1
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang: Al-Qur’a>n adalah kitab suci, tidak ada keraguan di dalamnya, petunjuk bagi mereka yang bertaqwa, mereka yang beriman kepada yang ghaib, yang mendirikan s}alat, dan menafkahkan sebagian rizki yang dianugerahkan oleh Allah kepada mereka, dan mereka yang beriman kepada al-Qur’a>n yang telah diturun kan kepada Baginda Habibillah Rasulillah Muhammad saw, dan Kitab-Kitab yang telah diturunkan sebelumnya, serta mereka yakin akan adanya (kehidupan) akhirat. Mereka itulah yang tetap mendapat petunjuk dari Tuhan mereka, dan merekalah orang-orang yang beruntung.1 Al-Qur’a>n adalah wahyu, diturunkan sebagai peringatan, yang dijaga dan dijamin keotentikan dan keabsahannya oleh Allah swt sepanjang zaman.2 Al-Qur’a>n adalah kitab yang diturunkan kepada Nabi yang paling sempurna saw, yang dianugerahi kelapangan hati, lemah lembut dan rahmat kasih sayang, sebagai peringatan kepada orang kafir, dan pelajaran bagi orang-orang yang beriman. Beliau selalu mengikuti apa yang diturunkan oleh Allah kepadanya, dan tidak pernah mengikuti pemimpin-pemimpin selain-Nya. Sayangnya sangat sedikit sekali orang yang dapat mengambil pelajaran dari
1 2
Baca al-Qur’a>n, al-Baqarah (2): 2-5. Ibid., al-Hijr (15): 9.
2
padanya3. Al-Qur’a>n diturunkan oleh Allah swt kepada Rasulullah saw sebagai petunjuk bagi orang-orang yang bertaqwa, dustur bagi kaum muslimin, obat dan penyembuh bagi orang-orang yang dikehendaki oleh Allah akan kesembuhan hati mereka, dan sebagai penerang bagi orang-orang yang beruntung dan bahagia di dunia maupun akhirat. Al-Qur’a>n memuat syari’at, adab, kabar gembira, ancaman, cerita, tauhid, teknologi, ilmu pengetahuan dan yang lain. Al-Qur’a>n baik secara global maupun terperinci telah dipastikan dan disepakati keabsahannya, sehingga barang siapa ragu atau bimbang satu ayat, satu kalimat, atau bahkan satu huruf dari huruf-huruf al-Qur’a>n, maka ia bukanlah seorang mukmin.4 Berangkat dari kesadaran yang dalam bahwa al-Qur’a>n memuat berbagai macam petunjuk yang paling lengkap bagi manusia, yang membenarkan dan mencakup wahyu-wahyu yang terdahulu5, yang kedudukannya menempati posisi sentral dalam studi keislaman, maka lahirlah niatan di kalangan ummat Islam untuk memahami, menghayati, mengambil pelajaran dan menjelaskan serta menyingkap isi kandungan al-Qur’a>n. Rangkaian penjelasan dan penyingkapan kandungan makna ayat-ayat al-Qur’a>n yang dilakukan oleh mufassir inilah dikenal dengan tafsir6.
3
Ibid., al-A’ra>f (7): 2-3. Mus}t}afa> al-Shiba<’i>, al-Sunnah wa Maka
al-Tasyri<’i> al-Isla<mi>, (Mesir: Da>r al-Sala<m, Cet: 4, 1429 H - 2008 M), 343. 5 Baca: al-Qur’a>n, Yu>suf (12):111, Yu>nus (10):37, al-An’a>m 6:114. 6 Ahmad Izan, Metodologi Ilmu Tafsir, (Bandung; Tafakur, 2009), 6. 4
3
Setiap muslim wajib memahami ajaran-ajaran dasar itu. Oleh karena itu, al-Qur’a>n dan al-Hadi>th perlu ditafsirkan. Kata tafsi>r7 (exegesis) berasal dari bahasa Arab, fassara-yufassiru-tafsi>ran. Derifasi ini mengandung pengertian menyingkap (al-kashfu), memperjelas (iz}ha>r) atau menjelaskan.8 Ibnu Manz}u>r dalam kamus besar Lisa>n al-‘Arab, beliau berkata: kata al-fasru berarti menyingkap sesuatu yang tertutup, sedangkan al-tafsi>r menyingkap sesuatu lafaz} yang susah dan pelik.9 A. Warson memberikan pengertian kata tafsi>r merupakan bentuk masdar yang berarti menjelaskan, memberi komentar, menterjemahkan atau mentakwilkan.10 Ibn Faris ibn Zakariya menjelaskan bahwa secara harfiyah, kata al-tafsi>r berasal dari bahasa Arab dan merupakan bentuk mas}dar dari kata
fassara serta terdiri dari huruf fa, sin, dan ra itu berarti keadaan jelas (nyata dan terang) dan memberikan penjelasan.11 Secara terminologis, tafsi>r adalah ilmu yang membahas tentang apa yang dimaksud oleh Allah Swt dalam al-Qur’a>n al-Kari>m sepanjang kemampuan manusia.12 Pengertian senada diberikan Muh}ammad Badruddi>n al-Zarka>shi> yang mendefinisikan ilmu tafsir adalah ilmu untuk memahami Kita>b Alla>h (al-Qur’a>n) 7
Uraian secara mendalam berkenaan dengan asal usul kata tafsir, dapat dibaca antara lain: Muh}ammad H}usain al-Dzahabi, al-Tafsi>r wa al-Mufassiru>n, Vol. 1, (Kairo: Maktabah Wahbah, 2000), 12-13, lihat pula, Muh}ammad bin Abdullah al-Zarkashi>, al-Burha>n fi> ‘Ulu>m al-Qur’a>n, Vol. 2, (Bairut-Libanon: ‘Isa al-H}alibi>, t.th.), 147-149. 8 Baca ‘Ali bin Muh}ammad bin ‘Ali al-Jurjani>, al-Ta’ri>fa>t, (Beirut: Da>r al-Kutub al-‘Arabi, 1405 H.), 87. 9 Lihat pula Ibnu Manz}ur al-Afri>qi>, Lisa>n al-‘Arab, Vol. 5, (Beirut: Da>r al-S}adi>r, tth.), 55. 10 Lihat A.Warson Munawwir, Kamus al-Munawwir, (Yogyakarta: Unit Pengadaan Buku PP alMunawwir, 1984),1134. 11 Abi al-H}usein Ah}mad ibn Faris ibn Zakariya, Maqa>yis al-Lughah, Vol. IV, (Mesir: Must}afa> alBa>b al-H}alibi>, 1970), 504. 12 Lihat al-Zarqa>ni>, Mana>hil al-‘Irfa>n fî ‘Ulu>m al-Qur’a>n, Vol. 2, (Beirut: Da>r al-Fikr, tth.), 3, bandingkan pula dengan Muh}amad H}usain al-Dhahabi>, al-Tafsi>r wa al-Mufassiru>n …, 15.
4
yang diturunkan kepada Nabi-Nya Muhammad Saw serta menerangkan makna hukum dan hikmah (yang terkandung di dalamnya).13 Kata tafsi>r dalam al-Qur’a>n disebut satu kali, yaitu dalam Q.S. al-Furqa>n (25): 33, sedang kata yang sering disepadankan dan disejajarkan dengan tafsi>r ialah ta’wi>l disebut dalam al-Qur’a>n sebanyak 17 kali.14 Dan di antara para ahli ada yang menyamakan pengertian antara keduanya, namun ada juga yang membedakannya. Kontroversi ini disampaikan antara lain oleh al-Zarqa>ni>.15 Menelusuri sejarah penafsiran al-Qur’a>n, Muh}ammad H}usain al-Dhahabi> membagi sejarah tafsir ke dalam tiga fase/periode ( marh}alah), yaitu: Pertama adalah fase perkembangan tafsir pada masa Nabi dan para sahabat, kedua yaitu fase perkembangan tafsir pada masa tabi’in, dan ketiga yaitu fase perkembangan tafsir pada masa penyususnan dan pembukuan (kodifikasi), yang dimulai dari zaman ‘Abbasiyah sampai zaman kontemporer (masa hidup al-Dhahabi>).16 Sesungguhnya, penafsiran al-Qur’a>n telah dimulai sejak masa turunnya al-Qur’a>n itu sendiri, yang dipelopori oleh Baginda Habibillah Rasulillah Muhammad saw17, hal ini dibuktikan dengan adanya pertanyaan-pertanyaan dari para sahabat kepada Nabi Muhammad saw tentang berbagai persoalan menyangkut arti dan kandungan ayat-ayat al-Qur’a>n yang kurang jelas18. Para
13
al-Zarkashi>, al-Burha>n fi> ‘Ulu>m al-Qur’a>n..., 13. Lihat Muh}ammad Fu’ad ‘Abd al-Ba>qi>, al-Mu’ja>m al-Mufahras li Alfaz} al-Qur’a>n, (Beirut: Da>r al-Fikr, 1987), 97. 15 al-Zarqa>ni>, Mana>hil al-‘Irfa>n fi> ‘Ulu>m al-Qur’a>n..., 4-6, lihat pula Jala>l al-Di>n al-Suyu>t}i>, alItqa>n fî ‘Ulu>m al-Qur’a>n, Vol. 2, (Beirut: Da>r al-Fikr: tt.), 173-174 . 16 al-Dhahabi>, al-Tafsi>r wa al-Mufassiru>n, 13-14. 17 571-632 M. 18 Ibid, 14. 14
5
sahabat telah menerima secara langsung dari Rasulullah Saw penjelasan alQur’a>n, penjabaran ayat-ayatnya, perincian hukum yang global, kaedah yang umum, hukum-hukum yang global dan yang lain. Demikian pula, tan al-Kari>m, beliau juga diberi otoritas untuk menerangkan dan menafsirkan al-Qur’a>n, atau dengan kata lain sebagai mufasir awal dalam sejarah ilmu tafsir al-Qur’a>n20. Setelah berakhir periode salaf, sekitar abad ke-3 H. dan peradaban Islam semakin maju dan berkembang, maka lahirlah berbagai madzhab dan aliran di kalangan umat Islam. Masing-masing golongan berusaha meyakinkan pengikutnya dalam menanamkan dan mengembangkan paham mereka. Untuk mencapai maksud itu, mereka mencari ayat-ayat al-Qur'an dan al-Hadi>th-al-Hadi>th Nabi Saw, lalu mereka tafsirkan sesuai dengan keyakinan dan ideologi yang mereka anut. Ketika inilah mulai berkembang tafsir dengan bentuk al-ra’yu (tafsir melalui pemikiran atau ijtiha>d). Kaum fuqaha>’ (ahli fikih) menafsirkan al-Qur'a>n dari sudut pandang hukum fiqh seperti al-Jashash, al-Qurtubi> dan lain-lain. Kaum teolog menafsirkan al-Qur'a>n dari sudut pemahaman teologis mereka seperti al-
Kasya>f karya al-Zamahzari> dan tafsir Mafa>ti>h} al-Ghaib karya al-Ra>zi>, begitu juga kaum sufi menafsirkan al-Qur'an menurut pemahaman dan pengalaman batin mereka seperti Tafsir al-Qur’a>n al-Az}i>m karya al-Tustari>, Futu>ha>t al-Makiyyah 19 20
al-Shiba>’i>, al-Sunnah wa Maka>natuha> Fi> al-Tashri>’i> al-Isla>mi> …, 343. Ahmad Izan, Metodologi Ilmu Tafsir …, 98.
6
karya Syaikh Akbar Ibn ‘Arabi>.21 Melihat pesatnya perkembangan tafsir bi al-
ra’yi maka tepatlah apa yang dikatakan oleh Manna>’ al-Qat}t}a>n bahwa tafsir bi alra’yi mengalahkan tafsir bi al-ma’thu>r22. Pengelompokkan lain terhadap tafsir adalah berdasarkan pada metode yang digunakan, dan ilmuwan membaginya secara umum menjadi empat, yakni: (1) tafsir holistik (kulli>), (2) tafsir analisis (tah}li>li>), (3) tafsir muqa>ran (tafsir perbandingan), (4) tafsir tematik (maudhu>‘i>). 23 Kajian tafsir dengan menggunakan metode tafsir terkini, yakni metode
maudhu>'i>, benih dan bibitnya sebenarnya sudah ada sejak masa Nabi Muhammad saw, namun belum ditemukan di dalamnya sesuatu yang dapat dijadikan sebagai metode tersendiri dan jelas sebagai corak kajian tematik. Batasan dan definisi yang jelas dan rinci mengenai metode ini baru muncul pada periode belakangan yang dipelopori oleh Ahmad Sayyid al-Ku>mi>, Ketua Jurusan Tafsir Universitas al-Azhar24. Banyak karya ilmiah dari para ulama Timur Tengah yang bermunculan, yang berbicara tentang satu topik tertentu menurut al-Qur'a>n, antara lain: al-
Insa>n fi al-Qur'a>n, Wanita dalam al-Qur'an, dan lain-lain. Di antara karya-karya mereka ada yang menerapkan metode tematik secara utuh dan ada pula yang sebagian saja25.
21
Nashrudin Baidan, Wawasan Baru Ilmu Tafsir, (Yogyakarta: Pustaka Pelaja 2011), 376. Manna’ al-Qat}t}an, al-Maba>hith Fi> Ulu>m al-Qur’a>n (Bairut: Da>r al-Fikr), 342. 23 M. Quraish Shihab, Membumikan al-Qur’a>n, 72-73. 24 Nashruddin Baidan, Metodologi Penafsiran al-Qur’a>n, (Yogyakarta: Pustaka Pelaja 2011), 4. 25 Ibid, 4. 22
7
Di sisi lain, masyarakat modern tidak dapat dilepaskan dari sejarah gerakan pemikiran yang disebut sebagai renaissance. Ciri yang menonjol adalah pandangannya yang antroposentrik, yakni meletakkan otonomi manusia di atas segalanya. Kehidupan manusia ditandai dengan sikap materialistik, sekularistik yang tidak memperhatikan dan mempedulikan kehidupan batin (esoteris), manusia sekedar dimengerti semata-mata faktual. Di tengah-tengah kehidupan yang demikian, diperlukan penyegaran pada tingkat keberagamaan yang lebih bersifat mendalam dan peresapan26. Akibat logis dari realitas pola hidup tersebut, tidak sedikit manusia pada era modern ini mengalami split personality,27 yang pada akhirnya membawa dampak semakin sulitnya manusia memperoleh ketenangan dan kebahagiaan hidup. Sederet psikolog seperti Erich From, Carl Gustav Jung dan Rallo May, jauh hari telah memperingatkan bahwa kehidupan modern telah menghancurkan tatanan kejiwaan manusia, karena hidup manusia modern telah banyak dilanda oleh kecemasan dan ketegangan-ketagangan jiwa. Bahwa semakin maju suatu masyarakat semakin banyak yang harus diketahui orang dan semakin sulit untuk mencapai ketenangan dan kebahagiaan hidup, sebab kebutuhan hidup manusia semakin meningkat, maka semakin banyak persaingan dan perebutan kesempatan serta keuntungan materi28. Di samping itu bahwa kecemasan dan ketegangan jiwa yang dialami oleh 26
Tim Dosen Prodi Tashawuf dan Akhlak STAI al-Fithrah, Kurikulum Prodi Akhlak dan
Tashawuf, (Surabaya: al-Wava Publising 2012), 3. 27 28
Gangguan kejiwaan. Zakiah Derajat, Islam dan Kesehatan Mental, (Jakarta: Gunung Agung, 1983), 12.
8
masyarakat modern membawa implikasi apa yang disebut dengan destruktif
subtantif , yaitu suatu tindakan yang mengarah kepada tindakan negative, seperti perusakan tanpa maksud, ketidak seimbangan, ketegangan dan kehawatiran yang tidak beralasan, apatis dan lain-lain, yang pada gilirannya dapat menimbulkan suatu sikap negatif, kaku, dan konservatif terhadap lingkungan. 29 Kemerosotan moral dan etika Bangsa Indonesia hampir terjadi di manamana dan dari berbagai kalangan, mulai pejabat, konglomerat sampai rakyat jelata, sehingga hampir setiap hari berbagai macam kasus kejahatan dan kenakalan tersebar di berbagai media masa, bagaikan jamur yang tumbuh di musim hujan. Suatu aktifitas manusia itu lahir dari dorongan dan keinginan hati dan jiwanya, sehingga peranan hati dan jiwa sangat dominan dalam membentuk warna perilaku dan aktifitas seseorang. Dalam sebuah riwayatpun Rasulullah Saw bersabda: ‚Sesungguhnya di dalam jasad ada suatu gumpalan; bila gumpalan ini baik, maka baik pula seluruh jasad, dan apabila rusak, maka rusak pula seluruh jasad. Ketahuilah bahwa gumpalan itu adalah hati‛.30 Dan ‚Pertama kali yang diangkat dari muka bumi ialah kekhusyu 'an". 31 Oleh karena itu, perbaikan motor penggerak manusia yang sering disebut tazkiyat al-nafs sangat penting dan merupakan kebutuhan pokok yang harus diperhatikan dan dipenuhi agar tercipta jiwa yang s}alih, keluarga yang s}alih, masyaraikat yang s}alih, bangsa yang s}alih
29
Al-Qu>ssi>, Usus al-S}ih}ah al-Nafsiyyah, (Kairo: Da>r Naz’ah al-Mis}riyyah, 1986), 17. Diriwayatkan oleh Bukhari dan Muslim. 31 Diriwayatkan oleh Thabrani dengan sanad hasan. 30
9
dan dunia yan s}alih. Kenyataan di atas itulah yang membuat kegelisahan penulis, dan mendorong penulis untuk mencari sebuah konsep sebagai suatu solusi dari alQur’a>n terkait dengan tazkiyat al-nafs, sebab al-Qur’a>n kaya akan petunjuk manusia dalam berbagai hal, termasuknya perbaikan moral yang diawali dari penyucian hati dan pembersihan jiwa. Lagi pula, tazkiyat al-nafs itu merupakan bagian dari prinsip-prinsip dan makna universal al-Qur’a>n32. Sehingga, dengan mengangkat nilai-nilai tazkiyat
al-nafs dalam al-Qur’a>n diharapkan mampu bersenyewa dengan realitras sosial melalui spiritualitas agar memungkinkan adanya ‛penyiraman jiwa‛ dari kekeringan penghayatan iman dan kemiskinan batin. Karena kelemahan dan keterbatasan penulis, maka penulis dalam menafsirkan ayat-ayat tazkiyat al-nafs mengfokuskan pada penafsiran al-Alu>si> dalam Tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni>. Karena tafsir karya al-Alu>si> ini adalah tafsir yang relatif lebih selektif dalam mengutip riwayat dan pendapat ulama salaf dan muta’akhirin. Sumber-sumber yang dipakai disamping ayat al-Qur'a>n dan alHadi>th, al-Alu>si> menggunakan analisis linguistik dan bahkan informasi para sejarawan yang dinilai akurat. al-Alu>si> termasuk orang yang sangat selektif terhadap riwayat-riwayat, disebabkan karena al-Alu>si> mau menekuni ilmu alHadi>th. Idealnya, seorang mufassir juga merupakan muhaddith sebagai bagian dari langkah metodis, sehingga keduanya mesti dikaji secara balance. 32
Yusuf al-Qard}awi>, Kaif Nata’a>mal Ma’a al-Qur’a>n, (Kairo: Dar al-Syuru>q, 1999), 92.
10
Dan sepengetahuan penulis, belum ada tulisan tazkiyat al-nafs dengan pendekatan metode tematik, dan terfokus pada tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni> karya dalam al-Alu>si>, meskipun banyak sekali karya tentang tazkiyat al-nafs, akan tetapi jarang yang mengungkap ayat-ayat yang terkait dengan tazkiyat al-nafs dan menerapkan langkah-langkah penafsirannya. B. Identifikasi Masalah dan Batasan Masalah Berdasarkan latar belakang penelitian di atas, maka identifikasi masalah penelitian ini dapat diidentifikasikan sebagai berikut: 1. Konsep tazkiyat al-nafs dalam al-Qur’a>n 2. Urgensi tazkiyat al-nafs dalam al-Qur’a>n 3. Tazkiyat al-nafs sebagai misi utama al-Qur’a>n. 4. Penjelasan Nabi Saw, sahabat dan Ulama terhadap ayat-ayat alQur’a>n tentang tazkiyat al-nafs 5. Konsep tazkiyat al-nafs > dalam tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni> karya al-Alu>si> 6. Relevansi tazkiyat al-nafs dengan kehidupan modern Dan agar penelitian ini tidak melebar kemana-mana sehingga dapat terfokus, maka masalah-masalah yang telah teridentifikasi kami batasi pada dua masalah: 1. Pengungkapan tazkiyat al-nafs dalam al-Qur’a>n. 2. Tazkiyat al-nafs dalam tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni> karya al-Alu>si>.
Oleh karena itu, dalam tulisan ini hanya difokuskan pada tazkiyat al-nafs dalam tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni> karya al-Alu>si>, yaitu bagaimana pengungkapan dan
11
petunjuk yang dijelaskan oleh al-Qur’a>n melalui terminologi tazkiyat al-nafs dalam tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni> karya al-Alu>si>. Untuk itu tinjauannya dirinci kepada apa, bagaimana, dan untuk apa tazkiyat al-nafs tersebut dengan berpijak pada kajian ontologis, epistimologis dan aksoilogis. 33 C. Rumusan Masalah Bertitik tolak dari fokus penelitian di atas, maka penulis akan menarik suatu rumusan pokok masalah supaya pembahasan dalam tesis ini lebih terarah dan tidak mengembang kemana-mana. Rumusan masalahnya adalah: 1. Bagaimana Pengungkapan tazkiyat al-nafs dalam al-Qur’a>n? . 2. Bagaimana konsep tazkiyat al-nafs dalam tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni> karya alAlu>si>? Beberapa istilah yang terkandung dalam judul maupun rumusan masalah yang perlu dijelaskan sebagai pegangan dalam kajian lebih lanjut ialah Konsep,
tazkiyat al-nafs, al-Qur’a>n, tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni> dan al-Alu>si.> Istilah ‚Konsep‛ berasal dari bahasa Inggris concept, yang secara leksikal berarti ide pokok yang mendasari suatu gagasan secara umum. 34 Dalam bahasa latin, istilah tersebut berasal dari kata conception yang berarti sesuatu yang terkandung, rancangan dan rumusan-rumusan.35 Jadi ‚Konsep‛ di sini sesuai
33
Ontologis adalah kajian terhadap teori tentang hakikat sesuatu; epistimologis adalah kajian yang membahas tentang problem pengetahuan, darimana dan bagaimana cara memperolehnya; sedangkan aksoilogis adalah kajian yang membahas tentang nilai, hubungan, dan interpretasinya terhadap metafisika, agama, logika, estetika dan psikologi. Lihat Jujun S. Suriasumantri, Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer, (Jakarta: Sinar Harapan, 1984), 35. 34 Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 1989), 456. 35 K. Prent. C.m., dkk, Kamus Latin-Indonesia, (Yogyakarta: Kanisius, 1969), 165.
12
dengan tujuan pembahasan, yaitu untuk merumuskan ‚tazkiyat al-nafs‛ seutuhnya.
‚Tazkiyat al-nafs‛ merupakan tarkib idlafi36 yang tersusun dari dua kata, tazkiyah dan al-nafs. tazkiyat al-nafs menurut bahasa adalah membersihkan, menyucikan dan mengembangkan jiwa. Tazkiyat al-nafs juga dapat diartikan memuji diri sendiri atau merasa bersih dan suci, hal ini akibat penyakit hati berupa ‘ujub37. Sedangkan secara istilah para ahli -terutama tafsir- berbeda-beda dalam merumuskannya sesuai dengan sudut pandang dan dimensi masingmasing. Dengan kata lain, bagaimana al-Qur’a>n mengungkap tazkiyat al-nafs, terutama tentang hakekat, metode dan fungsinya bagi kehidupan manusia modern. al-Qur’a>n adalah kitab Allah Swt yang diturunkan kepada Nabi Muhammad Saw sebagai petunjuk bagi semua manusia sepanjang zaman. Tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni> karya al-Alu>si>, nama lengkapnya adalah Ru>h} al-
Ma’a>ni> Fi> Tafsi>r al-Qur’a>n al-‘Adli>m Wa Sab’u al-Matha>ni> karya Abu> al-Thana>’ Shiha>buddi>n al-Sayyid Mah}mu>d Afandi> Ibn Abdillah al-Alu>si> al-Baghda>di> (1217 – 1270 H.). Dari uraian di atas, maka definisi oprasional dari judul tulisan ini adalah sebuah gambaran yang bersifat umum dan konprehensip (ja>mi’ wa ma>ni’) mengenai pengungkapan tazkiyat al-nafs dalam al-Qur’a>n perspektif Tafsir Ru>h}
al-Ma’a>ni> karya al-Alu>si>. 36 37
Yakni, gabungan dua kata benda yang menetapkan kata yang kedua dibaca majrur. Ibn Hajar al-Haitami>, al-Zawajir ‘An Iqtira>n al-Kaba>ir, Vol.1 (Bairut: Da>r al-Fikr, 1997), 187.
13
D. Tujuan Penelitian Dalam suatu penelitian atau kajian tentu mempunyai tujuan yang mendasari tulisan ini, yaitu sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui Pengungkapan tazkiyat al-nafs dalam al-Qur’a>n 2. Untuk mengetahui konsep tazkiyat al-nafs dalam Tafsir Ru>h al-
Ma’a>ni> karya al-Alu>si>. E. Kegunaan Penelitian Sedangkan kegunaannya, yaitu sebagai berikut: 1. Dengan adanya kajian ini, dapat menambah wawasan keilmuan khususnya dalam bidang tafsir. 2. Dengan adanya kajian ini, dapat diketahui pengungkapan tazkiyat al-
nafs dalam al-Qur’a>n, urgensi tazkiyat al-nafs dalam al-Qur’a>n terhadap kebutuhan ruhani manusia, dan untuk mengetahui tahapan-tahapan dan sarana yang harus ditempuh dalam tazkiyat al-nafs dalam al-Qur’a>n, serta konsep tazkiyat al-nafs dalam al-Qur’a>n menurut al-Alu>si> dalam Tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni>, juga Relevansi tazkiyat al-nafs dengan kehidupan modern. 3. Dengan adanya kajian ini penulis berharap mudah-mudahan dapat dijadikan sebagai literatur dan dorongan untuk mengkaji masalah tersebut lebih lanjut. F. Kerangka Teoritik Dalam sebuah penelitian kerangka teori sangat dibutuhkan, antara lain
14
untuk membantu memecahkan dan mengidentifikasi masalah yang hendak diteliti. Selain itu kerangka teori juga dipakai untuk memperlihatkan ukuranukuran atau kriteria yang dijadikan dasar untuk membuktikan sesuatu.38 Untuk menjelaskan konsep tazkiyat al-nafs dan relevansi tazkiyat al-
nafs dalam kehidupan modern, penulis akan menjelaskan makna tazkiyat alnafs, Tingkatan Nafs, urgensi tazkiyat al-nafs, sarana tazkiyat al-nafs dan buah tazkiyat al-nafs. 1. Makna tazkiyat al-nafs; Tazkiyah secara etimologis mempunyai dua makna: al-tat}hi>r (penyucian) dan al-nama>’ atau al-tanmiyah (pertumbuhan). Demikian pula maknanya secara istilah tidak bisa terlepas dari dua unsur tersebut, yaitu al-Tat}hi>r dan al-Nama>’. Hal ini dirumuskan dari dua isti’ma>l yaitu isti’ma>l al-lughah (pemakaian kandungan makna tazkiyat al-nafs), dan
isti’ma>l al-shar’i> berupa perhatian Nabi Muhammad saw terhadap para sahabat dalam konteks ini, beliau selalu memperhatikan dua dimensi,
Pertama; Menyucikan akal mereka dari segala yang berbau syirik, menyucikan akal mereka dari kekerasan dan kekasaran hati, menyucikan keinginan mereka dari syahwat kebinatangan, menyucikan perilaku dari perilaku yang tercela. Kedua; Menumbuhkan akal dengan pengetahuan, hati dengan keimanan, kehendak dengan mengarahkan pada semua amal shalih, perilaku dengan selalu berbuat adil, ihsan dan akhlak mulia.39 2. Tingkatan nafs; Ulama Shufiyah menyatakan bahwa tingkatan nafsu ada 38 39
Abdul Mustaqim, Epistemologi Tafsir Kontemporer, (Yogyakarta: LKIS, 2012), 20. al-Qard}awi>, Kaif Nata’a>mal Ma’a al-Qur’a>n, 93.
15
tujuh: Nafsu ammarah bi al-su>’, nafs lawwamah, nafs mulhamah, nafs
mut}mainnah, nafs rad}iyah, nafs mard}iyyah, nafs kamilah.40 3. urgensi tazkiyat al-nafs; a) Tazkiyat Nafs merupakan sebagian misi utama al-Qur’a>n41. b) Tazkiyat al-nafs merupakan sebagian misi utama semua Rasul, dan Rasulullah saw.42 Misi utama para Rasul dan Rasulullah saw, adalah menyampaikan dan mengajarkan risalah, dan tazkiyat al-nafs,43 yakni menyucikan dari najis kemusyrikan, najis keraguan, kotoran kemaksiatan; kata tersebut sebagai petunjuk takhliyah, sebagaimana ta’lim menunjukkan pada
tah}liyah, dan pendapat yang menyatakan bahwa pengertian tazkiyah adalah zakat karena ditinjau dari fungsi zakat sebagai pembersih, atau pendapat yang menyatakan bahwa tazkiyah yang dimaksud adalah pencitraan baik dalam kesaksian, kedua pendapat ini jauh dari kebenaran 44. 4.
Sarana tazkiyat al-nafs; Tazkiyah hati dan jiwa hanya bisa dicapai melalui
berbagai ibadah dan amal perbuatan tertentu, jika hal itu dilaksanakan secara sempurna dan memadai. Pada saat itulah terealisir dalam hati sejumlah makna yang menjadikan jiwa tersucikan dan memiliki sejumlah dampak dan hasil pada seluruh anggota badan seperti lisan, mata, telinga dan yang lain. Hasil yang paling nyata dari jiwa yang tersucikan ialah adab dan mu'amalah yang baik kepada Allah dan manusia. Kepada Allah berupa pelaksanaan hak-hak40
Baca: al-Ghoza>li>, Ihya Ulum al-Di>n, Vol. 3, 5; Ihsan Dahlan Jampes Kediri, Sira>j al-T}alibi>n, Vol. 1, 49; Ahmad Asrari al-Ishaqi>, al-Baqiyat al-Shalihat, 175-178. 41 al-Qard}awi>, Kaif Nata’amal Ma’a al-Qur’a>n, … 93. 42 al-Qard}awi>, Kaif Nata’a>mal Ma’a al-Qur’a>n, 92. 43 Ibid, … 93. 44 Al-Alu>si>, Ruh} al-Ma’a>ni>, Vol. 2 (Bairit: Dar al-Fikr 1999), 12.
16
Nya termasuk di dalamnya mengorbankan jiwa dalam rangka jihad di jalanNya. Sedangkan kepada manusia, sesuai dengan ajaran, tuntutan maqam dan taklif Ilahi. Jadi, tazkiyah memiliki berbagai sarana seperti shalat, infaq, puasa, haji, dzikir, fikir, tilawah al-Qur'an, renungan, muhasabah, dzikrul-maut dan yang lain45. 5.
Buah tazkiyat al-nafs; Apabila sarana tazkiyat al-nafs dilaksanakan secara
sempurna dan memadai, maka akan membawa pengaruh terhadap penyucian jiwa. Di antara pengaruhnya ialah terealisirnya tauhid, ikhlas, shabar, syukur, cemas, harap, santun, jujur kepada Allah dan cinta kepada-Nya, di dalam hati. Dan terhindarkannya dari hal-hal yang bertentangan dengan semua hal tersebut seperti riya', 'ujub, ghurur, marah karena nafsu atau karena setan. Dengan demikian jiwa menjadi tersucikan lalu hasil-hasilnya Nampak berupa terkendalikannya anggota badan sesuai peritah Allah dan Rasul-Nya dalam berhubungan dengan keluarga, tetangga, masyarakat dan manusia46. G. Penelitian Terdahulu Menengok ke belakang, tulisan yang membahas masalah penyucian jiwa banyak sekali, sedangkan ‚KONSEP TAZKIYAT AL-NAFS DALAM ALQUR’A>N (Perspektif al-Alu>si> dalam Tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni>)‛ merupakan penelitian yang terfokus pada tafsir Ruh} al-Ma’a>niI karya al-Alu>si> dengan pendekatan tematik, sehingga sepengetahuan penulis belum ada penelitian yang
45 46
Sa’id Hawa, al-Mustakhlash Fi Tazkiyat al-Anfas, (Kairo: Da>r al-Sala<m, 2001), 9. Ibid, 10.
17
sama dengan penelitian ini. Diantara penelitian terdahulu tentang penyucian jiwa adalah: 1. Konsep Jiwa Menurut Hamka oleh Nikmatul Hudaifiyah tahun 2010. Skripsi ini berisi tentang pengertian Jiwa menurut Hamka, unsur-unsur dan sifat sifat Jiwa menurut Hamka, kemudian disusul dengan bagaimana metode penyucian jiwa yang digunakan Hamka. 2. Studi Komparatif Tentang Jiwa dalam Agama Buda dan Agama Islam. Skripsi yang ditulis oleh Murdiani ini berisi tentang pembahsan jiwa dalam pandangan Islam dan Buda yang kemudian dianalsisa apakah ada perbedaan atau persamaan antara keduanya. 3. Jiwa dan Keabadian Jiwa Menurut Ibnu Sina, ditulis oleh Mazra’ah mahasiswa Jurusan Filsafat IAIN Sunan Ampel adalah penelitian yang fokus pada pemikiran tokoh tokoh filosof Islam Ibn Sina. 4. Eksistensi Jiwa oleh Siti Masfufah. Penilitian ini ditujukan untuk mengetahui eksistensi jiwa dari al-Kindi beserta sifat-sifat dari jiwa tersebut. 5. Kritik al-Ghazali terhadap pemikiran al-Razi tentang Jiwa oleh Ridatul Khoiriyah pada tahun 2001.
6. Tazkiyat al-Nafs Menurut Mutawali> al-Sha’rawi> Dalam Tafsir alSya’rawi>, tesis ini ditulis oleh Umi Zakiya, mahasiswa Program Studi Ilmu Keislaman Konsentrasi Tafsir.
18
H. Metode Penelitian 1. Jenis Penelitian Berdasarkan coraknya, penelitian ini merupakan penelitian kepustaka an (library research), karena sumber data yang diperoleh adalah kepustakaan dan buku-buku, baik itu al-Qur’a>n, kitab tafsir maupun karya lain yang relevan dengan penelitian ini47. Berdasarkan tujuan yang hendak dicapai, yaitu mengungkap, menelaah, menganalisis dan memaparkan maka penelitian ini termasuk deskriptif ekploratif.48 Yakni, penelitian ini mengeksplorasi tazkiyat al-nafs dalam al-Qur’a>n dan merumuskan konsep tazkiyat al-nafs menurut tafsir Ru>h}
al-Ma’a>ni> karya al-Alu>si>. Juga disebut kualitatif karena data yang dihadapi berupa pernyataan verbal. Obyek kajian penelitian ini adalah ayat-ayat al-Qur’a>n dan tafsir Ru>h}
al-Ma’a>ni> karya al-Alu>si> yang terfokus pada sebuah term tazkiyat al-nafs. Sedangkan pendekatan penelitian ini adalah menggunakan metode pen dekatan penafsiran al-Qur’a>n dari segi tafsir tematik. Yakni, menghimpun ayat-ayat al-Qur’a>n yang memiliki tujuan yang sama, menyusunnya secara kronologis selama memungkinkan dengan memperhatikan sebab turunnya, menjelaskannya, mengaitkannya dengan surah tempat ia berada, menyimpul kan dan menyusun kesimpulan tersebut ke dalam kerangka pembahasan se hingga tampak dari segala aspek, dan menilainya dengan kriteria 47 48
Sutrisno Hadi, Metodologi Research (Yogyakarta: UGM, 1977), 14. Emzie, Metodologi Penelitian Kualitatif, Analisis Data, (Jakarta: Rajawali Press, 2011), 26.
19
pengetahuan yang sahih.49 Untuk lebih jelasnya, penulis menghimpun ayat-ayat al-Qur’a>n yang berkenaan dengan tazkiyat al-nafs, kemudian menyusunnya pada tinjauan kronologis berdasarkan tarti>b nuzu>l surah-surah dalam al-Qur’a>n karya Muhammad ‘Izzah Darwazah50 sebab turun ayat-ayat tersebut. Kemudian dikonfirmasikan dengan karya Muhammad Fu’ad Abd al-Ba>qi> dalam karya
Mu’jam al-Mufahras li Alfa>z} al-Qur’a>n untuk melihat satuan ayat makiyah dan madaniyahnya. Dengan tanpa mengabaikan tinjauan dari para mufasir lainnya, terutama dalam tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni> karya al-Alu>si. Pemilihan metode tematik sebagai dasar pendekatan dalam kajian ini, tidak berarti bahwa pendekatan lain diabaikan. Oleh karena itu, semua ilmu bantu yang dapat memperjelas masalah dan relevan dengannya tetap digunakan. Lebih konkritnya, dalam menggunakan metode maud}u>’i memerlukan langkahlangkah yang mesti digunakan: a. Menetapkan permasalahan tentang tazkiyat al-nafs dalam al-Qur’a>n dan Ru>h} al-Ma’a>ni> karya al-Alu>si> yang akan dikaji secara tematik. b. Melacak dan menghimpun ayat-ayat al-Quran yang berkenaan dengan tazkiyat al-nafs dan term yang identik dengannya, baik 49
Demikian cara kerja tafsir tematik (al-tafsîr bi al-mawdhu’i). Untuk lebih jelasnya, lihat Abd. Al-Hayy al-Farma>wi, Al-Bida>yah Fi> al-Tafsi>r al-Mawdu>’i diterjemahkan oleh Suryan A.Jamrah dengan judul Metode Tafsîr Mawdhu’iy (Jakarta: LSIK dan Raja Rafindo Persada, 1994), 52. Lihat juga M. Quraish Shihab, Tafsir Alquran Masa Kini (Ujungpandang: IAIN Alauddin, 1983), 9. Juga Abd. Muin Salim, Fiqh Siyasah; Konsepsi Kekuasaan Politik dalam Al-Quran (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1995), 20. Juga Harifuddin Cawidu, Konsep Kufr Dalam al-Qur’a>n; suatu Kajian Teologis dengan Pendekatan Tafsi>r Tematik (Jakarta: Bulan Bintang, 1991), 21-25. 50 Lihat Muhammad ‘Izzah Darwazah, al-Tafsi>r al-H}adi>th: al-Suwar Murattab H}asb al-Nuzul, (Kairo Isa al-Ba>bi> al-H}alibi> wa Shuraka’uhu>), 14-15.
20
makiyah maupun madaniyah dengan memperhatikan kronologi turunnya ayat serta memperhatikan korelasinya. Hal ini diperlukan untuk mengetahui kemungkinan adanya ayat yang mansukh, dan sebagainya. c. Menyusun outline dalam kerangka yang tepat dan utuh. d. Melakukan pembahasan tentang tazkiyat al-nafs menurut al-Qur’a>n
dan Ru>h} al-Ma’a>ni> karya al-Alu>si> dengan dibantu melalui Hadi>th dan penjelasan ilmu lain yang relevan. e. Mengungkap, menyusun dan merumuskan konsep tazkiyat al-nafs
secara utuh berdasarkan ayat-ayat tazkiyat al-nafs dan yang terkait dengannya menurut Tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni> karya al-Alu>si>. 51 2. Sumber Data Mayoritas metode yang digunakan dalam pembahasan tesis ini adalah kualitatif, karena untuk menemukan pengertian yang diinginkan, penulis mengolah data yang ada untuk selanjutnya di interpretasikan ke dalam konsep yang bisa mendukung sasaran dan objek pembahasan. Dalam penelitian ini sumber data terbagi dua yaitu: 1. Data Primer Sumber data pertama data primer (data pokok) adalah kitab-kitab tafsir al-Qur’an dan Ulum al-Qur’a>n, diantaranya: a. Al-Qur’a>n al-Karim 51
Lihat: Baidan, Metodologi Penafsiran Al Quran, 152.
21
b. Ru>h} al-Ma’a>ni> karya al-Alu>si> 2. Data Skunder Data skunder adalah buku-buku penunjang, kitab-kitab tafsir, kitabkitab hadis serta buku-buku penunjang dan segala referensi yang mendukung pembasan tersebut. Diantara referensi pendukung adalah: a. al-Bida>yah fi> Tafsi>r al-Maud}u>’i, Abd. al-Hayy al-Farma>wi>, al-
Bida>yah Fi> al-Tafsi>r al-Mawd}u’> i b. Fath al-Rahman li T}alab Alfa>z} al-Qur’a>n dan al-Qur’a>n al-Kari>m c. Mu’jam al-Mufahras li Alfa>z} al-Qur’a>n karya Muhammad Fu’ad Abd al-Ba>qi d. al-Ja>mi’ li Ahkâm al-Qura>n, karya al-Qurt}ubi>, Da>r al-Amul Kutub, Riyadh 2003, 20 jilid, Muhaqqiq Hisyam Samir Al Bukhori. e. Tafsi>r al-Qur’a>n al-Kari>m karya Imam al-Hafiz} Abul Fida>’ ‘Imaduddin Isma’il bin Syeikh Abi H}afas} Shihabuddin Umar bin Kathi>r Ibn Dlaa>i Ibnu Katsir bin Zara al-Qursyi al-Damsyiqi, Dar
al-Kutub al-ilmiyah, empat jilid, cet. I tahun 2004 M. f. S}afwat al-Tafa>si>r, karya syaikh ‘A>li> al-S}abu>ni>, Da>r al-Kutub alIlmiah, 3 jilid tahun terbit 2007 M. g. Nashruddin Baidan, wawasan Baru Ilmu Tafsir, Pustaka Pelajar Yogyakarta, 1 jilid tahun terbit 2005 M. 3. Tehnik Pengumpulan Data Mengenai pengumpulan data dalam penelitian ini penulis menghimpun
22
ayat-ayat yang berkaitan dengan tazkiyat al-nafs dan term yang identik dengannya, lewat bantuan kamus Fath al-Rahman li T}alab Alfadh al-
Qur’a>n dan al-Qur’a>n al-Karim dan Mu’jam al-Mufahras li Alfa>z} alQur’a>n karya Muh}ammad Fu’ad Abd al-Ba>qi>, kemudian diklasifikasikan berdasarkan bentuk kata, tarti>b mus}haf dan tarti>b nuzu>l. 4. Teknik Analisa Data Teknik analisa data yang penulis lakukan dalam penelitian ini adalah menekankan pada analisis induktif-deduktif. Analisis demikian dimaksudkan sebagai tahapan-tahapan pengkajian teks, pesan, petunjuk maupun informasi tazkiyat al-nafs yang keberadaannya berserakan diberbagai sumber dan tempat yang berbeda, terutama ayat-ayat yang mempunyai pengertian tazkiyat al-nafs dalam al-Qur’a>n dan Tafsir Ru>h
al-Ma’a>ni> karya al-Alu>si>, untuk kemudian akan dikonfirmasikan antara satu dengan yang lain dalam satuan sistem terpadu dan kulli (menyeluruh) menuju kesimpulan secara umum. I. Sistematika Penelitian Secara garis besarnya penulis memberikan gambaran secara umum dari pokok pembahasan ini. Isi tesis ini terdiri dari lima bab. BAB I: pendahuluan yang mengemukakan latar belakang masalah, dimana hal tersebut merupakan landasan berpikir penyusunan tesis ini. Kemudian identifikasi dan rumusan masalah yang diangkat, disertai dengan metode penelitian, tujuan dan kegunaan serta sistematika penulisan tesis.
23
Dengan demikian, instisari yang termaktub dalam bab pertama ini adalah bersifat metodologis. BAB II: menguraikan tentang Biografi dan perjalanan Intlektual alAlu>si>, dan tentang Tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni>, yang meliputi, latar belakang penyusunan Tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni>, metode, dan ittijah Tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni>, serta Pandangan para ulama’ terhadap tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni>. BAB III: mengungkapan tentang ayat-ayat tazkiyah al-nafs dalam al-Qur’a>n; bab tiga ini terdiri dari beberapa sub bab, pertama, tinjauan umum tentang tazkiyat al-nafs, kedua, klasifikasi ayat-ayat tazkiyat al-nafs, ketiga, term-term yang identik dengan tazkiyat al-nafs, keempat, relevansi ayat-ayat
tazkiyat al-nafs dengan term-term yang identik dengannya. BAB IV: berisi pandangan al-Alu>si> tentang ayat-ayat tazkiyat al-nafs dalam tafsir Ru>h} al-Ma’a>ni>, yang melipiti: pertama, pengertian tazkiyat al-
nafs; kedua, metode tazkiyat al-nafs; ketiga fungsi dan kegunaan tazkiyat alnafs; keempat, relefansi tazkiyat al-nafs dengan ilmu pengetahuan. BAB V: merupakan bab penutup, berisi kesimpulan dari uraianuraian tesis ini kemudian dikemukakan beberapa saran-saran sehubungan persoalan yang telah dibahas.
