ANALISIS LITERASI DIGITAL: STUDI PEMANFAATAN JURNAL ELEKTRONIK OLEH MAHASISWA MAGISTER MANAJEMEN DI PERPUSTAKAAN UKSW SALATIGA
Oleh: Kurnia Sholihah, S.Hum. NIM: 1420011034
TESIS
Diajukan kepada Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Perpustakaan dan Informasi Program Studi Interdisciplinary Islamic Studies Konsentrasi Ilmu Perpustakaan dan Informasi
YOGYAKARTA 2016 i
PERSEMBAHAN
TESIS INI PENULIS PERSEMBAHKAN UNTUK ALMAMATER TERCINTA PROGRAM STUDI INTERDISCIPLINARY ISLAMIC STUDIES (IIS) KONSENTRASI ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
vii
ABSTRAK
Kurnia Sholihah (1420011034), “ANALISIS LITERASI DIGITAL: STUDI PEMANFAATAN JURNAL ELEKTRONIK OLEH MAHASISWA MAGISTER MANAJEMEN DI PERPUSTAKAAN UKSW SALATIGA”. Tesis Magister, Program Studi: Interdisciplinary Islamic Studies (IIS) Konsentrasi : Ilmu Perpustakaan dan Informasi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2016. Akses yang tinggi pada jurnal elektronik di UKSW belum diketahui secara jelas kemampuaan mahasiswa dalam menemukan, menggunakan, maupun menyebarluaskan informasi secara efektif, karena data laporan akses jurnal elektronik hanya memperlihatkan kuantitas jumlah pengakses. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karekteristik responden dan melakukan analisis literasi digital mahasiswa Magister Manajemen UKSW dalam memanfaatkan jurnal elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga berdasarkan aspek teknis, kognitif, dan sosial. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebar kuisioner (angket). Populasi yang diambil adalah mahasiswa Magister Manajemen UKSW. Sampel yang diambil sebanyak 42 responden dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan kuesioner. Pengukuran tingkat literasi digital berdasarkan skala likert (5-1) yang hasilnya ditafsirkan menjadi sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentase terbesar karakteristik responden dalam memanfaatkan jurnal elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga: laki-laki sebesar 60%, berusia 20-29 tahun sebesar 88%, menggunakan smartphones sebesar 31%, frekuensi berinternet setiap hari sebesar 95%, dan database EBSCO yang paling banyak diakses sebesar 60%. Tingkat literasi digital mahasiswa Magister Manajemen UKSW Salatiga berdasarkan aspek teknis dikategorikan memiliki tingkat yang sangat tinggi yaitu 4,22, berdasarkan aspek kognitif dikategorikan tinggi yaitu 4,178, dan berdasarkan aspek sosial dikategorikan tinggi yaitu 4,124. Terdapat beberapa indikator yang memiliki nilai rata-rata terendah yaitu aspek frekuensi pemanfataan jurnal elektronik mendapat nilai rata-rata paling rendah yaitu 3,43, aspek kemampuan berpikir kritis mendapat nilai rata-rata paling rendah yaitu 3,64, aspek kemampuan mengatur privasi online mendapat nilai rata-rata paling rendah yaitu 3,9, maka disarankan kepada perpustakaan UKSW untuk meningkatkan kegiatan sosialisasi, pendidikan pemakai jurnal elektronik, serta pembentukan grup riset ilmiah untuk meningkatkan kemampuan literasi digital mahasiswa dalam pemanfaatan jurnal elektronik. Bagi mahasiswa, peningkatan kompetensi literasi digital dapat dilakukan dengan berperan aktif mengikuti sosialisasi maupun program kelas literasi yang diselenggerakan Perpustakaan UKSW. . Kata Kunci: Literasi Digital, Pemanfaatan Jurnal, Jurnal Elektronik viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb Puji syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT. Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan berkah rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis sesuai harapan. Shalawat serta salam semoga selalu terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan partisipasi berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah mendukung dan memberikan bantuan kepada penulis, yakni: 1.
Bapak Prof. Drs. KH Yudian Wahyudi PhD selaku PSG Rektor UIN Sunan Kalijaga dan Bapak Prof. Noorhaidi, M.A., M.Phil., Ph.D. selaku Direktur Program Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk memperoleh ilmu yang bermanfaat.
2.
Ibu Rof’ah, BSW., M.A., Ph.D., selaku Koordinator Program Studi Interdisciplinary Islamic Studies UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, yang memberikan arahan selama menempuh program magister ini.
3.
Bapak Dr. Tafrikhuddin, S.Ag., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing Tesis yang dengan penuh keikhlasan dan kesabaran untuk meluangkan waktu, tenaga dan pemikiran untuk memberikan bimbingan dan arahan yang sangat berharga bagi penulis.
4.
Ibu Tintien Koerniawati, M.I.Kom., selaku Direktur Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah memberikan ijin penelitian, memberikan dorongan dan ijin penelitian. ix
5.
Dosen dan Karyawan Program Studi Interdisciplinary Islamic Studies, Konsentrasi Ilmu Perpustakaan dan Informasi UIN Sunan Kalijaga.
6.
Bapak Sujatno Poertomo, yang banyak memberikan berbagai bantuan selama penulis menempuh studi di UIN Sunan Kalijaga.
7.
Seluruh Pustakawan, Staf dan Karyawan Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga.
8.
Keluarga tercinta Ibuku Siti Zulaikah, Bapakku H. Basyiron, dan kakakkakakku Kuni Maslahati, Ta’mirotul Biroh, Ali Niam, Chisbullah, Wahyu Widjayanto, yang selalu memberikan doa restu, motivasi, bantuan moral dan material dalam penyusunan tesis ini;
9.
Teman seperjuangan IIP-IIS-UIN SUKA 2014/2016 Kelas Non-Reg A: Amirul Ulum, Rina R., Ali NI, Mustofa, Ucup, Anisa S., Sujoko, Dian K., Anisa S., Dwi N., Kristina, Retno IW., Risha, Viola DPS, Sri Anawati, dkk. semoga kebersamaan ini dapat terus abadi.
10.
Seluruh rekan-rekan Kantor Perpustakaan dan Arsip Daerah Kota Salatiga atas pengertian, doa, dan semangat selama penyusunan tesis ini;
11.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah berjasa baik langsung maupun tidak langsung hingga penulis menyelesaikan studi dan tesis ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tesis ini masih terdapat kekurangan
dan jauh dari sempurna. Penulis berharap mendapatkan masukan, kritik dan saran yang membangun untuk kesempurnaan tesis ini. Semoga tulisan ini dapat memberikan inspirasi bagi pengembangan perpustakaan secara umum, dan khususnya dalam pengembangan jurnal elektronik. Wassalammualaikum wr.wb. Yogyakarta, 15 Juni 2016 Penulis,
Kurnia Sholihah, S.Hum.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN........................................................... ii HALAMAN PERNYATAAN BEBAS PLAGIASI ............................................. iii HALAMAN PENGESAHAN DIREKTUR.......................................................... iv HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... v NOTA DINAS PEMBIMBING ............................................................................ vi HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vii ABSTRAK .......................................................................................................... viii KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN A.
Latar Belakang .............................................................................................. 1
B.
Rumusan masalah ......................................................................................... 7
C.
Tujuan dan kegunaan Penelitian.................................................................... 8
D.
Kajian Pustaka .............................................................................................. 9
E.
Sistematika Penulisan ................................................................................. 12
BAB II LANDASAN TEORI A.
Perpustakaan Perguruan Tinggi ……………...……………….....…….… 14
B.
Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi ….…....………………..........… 15
C.
Jurnal ……………………………………….....…............……………….. 17
D.
Jurnal Elektronik …………………………....……………………....……. 18
E.
Jenis-jenis Jurnal Elektronik ………………….....……......……………… 19
F.
Pemanfaatan Jurnal Elektronik ………………....………………….….…. 20 xi
G.
Pengertian Literasi…………………………………………..………….… 21
H.
Literasi Informasi ..................………………..…………………......….…. 21
I.
Unsur-unsur Literasi Informasi...........………………..……....…….….…. 24
J.
Literasi Digital ..................…………...…………………………….….…. 25
K.
Komponen Literasi Digital…………………………..…….……….….…. 28
BAB III METODE PENELITIAN A.
Jenis Penelitian ........................................................................................... 35
B.
Jenis Sumber Data ..................................................................................... 35
C.
Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................................... 36
D.
Populasi dan Sampel ................................................................................... 36
E.
Variabel Penelitian ...................................................................................... 39
F.
Instrumen Penelitian.................................................................................... 39
G.
Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 42
H.
Uji Instrumen…………………................................................................... 44
I.
Metode Analisis Data ........…………………………………...…………. 47
BAB IV PEMBAHASAN A.
Profil Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW) Salatiga …………………..…………………………….............................. 50 1. Sejarah Perpustakaan UKSW Salatiga ………..………………............ 50 2. Visi dan Misi Perpustakaan UKSW Salatiga………..……………....... 51 3. Kedudukan, Fungsi, dan Tujuan Perpustakaan UKSW Salatiga……....52 4. Struktur Organisasi dan Staf Perpustakaan…………………………….54 5. Layanan Perpustakaan Perpustakaan UKSW Salatiga…………...…….56
B.
Hasil Penelitian …………….......…............................….………............ 67 1. Uji Validitas .......................................................................................... 67 2. Uji Reliabilitas ...................................................................................... 67 3. Analisis Data.......................................................................................... 68 a. Karakteristik Responden ....................................................................68 xii
b. Aspek Teknis Literasi Digital ....................................................... 74 1). Kemampuan Mengoperasikan Piranti Keras .......................... 74 2). Kemampuan Identifikasi Sumber Daya Digital Untuk Pemecahan Masalah.................................................................. 76 3). Kemampuan Teknis Pencarian Informasi Pada Jurnal Elektronik................................................................................. 81 4). Waktu Pemanfaatan Jurnal Elektronik..................................... 89 5). Tindakan Terhadap Hasil Penelusuran..................................... 93 c. Aspek Kognitif Literasi Digital .................................................... 98 1). Kemampuan Evaluasi Database Jurnal Elektronik.................. 98 2). Kemampuan Evaluasi Informasi Pada Jurnal Elektronik....... 100 3). Kemampuan Menyadari Pentingnya Hak Cipta..................... 105 d. Aspek Sosial Literasi Digital ..................................................... 109 1). Kemampuan Membagikan Pengetahuan Kepada Orang Lain...............................................................................109 2). Kemampuan Bekerjasama dalam Komunitas Online untuk Mendiskusikan Suatu Topik...................................... 113 3). Kemampuan Netiket............................................................... 115 4. Verifikasi Hasil Analisis Data.............................................................. 120
BAB V PENUTUP A.
Kesimpulan ............................................................................................... 124
B.
Saran ......................................................................................................... 126
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 128 LAMPIRAN ...................................................................................................... 134
xiii
DAFTAR TABEL Tabel 1
Ringkasan Penelitian Terdahulu, 9.
Tabel 2
Instrumen Penelitian, 41.
Tabel 3
Hasil Uji Validitas Literasi Digital, 67.
Tabel 4
Jenis Kelamin Responden, 69.
Tabel 5
Usia Responden, 70.
Tabel 6
Teknologi yang Digunakan untuk Akses Internet, 71.
Tabel 7
Frekuensi Menggunakan Teknologi, 72.
Tabel 8
Database Jurnal Elektronik yang pernah diakses, 73.
Tabel 9
Kemampuan mengoperasikan piranti keras, 75.
Tabel 10
Kemampuan pemanfaatan jurnal elektronik yang dilanggan UKSW untuk menyelesaikan tugas perkuliahan, 77.
Tabel 11
Kemampuan Idenfikasi Jurnal Elektronik yang Disesuaikan dengan Disiplin Ilmu, 79.
Tabel 12
Kemampuan Menggunakan Browser, 82.
Tabel 13
Kemampuan Memanfaatkan Fasilitas Pencarian Simple Search, 84.
Tabel 14
Kemampuan Memanfaatkan Fasilitas Pencarian Advanced Search, 85.
Tabel 15
Kemampuan Menentukan Kata Kunci, 87.
Tabel 16
Frekuensi Pemanfaatan Jurnal Elektronik, 89.
Tabel 17
Durasi Pemanfaatan Jurnal Elektronik, 91.
Tabel 18
Tindakan Men-download Jurnal Elektronik, 93.
Tabel 19
Tindakan Mencetak Jurnal Elektronik, 95.
Tabel 20
Kemampuan Evaluasi Database Jurnal Elektronik, 98.
Tabel 21
Kemampuan Berpikir Kritis, 100. xiv
Tabel 22
Kemampuan Menentukan Kemutakhiran Informasi, 102.
Tabel 23
Kemampuan Menemukan Informasi yang Sesuai dengan Kebutuhan Mahasiswa, 104.
Tabel 24
Kemampuan Menyadari Pentingnya Hak Cipta, 106.
Tabel 25
Kemampuan Membagikan Artikel Kepada Orang Lain Melalui Media Digital, 109.
Tabel 26
Kemampuan Membagikan Pengetahuan Baru Dari Pemanfaatan Jurnal Elektronik Melalui Media Digital, 111.
Tabel 27
Kemampuan bekerjasama untuk mendiskusikan suatu topik dalam komunitas online, 113.
Tabel 28
Kemampuan netiket, 115.
Tabel 29
Kemampuan Mengatur Privasi Online, 117.
Tabel 30
Tingkat Literasi Digital dalam Pemanfaatan Jurnal Elektronik, 121.
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1
Struktur Organisasi Perpustakaan UKSW Salatiga, 54.
Gambar 2
Jenis Kelamin Responden, 69.
Gambar 3
Usia Responden, 70.
Gambar 4
Teknologi yang Digunakan untuk Akses Internet, 71.
Gambar 5
Frekuensi Menggunakan Teknologi, 72.
Gambar 6
Database Jurnal Elektronik yang pernah diakses, 74.
Gambar 7
Kemampuan mengoperasikan piranti keras, 75.
Gambar 8
Kemampuan Pemanfaatan Jurnal Elektronik Yang Dilanggan UKSW Untuk Menyelesaikan Tugas Perkuliahan, 78.
Gambar 9
Kemampuan Idenfikasi Jurnal Elektronik yang Disesuaikan dengan Disiplin Ilmu, 80.
Gambar 10
Kemampuan Menggunakan Browser, 82.
Gambar 11
Kemampuan Memanfaatkan Fasilitas Pencarian Simple Search, 84.
Gambar 12
Kemampuan Memanfaatkan Fasilitas Pencarian Advanced Search, 86.
Gambar 13
Kemampuan Menentukan Kata Kunci, 88.
Gambar 14
Frekuensi Pemanfaatan Jurnal Elektronik, 90.
Gambar 15
Durasi Pemanfaatan Jurnal Elektronik, 92.
Gambar 16
Tindakan Men-download Jurnal Elektronik, 94.
Gambar 17
Tindakan Mencetak Jurnal Elektronik, 95.
Gambar 18
Aspek Teknis Tingkat Literasi Digital, 97.
Gambar 19
Kemampuan Evaluasi Database Jurnal Elektronik, 99.
Gambar 20
Kemampuan Kemampuan Berpikir Kritis, 101.
Gambar 21
Kemampuan Menentukan Kemutakhiran Informasi, 102.
xvi
Gambar 22
Kemampuan Menemukan Informasi yang Sesuai dengan Kebutuhan, 104.
Gambar 23
Kemampuan Menyadari Pentingnya Hak Cipta, 106.
Gambar 24
Aspek Kognitif Literasi Digital, 108.
Gambar 25
Kemampuan Membagikan Artikel kepada Orang Lain Melalui Media Digital, 110.
Gambar 26
Kemampuan Membagikan Pengetahuan Baru Dari Pemanfaatan Jurnal Elektronik Melalui Media Digital, 112.
Gambar 27
Kemampuan Bekerjasama Untuk Mendiskusikan Suatu Topik Dalam Komunitas Online, 114.
Gambar 28
Kemampuan Netiket, 115.
Gambar 29
Kemampuan Mengatur Privasi Online, 118.
Gambar 30
Aspek Sosial Literasi Digital, 120.
Gambar 31
Tingkat Literasi Digital dalam Pemanfaatan Jurnal Elektronik, 121.
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Lembar Kuisioner, 125
Lampiran 2.
Tabulasi Data Hasil Uji Instrumen Variabel Literasi Digital, 130.
Lampiran 3.
Tabulasi Data Hasil Penelitian Variabel Literasi Digital, 131.
Lampiran 4.
Hasil Validitas Literasi Digital, 132.
Lampiran 5.
Reliabilitas Literasi Digital, 133.
Lampiran 6.
Daftar Jurnal Yang Dilanggan Perpustakaan UKSW Salatiga, 134.
Lampiran 7.
Daftar Riwayat Hidup, 142.
xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Perguruan tinggi merupakan lembaga penyelenggara pendidikan tinggi yang bertugas menjalankan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional pasal 20 ayat 3. Tiga tugas wajib ini dikenal dengan istilah Tri Dharma perguruan tinggi. Untuk mejalankan tugas tersebut, perpustakaan hadir sebagai penyedia jasa pelayanan informasi bagi masyarakat akademis. Perpustakaan perguruan tinggi memiliki peran strategis dalam menunjang peningkatan kualitas proses pembelajaran melalui penyediaan informasi. Fungsi informasi perpustakaan perguruan tinggi yaitu memfasilitasi kemudahan akses informasi mahasiswa yaitu civitas akademik sesuai bidang yang dicakupi perguruan tinggi maupun informasi lain untuk memperkaya
khasanah
pengetahuan.
Dalam
mendukung
kegiatan
penelitian, perpustakaan bertanggung jawab menyediakan sumbersumberinformasi atau referensi yang relevan dengan kebutuhan penelitian. Perpustakaan perguruan tinggi sudah selayaknya menyediakan akses sumberdaya informasi baik tercetak maupun digital. Sumberdaya digital yang dimaksud disini yaitu semua buku, jurnal, surat kabar dan benda-
1
2
benda ‘bukan buku’ sebagai bagian dari koleksi atau sumberdaya informasi multimedia.1 Akses terhadap sumber daya digital mulai diminati karena adanya pergeseran pola kebiasaan membaca dokumen digital. Salah satu sumber digital perpustakaan adalah jurnal elektronik yang memberikan keakuratan informasi karena berdasarkan riset ilmiah. Jurnal sendiri memuat publikasi temuan atau hasil penelitian ilmiah berupa artikel ilmiah berbagai bidang ilmu pengetahuan. Akses jurnal elektronik dengan
perangkat
digital
dapat
menunjang
kebutuhan
referensi
perkuliahan, maupun penelitian untuk menyusun karya ilmiah, skripsi, tesis dan disertasi. Jurnal elektronik bisa diakses kapan saja, dalam waktu yang bersamaan tanpa perlu bergantian seperti jurnal tercetak. Kemudahan akses informasi menjadi kunci utama demi terwujudnya layanan informasi yang memuaskan. Menurut Lizzie Malemia2 jurnal elektronik yang digunakan
oleh
masyarakat
ilmiah
dalam
berbagi
pengetahuan,
menjadikan perpustakaan bagian dari pengembangan komunikasi ilmiah. Keberadaan jurnal elektronik menjadi tren dikalangan Perguruan Tinggi sebagai referensi penelitian yang memuat isu terkini dari hasil-hasil penelitian. Demikian pula dengan perpustakaan UKSW yang memiliki layanan jurnal elektronik untuk memenuhi kebutuhan informasi civitas akademik secara komprehensif, lengkap, lebih praktis, cepat akses,
1
Putu Laxman Pendit, Perpustakaan Digital Perspektif Perguruan Tinggi Indonesia, (Jakarta: Sagung Seto, 2007). 2 Lizzie Malemia, "The Use of Electronic Journal Articles by Academics at Mzuzu University, Malawi," Library Philosophy andPractice (e-journal), (Februari 2014), dalam http://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/1097 di akses 20 Desember 2015.
3
mutakhir
sesuai
yang
disesuaikan
dengan
perkembangan
ilmu
pengetahuan dan teknologi. Dalam menyediakan koleksi jurnal elektronik online yang aksesibel, sejak 2007 perpustakaan UKSW telah melanggan 5 database jurnal elektronik. Adapun database jurnal yang dilanggan gratis dari DIKTI yaitu EBSCO, Gale Cengange Learning, Gale Virtual Reference Library, dan ProQuest. Database jurnal elektronik yang dilanggan sendiri yaitu IEEE, TESOL dan EBSCO dengan sifat berbayar. Subjek jurnal elektronik yang dilanggan yaitu bidang science, kesehatan, keperawatan, psikologi, bisnis, ekonomi, politik, sejarah, seni, teknik, ilmu-ilmu sosial, pendidikan, agama, humaniora dan lain-lain. Akses jurnal elektronik dapat dilakukan secara online oleh mahasiswa yang terhubung jaringan internet. Dalam menunjang layanan ini, perpustakaan UKSW telah menyediakan fasilitas laboratorium komputer di lantai 4 dan 30 unit komputer di lobby utama. Selain itu mahasiswa dapat memafaatkan fasilitas wifi di area perpustakaan untuk mengakses jurnal elektronik menggunakan laptop atau mobile-phone tanpa adanya login terlebih dahulu. Akses jurnal elektronik dapat dilakukan di luar area perpustakaan dengan melakukan login menggunakan password yang dapat diketahui melalui petugas layanan serial. Pemanfaatan jurnal elektronik diharapkan akan meningkatkan penelitian yang menghasilkan karya ilmiah yang kualitas. Upaya optimalisasi pemanfaatan jurnal elektronik dilakukan dengan menyelenggarakan sosialisasi database jurnal elektronik pada saat
4
orientasi mahasiswa baru. Tidak hanya sampai disitu, kegiatan kelas literasi informasi perpustakaan juga telah diberikan kepada mahasiswa dengan mendaftar secara online. Dalam kelas ini mahasiswa diajak untuk praktek langsung melakukan penelusuran jurnal elektronik. Kemudahan akses jurnal elektronik melalui media internet memberikan peluang bagi mahasiswa untuk menambah wawasan akademis secara mandiri. Namun disisi lain, terdapat penelitian yang menyatakan bahwa tersedianya sarana informasi yang begitu mudah didapatkan
oleh
mahasiswa
melalui
berbagai
media
informasi
menyebabkan terjadinya perilaku plagiarisme di kalangan mahasiswa.3 Hal ini menunjukkan bahwa pencarian sumber digital akan efektif apabila didasari bukan hanya kemampuan teknis, melainkan juga aspek kognitif dimana mahasiswa memiliki kemampuan berpikir kritis dan kesadaran mengenai isu-isu etika, moral dan hak cipta.4 Selain itu, penelitian literasi digital pada remaja surabaya menunjukkan bahwa tingginya kompetensi pencarian di internet (internet searching), tidak serta merta diikuti kompetensi evaluasi konten informasi yang tinggi pula.5 Literasi digital sendiri merupakan kemampuan 3
Muhammad Zalnur, “Plagiarisme di Kalangan Mahasiswa dalam Membuat Tugas-Tugas Perkuliahan Pada Fakultas TarbiyahIain Imam Bonjol Padang”, Jurnal Al-Ta’lim, (2012) dalam http://journal.tarbiyahiainib.ac.id/index.php/attalim/article/view/6 diakses 10 Maret 2016. 4 Wan Ng, ‘’Why Digital Literacy Is Important For Science Teaching And Learning’’ Curriculum & Leadership Journal, dalam http://Www.Curriculum.Edu.Au/Leader/Why_Digital_Literacy_Is_Important_For_Science_Teac, 34913.Html?Issueid=12610 di akses 23 Mei 2016. 5 Qory Qurratun A’yuni, “Literasi Digital Remaja di Kota Surabaya (Studi Deskriptif Tentang Tingkat Kompetens iLiterasi Digital PadaRemaja SMP, SMA dan Mahasiswa di Kota Surabaya),” Jurnal Libri-Net, (2015) dalam http://journal.unair.ac.id/literasi-digital-remaja-dikota-surabaya-article-9195-media-136-category-8.html diakses 11 Desember 2015.
5
memanfaatkan
teknologi
untuk
menemukan,
menggunakan
dan
menyebarluaskan informasi.6 Jurnal elektronik sebagai salah satu sumber digital membutuhkan keterampilan literasi digital agar dapat menemukan, menggunakan maupun menyebarluaskan informasi secara efektif. Selain aspek teknis dan kognitif, literasi digital memiliki komponen aspek sosial mengingat teknologi banyak digunakan sebagai media sosialisasi maupun kolaborasi. Berdasarkan data laporan akses jurnal elektronik diketahuai bahwa database EBSCO pada tahun 2014 sebanyak 58.977 dan tahun 2015 hingga bulan November sebanyak 73.630. Sedangkan TESOL pada tahun 2014 sebanyak 412 dan tahun 2015 hingga bulan November sebanyak 1.920. Data laporan di atas menunjukan bahwa pemanfaatan jurnal elektronik mengalami peningkatan dari tahun 2014 hingga 2015. Dari hasil observasi di perpustakaan UKSW, diketahui bahwa data laporan akses jurnal elektronik database EBSCO pada tahun 2014 sebanyak 58.977 dan tahun 2015 hingga bulan November sebanyak 73.630. Sedangkan TESOL pada tahun 2014 sebanyak 412 dan tahun 2015 hingga bulan November sebanyak 1.920. Data laporan di atas menunjukan bahwa pemanfaatan jurnal elektronik mengalami peningkatan dari tahun 2014 hingga 2015. Dari data kenaikan akses jurnal elektronik di atas, tidak dapat diketahui 6
bagaimana
kemampuan
mahasiswa
dalam
menemukan,
Sue Owen, “Development Of The Digital Literacies Teaching Resource” dalam Www.Deakin.Edu.Au/__Data/Assets/Pdf_File/0017/38006/Digital-Literacy.Pdf diakses pada 10 Maret 2016.
6
menggunakan
maupun
menyebarluaskan
informasi
secara
efektif.
Penelusuran lebih lanjut dilakukan peneliti dengan melakukan wawancara kepada pihak program studi Magister Manajemen UKSW Salatiga yang menyatakan
bahwa
mayoritas
mahasiswa
Magister
Manajemen
menggunakan jurnal elektronik sebagai referensi dalam menyelesaikan tugas perkuliahan, maupun penelitian. Akses yang tinggi pada jurnal elektronik oleh mahasiswa belum diketahui secara jelas kemampuan dalam menemukan, menggunakan maupun menyebarluaskan informasi secara efektif, karena data laporan akses database jurnal elektronik hanya memperlihatkan kuantitas jumlah pengakses. Sehingga, peningkatan pemanfaatan jurnal elektronik menarik untuk diteliti lebih lanjut mengenai tingkat literasi digital mahasiswa yang dilihat dari aspek teknis, kognitif, dan sosial. Sejauh ini belum pernah dilakukan penelitian mengenai kemampuan mahasiswa dalam menelusur dan menggunakan informasi digital yang bernilai atau kemampuan literasi digital. Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan, penelitian ini dilakukan untuk menganalisis tingkat literasi digital mahasiswa dalam pemanfaatan jurnal elektronik yang dilanggan perpustakaan UKSW. Mahasiswa yang dimaksud di sini yaitu mahasiswa aktif Magister Manajemen UKSW tahun ajaran 2016/2017. Mahasiswa Magister Manajemen dalam menyelesaikan tugas kuliah maupun penelitian, diwajibkan menggunakan sumber literatur ilmiah seperti jurnal ilmiah
7
yang dapat diakses melalui database jurnal elektronik yang dilanggan perpustakaan UKSW.
B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1.
Bagaimana karakteristik mahasiswa Magister Manajemen UKSW Salatiga dalam memanfaatkan jurnal elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga?
2.
Bagaimana tingkat literasi digital berdasarkan aspek teknis mahasiswa Magister Manajemen dalam pemanfaatkan jurnal elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga?
3.
Bagaimana tingkat literasi digital berdasarkan aspek kognitif mahasiswa Magister Manajemen dalam pemanfaatkan jurnal elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga?
4.
Bagaimana tingkat literasi digital berdasarkan aspek sosial mahasiswa Magister Manajemen dalam pemanfaatkan jurnal elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga?
8
C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian 1.
Tujuan Penelitian a.
Untuk mengetahui karakteristik dan analisis tingkat literasi digital berdasarkan aspek teknis, kognitif, dan sosial mahasiswa Magister Manajemen dalam pemanfaatan jurnal elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga.
2.
Kegunaan Penelitian a.
Bagi penulis, penelitian ini dapat menambah wawasan dan pengetahuan
penulis
mengenai
literasi
digital
dan
pemanfaatan jurnal elektronik mahasiswa. b.
Bagi Perpustakaan UKSW Salatiga, hasil penelitian ini dapat dipergunakan: 1) Sebagai acuan dalam penyelenggaraan literasi digital mahasiswa khususnya dalam memanfaatkan jurnal elektronik yang sudah dilanggan. 2) Sebagai
pijakan
untuk
menentukan
strategi
pengembangan koleksi jurnal elektronik yang akan dating dan sebagai evaluasi penyediaan fasilitas penunjang perpustakaan. 3) Hasil
penelitian
diharapkan
bermanfaat
dalam
memahami bagaimana kemampuan literasi digital dalam pemanfaatan jurnal elektronik oleh mahasiswa.
9
c.
Bagi kepentingan ilmiah, penelitian ini dapat digunakan sebagai bagian penting dalam kajian literasi digital dan pemanfaatan jurnal elektronik.
D. Kajian Pustaka Berdasarkan penelusuran literatur, penulis melakukan kajian mengenai penelitian yang terkait dengan literasi digital dan pemanfaatan jurnal elektronik sebagai berikut:
No
Tahun
1
2015
Peneliti Qory Qurratun A’yuni7
Judul
Variabel
Metode Penelitian 1.Aspek pencarian Kuantitatif di internet
Literasi Digital Remaja Di Kota Surabaya (Studi Deskriptif Tentang Tingkat arah Kompetensi Literasi Digital 2.Pandu hypertext Pada Remaja SMP, SMA dan Mahasiswa Di Kota 3.Evaluasi konten Surabaya) informasi 4.Penyusunan pengetahuan
2.
2014
7
Dwi Dian Nusantari8
Analisis Pemanfaatan Jurnal Online ScienceDirect di Perpustakaan IPB (Studi Kasus pada Mahasiswa Pascasarjana IPB).
Pemanfaatan jurnal online ScienceDirect
Kuantitatif
Hasil Tingkat literasi digital remaja berdasarkan aspek internet searching sudah tergolong tinggi, pada aspek hypertextual navigation sudah tergolong tinggi, pada aspek content evaluation masih tergolong sedang, serta pada aspek knowledge assembly sudah tergolong tinggi. Jumlah responden yang menggunakan jurnal online ScienceDirect dan tingkat pemanfaatannya belum maksimal. Tingkat pemanfaatan yang
Qory Qurratun A’yuni, “Literasi Digital ...”, hlm.1.
8
Dwi Dian Nusantari, Abdul Rahman Saleh, Yusalina, “Analisis Pemanfaatan Jurnal Online Science Direct Di Perpustakaan IPB (Studi Kasus Pada Mahasiswa Pascasarjana IPB)” Jurnal Studi Perpustakaan dan Informasi, Vol. 9, No.1, Juni 2014.
10
11
ditunjukkan dengan frekuensi dan jumlah artikel diunduh masih rendah. 3.
2015
Aria Hermawan9
Pengaruh Pemanfaatan Jurnal Elektronik di Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga terhadap Kepuasan Pemustaka Prodi Interdisciplinary Islamic Studies Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
1.Pemanfaatan Jurnal Elektronik 2.Kepuasan Pemustaka
Kuantitaif
Hubungan antara variabel pemanfaatan jurnal elektronik di Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mempunyai tingkat hubungan yang kuat dengan variabel kepuasan mahasiswa Prodi Interdisciplinary Islamic Studies Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dengan nilai 0,513.
Tabel 1 Ringkasan Penelitian Terdahulu
9
Aria Hernawan, Pengaruh Pemanfaatan Jurnal Elektronik di Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Terhadap Kepuasan Pemustaka Prodi Interdisciplinary Islamic Studies Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2015.
Dari
ketiga
penelitian
di
atas,
penelitian
ini
memiliki
kecenderungan pada penelitian pada nomor 1 dengan judul “Literasi Digital Remaja Di Kota Surabaya (Studi Deskriptif Tentang Tingkat Kompetensi Literasi Digital Pada Remaja SMP, SMA dan Mahasiswa Di Kota Surabaya)”. Penelitian ini dengan penelitian tersebut sama-sama ingin mengetahui tingkat literasi digital. Adapun variabel pada penelitian tersebut terdiri dari aspek pencarian di internet, pandu arah hypertext, evaluasi konten informasi serta penyusunan pengetahuan, sedangkan penelitian ini ada tiga variabel yaitu aspek teknis, kognitif, dan sosial. Selain itu perbedaan penelitian ini dengan penelitian sebelumnya terletak pada lokasi penelitian.
E. Sistematika Pembahasan Hasil penelitian ini dibagi atas lima bab, yaitu: Bab pertama adalah pendahuluan. Pada bagian ini diuraikan latar belakang penelitian, rumusan masalah penelitian, tujuan dan kegunaan penelitian, kajian pustaka, dan dibagian akhir diuraikan sistematika pembahasan hasil penelitian. Bab kedua berisi kajian teori. Pada bagian ini dipaparkan teori-teori serta pustaka yang dipakai pada waktu penelitian. Teori-teori ini diambil dari buku literatur dan jurnal dari internet. Teori yang dibahas meliputi teori mengenai literasi digital, serta pemanfaatan jurnal elektronik.
12
13
Bab ketiga berisi metode penelitian. Metode penelitian menjelaskan langkah-langkah yang digunakan untuk mencari jawaban atas pertanyaan yang telah diajukan dalam rumusan masalah. Bab ke empat berisi pembahasan yang terdiri dari gambaran umum objek penelitian dan hasil penelitian. Gambaran umum objek penelitian menjelaskan mengenai sejarah singkat, visi misi, struktur organisasi, letak geografis, sumber daya manusia, layanan, serta koleksi jurnal elektronik yang dimiliki Perpustakaan UKSW. Hasil penelitian menjelaskan analisis deskriptif statistik hasil penelitian mengenai karakteristik responden dan analisis tingkat literasi digital Mahasiswa Magister Manajemen dalam pemanfaatan jurnal elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga. Bab lima yaitu penutup akan dituliskan kesimpulan dari analisis data penelitian serta saran yang direkomendasikan berdasarkan hasil penelitian.
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan Berdasarkan uraian hasil penelitian pada pembahasan sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Karakteristik
Mahasiswa
Magister
Manajemen
UKSW
dalam
memanfaatkan jurnal elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga paling banyak berjenis kelamin laki-laki yaitu sebesar 60% sejumlah 25 orang, sedangkan yang berjenis kelamin perempuan sebesar 40% sejumlah 17 orang. Berdasarkan usia yang paling banyak memanfaatkan jurnal elektronik berusia 20-29 tahun yaitu sebesar 88% sejumlah 37 orang, sedangkan yang berusia 30-39 tahun sebesar 10% sejumlah 4 orang, dan berusia 40-49 sebesar 2% yaitu 1 orang. Teknologi yang digunakan untuk mengakses internet antara lain smartphones sebesar 31% sejumlah 38 orang, laptop sebesar 31% sejumlah 38 orang, personal computer sebesar 16% sejumlah 19 orang, tablet sebesar 11% sejumlah 14 orang, dan telepon seluler sebesar 11% sejumlah 13 orang. Mahasiswa menggunakan teknologi setiap hari sebesar 95% sejumlah 40 orang, sedangkan yang menggunakan setiap minggu sebesar 5% sejumlah 2 orang. Sedangkan database jurnal elektronik yang pernah diakses yaitu EBSCO sebesar 60% sejumlah 40 orang, ProQuest
124
125
sebesar 21% sejumlah 14 rang, Gale Virtual Learning sebesar 15% sejumlah 10 orang, ISJD sebesar 4% sejumlah 3 orang dan 0% untuk Tesol, Globethics.Net, Gale Virtual Reference Library. 2. Tingkat literasi digital berdasarkan aspek teknis dikategorikan memiliki tingkat yang sangat tinggi yaitu 4,22. Dari ke 11 indikator, kemampuan mengoperasikan piranti keras atau hardware mendapat nilai rata-rata yang paling tinggi yaitu 4,86, sehingga masuk ke dalam kategori sangat tinggi. Namun pada aspek frekuensi pemanfataan jurnal elektronik mendapat nilai rata-rata paling rendah yaitu 3,43, yang masuk pada kategori tinggi. 3. Tingkat literasi digital berdasarkan aspek kognitif literasi digital dalam pemanfaatan jurnal elektronik dikategorikan memiliki tingkat yang tinggi yaitu 4,178. Dari ke 5 indikator, kemampuan menyadari pentingnya hak cipta mendapat nilai rata-rata yang paling tinggi yaitu 4,59, sehingga masuk ke dalam kategori sangat tinggi. Namun pada aspek kemampuan berpikir kritis mendapat nilai rata-rata paling rendah yaitu 3,64, yang masuk pada kategori tinggi. 4. Tingkat literasi digital berdasarkan aspek sosial literasi digital dalam pemanfaatan jurnal elektronik dikategorikan memiliki tingkat yang tinggi yaitu 4,124. Dari ke 5 indikator, kemampuan membagikan artikel kepada orang lain melalui e-mail, media sosial atau grup mendapat nilai rata-rata yang paling tinggi yaitu 4,5, sehingga masuk ke dalam kategori sangat tinggi. Namun pada aspek kemampuan mengatur
126
privasi online mendapat nilai rata-rata paling rendah yaitu 3,9, yang masuk pada kategori tinggi. B. Saran Berdasarkan hasil penelitian tentang tingkat litearsi digital dalam pemanfaatan jurnal elektronik oleh Mahasiswa Magister Manajemen UKSW Salatiga, maka diajukan beberapa saran bagi pihak Perpustakaan UKSW Salatiga sebagai berikut: 1. Pada
aspek
teknis,
frekuensi
pemanfaatan
jurnal
elektronik
menunjukkan nilai rata-rata terendah yaitu 3,43, sehingga pihak perpustakaan UKSW dapat meningkatkan kegiatan sosialisasi yang tidak hanya diberikan pada saat masa orientasi mahasiswa, tetapi melalui berbagai media offline maupun online agar pemanfaatkan jurnal
elektronik
akan lebih optimal
sehingga
meningkatkan
kemampuan pencarian informasi mahasiswa melalu sumber daya digital. 2. Pada aspek kognitif, kemampuan mahasiwa berpikir kritis berada pada aspek kognitif literasi digital terendah yaitu 3,64, sehingga pihak perpustakaan dapat memberikan kegiatan pendidikan pemakai atau program kelas literasi secara rutin baik offline maupun online yang tidak hanya berfokus pada pengingkatan skill pencarian informasi, melainkan cara evaluasi informasi yang ditemukan pada web. 3. Pada aspek kemampuan mengatur privasi online mendapat nilai ratarata paling rendah yaitu 3,9. Sehingga untuk meningkatkan aspek
127
sosial dalam pemanfaatan jurnal elektronik, pihak perpustakaan dapat membentuk komunitas riset ilmiah sehingga mahasiswa, dosen maupuan civitas akademis lainnya mendapat ruang baru untuk berbagi, berdiskusi, maupun berkolaborasi untuk menghasilkan maupun menerbitkan kajian-kajian ilmiah . 4. Upaya peningkatan kompetensi literasi digital tidak akan berjalan baik jika tidak didukung oleh mahasiswa sebagai penggunanya, untuk itu mahasiswa dapat berperan aktif mengikuti sosialisasi maupun program kelas literasi yang diadakan agar mengetahui jenis-jenis sumber informasi yang potensial digunakan sebagai referensi penulisan karya ilmiah. Selain itu kompetensi aspek sosial literasi digital mahasiswa akan lebih terasah jika bergabung dengan program-program e-learning atau komunitas virtual untuk berkolaborasi atau berdiskusi sehingga dapat mengikuti etika komunikasi yang sesuai.
DAFTAR PUSTAKA
BUKU Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Ed Revisi VI, Penerbit PT Rineka Cipta, 2006.
Bungin, Burhan Metodologi Penelitian Kuantitatif Jakarta: Kencana, 2006.
Eisenberg, M, Lowe, C.A, Spitzer, K. L, Information Literacy: Essential Skills for The Information Age. Connecticut: Libraries Unlimited, 2004.
Gay, L.R. dan Diehl, P.L, Research Methods for Business and. Management, New York : MacMillan Publishing Company, 1992
Gilster, Paul Digital Literacy, New York: Wiley Computer Publishing, 1997.
Idrus, Muhammad Metode Penelitian Ilmu Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif , Jakarta, Erlangga, 2009.
Istiana, Purwati Layanan Perpustakaan, Yogyakarta: Ombak, 2014.
Kementrian Pendidikan Nasional, Keputusan Menteri Nasional Republik Indonesia Nomor 234/U/2000 Tentang Pedoman Pendirian Perguruan TinggI.
128
129
Lasa Hs, Pengelolaan Terbitan Berkala, Yogyakarta:.Penerbit Kanisius, 1994.
Pendit, Putu Laxman Perpustakaan Digital Perspektif Perguruan Tinggi Indonesia, Jakarta: Sagung Seto, 2007.
Prasetyo, Bambang Metode Penelitian Kuantitatif, Jakarta: Rajawali Pres, 2010.
Qalyubi, Syihabuddin, Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi, Yogyakarta: Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi (IPI), Fakultas Adab UIN Sunan Kalijaga, 2007.
Riduwan, Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula, Bandung, Alfabeta, 2010.
Rowley,Jennifer The Electronic Library. Library Association Publishing . London: Library Association Publishing, 1998.
Simamora, Bilson, Panduan Riset Perilaku Konsumen, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2008.
Standar Nasioanal Indonesia Perpustakaan Perguruan Tinggi, Jakarta: Badan Standardisasi Nasional, 2009.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta,2009.
Sulistyo-Basuki, Pengantar Ilmu Perpustakaan, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 1991.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 Tentang Perpustaaan Yogyakarta: Graha Ilmu, 2007.
130
Wiyono, Gendro Merancang Penelitian Bisnis dengan Alat Analisis SPSS 17.0 & Smartpls 2.0, Yogyakarta: UPP STIM YKPN Yogyakarta.
JURNAL Alma Mintu-Wimsatt, Netiquette: Make it Part of Your Syllabus, MERLOT Journal of Online Learning and Teaching, Vol. 6, No. 1, March 2010.
Andriyati, Etty “Pemanfaatan Jurnal Elektronik dan Kemutakhiran Infromasi Yang Disitir Dalam Publikasi Primer”:Jurnal Perpustakan Pertanian 14(2). 2005.
Hasan, Thamrin ”Kajian Pemanfaatan Jurnal Online Pada Perpustakaan Universitas Riau Pekanbaru”, dalam Jurnal Gema Pustakawan Vol. 1. No. 1. Mei 2013.
Hernawan, Aria, Pengaruh Pemanfaatan Jurnal Elektronik Di Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Terhadap Kepuasan Pemustaka Prodi Interdisciplinary Islamic Studies Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2015.
Karpati, Andrea “Digital Literacy In Education”, dalam IITE Policy Brief Moscow: Unesco Institute For Information Technologies In Education, 2011.
Nusantari, Dwi Dian Abdul Rahman Saleh, Yusalina, “AnalisisPemanfaatanJurnal Online Science Direct Di Perpustakaan IPB (Studi Kasus Pada Mahasiswa Pascasarjana IPB)” Jurnal Studi Perpustakaan dan Informasi, Vol.9, No.1, Juni 2014.
Riel, Jeremy “The Digitally Literate Citizen: How Digital Literacy Empowers Mass Participation In The United States”, Tesis Department
131
Communication, Culture & Technology Georgetown University, Proquest, Umi Dissertations Publishing 2012.
WEB Ala
Digital Literacy Taskforce, 2011 dalam Connect.Ala.Org/.../What%20is%20digilit%20 diakses 4 Mei 2016.
Association of College and Research Libraries (ACRL), “Framework for information literacy for higher education” dalam http://www.ala.org/acrl/standards/framework diakses tanggal 10 Agustus 2016.
A’yuni, Qory Qurratun “Literasi Digital Remaja Di Kota Surabaya (Studi Deskriptif Tentang Tingkat Kompetensi Literasi Digital Pada Remaja SMP, SMA Dan Mahasiswa Di Kota Surabaya),” (Jurnal Libri-Net, 2015) dalam http://journal.unair.ac.id/literasi-digital-remaja-di-kotasurabaya-article-9195-media-136-category-8.html diakses 11 Desember 2015.
Common Sense Media, “Digital Literacy And Citizenship In The 21st Century”, Juni 2009 Https://Www.Itu.Int/Council/Groups/Wg-Cop/SecondMeeting-June-2010/CommonsensedigitalliteracyCitizenshipwhitepaper.Pdf diakses 4 Mei 2016.
Harisyah, & Azwar, M. (2014), Pemanfaatan Jurnal Elektronik Oleh Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin Makassar, Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, Dan Kearsipan Khizanah Al-Hikmah, 3(1), 79-88. Diakses Dari Http://Journal.UinAlauddin.Ac.Id/Index.Php/Khizanah-AlHikmah/Article/Download/588/593 Tanggal 15 Desember 201.5
Indonesian Scientific Journal Database, dalam http://isjd.pdii.lipi.go.id/ diakses 8 Juni 2016.
132
Lembaga
Ilmu Pengetahuan Indonesia (2005), Jurnal Online, dalam http://www.jurnal.lipi.go.id/utama.cgi?bantuan#0101 diakses tanggal 23 Maret 2016.
Malemia, Lizzie "The Use of Electronic Journal Articles by Academics at Mzuzu University, Malawi." Library Philosophy and Practice (e-journal), Februari 2014, dalam http://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/1097 di akses 20 Desember 2015.
Moyo, M. K. Madzima, T. Chikerema dan H. Abdullah, “Layering information literacy: A taxonomy of literacies for academic and lifelong learning” dalam http://worldcomp-proceedings.com/proc/p2015/EEE2785.pdf diakses tanggal 10 Agustus 2016.
Owen, Sue “Development Of The Digital LiteraciesTeaching Resource” dalam Www.Deakin.Edu.Au/__Data/Assets/Pdf_File/0017/38006/DigitalLiteracy.Pdf diakses pada 10 Maret 2016.
Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana, “Kedudukan, Fungsi, dan Tujuan”, dalam http://library.uksw.edu/page/tentang_kami_visi diakses pada 8 Juni 2016.
Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana, “Layanan”, dalam http://library.uksw.edu/page/tentang_kamilayanan diakses pada 8 Juni 2016.
Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana, “Sejarah”, dalam http://library.uksw.edu/page/tentang_kami_sejarah diakses pada 8 Juni 2016.
133
Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana, “Struktur Organisasi”, dalam http://library.uksw.edu/page/tentang_kami struktur organisasii diakses pada 8 Juni 2016.
Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana, “Visi & Misi”, dalam http://library.uksw.edu/page/tentang_kami_visi diakses pada 8 Juni 2016.
Purwono,
Strategi Penelusuran Informasi Melalui Internet dalam http://eprints.rclis.org/12193/1/Strategi_Penelusuran_melalui_Internet .pdf di akses tanggal 15 Mei 2016,
Reitz, Joan M. ODLIS: Online Dictionary Of Library And Information Science dalam http://www.abc-clio.com/ODLIS/odlis_A.aspx diakses tanggal 23 Maret 2016. Sulistyo-Basuki, “Kemelekan Informasi (Information literacy)” dalam http://dspace.library.uph.edu:8080/bitstream/123456789/143/2/Sulisty o%20Basuki.Information%20Literacy.pdf diakses tanggal 10 Agustus 2016.
Wan Ng, ‘’Why Digital Literacy Is Important For Science Teaching And Learning’’ Curriculum & Leadership Journal, dalam http://Www.Curriculum.Edu.Au/Leader/Why_Digital_Literacy_Is_Im portant_For_Science_Teac,34913.Html?Issueid=12610 di Akses 23 Mei 2016.
Zalnur, Muhammad “Plagiarisme Di Kalangan Mahasiswa Dalam Membuat Tugas-Tugas Perkuliahan Pada Fakultas Tarbiyah Iain Imam Bonjol Padang”, (Al-Ta’lim Journal, 2012) dalam http://journal.tarbiyahiainib.ac.id/index.php/attalim/article/view/6 diakses pada 10 Maret 2016.
LAMPIRAN
135 No Kuesioner ..................................
Lampiran 1 LEMBAR KUESIONER
Saya Kurnia Sholihah (1420011034), mahasiswa Pascasarjana Program Studi Interdisciplinary Islamic Studies, Konsentrasi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, mohon kesediaan saudara/i untuk mengisi kuisioner berikut. Isian kuisioner ini akan digunakan untuk pengumpulan data penelitian tesis saya yang berjudul “Tingkat Literasi Digital dalam Pemanfaatan Jurnal Elektronik oleh Mahasiswa Magister Manajemen di Perpustakaan UKSW Salatiga”. Saya ucapkan terima kasih atas waktu dan kesediaan Saudara/i untuk mengisi kuisioner ini.
A. Profil Responden 1. Karakteristik Responden Berilah tanda (√) pada kolom
yang tersedia sesuai dengan keadaan
saudara. a. Jenis Kelamin : Laki-Laki
Wanita
b. Usia: : 20 – 29 tahun
30 – 39 tahun
40 – 49 tahun
> 50 tahun
2. Teknologi yang digunakan untuk mengakses internet Mobile phones Smartphones Tablet Laptop Dekstop atau PC (Personal Computer)
136
3. Frekuensi menggunakan teknologi Frekuensi penggunaan perangkat teknologi informasi Setiap hari
Setiap minggu
Setiap bulan
4. Database jurnal elektronik yang pernah digunakan:
EBSCO
Globethics.net
Gale Virtual Reference Library
Indonesian Scientific Journal Database
TESOL
ProQuest
Gale Cengange Learning
137
B. Petunjuk Pengisian 1. Berilah tanda (√) pada jawaban yang tersedia, yaitu jawaban STS (Sangat Tidak Setuju), TS (Tidak Setuju), R (Ragu-Ragu), S (Setuju), SS (Sangat Setuju). Pilihlah salah satu diantara jawaban tersebut. 2. Isilah kuisioner pernyataan berdasarkan apa yang Anda alami dan rasakan mengenai kemampuan literasi digital Anda dalam pemanfaatan jurnal elektronik. 3. Isilah kuisioner secara teliti dengan menjawab seluruh pertanyaan yang diberikan. C. Daftar Pernyataan No.
Pernyataan Saya
1.
dapat
mengoperasikan
SS hardware
seperti
menyalakan komputer, menggunakan mouse, keyboard dan printer. Saya menggunakan jurnal elektronik yang dilanggan
2.
perpustakaan UKSW untuk menyelesaikan tugas kuliah, ujian, proposal tesis, atau penelitian. Saya memilih database jurnal elektronik yang sesuai
3.
dengan disiplin ilmu. Untuk mengakses jurnal elektronik, saya membuka
4.
browser (Internet Explorer, Mozilla, Opera, Chrome) Saya selalu menggunakan istilah atau kata lain yang
5.
hampir sama dengan topik masalah untuk menemukan artikel yang sesuai. Untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan, saya
6.
melakukan pencarian sederhana dengan memasukkan kata kunci pada satu kolom pencarian saja.
S
R
TS
STS
138
7.
Saya melakukan pencarian secara spesifik dengan mengisi beberapa kolom pencarian.
8. 9.
Setiap
minggu,
saya
selalu
mengakses
jurnal
elektronik sebanyak 3 sampai 5 hari. Saat mengakses jurnal elektronik, saya menghabiskan waktu selama 2 sampai 4 jam.
10.
11. 12.
Saya men-download artikel yang sesuai dengan topik yang dicari. Setelah
menemukan
artikel
yang
sesuai,
saya
mencetak artikel tersebut. Untuk mengetahui jurnal elektronik yang paling relevan dengan kebutuhan studi, saya membandingkan beberapa database jurnal elektronik.
13.
Saya dapat memberikan pendapat tentang kelemahan dan kelebihan penelitian yang dipublikasikan pada jurnal elektronik.(Critical Review)
14.
Saya memperhatikan tahun pembuatan artikel pada jurnal elektronik,sehingga saya bisa memilih informasi terbaru.
15.
Ketika mengakses jurnal elekronik, saya dapat menemukan artikel yang sesuai untuk menyelesaikan tugas kuliah, ujian, proposal tesis, atau penelitian. Ketika saya mengutip teori atau pendapat dari artikel,
16.
saya menuliskan sumbernya (pengarang, judul, tahun dan penerbit).
17.
Ketika menemukan artikel yang menarik, saya membagikannya kepada orang lain melaului e-mail, media sosial atau grup.
139
18.
Artikel pada jurnal elektronik menjadi referensi bagi saya, untuk mempublikasikan tulisan, atau karya ilmiah
pada
komunitas,
grup
e-learningatau
mediapenerbitanonline. (Seperti: Blog, Wordpress, Academi.Edu,
Researchgate,
atau
kelompok
e-
learningsejenis lainya).
19.
Artikel yang saya temukan pada jurnal elektronik, berguna sebagai bahan diskusi pada komunitas, grup elearning atau media penerbitan onlineyang saya ikuti.
20.
Ketika melakukan komunikasi secara tertulis atau diskusi
pada
komunitas,
mediapenerbitanonline.,saya
grup
e-learning
melakukan
atau
pemilihan
kata yang sesuai dan mengoreksi ejaan agar tidak terjadi salah tafsir. Saya hanya menampilkan profil data pribadi yang 21.
sesuai dengan konteks forum komunitas online yang saya ikuti.(Misalnya: nama, bidang yang diminati, universitas).
~Terima kasih atas partisipasinya~
140
Lampiran 2 TABULASI DATA HASIL UJI INSTRUMEN VARIABEL LITERASI DIGITAL
141
Lampiran 3 TABULASI DATA HASIL PENELITIAN VARIABEL LITERASI DIGITAL
142
Lampiran 4 Hasil Validitas Literasi Digital Correlations Butir Literasi Digital 1 Literasi Digital 2 Literasi Digital 3 Literasi Digital 4 Literasi Digital 5 Literasi Digital 6 Literasi Digital 7 Literasi Digital 8 Literasi Digital 9 Literasi Digital 10 Literasi Digital 11 Literasi Digital 12 Literasi Digital 13 Literasi Digital 14 Literasi Digital 15 Literasi Digital 16 Literasi Digital 17 Literasi Digital 18 Literasi Digital 19 Literasi Digital 20 Literasi Digital 21
Perason Correlation 0.379* 0.622** 0.469** 0.505** 0.369* 0.513** 0.596** 0.505** 0.544** 0.409* 0.589** 0.443* 0.483** 0.526** 0.445* 0.380* 0.580** 0.610** 0.629** 0.525** 0.683**
Sig.(2tailed) .039 .000 .009 .004 .045 .004 .001 .004 .002 .025 .001 .014 .007 .003 .014 .038 .001 .000 .000 .003 .000
N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
143
Lampiran 5 Reliabilitas Literasi Digital
144
Lampiran 6 DAFTAR JURNAL YANG DILANGGAN PERPUSTAKAAN UKSW SALATIGA
1. E-BRARY
145
2.
PROQUEST
146
147
148
149
150
151
152
Lampiran 7 DAFTAR RIWAYAT HIDUP I.
DATA PRIBADI Nama : Kurnia Sholihah TTL : Kab. Semarang Agama : Islam Alamat : Ds. Kauman Lor 03/01 Kec. Pabelan Kab. Semarang HP : 085641448171 Email :
[email protected]
II.
RIWAYAT PENDIDIKAN 1. TK Miftahunnajihin Kauman Lor
Lulus Th 1998
2. MI Miftahunnajihin Kauman Lor
Lulus Th 2004
3. MTs N Salatiga
Lulus Th 2007
4. SMA Negeri 3 Salatiga
Lulus Th 2010
5. Universitas Diponegoro
Lulus Th 2014
III. 1. 2. 3. 4.
IV.
PENGALAMAN KERJA/ MAGANG/ KULIAH KERJA LAPANGAN Magang di Perpustakaan IAIN Salatiga tahun 2012 Magang di Kantor Perpustakaan dan Arsip Daerah Kota Salatiga tahun 2012 Kuliah Kerja Lapangan “Bright Future With Library” Jurusan Ilmu Perpustakaan Undip tahun 2012 di Jakarta-Bandung Pustakawan (Non PNS) di Kantor Perpustakaan dan Arsip Daerah Kota Salatiga tahun 2013-2016
PENGALAMAN SEMINAR DAN PELATIHAN Pelatihan Aplikasi Dasar Komputer, Internet Dan Design Grafis Tahun 2010 Stadium General “Smart Librarian For Bright Nation” Jurusan Ilmu Perpustakaan Undip Tahun 2010 3. Pelatihan Public Relation For Librarian “Challange And Opportunity In Information Era” Jurusan Ilmu Perpustakaan Undip Tahun 2011 4. Seminar Nasional “The Metamorphosis Of Library: Conventional To Digitalization” Jurusan Ilmu Perpustakaan Undip Tahun 2011 5. Pendidikan Pemakai Perpustakaan Badan Arsip Dan Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2012 6. ESQ Leadership Training Undip Tahun 2012 7. Character Building Nafsul Muthmainnah Tahun 2012 8. Pelatihan Penulisan PKM Mahasiswa Bidikmisi Undip 2012 9. Pelatihan Kewirausahaan Dan Teknologi: Pembuatan Web Desain Dengan Photoshop Untuk Bisnis Online Undip Tahun 2012 10. Bedah Buku “Baca Ini Pasti Kamu Kuliah Keluar Negeri” Tahun 2015 1. 2.
153
11. Launching Dan Bedah Buku “Bangga Menjadi Pustakawan” 2015 12. Seminar Internasional IPI Jateng “Membangun Sinergitas Antar Perpustakaan Untuk Menumbuhkan Kearifan Lokal” 2016 13. Forum Group Discussion (FGD) “Mengembangkan Perpustakaan Salatiga yang Modern dan Dinamis Guna Meningkatkan Budaya Baca dalam Rangka Membentuk Karakter Bangsa” 2016. 14. Safari Gerakan Nasional Gemar Membaca Tahun 2016 “Membangun Karakter Bangsa Melalui Gemar Membaca Dengan Memberdayakan Perpustakaan” 2016.
