BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.
Metode
deskriptif
adalah
penelitian
yang
dilakukan
untuk
menggambarkan, menjabarkan suatu fenomena yang terjadi saat ini dengan menggunakan prosedur ilmiah untuk menjawab masalah secara aktual (Sutedi,2007:48). Sifat dari metode deskriptif adalah menjabarkan, memotret segala permasalahan yang dijadikan pusat perhatian peneliti, kemudian dibeberkan apa adanya. Suryana dan Priyatna juga mengemukakan bahwa penelitian deskriptif yaitu metode yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasi apa yang ada, bisa mengenai kondisi atau hubungan yang ada, pendapat yang sedang tumbuh, proses yang sedang berlangsung akibat efek yang terjadi atau kecenderungan yag tengah berkembang (Suryana dan Priyatna, 2007:103). Dengan menggunakan metode deskriptif pada penelitian ini diharapkan dapat diperoleh gambaran secara rinci mengenai hal-hal yang berhubungan dengan joshi yang penulis teliti.
31
Alasan penulis menggunakan metode deskriptif adalah karena dalam penelitian ini penulis menganalisa karangan mahasiswa yang kemudian diidentifikasi kesalahan penggunaan partikel apa yang terdapat pada karangan tersebut, dijabarkan apa adanya, dan dievaluasi berdasarkan analisa penulis yang disertai dengan teori-teori yang relevan.
B. Objek Penelitian 1. Populasi Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian (Arikunto,2006:130). Populasi penelitian ini adalah mahasiswa tingkat III Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Fakultas Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia (JPBJ FPBS UPI). 2. Sampel Sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti (Arikunto,2006:131). Dalam penelitian ini yang dijadikan sampel adalah mahasiswa kelas C tingkat III tahun pelajaran 2008/2009 JPBJ FPBS UPI.
32
3. Instrumen Penelitian Instrumen penelitian ini hanya berupa hasil karangan mahasiswa kelas C tingkat III tahun pelajaran 2008/2009 JPBJ FPBS UPI.
C. Teknik Pengumpulan dan Pengolahan Data Untuk memperoleh data yang lengkap dan relevan, penulis menggunakan teknik pengumpulan data studi literatur yaitu menghimpun, meneliti, dan mempelajari segala hal yang berhubungan dengan joshi. Penulis memperoleh data berupa sakubun dari Drs. Dedi Sutedi, M.A, M.Ed. selaku dosen mata kuliah Chukyuu Sakubun II. Data sakubun ini merupakan hasil Ujian Akhir Semester kelas III-C semester IV Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI yang dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 30 bulan Juni 2009 bertempat di ruang 03.138 pada pukul 09.00-10.00 dengan keseluruhan jumlah peserta ujian sebanyak 28 orang. Adapun tahap-tahap yang akan akan dilakukan penulis dalam penelitian ini adalah:
33
1.
Tahap Persiapan Dalam tahap ini penulis mengumpulkan buku-buku sumber yang berhubungan dengan masalah yang akan dijadikan bahan analisa dalam kegiatan penelitian. Serta menghimpun hasil karangan mahasiswa kelas C tingkat III tahun pelajaran 2008/2009 JPBJ FPBS UPI yang akan dianalisis mengenai kesalahan penggunaan partikel.
2.
Tahap Pelaksanaan Berikut ini adalah prosedur pelaksanaan yang penulis lakukan: a. mengumpulkan sampel dan instrumen penelitian yaitu karangan mahasiswa kelas C tingkat III tahun pelajaran 2008/2009 JPBJ FPBS UPI, b. mengidentifikasi
kesalahan-kesalahan
penggunaan
partikel
yang
ditemukan, c. mengklasifikasikan kesalahan tersebut, d. menjelaskan kesalahan dengan cara mencantumkan kalimat-kalimat yang didalamnya terdapat kesalahan penggunaan partikel, kemudian e. mengevaluasi kesalahan disertai teori-teori yang relevan dengan cara mencantumkan kalimat dengan penggunaan partikel yang benar.
34
3.
Tahap Penyimpulan Pada tahap ini penulis akan mencoba menyimpulkan hasil analisis data yang telah dibahas pada pengolahan data yang dapat menjawab masalah-masalah yang telah dirumuskan sebelumnya. Dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan mengenai partikel-partikel yang sering terjadi kesalahan (yang menjadi masalah) dalam karangan mahasiswa serta berdasarkan data yang telah penulis himpun dapat diketahui faktor-faktor apa saja yang dapat mengakibatkan munculnya kesalahan tersebut.
35
