SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY – IUVENTA BRATISLAVA
BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 42. ročník – školský rok 2007/2008
Okresné kolo Kategória D 6. – 7. ročník základnej školy a 2. – 3. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
Prakticko-teoretická časť
Autor: Ing. Iveta Trévaiová, zostavovateľ: PaedDr. Mária Uhereková, PhD., recenzent: Mgr. Ida Hantabálová Vydavateľ: IUVENTA, Bratislava 2008
Meno, priezvisko: .................................................................................. Dátum: .................................... Škola: ................................................................................................... Trieda: ..................................... Iné údaje: .............................................................................................................................................. IUVENTA – 2008
Vítame Ťa v okresnom kole Biologickej olympiády. Každú úlohu si dôkladne prečítaj a postupuj podľa pokynov. Najskôr vyrieš praktickú úlohu, potom teoretické úlohy. Pri niektorých úlohách Ti bude pomáhať tento pomocník . Daj však pozor, môže sa aj mýliť. Želáme Ti úspešné riešenie celej prakticko-teoretickej časti.
1. Vyrieš praktickú úlohu Cieľ:
Pozorovať a určiť predložené druhy ihličnanov.
Pomôcky:
Lupa, pravítko.
Materiál:
Rastlinný materiál – dva konáriky rôznych druhov ihličnanov označené ako Vzorka 1 a 2.
Úlohy a postup: 1.
Pozorne si prezri predložené konáriky ihličnanov.
Nakresli pozorované konáriky oboch ihličnanov.
2.
Prezri si dôkladne predloženú Vzorku 1 a pozoruj znaky ihlíc.
Odmeraj dĺžku ihlíc, urči postavenie ihlíc na konáriku, farbu ihlíc a ich ukončenie.
Zistené poznatky napíš do tabuľky.
Podľa znakov urči rodový názov predloženého ihličnatého stromu.
Rovnako postupuj aj s konárikom Vzorky 2.
Zistenia a výsledky: 1. Nákres konárika ihličín.
Obr. 1 Vzorka 1
Obr. 2 Vzorka 2
2. Vzorka 1
Vzorka 2
Dĺžka ihlíc Postavenie ihlíc na konáriku Farba ihlíc Zakončenie ihlíc Názov rastliny
Pomocník: ihlice rastú: po jednom
vo zväzočku po dvoch vo zväzočku po 15 – 40 ihlíc farba: tmavozelená sivozelená svetlozelená zakončenie ihlíc: ostré tupé krátke mäkké dlhé po troch
2
Záver 3. Na základe pozorovania odpovedz na otázky a úlohy.
a) Podčiarkni znaky, ktorými sa vyznačujú ihličnany. Sú:
byliny
-
dreviny
Majú:
zložené listy
-
ihlice
Kvety sú:
jednopohlavné
-
obojpohlavné
Semená sú:
ukryté v plode
-
nahé
Fotosyntéza v nich:
prebieha
-
neprebieha
b) Zakrúžkuj správnu odpoveď. Pozorované ihličnany sú
nahosemenné rastliny
-
krytosemenné rastliny
c) Ktorý ihličnatý strom stráca na zimu ihličie? ................................................................................................
3
Po skončení praktickej úlohy pokračuj v riešení teoretických úloh. 2. Vyber z uvedených ihličnanov chránené druhy. Priraď ich šípkou k slovu chránené.
borovica lesná borovica čierna
jedľa biela
smrek obyčajný
chránené
smrekovec obyčajný borievka obyčajná
tis obyčajný
borovica horská kosodrevinová
3. Jedným zo škodcov smrekových porastov je živočích, ktorý v lykovej časti smreka zanecháva typické chodbičky. Napíš jeho názov, zaraď ho do triedy a radu. a) názov:
......................................
b) trieda:
....................................... ,
rad:
.................................
c) Ak si spoznal/a živočícha na obrázku a správne ho zaradil/a do triedy i radu, hravo zvládneš aj túto úlohu. Zakrúžkuj znaky, ktoré ho charakterizujú. • •
2 - 3 - 4 páry nôh 1 - 2 - 3 páry tykadiel
1 - 2 - 3 páry krídel lízavé - hryzavé - cicavé ústne ústroje
4. Škody na porastoch ihličnatých stromov spôsobuje aj chlpatá húsenica hmyzu, ktorá obžiera ihlice smrekov a borovíc. Jej názov sa ukrýva v jednej z uvedených možností. Správnu odpoveď zakrúžkuj.
a) lumok veľký b) mníška obyčajná c) húseničiar pižmový d) zlatoočka škvrnitá e) bystruška fialová 5. Organizmy žijú v určitom prostredí. Roztrieď uvedené organizmy do prostredia, v ktorom žijú. Názvy organizmov napíš do trojuholníka. Poľné a lúčne spoločenstvo
dub papraď svrček lucerna húseničiar zvonček snežienka raž kobylka lumok hraboš psiarka kozák pinka jeleň škovránok Lesné spoločenstvo 6. Na rozdiel od lesného spoločenstva do poľného a lúčneho spoločenstva v značnej miere zasahuje človek. Napíš ako sa nazývajú spoločenstvá organizmov, ktoré vznikli trvalým zásahom človeka do prírody. ........................................................................... 4
7. V lesnom ekosystéme rastie množstvo lesných jarných bylín, napr. ako fialka voňavá, veternica lesná, bleduľa jarná. a) V ktorej lesnej etáži lesa rastú jarné byliny?
.........................................
b) Ako sa nazývajú podzemné zásobné orgány, ktoré má väčšina lesných jarných bylín? .....................................
....................................
..................................
c) Aký význam majú podzemné orgány pre jarné byliny? Využi Pomocníka. ..................................................................................................................................... Pomocník: sú v nich uložené semená sú to plody rastliny prebieha v nich časť fotosyntézy čerpajú z nich nahromadené zásobné látky čerpajú z nich vodu nachádzajú sa v nich prieduchy
8. Spôsob výživy je charakteristickým znakom všetkých organizmov. Pozorne si prezri nákresy a urči, ktorý proces v prírode znázorňujú. oxid uhličitý
voda
kyslík
a) Názov procesu:
.....................................
b) V ktorom orgáne rastlín prebieha tento proces?
.....................................
c) Ako sa nazýva zelené farbivo nevyhnutné pre tento proces? ......................................
9.
Živočíchy sa živia rastlinou, živočíšnou potravou alebo kombináciou oboch. Pod obdĺžniky s príkladmi živočíchov doplň, ako sa nazývajú živočíchy, ktoré sa živia: a) živočíšnou potravou, b) rastlinnou aj živočíšnou potravou, c) rastlinnou potravou.
hraboš poľný, tur domáci, bobor vodný, srnec lesný, králik divý
A) .....................................
rys ostrovid, pes domáci, líška hrdzavá, vlk dravý, kuna lesná
B)
......................................
jazvec lesný, sviňa lesná, kapor obyčajný, medveď hnedý, potkan hnedastý
C) ......................................
10. Potkan hnedastý prenáša nákazlivé choroby. Ako sa nazýva ničenie hlodavcov chemickými prostriedkami (jedmi)? Správnu odpoveď zakrúžkuj. a) dezinfekcia b) dezinsekcia c) likvidácia d) deratizácia 5
11. Jedovaté látky obsahujú aj rastliny. Jednou z nich je ľuľok zemiakový. Napíš a) názov čeľade, do ktorej sa zaraďuje
...................................................
b) ako sa nazýva jeho plod
....................................................
c) ktorá jeho časť nie je jedovatá
....................................................
Pomocník: plod listy piestik kvety hľuzy stonka tyčinky korene púčiky
12. Plody sa podľa oplodia rozdeľujú na dužinaté a suché. Podčiarkni rastliny, ktoré majú suché plody.
hruška repka olejná paprika ročná slnečnica ročná jačmeň siaty marhuľa slivka tulipán záhradný buk lesný čerešňa rajčiak jedlý kukurica siata ľuľok zemiakový 13. Na záver trochu logiky. V biológii majú niektoré výrazy iný význam ako v bežnom živote. Vysvetli, čo znamenajú nasledovné výrazy. čepeľ
a)
...............................................................................................................
kniha
b)
...............................................................................................................
prsteň c)
............................................................................................................... kalich
d)
...............................................................................................................
Pomocník: druh súkvetia odborný názov pre korene húb časť kvetného obalu posledný zub mäsožravcov časť vonkajšieho ucha párnokopytníkov zvyšok závoja na hlúbiku časť zloženého žalúdka tura plochá časť listu stonka obilnín
T
14. Rozlúšti vedné odbory biológie. A O
L
Ó
I
O Z
G
I
A K B
A
............................................................
N O
.......................................................
15. Dravce sa živia lovom iných živočíchov. Preto ich označujeme ako (zakrúžkuj): a) producenty b) predátory c) reducenty d) konzumenty
6
