BAB І PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu paktor penting yang sangat penting untuk meningkatkan sumber daya manusia. Seiring dengan perkembangan IPTEK(ilmu pengetahuan dan teknologi), manusia dituntut untuk
meningkatkan
kualitas penidikannya. Peningkatan kualitas pendidikan merupakan suatu proses peningkatan sumber daya manusia itu sendiri. Menyadari pentingnya hal diatas, pemerintah
khususnya
departemen
pendidikan
nasional
telah
berupaya
meningkatkan kualitas pendidikan baik melalui bantuan perlengkapan sarana dan pra sarana media pembelajran, pendidikan kualitas guru, melakukan perubahan kurikulum dan peningkatan standar minimal ujian nasional tiap tahunnya. Kualitas pendidikan tidak lepas dari hasil yang diprolehnya Pelaksanaan utama yang berkaitan dengan kegiataan dalam hal ini adalah guru. Guru sangat berperan dalam membantu perkembangan peserta didik untuk mewujudkan tujuan hidupnya secara optimal (MUSLIKAH, 2010:16) kualitas dan kuantitas pendidikan jasmani sampai saat ini masih tetap bahan perbincangan sebagai pencerminan dari kondisi pendidikan saat ini yang penomenal dan problematis. Pada dasarnya
pendidikan
adalah
usaha sadar
yang menumbuh
kembangkan potensi sumber daya manusia peserta didik dengan cara mendorong dan mempasilitasi kegiatan mereka, Faud Iksan(2005:11) menyatakan: pendidikan berpungsi membantu secara sadar perkembangan jasmanidan rohani peserta didik, 1
2
dalam perkembangan dirinya yaitu perkembangan pribadinya, pengembangan warga negara, pengembangan kebudayaan dan pengembangan bangsa Nadisah mengemukakan: “beberapa peran dan pungsi guru dalam lingkungan sekolah antara lain ialah sebagai berikut, guru sebagai peminpin, sebagai pengajar, sebagai pembinbing, dan sebagai pasilitator”. Peran lingkungan
guru belajar
sebagai dan
pasilitator
memberikan
adalah menyiapkan petunjuk-petunjuk,
kondisi-kondisi
penyediaan
dan
pengaturan alat dan pasilitas, agar anak didik mendapat kemudahan dalam pemecahan masalah nya. Menurut Husdarta (2000:3) “mengajar merupakan suatu proses yangsangat kompleks. Guru tidak hanya sekedar menyampaikan informasi kepada siswa saja tetapi guru juga harus berusaha agar siswa mau belajar” Pendidikan jasmani merupakan mata pelajaran yang membutuhkan kesegaran fisik
dan membutuhkan
banyak media
pembelajaran
didalam
mempelajari dan memahaminya. Berdasarkan dari hasil observasi dengan guru pendidikn jasmani SMP Nengeri 2 perbaungan Kab. Serdang Bedagai. pada bulan feruari mengenai hasil belajar siswa dalam pelajaran bola voli pada materi service bawah, ternyata masih banyak siswa yang memperoleh nilai rendah. Dari 34 orang siswa kelas VIII-4 ternyata 19 orang siswa (56,25%) memiliki nilai dibawah KKM dan 15 orang siswa (43,75%) memiliki nilai diatas KKM. Itu di karnakan siswa kurang memahami gerakan servis
bawah bola volly di sebabkan tidak
adanya pemberian contoh gerakan servis bawah bola volly dengan baik dan detail pada siswa.
3
Disamping itu, pada saat pembelajaran berlangsung siswa sangat minim melakukan gerakan servis dikarnakan kurangnya bola. Hal ini berpengaruh pada hasil belajar siswa, yaitu rendahnya nilai-nilai siswa yang terlihat pada kriteria ketuntasan minimal(KKM) yang ditetapkan sekolah untuk mata pelajaran pendidikan jasmani adalah 75 namun masih banyak siswa yang mempunyai nilai dibawah rata-rata 75. Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, diantaranya adalah motivasi, minat, bakat, semangat, kondisi fisik, sarana dan prasarana atau media pembelajaran guru. Metode atau strategi yang digunakan oleh guru mempengaruhi keberhasilan pembelajaran. Menyadari hal tersebut perlu adanya suatu fisik, mental, intelektual. Aktifitas yang diberikan harus mampu melibatkan siswa secara aktif dan tepat dengan persentase keterlibatan siswa yang tinggi dari waktu yang tersedia sehingga mencapai tujuan atau perubahan yang baik. Terkait dangan siswa kelas VIII SMP Negeri. 2 Perbaungan belum ada bimbingan yang dapat meningkatkan proses belajar servis bawah dalam permainan bola volly tersebut. Menurut peneliti, melihat kondisi tersebut perlu adanya solusi yang tepat dalam menyikapi masalah proses pembelajaran penjas terutama materi bola volly. Dalam hal ini, solusi yang dapat dilakukan untuk memecahkan masalah tersebut adalah dengan menggunakan media audio visual dan modifikasi bola. Dengan media audio visual dapat mendukung aktifitas pengajaran yaitu, meningktkan perhatian, membatu mengingat pelajaran sebelumnya, menyajikan tujuan pembelajaran kepada siswa, menyajikan bahan pelajaran baru, mendukung
4
pembelajaran melalui contoh dan elaborasi visual, menggali tanggapan siswa, meningkatkan daya ingat dan transfer. Melalui modifikasi bola
dapat membantu
siswa lebih aktif dan
menyenangkan dalam proses pembelajaran penjas terutama pada servis bawah dalam permainan bola volly. Dan dengan modifikasi bola siswa lebih tertarik mengikuti pembelajaran saat berlangsung sehingga sisswa dapat lebih aktif mengikuti pembelajaran melalui media audio visual. Untuk itu peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian ilmiah dengan judul “upaya peningkatan hasil belajar servis bawah dalam permainan bola volly melalui modifikasi bola dan media audio visual pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Perbaungan Tahun Ajaran 2015/216”. B. Identifikasi Masalah Berdasarkan uraian latar belakang masalah, maka dapatlah dibuat suatu gambaran tentang permasalahan yang dihadapi. Dalam penelitian ini masalah yang diteliti dapat di identifikasi sebgai berikut: 1. Kurangnya
pemahaman siswa
terhadap gerakan servis
bawah
permainan bola voly. 2. Minimnya siswa dalam melakukan gerakan servis bawah bola voly 3. Kurangnya
media
belajar
yang
digunakan
dalam
menunjang
pembelajaran pendidikan jasmani yaitu kurangnya bola. 4. Kurangnya sarana dan pra srana dalam membuat variasi dan media pembelajaran.
5
C. Pembatasan Masalah Mengingat luasnya ruang lingkup masalah serta keterbatasan waktu, dana, dan kemampuan penulis maka perlu adanya pembatasan masalah. Adapun yang menjadi batasan masalah dalam penelitian ini membahas. Upaya meningkatkan hasil belajar servis bawah dalam permainan bola volly melalui media audio visual dan modifikasi bola karet, pada siswa kelas VIII-4 smp negeri 2 perbaungan tahun ajaran 2015/2016. D. Rmusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah yang diuraikan dapat dirumuskan permasalahan yang handak diteliti sebagai berikut: Apakah melalui media
audio visual
dan modifikasi
bola
dapat
meningkatkan hasil belajar servis bawah dalam permainan bola volly pada siswa kelas VIII SMP Negeri. 2 PERBAUNGAN tahun ajran 2015/2016 E. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah diatas maka tujuan penelitian ini adalah, untuk mengetahui peningkatan hasil belajar servis bawah bola volly pada kelas VIII SMP Negeri 2. Perbaungan tahun ajaran 2015/2016.
6
F. Manfaat Penelitian Dengan dilaksanakannya penelitian ini diharapkan dapat memberikan manpaat sebagai berikut: 1. Sebagai
bahan
informasi
bagi
guru
dalam
memilih
metode
pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan hasil belajar siswa. 2. Dapat menambah pengetahuan peneliti tentang penerapan modifikasi bola dan media audio visual pada materi bola volly. 3. Sebagai masukan bagi guru bidang studi pendidikan jasmani dan siswa SMP Negeri 2 Perbaungan. 4. Sebagai bahan masukan yang berguna bagi pembaca khususnya rekan mahasiswa Universitas Negeri Medan agar dapat dipergunakan untuk penelitian selanjutnya
