ANALISIS KREATIVITAS GURU DALAM MEMANFAATKAN MEDIA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V DI SDN LOWOKWARU 2 MALANG
SKRIPSI
OLEH : DYAH ARUM PUSPITA RINI 201210430311024
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG MEI 2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
Jangan pernah takut dengan kata-kata SALAH karena pada dasarnya dengan KESALAHAN itulah kita mengetahui HAL yang BENAR.
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: a. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu menyayangi, membimbing, mendo’akan, mendukung, dan berkorban terimakasih atas semua yang telah kalian berikan kepadaku dengan tulus ikhlas. b. Ahmad Erich Zein Arifin yang selalu mendukung dan menyemangatiku terimakasih. c. Sahabat-sahabatku yang selalu memberikan dukungan dan motivasi. d. Teman-teman seperjuangan dalam bimbingan baik kepada pembimbing I maupun pembimbing II. e. Teman-teman PGSD 7 A yang selalu bersama-sama selama 4 tahun ini.
vi
vii
DAFTAR ISI
Halaman Judul ........................................................................................ Lembar Persetujuan ................................................................................. Lembar Pengesahan ................................................................................ Surat Pernyataan...................................................................................... Motto ...................................................................................................... Halaman Persembahan ............................................................................ Abstrak .................................................................................................... Abstract .................................................................................................. Kata Pengantar ........................................................................................ Daftar Isi..................................................................................................
i ii iii iv v vi vii viii ix x
BAB I. PENDAHULUAN ..................................................................... 1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................ 1.2 Rumusan Masalah ................................................................. 1.3 Tujuan Penelitian................................................................... 1.4 Manfaat Penelitian................................................................. 1.5 Batasan Masalah .................................................................... 1.6 Penegasan Istilah ...................................................................
1 1 4 4 4 5 6
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ............................................................... A. Kajian Teori................................................................................. 2.1 Kreativitas ............................................................................. 2.1.1 Pengertian Kreativitas ........................................................ 2.1.2 Indikator Kreativitas ........................................................... 2.1.3 Kreativitas Guru ................................................................. 2.1.4 Pentingnya Kreativitas Guru .............................................. 2.2 Media Pembelajaran .............................................................. 2.2.1 Pengertian Media Pembelajaran ......................................... 2.2.2 Manfaat Media dalam Pembelajaran .................................. 2.2.3 Macam-macam Media Pembelajaran ................................. 2.2.4 Merancang Media Pembelajaran ........................................ 2.2.5 Cara Pemilihan Media Pembelajaran ................................. 2.2.6 Cara Penggunaan Media Pembelajaran .............................. 2.3 Pembelajaran Tematik ........................................................... 2.3.1 Pengertian Pembelajaran Tematik ...................................... 2.3.2 Manfaat Pembelajaran Tematik.......................................... 2.3.3 Keterbatasan Pembelajaran Tematik .................................. B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................. C. Kerangka Pikir Penelitian............................................................
8 8 8 8 9 9 10 11 11 11 13 17 18 19 20 20 22 23 25 27
BAB III. METODE PENELITIAN ..................................................... 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................ 3.2 Kehadiran Peneliti ................................................................ 3.3 Lokasi Penelitian dan Waktu Penelitian ................................ 3.4 Data dan Sumber Data...........................................................
29 29 30 30 30
viii
3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................... 3.6 Keabsahan Data .................................................................... 3.7 Prosedur Penelitian ............................................................... 3.8 Analisis Data .........................................................................
31 32 32 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................... 1.1 Hasil Penelitian ................................................................... 1.1.1 Bentuk-bentuk Kreativtas Guru dalam Memanfaatkan Media pada Pembelajaran Tematik Kelas V di SDN Lowokwaru 2 Malang ................ 1.1.2 Strategi Guru dalam Memanfaatkan Media sebagai Alat Bantu dalam Pembelajaran Tematik Kelas V SDN Lowokwaru 2 Malang .................... 1.1.3 Hambatan yang dialami Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajara Tematik Kelas V di SDN Lowokwaru 2 Malang .............................. 1.2 Pembahasan ......................................................................... 1.2.1 Bentuk-bentuk Kreativtas Guru dalam Memanfaatkan Media pada Pembelajaran Tematik Kelas V di SDN Lowokwaru 2 Malang .............................. 1.2.2 Strategi Guru dalam Memanfaatkan Media sebagai Alat Bantu dalam Pembelajaran Tematik Kelas V SDN Lowokwaru 2 Malang .................................. 1.2.3 Hambatan yang dialami Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajara Tematik Kelas V di SDN Lowokwaru 2 Malang ..............................
37 37
37
43
63 67
67
69
71
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................ 5.1 Kesimpulan ............................................................................. 5.2 Saran .......................................................................................
73 73 74
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ LAMPIRAN ...........................................................................................
75 77
ix
DAFTAR TABEL 2.1. Daftar Tema setiap Kelas ................................................................
x
21
DAFTAR GAMBAR 2.1. Kerangka Berfikir ............................................................................ 3.1. Proses Analisis Data ........................................................................ 4.1. Media Lingkungan Berupa Tanaman .............................................. 4.2. Media LCD yang Dimanfaatkan Guru ............................................ 4.3. Media LK yang Dimanfaatkan Guru ............................................... 4.4. Media Bener Tentang Makan Memakan pada Ekosistem ............... 4.5. Media LCD ...................................................................................... 4.6. Metode Ceramah ............................................................................. 4.7. Metode Diskusi dan Praktikum ....................................................... 4.8. Media Lingkungan Berupa Kolam Ikan .......................................... 4.9. Media TIK Berupa Adobe Flash ..................................................... 4.10. Kegiatan Tanya Jawab .................................................................. 4.11. Metode Tanya Jawab ..................................................................... 4.12. Metode Ceramah ........................................................................... 4.13. Metode Diskusi dan Penugasan .................................................... 4.14. Media LCD .................................................................................... 4.15. Media LK yang Dimanfaatkan Guru ............................................. 4.16. Media Bener Tentang Makan Memakan dalam Ekosistem .......... 4.17. Metode Pengamatan dan Tanya Jawab ......................................... 4.18. Metode Penugasan ........................................................................ 4.19. Metode Eksperimen dan Diskusi .................................................. 4.20. Media LCD Proyektor ................................................................... 4.21. Media LK ...................................................................................... 4.22. Media Kaleng Bekas dan Tali ....................................................... 4.23. Media Peraga Berupa Juring Lingkaran ........................................
xi
27 34 37 40 40 41 42 45 46 47 48 51 52 53 53 54 55 55 58 59 59 61 61 62 63
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Lampiran 13 Lampiran 14 Lampiran 15 Lampiran 16 Lampiran 17 Lampiran 18 Lampiran 19 Lampiran 20 Lampiran 21 Lampiran 22 Lampiran 23 Lampiran 24 Lampiran 25
Lembar Observasi Aktivitas Guru dalam Proses Pembelajaran Tematik ................................................ Hasil Observasi Aktivitas Guru dalam Proses Pembelajaran Tematik Kelas VA .............................. Hasil Observasi Aktivitas Guru dalam Proses Pembelajaran Tematik Kelas VB ............................... Hasil Observasi Aktivitas Guru dalam Proses Pembelajaran Tematik Kelas VC ............................... Lembar Observasi Kegiatan Belajar Peserta Didik ... Hasil Observasi Kegiatan Belajar Peserta Didik Kelas VA..................................................................... Hasil Observasi Kegiatan Belajar Peserta Didik Kelas VB .................................................................... Hasil Observasi Kegiatan Belajar Peserta Didik Kelas VC .................................................................... Lembar Observasi Kegiatan Belajar Mengajar Guru pada Pembelajaran Tematik ....................................... Hasil Observasi Kegiatan Belajar Mengajar Guru pada Pembelajaran Tematik Kelas VA ...................... Hasil Observasi Kegiatan Belajar Mengajar Guru pada Pembelajaran Tematik Kelas VB ..................... Hasil Observasi Kegiatan Belajar Mengajar Guru pada Pembelajaran Tematik Kelas VC ....................... Lembar Pedoman Wawancara Guru ........................... Hasil Wawancara Guru Kelas VA ............................. Hasil Wawancara Guru Kelas VB ............................. Hasil Wawancara Guru Kelas VC ............................ Lembar Veryfikasi Data Kelas VA ............................. Lembar Veryfikasi Data Kelas VB ............................. Lembar Veryfikasi Data Kelas VC ............................. Silabus Kelas V .......................................................... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas VA ................................................................... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas VB .................................................................... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas VC .................................................................... Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ......... Identitas Mahasiswa ...................................................
xii
78 80 83 86 89 89 90 90 91 93 96 98 101 103 109 111 115 125 138 141 155 169 191 205 206
DAFTAR PUSTAKA
Aziz, R. 2010. Psikologi Pendidikan. Malang: UIN-Maliki Press (Anggota IKAPI) Bungin, B. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Damuri, E., Thomas, Y. dan Ulfah, M. 2014. Pengaruh Kreativitas Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA. Artikel Penelitian. Pontianak: Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Tanjungpura. Gunawan, R., Marzuki. dan Suryani 2013. Media Musik Dan Pemanfaatannya Oleh Guru Kelas V Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Sambas. Artikel Penleitian. Pontianak: PGSD, FKIP Universitas Tanjungpura. Husain, S. 2011. Kreativitas Guru dalam Merancang Lingkungan sebagai Sumber Belajar pada Mata Pelajaran Produktif di SMK Kota Gorontalo. Jurnal Penelitian dan Pendidikan, 8 (1): 39-50. Hasanah, Q. 2013. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi di Mas. Artikel Penelitian. Pontianak: Program Studi Ekonomi, FKIP Universitas Tanjungpura. Hairunnisah. 2015. Analisis Kreativitas Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Tematik Kelas II SDN Tegalgondo 01 Malang. Skripsi. Malang: PGSD UMM. Majid, A. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mawaddah, N. 2015. Analisis Ketersediaan dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Nonproyeksi PKN Kelas V Sekolah Dasar. Artikel Penelitian. Pontianak: PGSD, FKIP Universitas Tanjungpura. Muspawi, M. dan Maryono. 2014. Kreativitas dalam Menggunakan Media Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15 (2): 91-94. Ningrum, U. 2014. Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA di SDN Purwodadi Blimbing-Malang. Skripsi: PGSD, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Oktavia, Yanti. 2014. Usaha Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kreativitas Guru dalam Pembelajarn di Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan,762 (1): 808831. Permendikbud No. 67 Tahun 2013 Tentang Kurikulum SD. Rachmawati. Y. dan Kurniawati, E. 2010. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kencana Prenada Media Groub.
xiii
Satori, D. 2009. Profesi Keguruan. Jakarta: Universitas Terbuka. Sudarma, M. 2013. Profesi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Sadiman, A, S., Raharjo, R., Haryono, A. dan Harjito. 2010. Media Pendidikan. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Tohirin. 2012. Metode Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan dan Konseling. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Bimbingan
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana Prenada Media Groub. Trianto. 2010. Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi Pendidikan & Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Groub. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Wunia, H. 2015. Analisis Penggunaan Media pada Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 Kelas V di Gugus 7 Kota Malang. Skripsi: PGSD, FKIP universitas Muhammadiyah Malang. Wahyulina, B., Q. 2015. Analisis Kreativitas Guru dalam Penggunaan Bahan Ajar pada Pembelajaran Tematik Tema Air, Bumi, dan Matahari di Kelas 2B SDN Blimbing 3 Kota Malang. Skripsi: PGSD, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang.
xiv
