobaan Sosiologi Umum Dasar Komunikasi Biologi Tanah Fisika Tanah Ilmu Ukur Tanah dan Kartografi Kimia Tanah Morfologi dam Klasifikasi Tanah Fisiologi Tumbuhan Kesuburan Tanah Dasar Pemuliaan Tanaman Studi Lapangan Analisis Lansekap Dasar Penginderaan Jauh dan IFU Konservasi Tanah dan Air Aplikasi Komputer Metode Penelitian Tanah Sistem Informasi Sumberdaya Lahan Survei Tanah dan Evaluasi Lahan

2 3 2 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3

v v v v v v v v v v

v v v v v v v v

3 3

v v v v v v v v v v v v v v v v v

v v v v v v v v v v v v v v v v

3

v

v

v

38

34 35 36 37 38 39 40 41

Teknik Analisis Laboratorium Kapita Selekta Bahasa Inggris II Pengelolaan DAS Pengelolaan Tanah dan Air Perencanaan Pengembangan Wilayah KKP Pendidikan Pancasila Skripsi TOTAL

2 2 2 3 3 3 3 2 6 128

v

v

v v

v

v v

v

v

v v v

Knowledge (K)

Kompetensi Skill (S) v

Attitude (A) v

Mata Kuliah Minat Manajemen Suberdaya Lahan No Mata Kuliah sks 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Bahasa Indonesia Botani Ekologi Pertanian Dasar Ilmu Tanah Komunikasi Pertanian Ekonomi Pertanian Statistik Dasar Perlindungan Tanaman Biokomia Tanaman Dasar budidaya tanaman Sosiologi Pertanian Ekonomi Mikro Klimatologi Kewarganegaraan Teknologi Informasi dan Komunikasi

3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2

v v v v v v v v v v v v

v v v v v v v v v v

v

v v

39

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Peramalan Hama dan Epidemologi Penyakit Fisiologi Tanaman Teknologi Produksi Tanaman Pupuk dan Teknologi Pemupukan Genetika dan Pemuliaan Tanaman Bioteknologi Pertanian Kewirausahaan Agama Usahatani Managemen Agroekosistem Survei Tanah dan Evaluasi Lahan Teknologi Produksi benih Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan Metode Ilmiah Perancangan Penelitian Pertanian Berlanjut Pengelolaan Tanah Berlanjut Manajemen Hama dan Penyakit Terpadu Bahasa Inggris MK PILIHAN

3

v

v

3 6 3 4 3 2 3 6 6 4 4 3

v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

3 6 3 3 3 3

v v v

v v

v v v v v

v

v

v

v v v v

v

40

5.2.1.2. Persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) (PTGS) Tabel 5.2

Struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester (buat tabel terpisah untuk masingmasing program studi).

PS Ilmu Tanah

Smt (1) I

II

Kode MK

Nama Mata Kuliah *

(2) PTF 4002 PTF 4004 PTF 4007 PTF 4012 PTF 4105 PTT 4105 UNG 4001

(3) Dasar Ilmu Tanah

Pendidikan Agama

2

PTF 4102 PTF 4001 PTF 4005 PTF

Dasar Manajemen

3

Dasar Agronomi

Dasar Klimatologi Pengantar Ilmu Ekonomi Bahasa Inggris 1 Dasar Ekosistem Geologi Lingkungan

Dasar Perlindungan Tanaman Statistika

Bobot sks (4)

sks MK dalam Kurikulum InstiInti** tusional (5) (6)

Kelengkapan****

Bobot Tugas ***

Deskripsi

Silabus

SAP

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara

4

4

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

4

4

20 %

v

v

v

Fakultas Pertanian

3

3

20 %

v

v

v

Fakultas Pertanian

3

3

30 %

v

v

v

Fakultas Pertanian

2

2

20 %

v

v

v

Fakultas Pertanian

3

3

30 %

v

v

v

Jurusan Tanah

20 %

v

v

v

MKDU UB

3

20 %

v

v

v

Fakultas Pertanian

3

3

40 %

v

v

v

Fakultas Pertanian

3

3

40 %

v

v

v

Fakultas Pertanian

4

3

30 %

v

v

v

Fakultas Pertanian

2

41

4009 PTH 4209 PTT 4204 UNG 4204 III

IV

PTB 4011 PTF 4008 PTP 4101 PTT 4102 PTT 4104 PTT 4106 PTT 4108 PTT 4110 PTF 4003 PTF 4006 PTF 4010 PTF 4014

Mikrobiologi

3

3

40 %

v

v

v

Jjurusan Hama dan Penyakit Tanaman

Hidrologi

3

3

20 %

v

v

v

Jurusan Tanah

20 %

v

v

v

MKDU UB

Pendidikan Kewarganegaraan Perancangan Percobaan Sosiologi Umum

2

2

3

3

30 %

v

v

v

Jurusan Budidaya Pertanian

3

3

20 %

v

v

v

Fakultas Pertanian

3

3

20 %

v

v

v

Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian

3

3

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

3

3

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

3

3

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

3

3

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

3

3

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

Fisiologi Tumbuhan

4

4

40 %

v

v

v

Jurusan Budidaya Pertanian

Kesuburan Tanah

3

3

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

4

4

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

1

1

100 %

v

v

v

Jurusan Tanah

Dasar Komunikasi Biologi Tanah Fisika Tanah Ilmu Ukur Tanah dan Kartografi Kimia Tanah Morfologi dam Klasifikasi Tanah

Dasar Pemuliaan Tanaman Studi Lapangan

42

PTT 4201 PTT 4202 PTT 4205

V

VI

UBU 4003 PTT 4109 PTT 4112 PTT 4113 PTT 4114 UBU 4005 PTF 4013 PTT 4206 PTT 4207 PTT 4208 UBU 4002 UNG 4006

Analisis Lansekap Dasar Penginderaan Jauh dan IFU Konservasi Tanah dan Air Aplikasi Komputer Metode Penelitian Tanah Sistem Informasi Sumberdaya Lahan Survei Tanah dan Evaluasi Lahan Teknik Analisis Laboratorium Kapita Selekta Kewirausahaan Bahasa Inggris II Pengelolaan DAS Pengelolaan Tanah dan Air Perencanaan Pengembangan Wilayah KKP Pendidikan Pancasila

3

3

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

4

4

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

3

3

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

0

0

100 %

v

v

v

Fakultas Pertanian

3

3

30 %

v

v

v

Jurusan Tanah

3

3

60 %

v

v

v

Jurusan Tanah

3

3

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

2

2

60 %

v

v

v

Jurusan Tanah

3

3

20 %

v

v

v

Fakultas Pertanian

3

3

20 %

v

v

v

Fakultas Pertanian

3

3

30 %

v

v

v

Jurusan Tanah

3

3

30 %

v

v

v

Jurusan Tanah

3

3

30 %

v

v

v

Jurusan Tanah

3

3

100 %

v

v

v

Jurusan Tanah

20 %

v

v

v

MKDU UB

2

2

43

VII/

UBU 4001

Skripsi

6

6

100 %

v

v

v

Jurusan Tanah

VIII Total sks

128

6

122

Minat Manajemen Sumberdaya Lahan Smt (1) I

II

sks MK dalam Kurikulum InstiInti** tusional (5) (6) 3 3

Kode MK

Nama Mata Kuliah *

Bobot sks

(2)

(3) Bahasa Indonesia Botani

(4) 3 3

Ekologi Pertanian Dasar Ilmu Tanah Komunikasi Pertanian Ekonomi Pertanian

3 3 3

3 3 3

3

Statistik Dasar Perlindungan Tanaman Biokomia Tanaman

Kelengkapan****

Bobot Tugas ***

Deskripsi

Silabus

SAP

(7) 40 %

(8) v

(9) v

(10) v

30 %

v

v

v

30 %

v

v

v

30 %

v

v

v

20 %

v

v

v

3

20 %

v

v

v

2 3

2 3

30 %

v

v

v

3

3

30 %

v

v

v

Dasar budidaya tanaman Sosiologi Pertanian

4

4

40 %

v

v

v

3

3

20 %

v

v

v

Ekonomi Mikro

3

3

20 %

v

v

v

Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara (11) MKDU UB Jurusan Budidaya Pertanian Fakultas Pertanian

Jurusan Tanah

Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian MKDU UB Jjurusan Hama dan Penyakit Tanaman Jurusan Budidaya Pertanian Jurusan Budidaya Pertanian Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian

44

III

IV

V

Klimatologi

3

Kewarganegaraan Teknologi Informasi dan Komunikasi Peramalan Hama dan Epidemologi Penyakit Fisiologi Tanaman

3 2

3 3 2

40 %

v

v

v

20 %

v

v

v

Jurusan Hama dan Penyakit Tanaman MKDU UB

20 %

v

v

v

MKDU UB

40 %

v

v

v

Jjurusan Hama dan Penyakit Tanaman

3

3

3

3

40 %

v

v

v

Jurusan Budidaya Pertanian

Teknologi Produksi Tanaman Pupuk dan Teknologi Pemupukan Genetika dan Pemuliaan Tanaman Bioteknologi Pertanian Kewirausahaan Agama Usahatani

6

6

40 %

v

v

v

Antar Jurusan

3

3

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

4

4

40 %

v

v

v

Jurusan Budidaya Pertanian

3

3

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

2 3 6

20 % 20 %

v v

v v

v v

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah MKDU UB Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian

Managemen Agroekosistem Survei Tanah dan Evaluasi Lahan Teknologi Produksi benih Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan Metode Ilmiah Perancangan Penelitian

6

6

40 %

v

v

v

Antar Jurusan

4

4

40 %

v

v

v

Jurusan Budidaya Pertanian

4

4

40 %

v

v

v

Jurusan Tanah

3

3

v

v

v

Jurusan Tanah

v

v

v

Jurusan Tanah

2 3 6

3

3

3

45

Pertanian Berlanjut Pengelolaan Tanah Berlanjut Manajemen Hama dan Penyakit Terpadu Bahasa Inggris MK PILIHAN Etika Profesi MK Pilihan MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN Magang Kerja Skripsi

VI

VII VIII

Total sks

6 3

6 3

3

3

3 3 2 3 3 3 3 3 2 4 6

3

128

3 2 3 3 3 3 3 2 4 6 9

v

v

v

Antar Jurusan

v

v

v

Jurusan Tanah

v

v

v

Jjurusan Hama dan Penyakit Tanaman

v

v

v

Fakultas Pertanian

v v v v v

v v v v v

v v v

v v v

Jurusan Tanah Jurusan Tanah Jurusan Tanah Jurusan Tanah Jurusan Tanah Jurusan Tanah Jurusan Tanah Jurusan Tanah Jurusan Tanah

122

Mata Kuliah Minat Manajemen Sumberdaya Lahan Smt (1) Ganji l

Kode MK

Nama Mata Kuliah *

Bobot sks

(2)

(3) Perencanaan dan Manejemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan 2/ Pengelolaan Kesuburan Tanah 2/ Irrigasi dan Drainase 2/ Tanah-tanah

(4) 4

sks MK dalam Kurikulum InstiInti** tusional (5) (6) 4

3

3

2

2

3

3

Kelengkapan****

Bobot Tugas ***

Deskripsi

Silabus

SAP

(7)

(8)

(9)

(10)

Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara (11)

46

Gena p

pertanian Utama di Indonesia 1/ Sistem Informasi Sumber Daya Lahan atau GIS untuk MSLB 2/ Restorasi dan Remediasi Kualitas Tanah 2/ Agrofoerstri 1/

3

3

2

2

3

3

Pengelolaan Kesuburan Tanah 2/ Remote Sensing 2/ Integrated Landscape Analysis 2/ Evaluasi Lahan utk Pengembangan Kwsn Pertanian 2/

3

3

3 3

3 3

3

3

Pengelolaan Daerah Aliran Sungai (DAS) 2/

3

3

*

Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.) ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%. **** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat visitasi. 1/ Baru dilaksanakan semster Ganjil 2010/2011 2/ Belum dilaksanakan

47

Persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) untuk PS Ilmu Tanah PTGS = 75 % Persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) untu minat Manajemen Sumerdaya Lahan PTGS = 70 % (sementara sampai akhir semester V)

Di Jurusan Tanah ada kesepakatan yang tidak terdokumentasi, bahwa nilai tugas terstruktur sekitar 10-20 % tergantung dari bobot tugasnya, dan nilai praktikum antara 30 – 40 % tergantung bobot praktikumnya. Data diperoleh dari wawancara secara lesan kepada dosen pengampu masing-masing mata kuliah 5.2.1.3 Jelaskan berapa persen matakuliah yang dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabus dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP). 100 % Semua mata kuliah untuk PS Ilmu Tanah dan minat Manajemen Sumberdaya Lahan PS Agroekoteknologi sudah memiliki deskripsi, silabus dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) atau Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS)

48

5.2.1.4 Fleksibilitas mata kuliah pilihan. Tabel 5.3

Daftar mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

Semester (1) PS ILMU TANAH Ganjil

Genap

Kode MK

Nama MK (pilihan)

Bobot sks

Bobot Tugas*

(2)

(3)

(4)

(5)

PTA 4102

Budidaya Tanaman Perkebunan dan Industri

3

30 %

PTF 4015

Masalah Khusus

2

100 %

PTP 4110

Pestisida dan teknik Aplikasi

3

30 %

PTT 4101 PTT 4107 PTT 4111

Teknologi Informasi dan Multimedia Biodiversitas dan Ekosistem Pupuk dan Pemupukan

3 3 3

40 % 30 % 40 %

PTA 4201

Pengantas Ilmu dan Pengendalian Gulma

3

30 %

PTA 4203

Budidaya Tanaman Pangan

4

30 %

PTB 4001

Analisis Pertumbuhan Tanaman

3

30 %

PTB 4010

Pengelolaan Lingkungan Pertanian

2

20 %

PTM 4204

Wanatani

3

40 %

3 3 38

40 % 30 %

PTT 4203 PTT 4209

Fisika Tanah Terapan Taksonomi tanah Total sks MIKNAT MANAJEMEN SUMBERDAYA LAHAN Ganjil

PTA 4102

Perencanaan dan Manejemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan Pengelolaan Kesuburan Tanah

Unit/ Jur/ Fak Pengelola (6) Jurusan Budidaya Pertanian Jurusan Tanah Jurusan hama dan Penyakit Tumbuhan Jurusan Tanah Jurusan Tanah Jurusan Tanah Jurusan Budidaya Pertanian Jurusan Budidaya Pertanian Jurusan Budidaya Pertanian Jurusan Budidaya Pertanian Jurusan Budidaya Pertanian Jurusan Tanah Jurusan Tanah

4

Jurusan Tanah

3

Jurusan Tanah

49

Genap

Irrigasi dan Drainase Tanah-tanah pertanian Utama di Indonesia Sistem Informasi Sumber Daya Lahan atau GIS untuk MSLB Restorasi dan Remediasi Kualitas Tanah Agrofoerstri Pengelolaan Kesuburan Tanah Remote Sensing Integrated Landscape Analysis Evaluasi Lahan utk Pengembangan Kwsn Pertanian

2 3

Jurusan Tanah

3

Jurusan Tanah

2

Jurusan Tanah

3 3 3 3 3

Jurusan Tanah Jurusan Tanah Jurusan Tanah Jurusan Tanah

Pengelolaan (DAS)

3

Total sks

Daerah

Aliran

Sungai

Jurusan Tanah

Jurusan Tanah Jurusan Tanah

35

* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%.

50

5.2.2

Substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum. Tabel 5.4 No.

Daftar praktikum (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi). Nama Praktikum/Praktek

(1) (2) PS Ilmu Tanah 1 Dasar Ilmu Tanah 2 3

Dasar Klimatologi Geologi Lingkungan

4 5 6 7

Dasar Agronomi Dasar Perlindungan Tanaman Mikrobiologi Hidrologi

8 9 10

Biologi Tanah Fisika Tanah Ilmu Ukur Tanah dan Kartografi

11 12 13 14

Kimia Tanah Morfologi dam Klasifikasi Tanah Fisiologi Tumbuhan Kesuburan Tanah

15

Studi Lapangan Analisis Lansekap

16

Dasar Penginderaan Jauh dan IFU

17

Konservasi Tanah dan Air

Isi Praktikum/Praktek Judul/Modul Jam Pelaksanaan (3) (4) Buku Pedoman Praktikum Dasar Ilmu Tanah Buku Pedoman Praktiku Klimatologi Buku Pedoman Field Trip Geologi Lingkungan Buku Pedoman Praktiku Agronomi Dasar Perlindungan Tanaman Pedoman Praktikum Mikrobiologi Buku Pedoman Field Trip Hidrologi

2 jam per minggu

Buku Pedoman Praktikum Biologi Tanah Buku Pedoman Praktikum Fisika Tanah Buku Pedoman Praktikum Ilmu Ukur Tanah dan Kartografi Buku Pedoman Praktikum Kimia Tanah Buku Pedoman Praktikum Kimia Tanah

2 jam per minggu

Buku Pedoman Praktikum Kesuburan tanah Buku Pedoman Studi Lapangan Buku Pedomona Praktikum Analisis Lansekap Buku Pedoman Field Trip Buku Pedomona Praktikum Dasar Penginderaan Jauh dan IFU Buku Pedoman Field Trip Buku Pedomona Praktikum Konservasi Tanah dan Air

2 jam per minggu Trip 2 hari 2 jam per minggu 2 jam per minggu 2 jam per minggu Trip 2 hari

Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek (5) Laboratorium Kimia, Fisika, Biologi dan Pedologi Lab Klimatologi Lab Pedologi & Lapangan Lapangan

2 jam per minggu

Lab Mikrobiologi Lab Fisika Tanah dan Lapangan Lab Biologi Tanah Lab Fisika Tanah Lab Pedologi & Lapangan

2 jam per minggu 2 jam per minggu 2 jam per minggu 2 jam per minggu

Lab Kimia Tanah Lab Pedologi & Lapangan Lab Fisiologi Lab Kimia Tanah

2 hari Trip 2 jam per minggu dan Field trip 2 hari

Lapangan Lab Pedologi & Lapangan

2 jam per minggu dan Field trip 2 hari

Lab Pedologi & Lapangan

2 jam per minggu dan Field trip 2 hari

Lab Fisika Tanah dan Lapangan

51

Buku Pedoman Field Trip Pedoman Praktikum SISDAL Buku Pedomona Praktikum Sistem Informasi Sumberdaya Lahan 20 Survei Tanah dan Evaluasi Lahan Buku Pedomona Praktikum Survei Tanah dan Evaluasi Lahan 21 Teknik Analisis Laboratorium Buku Pedomona Praktikum Teknik Analisis Laboratorium 22 Kapita Selekta Kewirausahaan Panduan Praktikum Kewirausahaan 23 Pengelolaan DAS Buku Pedomona Praktikum Pengelolaan DAS 24 Pengelolaan Tanah dan Air Buku Pedomona Praktikum Pengelolaan Tanah dan Air 25 Perencanaan Pengembangan Wilayah Buku Pedomona Praktikum Pengelolaan Tanah dan Air 26 KKP Panduan KKP Minat Manajemen Sumberdaya Lahan (sampai semester V) Botani 1 Pedoman Praktimu Botani Ekologi Pertanian 2 Pedoman Praktikum Ekologi Pertanian Dasar Ilmu Tanah 3 Buku Pedoman Praktikum Dasar Ilmu Tanah Dasar Perlindungan Tanaman 4 Pedoman Praktimu Dasar Perlindungan Biokomia Tanaman 5 Pedoman Praktikum Biokimia Tanaman Dasar budidaya tanaman 6 Pedoman Praktikum Budidaya Tanaman Klimatologi 7 Pedoman Praktikum Klimatologi Peramalan Hama dan Epidemologi Buku Pedoman Praktikum Peramalan 8 Penyakit Hama dan Epidemologi Penyakit Fisiologi Tanaman 9 Buku Pedoman Praktikum Fisiologi Tanaman Teknologi Produksi Tanaman 10 Buku Pedoman Praktikum Teknologi Produksi Tanaman Pupuk dan Teknologi Pemupukan 11 Buku Pedoman Praktikum Pupuk dan Teknologi Pemupukan Genetika dan Pemuliaan Tanaman 12 Bioteknologi Pertanian 13 Buku Pedoman Praktikum Bioteknologi 18 19

Aplikasi Komputer Sistem Informasi Sumberdaya Lahan

2 jam per minggu 4 jam per minggu

Laboratorium SIG Lab Pedologi & Lapangan

2 jam per minggu

Lab Pedologi & Lapangan

2 jam per minggu

2 jam per minggu

Laboratorium Kimia, Fisika, Biologi dan Pedologi Perusahaan Lab Fisika Tanah dan Lapangan Lab Pedologi & Lapangan

2 jam per minggu

Lab Pedologi & Lapangan

1 bulan

Desa sekitar Malang

2 jam per minggu 2 jam per minggu 2 jam per minggu 2 jam per minggu 2 jam per minggu 2 jam per minggu 2 jam per minggu 2 jam per minggu

Lab. Botani Lab. Ekologi Laboratorium Kimia, Fisika, Biologi dan Pedologi Lab. HPT Lab. Biokimia Lab. Agronomi UPT Klimatologi Lab HPT

2 jam per minggu

Lab Fiisiologi

2 jam per minggu

Kebun Percobaan Ngijo

2 jam per minggu

Lab Pedologi & Lapangan

2 jam per minggu 2 jam per minggu

Lab Fisiologi Lab Kimia Tanah

2 jam per minggu 2 jam per minggu

52

Kewirausahaan Managemen Agroekosistem

16

Survei Tanah dan Evaluasi Lahan

17 18

2 jam per minggu 4 jam per minggu

19

Teknologi Produksi benih Teknologi Konservasi Sumberdaya Buku Pedomona Praktikum Teknologi Lahan Konservasi Sumberdaya Lahan Pertanian Berlanjut Metode Ilmiah Perancangan Penelitian

20

Pengelolaan Tanah Berlanjut

2 jam per minggu

21

Manajemen Hama Terpadu Bahasa Inggris

22

5.3

Pertanian Panduan Praktikum Kewirausahaan Buku Pedomona Praktikum Managemen Agroekosistem Buku Pedomona Praktikum Survei Tanah dan Evaluasi Lahan

14 15

dan

Pertanian Berlanjut

Penyakit Buku Pedoman Praktikum Hama dan Penyakit Terpadu Pedoman Praktikum Bahasa Inggris

2 jam per minggu 4 jam per minggu dan Field trip 2 hari 4 jam per minggu

4 jam per minggu

UKM Jurusan Tanah, BP dan HPT dan Lapangan Lab Pedologi dan Lapangan Lab Fisika Tanah dan Lapangan Jurusan Tanah, BP dan HPT dan Lapangan Jurusan Tanah, BP dan HPT dan Lapangan

2 jam per minggu 2 jam per minggu

Lab Bahasa Inggris

Kurikulum dan seluruh kelengkapannya harus ditinjau ulang dalam kurun waktu tertentu oleh Jurusan/Program Studi bersama fihak-fihak terkait (relevansi sosial dan relevansi epistemologis) untuk menyesuaikannya dengan perkembangan Ipteks dan kebutuhan pemangku kepentingan (stakeholders). Kurikulum untuk PS Ilmu Tanah menggunakan Kurikulum KBK-Th.2000 kemudian dengan adanya penggabungan PS maka dilakukan revisi. Dalam pelaksanaan revisi/peninjauan dilakukan melalui pembicaraan berulang-ulang oleh Komite Kurikulum yang beranggotakan semua Jurusan di FP menghasilkan Kurikulum FP 2008, kemudian masih dilakukan revisi untuk penyempurnaan. Terakhir disahkan dalam Rapat Senat FP dan diberlakukan mulai tahun akademik 2009.

5.3.1

Pelaksanaan peninjauan kurikulum selama 5 tahun terakhir. Tabel 5.5 No.

Peninjauan kurikulum (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No. MK

(1)

(2)

1

PTT42 04

Nama MK

MK Baru/ Lama/Hapus

(3) Hidrologi

(4) Hapus

Perubahan pada Silabus/SAP

Buku Ajar

Alasan Peninjauan

(5)

(6)

(7)

-

-

Digabung

Atas usulan/ masukan dari (8) Tim kurikulum

Berlaku mulai Sem./Th. (9) 2008

53

2

PTT41 08

Kimia Tanah

Hapus

3

PTT41 10

Hapus

4

7

PTT41 04 PTT41 02 PTF40 06 PTT42 01

Morfologi dan Klasifikasi Tanah Fisika Tanah

8

PTT42 02

9

PTT42 05

10

PTT41 14

11

PTT41 13

12

PTT41 12

13

PTT41 09

14

PTT42 06

15

PTT42 07

16

PTT42 08

5 6

17 18 19 20

Tim kurikulum

2008

Tim kurikulum

2008

Digabung

Tim kurikulum

2008

-

Digabung

Tim kurikulum

2008

v

v

Dirubah

Tim kurikulum

2008

v

v

Dirubah

Tim kurikulum

2008

v

v

Dirubah

Tim kurikulum

2008

v

v

Dirubah

Tim kurikulum

2008

-

-

Tidak perlu

Tim kurikulum

2008

v

v

Dirubah

Tim kurikulum

2008

v

v

Dirubah

Tim kurikulum

2008

-

-

Digabung

Tim kurikulum

2008

v

v

Dirubah

Tim kurikulum

2008

-

-

Digabung

Tim kurikulum

2008

v

v

Dirubah

Tim kurikulum

2008

Lama Lama Lama

v v

v v

Dirubah Dirubah

v

v

Dirubah

Tim kurikulum Tim kurikulum Tim kurikulum

2008 2008 2008

Baru

v

v

Penting

Tim kurikulum

2008

-

-

Digabung

-

-

Digabung

Hapus

-

-

Biologi Tanah

Hapus

-

Kesuburan Tanah

Ganti

Analisis Lanskap

Ganti

Dasar Penginderaan Jauh dan IFU Konservasi Tanah dan Air Teknik Analisis Laboratorium Survey Tanah dan Evaluasi Lahan Sistim Informasi SDL Metode Penelitian Tanah Pengelolaan DAS

Ganti

Pengelolaan Tanah dan Air Perenc.Pengemban gan wilayah Irigasi dan Drainase Agroforestri Tanah-tanah Utama Pertanian Restorasi dan

Ganti Hapus Ganti Ganti Hapus Lama Hapus Ganti

54

21

5.3.2

Pemeliharaan Kualitas Tanah Perenc. Dan Manajemen SDL Berkelanjutan

Baru

v

v

Penting

Tim kurikulum

2008

Jelaskan upaya jurusan untuk menyesuaikan kurikulum dengan perkembangan Ipteks dan kebutuhan pemangku kepentingan. 1. Melakukan updating materi perkuliahan (disesuaikan dengan kebutuhan kompetensi) 2. Melakukan penelitian sesuai dengan permasalahan yang dihadapi sekarang, hasilnya sebagai bahan pengayaan dalam materi pembelajaran. 3. Menyelenggarakan dan mengikut sertakan staf dosen jurusan Tanah dalam kegiatan seminar ilmiah. 4. Membuat kerjasama penelitian dengan instansi terkait baik tingkat nasional maupun internasional.

5.4

Persyaratan dalam mengikuti pendidikan magister dan doktor serta persyaratan kelulusannya.

5.4.1

Uraikan persyaratan yang harus dipenuhi mahasiswa selama mengikuti pendidikan, proses pelaksanaan dan persyaratan kelulusannya. Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB

5.4.2

Jelaskan persyaratan penguasaan bahasa Inggris. Untuk bahasa Inggris standarnya adalah TOEFL. Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB

5.4.3

Jelaskan persyaratan perkuliahan dan ujian mata kuliah yang isinya berupa perkembangan ilmu mutakhir dalam bidangnya. Berikan pula penjelasan tentang pelaksanaan dan kendala yang dihadapi. Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB

55

5.4.4

Jelaskan ujian kualifikasi program doktor: cara/bentuk ujian dan mutu soal ujian. Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB

5.4.5

Jelaskan cara penyajian dan penilaian rencana penelitian. Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB

5.4.6

Jelaskan peraturan tentang kewajiban penyajian hasil penelitian dalam seminar (internasional, nasional, wilayah, lokal PT) serta pelaksanaan dan kendala yang dihadapi. Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB

5.4.7

Jelaskan peraturan tentang publikasi hasil penelitian. Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB

5.4.8

Jelaskan peraturan tentang penilaian kelayakan disertasi. Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB

5.4.9

Jelaskan sistem penjaminan mutu tesis, pelaksanaan serta kendala yang dihadapi. Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB

5.4.10

Jelaskan peraturan tentang keanggotaan tim penguji dalam ujian akhir studi, pelaksanaan serta kendala yang dihadapi. Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB

5.5

Sistem pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian.

5.5.1

Uraikan ketersediaan panduan, sosialisasi, dan pelaksanaan pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian. Panduan penelitian skripsi dan penulisan skripsi tersedia dalam bentuk “Buku Panduan Non Akademik” dan tersedia pula di

56

website. Agar lebih jelas Jurusan Tanah menyusun “Petunjuk Pelaksanaan Penelitian Skripsi”. Sosialisasi dilakukan dengan ditempel di papan pengumuman dan sosialisasi pada saat mahasiswa melakukan pemilihan minat (Smt.V). Dengan adanya buku panduan khusus tersebut maka kesalahan dalam bentuk penulisan dapat diminimalisir.

5.5.2

Tuliskan nama dosen pembimbing dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel 5.6 No (1)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Daftar pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi). Nama Dosen Pembimbing Akademik

(2) Prof. Dr. Ir.H.Wani Hadi Utomo Prof. Dr. Ir.Syekhfani,MS Prof. Dr. Ir.Eko Handayanto,M.Sc Ir.Sunarto Ismunandar,MS Ir.Widianto,M.Sc Ir.Bambang Siswanto,MS Prof. Dr.Ir.Mochtar Lutfi Rayes,M.Sc Prof.Dr.Ir.Soemarno,MS Prof. Dr. Ir. Zaenal Kusuma, MS Dr.Ir.Abdul Mukri Prabowo,M.Agr.Sc Ir.Retno Suntari, MS Dr. Ir. Sudarto,MS Prof. Ir. Kurniatun Hairiah, PhD Ir.Endang Listyarini,MS Dr.Ir.Sugeng Prijono, S.U. Ir.Hj.Yulia Nuraini,MS Ir.Didik Suproyogo,M.Sc.PhD Dr.Ir.Sri Rahayu Utami,M.Sc

Jumlah Mahasiswa Bimbingan (3)

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester (4)

4 2 8 6 7 4 5 4 14 4 1 10 7 2 10 5 3

57

19 20 21 22

5.5.3

Dr. Ir.Budi Prasetya,MP Lenny Sri N, SP. MP Syahrul Kurniawan, SP.MP Kurniawan Sigit Wicaksono, SP, M.Sc. rata-rata

8 5 4 4

Tuliskan nama dosen pembimbing penelitian tesis dan disertasi serta jumlah mahasiswa yang dibimbingnya pada TS dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel 5.7 No (1)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Daftar pembimbingan penelitian tesis dan disertasi (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi). Nama Dosen Pembimbing

(2) Prof. Dr. Ir.H.Wani Hadi Utomo Prof. Dr. Ir.Syekhfani,MS Prof. Dr. Ir.Eko Handayanto,M.Sc Ir.Sunarto Ismunandar,MS Ir.Widianto,M.Sc Ir.Bambang Siswanto,MS Prof. Dr.Ir.Mochtar Lutfi Rayes,M.Sc Prof.Dr.Ir.Soemarno,MS Prof. Dr. Ir. Zaenal Kusuma, MS Dr.Ir.Abdul Mukri Prabowo,M.Agr.Sc Ir.Retno Suntari, MS Dr. Ir. Sudarto,MS Prof. Ir. Kurniatun Hairiah, PhD Ir.Endang Listyarini,MS Dr.Ir.Sugeng Prijono, S.U. Ir.Hj.Yulia Nuraini,MS Ir.Didik Suproyogo,M.Sc.PhD

Pendidikan Tertinggi (3) S3 S3 S3 S2 S2 S2 S3 S3 S3 S3 S2 S3 S3 S2 S3 S2 S3

Jabatan Akademik Dosen (4) Guru Besar Guru Besar Guru Besar Lektor Kepala Lektor Lektor Kepala Guru Besar Guru Besar Guru Besar Lektor Lektor Lektor Kepala Guru Besar Lektor Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Kepala

Banyaknya Mahasiswa yang Dibimbing dan Status Pembimbing Ketua Anggota (5) (6) 4 2 5 3 3 3 7 4 5 4 11 3 4 1 1 8 2 7 2 6 4 1 5

58

18 19 20 21 22

Dr.Ir.Sri Rahayu Utami,M.Sc Dr. Ir.Budi Prasetya,MP Lenny Sri N, SP. MP Syahrul Kurniawan, SP.MP Kurniawan Sigit Wicaksono, SP, M.Sc.

S3 S3 S2 S2 S2

Lektor Lektor Lektor Lektor Lektor

2 5 1 -

1 3 3 4 4

Semua dosen di jurusan tanah telah memenuhi persyaratan sebagai pembimbing skripsi sesuai dengan buku pedoman pendidikan non perkuliahan FP UB. 5.5.4

Uraikan secara ringkas rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan selama penyelesaian skripsi Rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan selama penyelesaian skripsi, sekitar 10 kali.

5.5.5

Jelaskan kelayakan dosen dalam proses pembimbingan Dalam proses penentuan Dosen Pembimbing menggunakan dasar Bidang Keahlian

5.5.6

Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/tesis pada tiga tahun terakhir : semester)

10,6 bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1

Alasan rata-rata penyelesaian tugas akhir masih lebih dari 6 bulan (1 semester), karena: kualitas dasar mahasiswa yang masuk PSIT itu gradenya rendah dan pada saat mulai adanya penggabungan PS pengelola PS juga ada perubahan sehingga pemantauan skripsi agak berkurang. Sebab lain juga mahasiswa mempunyai waktu yang relatif panjang untuk melakukan tugas akhir, mulai semester VII sudah dapat memprogram skripsi dan batas akhir studi semester XIV. 5.6

Pelaksanaan proses pembelajaran.

5.6.1

Jelaskan mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki setiap semester tentang: (a) kehadiran mahasiswa; (b) kehadiran dosen; (c) materi kuliah.

59

1. Monitoring kehadiran mahasiswa dilakukan dengan Buku Presensi setiap mata kuliah, digunakan dasar pertimbangan keikutsertaan dalam ujian akhir/UTS. 2. Monitoring kehadiran dosen dilakukan dengan pengisian Berita Acara Perkuliahan, untuk setiap mata kuliah. Kemudian direkap dan dilaporkan dalam Rapat Jurusan. 3. Monitoring materi kuliah dilakukan dengan pemetaan materi ajar, untuk mengetahui tumpang tindih antar mata kuliah. 4. Pemantauan kesesuaian materi kuliah dilakukan selama kuliah berlangsung yang dilakukan oleh koordinator mata kuliah dan koordinator mata kuliah di tiap jurusan yang telah ditunjuk. 5.6.2

Jelaskan mekanisme penyusunan materi perkuliahan. 1. Koordinator dan anggota Tim Dosen Pengampu mata kuliah mengadakan rapat koordinasi membicarakan materi perkuliahan. 2. Dilakukan pembagian tugas dalam penyusunan materi perkuliahan (dalam 14 kali tatap muka). 3. Koordinator melakukan kompilasi dan editing materi perkuliahan secara keseluruhan. 4. Materi kuliah siap didistribusikan kembali ke Tim Pengajar. 5. Dosen matakuliah lain dan pengguna lulusan memberikan kontribusi dalam menyusun mata kuliah untuk memperbaiki efektiftas materi kuliah.

5.6.3

Jelaskan bagaimana mutu soal ujian, dengan melampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya. Soal ujian dievaluasi disesuaikan dengan tujuan instruksional dan silabus atau SAP/RKPS Apakah sudah sesuai dengan kompetensi mahasiswa yang diharapkan setelah mengikuti mata kuliah tersebut. Dalam pelaksanaan ujian kajur dan KPS memantau kesesuaian soal ujian dengan GBPP atau SAP.

5.7

Sistem Pembimbingan Akademik (PA): banyaknya mahasiswa per dosen PA, pelaksanaan kegiatan, rata-rata pertemuan per semester, efektivitas kegiatan perwalian.

5.7.1

Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen Pembimbing Akademik (PA) per semester. Tabel 5.8

Daftar dosen PA dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

60

No (1)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

5.7.2

Nama Dosen Pembimbing (2) Dr. Ir. Zaenal Kusuma, MS Dr. Ir. Sugeng Prijono, MS Ir. Bambang Siswanto, MS Ir. Sudarto, MS Lenny Sri Nopriani, SP.MP Prof.Dr.Ir. Zaenal Kusuma, SU Dr.Ir. Sugeng Prijono, MS Ir. Widianto, MSc. Dr.Ir. Sudarto, MS Ir. Sri Rahayu Utami, MSc.,PhD. Dr.Ir. Budi Prasetya, MS Rata-rata

Jumlah Mahasiswa (3) 12 12 12 12 12 8 8 8 8 8 8

Jelaskan pelaksanaan pembimbingan akademik: ketersediaan panduan, sosialisasi dan pelaksanaannya. Panduan pelaksanaan pembimbingan akademik tersedia merupakan bagian dari Buku Panduan Akademik FP UB. Pelaksanaannya dengan menggunakan kendali kartu bimbingan akademik dan buku kegiatan studi mahasiswa. Mekanisme pembimbingan dosen PA dilakukan pada semester 1 – 4 yang dikelola oleh fakutas. Selanjutnya pada semester 5 setelah mereka memilih minat program maka pembimbingan dialihkan pada pembimbing utama skripsi yang telah ditetapkan. Penetapan pembimbing utama didasarkan pada pemilihan minat penelitian skripsi yang akan diambil. Pembimbingan akademik lainnya dilakukan pula dalam kegiatan Kuliah Kerja Profesi yang dilakukan baik individu maupun kelompok mahasiswa.

5.7.3

Berapakah jumlah rata-rata pertemuan pembimbingan per mahasiswa per semester (PP). PP = 4 Dilakukan pada saat penyerahan KHS, pemrograman KRS, perubahan KPRS, dan pemilihan minat program pada awal semester

61

berjalan. Proses pembimbingan dilakukan secara mandiri oleh mahasiswa yaitu mahasiswa menemuio dosen baik secara terjadwal atau sewaktu waktu apabila mereka mengalami kesulitan akademik. 5.7.4

Jelaskan bagaimana efektifitas kegiatan perwalian. Perwalian sangat efektif dilakukan karena : 1. Berfungsi sebagai konseling dalam mengatur strategi belajar di perguruan tinggi. 2.Mengarahkan mahasiswa dalam memprogram mata kuliah guna mempercepat waktu studi, meningkatkan IP sesuai dengan kompetensi yang diharapkan. 3. Menjadi jembatan penghubung antara mahasiswa dan dosen, dalam menghadapi kasus-kasus tertentu. 4. Membantu mahasiswa menghindari kesalahan-kesalahan dalam pemrograman mata kuliah dan pemilihan minat program.

5.8

Monitoring dan evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran.

5.8.1

Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses penyusunan usulan penelitian dan pelaksanaan penelitian. 1. Mahasiswa sejak masuk pada semester V dilakukan pemilihan bidang minat studi (kimia, fisika, biologi dan PPJP) dan penentuan dosen pembimbing utama. 2. Dilakukan penjelasan MP penelitian dan penulisan skripsi. 3. Sebelum melakukan penelitian skripsi, mahasiswa dievaluasi kelengkapan persyaratan pemrograman skripsi oleh Tim pemantau Skripsi (yang diketuai oleh KPS). 4. Pemantauan pelaksanaan skripsi dilakukan oleh Tim Pemantau Skripsi. 5. Lama penelitian skripsi maksimum 6 bulan dan dapat diperpanjang sampai 9 bulan, bila tidak dapat menyelesaikan penelitian dianggap hangus. 6. Segala aktivitas yang berkaitan dengan penelitian dan pembimbingan dilaporkan dalam Buku Pemantauan Mahasiswa. 7. Tersedia manual prosedur yang dijabarkan lebih lanjut dalam petunjuk pelaksanaan.

5.8.2

Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses penulisan skripsi, tesis dan disertasi.

62

1. Dilakukan oleh Tim Pembimbing. 2. Pemantauan dilakukan oleh Tim pemantau Skripsi, melalui Buku Pemantauan Mahasiswa. 3. Tidak ditemukan penyimpangan/ penjiplakan materi skripsi dan kesalahan prosedur dalam penulisan skripsi tetapi terjadi keterlambatan masa studi saat menyelesaikan skripsi karena ada beberapa mahasiswa yang sudah bekerja. 5.8.3

Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi kelayakan dosen dalam proses pembimbingan penelitian skripsi, tesis dan disertasi. Ploting Tim Pembimbing dilakukan berdasar bidang keahlian, pangkat/jabatan fungsional dan kompetensi dosen. Dengan dasar ini dianggap dosen mampu dan layak dalam proses pembimbingan.

5.8.4

Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi ujian akhir studi. Setiap dilakukan ujian akhir studi, ketua majelis harus dijabat oleh Ketua Jurusan atau Sekretaris Jurusan sekaligus berfungsi monitoring dan evaluasi.

5.8.5

Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi pelaksanaan ujian kualifikasi: (1) mutu SOP monev, (2) komisi/lembaga monev, dan (3) kemampuan monev mendeteksi penyimpangan dalam ujian kualifikasi doktor.

Dilakukan Program Pascasarjana FP UB (PDIP), Jurusan Tanah memberi masukan dalam penentuan dosen penguji. 5.9

Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir.

5.9.1

Jelaskan upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir berkaitan dengan: (a) materi; (b) metode pembelajaran; (c) penggunaan teknologi pembelajaran; (d) cara-cara evaluasi. 1. Dengan questionnaire yang diisi mahasiswa setiap akhir semester (evaluasi proses PBM, materi bahan ajar dan penggunaan teknologi pembelajaran). 2. Hasil evaluasi mahasiswa didiskusikan dalam rapat rutin dosen menjelang awal semester berikutnya, sebagai dasar perbaikan

63

system pembelajaran yang telah dilakukan. 3. Materi kuliah diunggah dalam website jurusan tanah (www.tanah.ub.ac.id) atau blog dosen UB 4. Tersedia jaringan wifi di lingkungan jurusan tanah 5. Materi pembelajaran dapat diperoleh melalui e-learning, e-journal, e-library di website www.ub.ac.id 5.9.2

Jelaskan bagaimana keberadaan kegiatan untuk meningkatkan kemampuan lulusan program doktor dalam beradaptasi dengan perubahan/perkembangan atau kemampuan melakukan beragam pekerjaan ( versatility), berupa kuliah, seminar, pelatihan, workshop dll. Dilakukan oleh Progran Pascasarjana FP UB

5.10

Upaya peningkatan suasana akademik: Kebijakan tentang suasana akademik, Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana, Program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik, Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, serta pengembangan perilaku kecendekiawanan.

5.10.1

Uraikan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan dosen-mahasiswa). Siapkan dokumen terkait. 1. tiap pemilihan minat mahasiswa diberi kelonggaran bidang minat setelah ada presentasi dari masing-masing ketua laboratorium di jurusan tanah. 2. Setiap perkuliahan dilakukan diskusi kelompok sebagai implementasi mimbar akdemik mahasiswa. 3. tersedia fasilitas gazebo sebagai tempat diskusi yang nyaman bagi mahasiswa. 4. Terdapat sebuah forum konsolidasi berbagai komponen jurusan (dosen, karyawan, dan mahasiswa) bernama ’Konsoildasi’. 5. Terdapat kegiatan ’Gatraksi’ dan ’Karst’ untuk meningkatkan keterampilan survey dan pemetaan.

5.10.2

Jelaskan ketersediaan dan kelengkapan jenis prasarana (laboratorium, ruang kerja mahasiswa, ruang seminar, perpustakaan, common room, prasarana olah raga dan seni, ibadah dll.), sarana (koleksi jurnal ilmiah dan buku, akses internet, fasilitas komputer, fasilitas lab., sarana olah raga dan seni dll.) dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

64

1. Gedung 3 lantai dan tersedia 3 ruang kuliah ber AC dan sarana multimedia lengkap. 2. Didukung 4 laboratorium akademik (Laboratorium Kimia Tanah, Fisika Tanah, Biologi Tanah dan PPJP) dan laboratorium penunjang (Aplikasi Isotop, GIS, Multimedia, Lingkungan). 3. Fasiltas lain : ruang baca/perpustakaan, ruang sidang, ruang seminar, ruang internet/computer. 4. Tersedia jaringan intranet dan internet melalui kabel serat optic maupun wifi. 5. Sarana olah raga dan seni tersedia di tingkat fakultas maupun universitas. Data sarana dan prasarana (terlampir) 5.10.4

Jelaskan interaksi akademik berupa program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni). 1. Jurusan Tanah selalu melibatkan mahasiswa dalam kegiatan seminar ilmiah yang dilaksanakan di dalam kampus maupun di luar kampus. 2. Khusus untuk Organisasi Profesi, secara rutin mahasiswa bersama dosen Jurusan Tanah aktif mengikuti kongres HITI (Himpunan Ilmu Tanah Indonesia). 3. Banyak mahasiswa yang terlibat dalam penelitian Dosen melalui kerjasama dengan berbagai instansi baik nasional maupun internasional. 4. Secara rutin dilakukan pertemuan mahasiswa-karyawan-dosen-alumni pada awal tahun akademik yang diberi istilah : “KONSOILDASI” , ini untuk berdiskusi permasalahan yang dihadapi sivitas akademika Jurusan Tanah. 5. Upaya yang dilakukan mampu meningkatan IP, meminimalisasi salah minat dan meminimalisasi DO.

5.10.5

Jelaskan upaya PS untuk mengembangkan perilaku kecendekiawanan dalam hal kepedulian terhadap lingkungan dan kemampuan untuk memberikan tanggapan dan solusinya. PS membekali mahasiswa dalam kompetensi dengan cara banyak melakukan studi kasus di lapangan terutama di DAS Brantas, dilakukan juga dalam bentuk mata kuliah Kuliah Kerja Profesi dengan bobot 3 sks ( ini merupakan gabungan antara kegiatan profesi dan pengabdian masyarakat). Selain itu terdapat kegiatan, KKP, Studi Lapang, Kunjungan ke instansi terkait (Perum Jasa Tirta)

65

6.

Pembiayaan, Prasarana, Sarana, dan Sistem Informasi

6.1

Keterlibatan Jurusan/Program Studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan/alokasi dan pengelolaan dana.

6.1.1

Jelaskan keterlibatan Jurusan/Program Studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.

6.2

Dana operasional dan pengembangan (termasuk hibah) dalam tiga tahun terakhir untuk mendukung kegiatan program akademik (pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat) Jurusan/Program Studi harus memenuhi syarat kelayakan jumlah dan tepat waktu. Tabel 6.1

Sumber dana Jurusan/PS, selama tiga tahun terakhir. Jumlah Dana (Juta Rupiah)

Sumber Dana

Jenis Dana

(1)

(2)

TS-2

TS-1

TS

(3)

(4)

(5)

Rata-Rata per Tahun (6)

Usaha sendiri

Mahasiswa

Pemerintah (Pusat & Daerah) Sumber lain (antara lain dari kegiatan kerjasama atau hibah langsung dari luar negeri)

66

Total

6.2.1

Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana (PDMHS). PDMHS = ……………. <jelaskan bagaimana data ini diperoleh>

Tabel 6.2

Jumlah mahasiswa dan dana operasional program studi dalam tiga tahun terakhir (buat tabel terpisah untuk masingmasing program studi). TS-2

TS-1 TS Jumlah Dana Jumlah Dana Jumlah Dana Jumlah Mahasiswa Operasional (Juta Jumlah Mahasiswa Operasional (Juta Jumlah Mahasiswa Operasional (Juta Rupiah) Rupiah) Rupiah) (1) (2) (3) (4) (5) (6) A1= B1= A2= B2= A3= B3= Rata-rata dana operasional per mahasiswa per tahun = ………… Gunakan rumus: (B1+B2+B3)/(A1 + A2 + A3) Catatan: Dana operasional adalah seluruh dana yang digunakan oleh PS untuk penyelenggaraan program, termasuk gaji, upah, pembelian bahan dsb. (Kecuali dana untuk pembangunan dan penelitian tesis).

Tabel 6.3

Realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir.

Sumber Dana

Jenis Dana

(1)

(2)

TS-2 (3)

Jumlah dana (juta rupiah) TS-1 (4)

TS (5)

PT sendiri

Yayasan

67

Diknas

Sumber lain

Total

68

Tabel 6.4

Penggunaan dana.

No.

Jenis Penggunaan

(1) 1 2 3 4 5 6

(2)

Persentase Dana TS-1 (4)

TS-2 (3)

TS (5)

Pendidikan Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat Investasi prasarana Investasi sarana Investasi SDM Lain-lain

6.2.2

Terangkan rincian penggunaan dana untuk operasional (pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat).

6.2.3

Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan Jurusan, dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel 6.5

Dana untuk kegiatan penelitian

Tahun

Judul Penelitian

Sumber dan Jenis Dana

(1)

(2)

(3)

Jumlah Dana* (dalam juta rupiah) (4)

Jumlah * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.

69

6.2.4

Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel 6.6

Dana untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat. Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (2)

Tahun (1)

Sumber dan Jenis Dana (3)

Jumlah Dana (dalam juta rupiah) (4)

Jumlah

6.3

Prasarana.

6.3.1

Luas ruang kerja dosen (SLRDT). Tabel 6.7

Data ruang kerja dosen tetap sesuai bidang keahliannya. Ruang Kerja Dosen

Satu ruang Satu ruang Satu ruang Satu ruang struktural) TOTAL

untuk untuk untuk untuk

(1) lebih dari 4 dosen 3 - 4 dosen 2 dosen 1 dosen (bukan pejabat

Jumlah Luas (m2)

Jumlah Ruang (2)

(3) (a) (b) (c) (d) (t)

SLRDT = ……………. <jelaskan bagaimana data ini diperoleh>

70

6.3.2

Jelaskan ketersediaan tempat kerja dan fasilitas internet (bandwidth) untuk mahasiswa.

6.3.3

Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel 6.8

Data prasarana yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar. Kepemilikan

No.

Jenis Prasarana

Jumlah Unit

Total Luas (m2)

SD

SW

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Kondisi Tidak Terawat Terawat (7) (8)

Utilisasi (Jam/minggu) (9)

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.4

Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel 6.9

Data prasarana lain yang menunjang. Kepemilikan

No.

Jenis Prasarana Penunjang

Jumlah Unit

Total Luas (m2)

SD

SW

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Kondisi Tidak Terawat Terawat (7) (8)

Unit Pengelola (9)

71

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.4

Akses dan pendayagunaan sarana yang dipergunakan dalam proses administrasi dan pembelajaran serta penyelenggaraan kegiatan Tridharma PT secara efektif.

6.4.1

Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya) Tabel 6.10

Rekapitulasi jumlah pustaka yang relevan dengan bidang PS (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi). Jenis Pustaka (1)

Jumlah Judul (2)

Jumlah Copy (3)

Buku teks Jurnal nasional yang terakreditasi Jurnal internasional Prosiding Skripsi/Tesis Disertasi TOTAL

Tabel 6.11

Jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), (buat tabel terpisah untuk masingmasing program studi). Jenis (1)

Jurnal Terakreditasi DIKTI *

Jurnal Internasional *

Nama Jurnal (2)

Rincian Tahun dan Nomor (3)

Jumlah (4)

1. 2. Dst. 1. 2. Dst.

Catatan * = termasuk e-journal.

72

.4.2

Berapakah persentase bahan pustaka berupa disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir.

6.4.3

Berapakah bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti/LIPI.

6.4.4

Berapakah bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional (termasuk e-journal).

6.4.5

Berapakah bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir.

6.4.6

Bagaimanakah akses ke perpustakaan di luar PT atau sumber pustaka lainnya.

6.4.7

Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:

Tabel 6.12

Peralatan utama yang digunakan di laboratorium (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

73

Kepemilikan No.

Nama Laboratorium

Jenis Peralatan Utama

Jumlah Unit

(1)

(2)

(3)

(4)

Kondisi

SD

SW

Terawat

Tidak Terawat

(5)

(6)

(7)

(8)

Rata-rata Waktu Penggunaan (jam/minggu) (9)

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

6.5

Akses dan pendayagunaan sistem informasi dalam pengelolaan data dan informasi tentang penyelenggaraan program akademik di Jurusan/Program Studi.

6.5.1

Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran ( hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).

74

6.5.2

Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel 6.13 No. (1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Aksesibilitas tiap jenis data. Jenis Data

Secara Manual

(2) Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan

(3)

Sistem Pengelolaan Data Dengan Komputer Dengan Komputer Jaringan Lokal Tanpa Jaringan (LAN) (4) (5)

Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN) (6)

7.

Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat, dan Kerjasama

7.1

Produktivitas dan mutu hasil penelitian dosen dalam kegiatan penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama, dan keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan tersebut.

7.1.1

Agenda dan judul penelitian dosen tetap dan judul.

75

Tabel 7.1

Agenda dan judul penelitian dosen tetap.

No.

Nama Dosen

Agenda Penelitian

(1) 1

(2)

(3)

Judul Penelitian

Keterlibatan dengan Jaringan Penelitian* (5)

(4) 1. 1. 2. 2. dst. dst. 2 1. 1. 2. 2. dst. dst. * Contoh penelitian dengan jaringan internasional: penelitian bidang kehutanan dengan lembaga Center for International Forestry Research (CIFOR), International Center for Research in Agroforestry (ICRAF). Contoh penelitian dengan jaringan nasional: penelitian yang bekerjasama dengan lembaga penelitian nasional (LIPI, BPPT, dll.)

7.1.2

Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel 7.2

Jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

Sumber Pembiayaan (1) Pembiayaan sendiri oleh peneliti PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat visitasi

TS-2 (2)

TS-1 (3)

TS (4)

76

7.1.3

Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir? Tidak ada Ada

Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah …… orang, dari …… mahasiswa yang melakukan tugas akhir. 7.1.4 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel 7.3

Daftar artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No.

Judul

Nama-nama Dosen

(1)

(2)

(3)

Dihasilkan/ dipublikasikan pada (4)

Tahun Penyajian/ Publikasi (5)

Nama Lembaga Sitasi

Tingkat* Lokal

Nasional

(6)

(7)

Internasional (8)

Catatan: * = beri tanda √ pada kolom yang sesuai.

77

7.1.5

Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Jurusan yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir. Tabel 7.4

Daftar Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.

No. Karya* (1) (2) 1 2 Dst. * Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

7.1.6

Jelaskan tentang lingkup jaringan penelitian dosen dan mahasiswa.

7.1.7

Jelaskan penggunaan pendekatan dan pemikiran baru dalam penelitian dosen dan mahasiswa.

7.1.8

Berapakah artikel ilmiah yang tercatat dalam lembaga sitasi.

7.1.9

Dampak hasil penelitian dosen terhadap peningkatan aspek produktivitas, kesejahteraan masyarakat dan mutu lingkungan.

78

7.2

Kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dosen dan mahasiswa Jurusan/Program Studi yang bermanfaat bagi pemangku kepentingan (kerjasama, karya, penelitian, dan pemanfaatan jasa/produk kepakaran).

7.2.1

Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel 7.5

Jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 TS-1 TS Masyarakat (1) (2) (3) (4) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)

7.2.2

Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir? Tidak ada Ada

Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

7.2.3

Jelaskan hasil/dampak kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dari dosen Jurusan/Program Studi.

79

7.3 Jumlah dan mutu kerjasama yang efektif yang mendukung pelaksanaan misi Jurusan/Program Studi dan institusi dan dampak kerjasama untuk penyelenggaraan dan pengembangan Jurusan/Program Studi. 7.3.1

Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan Jurusan dalam tiga tahun terakhir. Tabel 7.6 No.

Daftar mitra kerjasama dalam negeri . Nama Instansi

Jenis Kegiatan

(1) (2) (3) 1 2 3 dst. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi

7.3.2

Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5)

Manfaat yang Telah Diperoleh (6)

Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan Jurusan dalam tiga tahun terakhir. Tabel 7.7 No.

Daftar mitra kerjasama luar negeri . Nama Instansi

Jenis Kegiatan

(1) (2) (3) 1 2 3 dst. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi

Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5)

Manfaat yang Telah Diperoleh (6)

80

Daftar Lampiran A.

LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG No. 1 2 3 4 5 6 7

Nomor Butir 4.3.1 4.3.2 4.4.1 5.3.2 7.1.4

Keterangan Fotokopi SK pendirian PS Fotokopi SK izin operasional PS Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap. Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah keahlian berikut silabusnya. Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN JURUSAN PADA SAAT VISITASI No. 1

Nomor Butir 2.1

2 3

2.4 2.5

4 5 6 7 8

3.1.1 3.2 3.3.1 3.4 4.1

9

4.2.1

Keterangan Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan. Dokumen tentang jaminan mutu. Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan. Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa. Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna. Laporan kegiatan himpunan alumni. Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan. Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.

81

No. 10 11

Nomor Butir 4.2.2 4.5.3

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

4.5.4 4.5.5 4.6.1 5.1.2.2 5.1.4 5.2 5.3.1 5.5.1 5.5.2 6.1 6.2.2 6.4.1 6.5.1 7.1.1 7.1.2 7.2.1

28 29

7.3.1 7.3.2

Keterangan Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan. Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen. Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan/profesi. Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan. Silabus dan SAP tiap mata kuliah. Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek. Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum. Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. Panduan pembimbingan tugas akhir. Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi mahasiswa. Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. Kontrak penelitian. Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan kategorinya. Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM. Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen. Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri

82