B R A K K E N S T E I N - I N F O

Basisschool Brakkenstein Heemraadstraat 2 6525 TH Nijmegen 024-3553559 www.bsbrakkenstein.nl [email protected]

B R A K K E N S T E I N I N F O

Jarigen Datum

Naam

Groep

Datum

Naam

Groep

6-2

Ruben van Leeuwen

1/2c

14-2

Deva van Aanhold

7

8-2

Jorg Bakker

3a

15-2

Wiep Klaassens

6

10-2

Riyan Shirzad

1/2c

17-2

Luuk Reijn

1/2b

10-2

Wies Oude Nijhuis

1/2c

21-2

Xavi Garcia Robles

1/2a

13-2

Ben Krasenberg

1/2b

21-2

Jasper Hens

6

14-2

Isabel Brandt

1/2b

22-2

Sophie van der Heide

5

14-2

Femke Kruijssen

1/2b

22-2

Cas Peters

5

14-2

Doris Kenter

4/5

24-2

Lisa Gerrits

4

14-2

Jet Poelhekke

6

25-2

Arno Jacobs

4/5

27-2

Karez Suleiman Khoshnaw

7

Wij verwelkomen Ben Krasenberg, Riyan Shirzad, Wies Oude Nijhuis, Luuk Reijn, Joyce Rozendal en Eline Rozendal bij ons op school en wensen hen een fijne tijd toe!

BRAKKENSTEIN - 6 februari 2015 - pagina 1

Agenda Maandag

9 februari

-De groepen 1/2 a en 1/2c gaan naar het Teddy Bear Hospital in het Radboud UMC. -Groep 1/2b gaat naar het Teddy Bear Hospital in het Radboud UMC. -Carnaval. Groepen 3 t/m 8: Continurooster tot 14.00 uur.

Dinsdag

10 februari

Vrijdag

13 februari

Maandag

16 februari t/m vrijdag 20 februari -Vakantie.

Maandag

23 februari

Dinsdag

24 februari

Woensdag Vrijdag

25 februari 27 februari

-Intekenlijsten oudergesprekken voor de groepen 3 t/m 7 hangen in de hal. -Rondleiding en informatie voor nieuwe ouders van 9.00 uur tot 10.00 uur. -Vergadering MR. -Controle luizen. -Rapporten voor de groepen 3 t/m 8 gaan mee. -Nieuwsbrief.

Nieuws van de directie 

Gesprekken over het rapport (groepen 3 t/m 7) De gesprekken over het rapport zijn in de week van 2 maart gepland. De ouder(s)/ verzorger(s) van de leerlingen uit de groepen 3 t/m 6 worden uitgenodigd voor het welbekende 10-minutengesprek. In groep 7 worden deze gesprekken op een andere manier vormgegeven. De ouder(s)/verzorger(s) worden samen met hun zoon/dochter uitgenodigd voor een zogenaamd ‘kwartiergesprek’ om het rapport te bespreken. De intekenlijsten voor de rapportgesprekken hangen vanaf maandag 23 februari in de hal.


Agenda 

Nieuw meubilair Heeft u het nieuwe meubilair voor de kinderen uit de groepen 3 t/m 8 al gezien? Neem gerust een kijkje. Wij zijn erg blij met het resultaat. Albert Heijn van de Jacobslaan heeft ons kosteloos plastic tassen verschaft, zodat de inhoud van de kinderlaatjes onbeschadigd naar het nieuwe tafeltje overgezet kon worden. Onze hartelijke dank hiervoor. Heeft u nog belangstelling voor een laatje van het oude meubilair? Voor 1 euro kunt u deze via Stephan afhalen.



WIFI netwerk Bij ons op school wordt In de voorjaarsvakantie de bekabeling voor een WIFI netwerk aangelegd. Op 24 februari wordt het netwerk verder geconfigureerd, getest en opgeleverd. Wij kunnen vanaf bovengenoemde datum in de hele school gebruik maken van WIFI.



Studiedag 27 januari jl. Dinsdag 27 januari jl. heeft het hele team deelgenomen aan een studiedag op school. Wij hebben een studiebijeenkomst gehad over de methodes veilig Leren Lezen (aanvankelijk lezen) en Leesestafette (voortgezet technisch lezen). Ook hebben wij het ‘werken met groepsplannen’ verder uitgediept. Het werken met groepsplannen is gekoppeld aan de zogenaamde 1-zorgroute. Met de 1-zorgroute wordt op groeps- en schoolniveau het onderwijs zoveel mogelijk passend gemaakt aan de onderwijsbehoeften van alle leerlingen. De kern van de 1-zorgroute is de cyclus van handelingsgericht werken met groepsplannen. Hierin is proactief handelen het uitgangspunt. Handelingsgericht werken gaat niet uit van individueel onderwijs. Het is voor een leerkracht vrijwel onmogelijk les te geven als elk kind een individueel programma heeft. Wij werken op school zoveel mogelijk met groepsplannen, gericht op 3 niveaus. De cyclus van handelingsgericht werken kent de volgende stappen: 1. evalueren en verzamelen van gegevens; 2. signaleren van leerlingen met specifieke behoeften; 3. het benoemen van specifieke onderwijsbehoeften; 4. het clusteren van leerlingen met gelijksoortige specifieke onderwijsbehoeften; 5. opstellen van het groepsplan; 6. uitvoeren van het groepsplan.



Tijdig starten met de lessen Om geen onderwijstijd verloren te laten gaan willen wij om 8.30 uur met de lessen kunnen starten. Veel oudere kinderen (vanaf groep 5) worden ook nog door hun ouders naar de klas gebracht. Uit het oogpunt van efficiency, een vriendelijk verzoek om de kinderen vanaf groep 5 na de voorjaarsvakantie zelfstandig naar de klas te laten gaan. Voor dringende zaken kan hier uiteraard van afgeweken worden.

Esther Schreuder


Cito heeft de normen van de toetsen veranderd In januari en juni nemen wij op school LVS-toetsen van Cito af bij uw kind. Cito heeft in 2014 de normen van een aantal LVS-toetsen herzien. Het gaat hierbij om de toetsen Begrijpend lezen, Rekenen & Wiskunde en Spelling. Waarom aangepaste normen? Cito heeft geconstateerd dat de landelijke normen van de toetsen geen goed beeld meer geven. De oude landelijke normeringen geven een te rooskleuring beeld en zijn herzien. De Nederlandse leerling is gemiddeld vaardiger geworden. De resultaten op de LVS-toetsen van Cito De toetsuitslagen op de LVS-toetsen bestaan uit twee delen: een score op de toets (vaardigheidsscore) en de waardering van die score door middel van een cijfer (vaardigheidsniveau I t/m V). De vaardigheidsscore is gebaseerd op het aantal goede antwoorden en is bij de nieuwe normering gelijk gebleven. De beoordeling in A t/m E of I t/m V is door het Cito aangepast. Het verschil tussen beoordeling in A-E en I-V In het rapport van uw kind vindt u al enige jaren een verklaring van de letters A-E en de cijfers I-V. De letters duiden een schaalverdeling van A-25%, B -25%, C -25%, D -15% en E -10% aan. De cijfers kennen een schaalverdeling van 20%: I-20%, II-20%, III-20%, IV-20% en V-20%. Meer informatie hierover vindt u aan het begin van het rapport van uw kind. Dit schooljaar hanteren wij zowel de letters als de cijfers. Op termijn gaan wij over op een aanduiding met alleen cijfers. Wat betekent de aangepaste normering voor uw kind? Uw kind kan niet ineens minder goed lezen of minder goed rekenen dan voorheen. Wat wel veranderd is, is de waardering van de score. Bijvoorbeeld uw kind behaalt eind groep 4 voor begrijpend lezen een vaardigheidsscore van 17. Voorheen paste bij deze vaardigheidsscore een waardering niveau B (II) Met de herziene scherpere normering past een vaardigheidsscore van 17 bij niveau III (voorheen C). De nieuwe normen zijn ook doorgevoerd in ons administratiesysteem. Daardoor kunnen de resultaten een ander beeld van uw kind geven dan voorheen. De behaalde toetsscores (vaardigheidsscores) zijn natuurlijk niet veranderd, maar de waardering daarvoor is anders. Dit zal ook zichtbaar zijn op het komende rapport en van invloed zijn op de beoordeling voor bepaalde vakgebieden. In de grafieken van de Cito zijn alle resultaten, dus ook de resultaten van de voorgaande jaren, aangepast aan de nieuwe normering. Zo kunnen de leerkrachten en u de groei van uw kind ten opzichte van de voorgaande jaren goed blijven volgen. Tijdens de rapportgesprekken worden deze veranderingen ook met u besproken. Voor specifieke vragen over uw kind(eren) kunt u terecht bij de leerkracht. Esther Schreuder


Carnaval Vrijdag 13 februari vieren wij carnaval op school. Het is de bedoeling dat alle kinderen verkleed op school komen. Er mogen geen zwaarden, messen, geweren en puntige voorwerpen mee naar school genomen worden. Ook confetti en spuitbussen zijn niet toegestaan. Op het schoolplein zingen wij om 8.30 uur gezamenlijk het ‘schoolcarnavalslied’. Ook de ouder(s)/verzorger(s) zijn van harte welkom om dit bij te wonen en het ‘schoolcarnavalslied’ mee te zingen. De kleuters hebben vrijdagochtend 13 februari een eigen programma en zijn om 12.00 uur vrij. De kinderen uit de groepen 3 t/m 8 hebben een continurooster tot 14.00 uur. Zij eten tussen de middag op school. Hiervoor moeten de kinderen uit de groepen 3 t/m 8 zelf een lunchpakketje en drinken meenemen. De school zorgt voor drinken en iets lekkers voor de rest van de dag. De kinderen uit de groepen 3 t/m 8 hebben vrijdagochtend 13 februari ook een eigen programma in de klas/gang. Om 12.00 uur eten deze groepen in de klas. Om 12.45 uur vertrekken de groepen 3 t/m 8 gezamenlijk in een optocht naar ‘Roomsch Leven’ aan de Heyendaalseweg. Let op! Om 14.00 uur moeten de ouders/verzorgers van de kinderen uit de groepen 3 en 4 en van de kinderen die niet alleen naar huis mogen hun zoon/dochter bij ‘Roomsch Leven’ ophalen.

Carnavalslied Ja, blijf maar eens lekker staan en sluit maar achteraan want hier komt de school van Brakkenstein. De hele carnaval zijn wij weer overal, zullen wij de allerzotste zijn. Vanuit ons klaslokaal klinkt al het hoskabaal. Met carnaval, boeken aan de kant. Dus laat je lekker gaan en hef dit lied maar aan, want hier komt de school van Brakkenstein. (2x) Lalalalalala Vanuit ons klaslokaal klinkt al het hoskabaal. Met carnaval boeken aan de kant. Dus laat je lekker gaan en hef dit lied maar aan, want hier komt de school van Brakkenstein. want hier komt de school van Brakkenstein.


Even voorstellen….. Beste ouders, Ik zal me even via deze weg voorstellen. Ik ben Lisa. Vorig jaar heb ik de musical van groep acht mede begeleid. Dat beviel me zó goed dat ik het dit jaar weer doe. Daarnaast loop ik één jaar stage, dus tot december 2015, op basisschool Brakkenstein. Ik studeer dramatherapie aan de HAN in Nijmegen en zit in mijn derde leerjaar. Tijdens deze stage ga ik kinderen dramatherapie geven. Maar wat houdt het in? Door middel van dramamethodes (bijvoorbeeld poppenspel, rollenspel, statusspel, etc.) werk ik met de leerlingen aan verschillende doelen op voornamelijk sociaal en emotioneel vlak. Dit kan onder andere gaan om: contact maken, meer zelfvertrouwen krijgen, op een adequate manier omgaan met emoties of samenwerken. Daarnaast kunnen ook andere problemen behandeld worden bijvoorbeeld rouwproblematiek of meer rust en concentratie vinden. Ik kijk ernaar waar het kind behoefte aan heeft. Soms geef ik individuele therapie, soms werk ik met in groepen. Dat is afhankelijk van het doel. Als uw kind in aanmerking komt voor dramatherapie, wordt er met u overlegd. Ik ben optimistisch ingesteld en dat is mijn insteek bij de therapie. Ik geloof in de kracht van positiviteit en zal daarom ook bezig gaan met de kwaliteiten van het kind. Ik denk dat er veel bereikt kan worden met drama. Het roept plezier op om lekker aan de gang te gaan en dat geeft de nodige veiligheid om aan doelen te werken. Zelf vind ik toneel spelen ontzettend leuk, ik stond ook al vaker op het podium en kan er van genieten verschillende rollen neer te zetten. In begeleiding heb ik ook ervaring opgebouwd. Ik heb dramalessen gegeven aan ouderen, tevens heb ik een mini-musical begeleid met mensen met een verstandelijke en lichamelijke beperking. Zoals boven al benoemd regisseerde ik samen met een klasgenoot de musical van groep acht. Ik heb er ontzettend veel zin in dit jaar en ik hoop dat we er iets moois van maken! Groeten, Lisa

Intekenlijsten ‘doe-dag’ In de hal hangen intekenlijsten voor de geplande ‘doe-dag’ op 13 maart aanstaande. Wij hopen op voldoende inschrijvingen, zodat wij deze dag voor zowel de onderbouw als de bovenbouw kunnen organiseren.

…………………...U schrijft zich toch ook in…………………..……?

BRAKKENSTEIN - 6 februari - pagina 6

Op bezoek bij drie kunstenaars Groep 3a is afgelopen dinsdag op bezoek geweest bij Marieke Droesen. Zij is een kunstenaar en heeft in de Kazerne haar atelier. Marieke heeft ons haar werk laten zien. Schilderijen maar ook andere werken. Daarna zijn we met Marieke nog bij twee andere kunstenaars gaan kijken. Een man kon prachtige koperen beelden maken. Hij liet ons zien hoe hij dat deed op een filmpje. De laatste kunstenaar maakte schilderijen met olieverf. Na dit laatste bezoek mochten we zelf aan de slag. In het atelier van Marieke hebben we onder haar begeleiding zelf een prachtig kunstwerk gemaakt. Het was een hele leuke middag.

Kosteloos materiaal gevraagd Zowel de kleuters als de beide groepen 3 willen na de carnavalsvakantie met kosteloos materiaal gaan knutselen. Heeft u lege doosjes van de soep/thee/muesli ed. of eierdozen of ander kosteloos materiaal, dan kunnen wij dit goed gebruiken. Graag inleveren bij de leerkrachten van groepen 1/2 en/of de groepen 3. Alvast bedankt.


Van de MR Op 13 januari vergaderde de MR. De belangrijkste bespreekpunten waren: De schoolbegroting voor 2015. De directeur investeert dit jaar een flink bedrag in een drietal zaken: ICT (o.a. aanschaf van een nieuwe server en de aanleg van wifi), nieuw meubilair en de aanschaf van nieuwe methodes voor de vakken natuur/techniek en voortgezet technisch schrijven. De MR stelt vragen over de begroting, en kan zich vinden in de keuze voor de investeringen. De MR adviseert de directeur om de afschrijvingstermijnen duidelijk in de begroting te vermelden. Het bestuur van de stichting Josephscholen (SJS) heeft gereageerd op het advies van de MR op het schoolondersteuningsprofiel. Het advies is overgenomen, maar de MR besluit nog een aantal aanvullende vragen te stellen. Communicatie door de MR. We hebben een eigen website waarop de we korte berichten en ook de notulen zullen plaatsen. De website is te vinden op mrbsbrakkenstein.wordpress.com. Advies locatiebesluit nieuwbouw. De MR heeft het bestuur van SJS geadviseerd dat het plan om een school te realiseren aan de Heijendaalseweg pas kan worden uitgevoerd als er een bijpassend verkeersplan is dat recht doet aan de beoogde situatie, en daarmee aan de (verkeers)veiligheid van de kinderen. Dit mag geen minimaal verkeersplan zijn, maar dient een 'plusplan' te zijn: een plan voor een school gelegen aan een gebiedsontsluitingsweg. Een plan dat er voor zorgt dat de kinderen veilig op de Heijendaalseweg kunnen manoeuvreren en deze ook veilig kunnen oversteken. En een plan dat ook dat zorgt dat de kinderen veilig door de Pater Eymardweg en de Lentiusstraat naar en van het schoolplein kunnen bewegen. Het dient een plan te zijn waar alle betrokken partijen achter kunnen staan, waar geld voor is gereserveerd en waarvoor ook een concrete toezegging van de gemeente Nijmegen is gedaan dat het plan daadwerkelijk wordt uitgevoerd." Het bestuur van SJS heeft op het advies gereageerd, de MR heeft naar aanleiding van die reactie een gesprek met het bestuur aangevraagd. Verder heeft Barbara Berends aangegeven te stoppen met haar MR-werk. Ook langs deze weg wil ik Barbara bedanken voor haar inzet de afgelopen jaren. Heeft u vragen of opmerkingen over het werk van de MR of over het schoolbeleid, neem dan gerust contact met ons op. Dat kan door ons aan te spreken of per mail via [email protected]


Gratis leerzame workshops in de carnavalsvakantie

Zet een Romeinse pot in elkaar of luister naar verhalen over een jong meisje in de oorlog. Leerzame kinderactiviteiten in de krokusvakantie in het Huis van de Nijmeegse Geschiedenis Kom met de kinderen in de vakantie naar de Mariënburgkapel. Speciaal voor hen is er een workshop archeologie. Een dag later kunnen ze luisteren naar de verhalen van Maria Dekkers, die de oorlog als jong meisje heeft meegemaakt. Woensdag 18 februari, WORKSHOP ECHTE ARCHEOLOGIE Wil je kennismaken met archeologie? Kom kijken naar de tentoonstelling De onderkant van Nijmegen met archeologische vondsten die nog niet eerder te zien zijn geweest, zoals een Romeins gezichtsmasker. Ook uit de Tweede Wereldoorlog zijn bijzondere objecten te zien. Voor kinderen is op woensdagmiddag een workshop onder leiding van een archeoloog. Je kunt scherven beschrijven precies zoals archeologen dat doen en ook zelf Romeinse potten in elkaar zetten. De workshop is op woensdag 18 februari tussen 14.00 en 16.00 uur. Van te voren aanmelden kan via telefoonnummer 024 329 3699 Donderdag 19 februari, VERHALEN OVER DE OORLOG Maria Dekkers was 9 jaar toen de oorlog begon, en 14 deze voorbij was. Maria heeft dan als jong meisje al heel veel gezien en meegemaakt: evacuatie, een granaat op haar huis, het bombardement, schuilkelders, maar ook: de bevrijding. Hoe dit was weet ze nog precies, ze herinnert zich het als de dag van vandaag. Ze komt haar herinneringen vertellen, speciaal voor kinderen (6-10 jaar), op donderdag 19 februari tussen 14.30 en 15.30 uur. Natuurlijk mogen kinderen haar ook vragen stellen! Van te voren aanmelden kan via telefoonnummer 024-329 3699 Meer weten over het Huis van de Nijmeegsegeschiedenis? Zie www.hvng.nl


Nieuws uit de wijk Vooraankondiging Bouwdorp Brakkenstein Al vroeg in het nieuwe jaar deze aankondiging, zodat jullie hier rekening mee kunnen houden. Bouwdorp Brakkenstein vindt ook dit jaar plaats in de laatste week van de zomervakantie op 25, 26 en 27 augustus. Kinderen vanaf 5 jaar tot en met groep 8 kunnen hieraan deelnemen. Het thema voor dit jaar is “Ridders en Jonkvrouwen”. Hierbij sluiten we met ons thema aan bij het Middeleeuws Gebroeders van Limburg Festival (www.gvljr.nl) De datum van inschrijving is woensdagmiddag 29 april vanaf 12.00 uur tot 13.00 uur. Locatie: basisschool Brakkenstein. Contactpersonen: Belia van de Brink en Carine van de Laar [email protected] / www.bouwdorpbrakkenstein.nl / www.facebook.com/ bouwdorpbrakkenstein


B R A K K E N S T E I N - I N F O

Recommend Documents