SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY – IUVENTA BRATISLAVA
BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 42. ročník – školský rok 2007/2008
O k r e s n é k o l o – maďarská verzia Kategória D 6. – 7. ročník základnej školy a 2. – 3. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
Prakticko-teoretická časť
Autor: Ing. Iveta Trévaiová, zostavovateľ: PaedDr. Mária Uhereková, PhD., recenzent: Mgr. Ida Hantabálová Prekladateľ: Mgr. Ľudovít Szabó, vydavateľ: IUVENTA, Bratislava 2008
Meno, priezvisko: .................................................................................. Dátum: .................................... Škola: ................................................................................................... Trieda: ..................................... Iné údaje: .............................................................................................................................................. IUVENTA – 2008
Üdvözlünk a Biológiai Olimpia járási fordulóján! Minden feladatot figyelmesen olvass el és kövesd az utasításokat! Elıször oldd meg a gyakorlati feladatot, majd az elméleti feladatokat. Némely feladat megoldásánál segítségedre lesz az „asszisztens“ , Vigyázz mert tévedhet is! Mint a gyakorlati, mint az elméleti feladatok megoldásához sok sikert kívánok !
1. Oldd meg a gyakorlati feladatot! Cél:
Megfigyelni és meghatározni a tőlevelőek faji megnevezését.
Segédeszköz: Nagyítólencse, vonalzó. Anyag:
Növényi anyag – kettı különbözı fajhoz tartozó tőlevelü fa ágacska, az egyik az 1-es minta a másik a 2-es minta.
A feladat sorrendje: 1.
Figyelmesen nézd meg az elıtted levı tőlevelő ágacskákat!
Rajzold le az általad megfigyelt mindkét ágacskát!
2.
Tüzetesen vizsgáld meg az 1-es mintát és figyeld meg a tőlevelek jegyeit!
Mérd le a tőlevelek hosszát, határozd meg az ágakon való elhelyezkedésüket, a tőlevelek színét, és a tőlevelek végzıdését (alakját)!
Az egyes megfigyeléseket írd be a táblázatba!
A jegyei alapján határozd meg nemzetségét!
A 2 –es számú mintánál is hasonlóképpen járj el!
A megfigyelések és annak eredményei: 1. A tőlevelő ágacskák rajzai.
1-es minta rajza
2-es minta rajza
2. 1- es minta
2-es minta
A tőlevél hossza A tőlevél elhelyezkedése az ágakon A tőlevél színezete A tőlevél végének alakja A növény faja
asszisztens: a tőlevelek elhelyezkedése: egyesével hármasával csoportosan kettesével csoportosan 15 – 40 tőlevél egyben; szín: sötétzöld szürkészöld világoszöld a tőlevél végének alakja: hegyesek tompák rövidek puhák hosszúak 2
Befejezés 3. Az egyes megfigyelések alapján válaszolj a kérdésekre és feladatokra!
a) Húzd alá azon jegyeket, amelyek a tőlevelőekre jellemzıek! Besorolásuk:
lágyszárú növények
- fák
Levélzetük:
összetett levelek
- tőlevelőek
Virágzatuk:
egyivarúak
- kétivarúak
A mag:
termésbe zárva
- nincsen termésbe zárva
Végbemegy náluk a fotoszintézis:
végbemegy
- nem megy végbe
b) Karikázd be a helyes váílaszt! A megfigyelt tőlevelőek:
Nyitvatermı növények
-
zárvatermı növények
c) Télire melyik tőlevelő fa hullajtja le leveleit? ................................................................................................
3
A gyakorlati rész befejezése után folytasd a munkát az elméleti kérdések megoldásával! 2. A táblázatban feltüntetett növények közül a védetteket nyíllal kösd össze a védett szóval!
Erdeifenyı Feketefenyı
Vörösfenyı Közönséges boróka
Jegenyefenyı
Tiszafa
Lucfenyı
Törpefenyı
védett
3. A lucfenyı erdı egyik jellegzetes kártevıje az ábrán látható rovar lárvája, amely a fa háncsával táplálkozik, és járatokat hagy a fában. Nevezd meg, és sorold be a megfelelı osztályba és rendbe. a) faji megnevezés: b) osztály:
osztályba h • •
......................................
....................................... ,
rend:
.................................
c) abban az esetben, ha az ábrán látható rovart helyesen besoroltad a megfelelı osztályba és rendbe, játszva teljesíted a következı feladatot. Karikázd be azon jegyeket, amelyek a rovarra jellemzıek!
2 - 3 - 4 pár láb 1 - 2 - 3 pár tapogató
1 - 2 - 3 pár szárny nyaló - rágó - szívó szájszerv
4. A fenyıfákon nagy károkat okoz az ábrán látható lepke szırös hernyója is, megrágja a lucfenyı és az erdeifenyı tőleveleit. A rovar megnevezését megtalálod az alábbi felsorolt rovarok között Karikázd be!
a) Óriás fenyıdarázs- fürkész b) Apácalepke c) Aranyos bábrabló d) Aranyosszemő fátyolka e) Kékfutrinka 5. Minden élılény bizonyos élettársulásban él. Az egyes élılényeket csoportosítsd a megfelelı élettársulás szerint. A faji megnevezésüket írd be a háromszögbe! Szántóföldi és réti társulás
tölgy páfrány tücsök lucerna aranyos bábrabló harangvirág hóvirág
rozs szöcske fenyıdarázs-fürkész pocok ecsetpázsit tinórú pinty szarvas pacsírta erdei társulás 6. Az erdei társuláson kívül az ember nagyban beavatkozik a szántóföldi és a réti társulásokba. Írd le! Hogy, minek nevezzük az élılények azon társulását, amelyet az ember a természetbe való állandó beavatkozása által hozott létre? ........................................................................... 4
7. Az erdei társulásban több tavaszi erdei lágyszárú növény is él, ilyen pl. Az illatos ibolya, berki szellırózsa és a tavaszi tızike. a) Az erdei növények, melyik rétegében (szintjében) élnek a tavaszi lágyszárú növények? ......................................... b) A tavaszi lágyszárú növények föld alatti raktározó szerveik lehetnek: .....................................
....................................
..................................
c) A tavaszi növények föld alatt található raktározó szerveiknek, milyen szerepük van a növény életében? Használd az asszisztens ajánlatát! .....................................................................................................................................
Asszisztens: magokat tartalmaznak ezek a növény termései bennük megy végbe a fotoszintézis része ezekbıl merítik tavasszal a tápanyagokat vizet nyernek belılük vannak bennük gázcserenyílások
8. A tápanyagok felvétele minden élılény karakterikus jellemzıje. Figyelmesen nézd át az ábrát, és nevezd meg, hogy a természetben a növény életének melyik folyamatát ábrázolja. Oxigén
Széndioxid
víz
a) A folyamat megnevezése: ..................................... b) A növény melyik részében megy végbe ez a folyamat?
.....................................
c) Hogyan nevezzük azt a zöld festéket, amely ehhez a folyamathoz szükséges? ...................................... 9. Az élılények lehetnek, növényevık, húsevık vagy mindenevık. A téglalapokban feltüntetett élılények alapján ídra pontozott vonalra (az ABC) nagybetői után, hogy melyik csoport élılényei mivel táplálkoznak: a) húsevık, b) növényekkel és állatokkal táplálkozók (mindenevık), c) növényekkel táplálkozók.
mezei pocok, szarvasmarha, hód, ız, üregi nyúl
A) .....................................
hiúz, házi kutya, róka, farkas, nyest
B)
......................................
borz, vaddisznó, ponty, barnamedve, vándorpatkány
C) ......................................
10. Vándorpatkány a különbözı fertızı betegségek terjesztıje. Hogyan nevezzük a rágcsálók vegyi úton (mérgekkel) történı írtását ? Karikázd be a helyes választ! a) dezinfekció b) dezinszekció c) megsemmisítés d) deratizáció 5
11. Egyes növények is tartalmaznak mérgezı anyagokat. Ilyen a burgonyagumó. Írd le: a) melyik családba soroljuk
...................................................
b) termése (milyen?- nevezd meg!)
....................................................
c) melyik része nem mérgezı
....................................................
Asszisztens: termés levél termık virág gumó szár porzók gyökerek rügyek 12. Termésfaluk alapján a termések lehetnek húsosak és szárazak. Húzd alá azon növényeket, amelyek száraz termést hoznak!
körte olajrepce paprika napraforgó árpa kajszibarack szilva tulipán bükk cseresznye paradicsom kukorica burgonya 13. A végére egy kis logika. Írd le, hogy a természetrajzban mit jelentenek az alábbi fogalmak!
a)
levéllemez
b)
százrétő gyomor
...............................................................................................................
...............................................................................................................
győrő c)
............................................................................................................... csésze
d)
...............................................................................................................
Asszisztens: a virágzat egyik formája a gombák gyökere szakkifejezése a viráglepel része a húsevık utolsó foga a párosujjú patások külsı füle fátyol maradék része a tönkön a szarvasmarha összetett gyomrának része a levél lapos része a gabonafélék szára
T
14. A körökben található betőkbıl rakd össze a természetrajz
egyes ágazatait! A O
L
Ó
I I
Z
A K B
N
O G
A
............................................................
O
.......................................................
15. A ragadozók egyéb élılényekre vadásznak, ezek számukra táplálékul szolgálnak. Minek nevezzük ezeket az élılényeket, válaszd ki, és karikázd be?! a) producensek b) predátorok c) reducensek d) konzumensek
6
