College Sociale Wetenschappen
Algemene sociale wetenschappen
Voorbeeld kop 123 Nog ruimte voor een subkop 123
Alumni van de bachelor Algemene sociale wetenschappen aditionele informatie
over hun vervolg opleiding en carrière 1
College Sociale Wetenschappen/ Algemene sociale wetenschappen (ASW) Website studiekeuze:
http://www.uva.nl/bsc-asw
Opleidingsdirecteur: Hylke de Vries E-mail:
[email protected] Opleidingscoördinator: Maarten Remijn E-mail:
[email protected] Tel.: 020-525 1484 Studie adviseur/voorlichter: Alexandra Paffen E-mail:
[email protected] Tel.: 020 - 525 1480 Onderwijsbalie en Onderwijssecretariaat: Bushuis Kloveniersburgwal 48 1012 CX Amsterdam Tel 020 - 525 4002
Bron: http://perscom.socsci.uva.nl/
Studentenadministratie: Tel : 020 525 1480 E-mail:
[email protected] Website: http://www.student.uva.nl/asw
Bushuis
2
Colofon De Carrièrekrant is een uitgave van UvA/College Sociale Wetenschappen Opleiding Algemene sociale wetenschappen Concept & redactie: Eindredactie: Tel: E-mail: Lay Out/vormgeving: Cover foto: Covermodellen: Fotolocatie: Fotografie: Drukwerk: Drukwerkbegeleiding:
Reyna Veldhuis Alexandra Paffen en Reyna Veldhuis 20 525 5823
[email protected] Joos Mooi Jan Stammes Suzanne Brinkman en Ludo Glimmerveen Openbare Bibliotheek Amsterdam Sander van der Beld, Mitchell de Best, Brandweer Flevoland, Frans Glimmerveen, Peter Jansen, Adam Nowek, Jelle Ruijterman, Floor Schuiling, Roland Strijder , Timon Schultz Wilco - Amersfoort AUP - Amsterdam
Een arbeidsmarktoriëntatie in de Bachelor fase – is dat wel een logisch idee? Het lijkt een schier onmogelijke opgave: niet alleen omdat de opleiding Algemene sociale wetenschappen (ASW) in Amsterdam alleen een bachelor is en geen master heeft (en de master voor een aanzienlijk deel Hylke de Vries de arbeidsmarktperspectieven bepaalt), maar ook omdat de opleiding een enorm breed uitstroomprofiel heeft. Toch willen we graag laten zien waar deze opleiding toe kan leiden. Omdat wij als bacheloropleiding de master als eerste carrièrestap zien, hebben we in deze uitgave ook gekozen voor twee bijdragen van alumni die momenteel een selectieve researchmaster doen. Afgelopen jaar vond de visitatie (een vijfjaarlijkse evaluatie die alle opleidingen ondergaan) van ASW plaats, en daarvoor was het noodzakelijk om inzicht te verkrijgen in de arbeidsmarktsituatie van onze afgestudeerden. Een eerste stap daarin was het in kaart brengen van alle gekozen masters van de alumni. Dat bleken er meer dan 40 te zijn! Niet alleen de visitatiecommissie was hier verheugd over, ook wij zagen dit als een teken dat onze studenten op zeer verschillende gebieden inzetbaar zijn en in de diverse masteropleidingen hun ‘mannetje’ staan. Elke master biedt ook weer ‘eigen’ mogelijkheden op de arbeidsmarkt, en dat maakt het geven van een overzicht van de 3
Wat kunnen we wel zeggen over de arbeidsmarkt? Uit de verschillende verhalen van afgestudeerden blijkt dat interdisciplinariteit als onderscheidend aspect wordt gezien in hun werkzaamheden. Het ‘ASW mantra’ dat maatschappelijke vraagstukken zich niet laten vangen door disciplines wordt overtuigend uiteengezet door alumni. Niet alleen optreden als een soort ‘kennismakelaar’, maar ook begrip kunnen opbrengen voor verschillende perspectieven op en belangen bij een project zijn uitermate relevante eigenschappen voor werkgevers. En daarmee dragen onze alumni als werknemer vaak een uniek steentje bij op de arbeidsmarkt, zoals ook blijkt uit de verschillende bijdragen in deze krant. Een ander kenmerkend en relevant ASW aspect is het vinden van je eigen academische pad en loopbaan. Je hebt bij ASW veel vrijheid om je eigen studietraject te bepalen maar jij bent verantwoordelijk voor alle keuzes met betrekking tot domein, Master Aansluit Programma en de diverse vakken daarbinnen. Die verantwoordelijkheid (en keuzemogelijkheid) kunnen je helpen en soms bepalend zijn bij het vormgeven van je beroepsmatige carrière. Veel leesplezier en inspiratie gewenst!
Bron: Fotoarchief ASW
Carrière na de bachelor?
arbeidsmarktperspectieven er niet eenvoudiger op. De Bachelor ASW bestaat sinds 2003, wat betekent dat we pas sinds enkele jaren gebruik kunnen maken van de ervaringen van onze alumni. In de komende jaren gaan we de ‘database’ van afgestudeerden uitbreiden, maar voorlopig is het op dat vlak nog enigszins pionieren.
Hylke de Vries, Opleidingsdirecteur Algemene sociale wetenschappen
Naam: Studie: Specialisatie: Afgestudeerd: Master: Huidig beroep:
Ludo Glimmerveen Bachelor Algemene sociale wetenschappen (voorheen Gedrag & Samenleving) Domein: Zorg & gezondheid 2008 Arbeid, zorg en welzijn - Beleid en interventies (Universiteit van Utrecht) 2009 Promovendus/docent Organisatie van Zorg (Vrije Universiteit)
De juiste balans Ludo Glimmerveen Aan het einde van mijn bacheloropleiding informeerden mijn scriptiebegeleiders of ik niet een onderzoeksmaster wilde gaan doen. ‘Zeker niet,’ dacht ik toen. ‘Niets voor mij; ik wilde praktisch bezig zijn’. Achteraf was hun suggestie zo gek nog niet: viereneenhalf jaar later begon ik alsnog een baan als onderzoeker aan de Vrije Universiteit. Desalniettemin heb ik in de tussentijd vaak getwijfeld waar mijn hart lag: rechtstreeks werken aan maatschappelijke vraagstukken, of langer stilstaan bij de (onderzoeks)vragen die achter deze vraagstukken schuilen? Na het behalen van mijn masterbul kreeg ik de kans om als docent bij mijn oude bacheloropleiding Algemene sociale wetenschappen(ASW) aan de slag te gaan. Een mooie kans om me eindelijk echt te verdiepen in de literatuur die ik als student voorbij had zien komen; bij grondigere lezing kwamen de bestudeerde denkers een stuk meer tot leven dan voorheen. Naast deze prettige inhaalslag, vond ik het in mijn periode bij ASW vooral ook een uitdaging om voor studenten de stof 4
meer tot leven te brengen. Met collega’s hebben we, volgens mij best verdienstelijk, veel gepuzzeld om meer theoretische of traditionele werken te verbinden met actuele sociale vraagstakken. Hoe leerzaam de tijd bij ASW ook was, al vroeg begon het knagen. Was ik niet vooral bezig met academische vingeroefeningen in de ivoren toren der wetenschap? En wat was mijn recht van spreken om daarin les te geven? Na anderhalf jaar werk aan de UvA kreeg ik de kans een traineeship te beginnen bij de ontwikkelingsorganisatie ICS. Deze organisatie werkt aan de ontwikkeling van sociaal gedreven ondernemingen in Oost-Afrika en Zuid-Oost Azië. Enerzijds vond ik hier precies wat ik aan de UvA miste: een werksituatie die werd gedicteerd door de praktische realiteit van concrete projecten en sociale doelstellingen. Maar ook hier begon er al snel iets te knagen: bij het werken binnen de praktische projectlogica bleef er meestal maar weinig tijd over om langer stil te staan bij achterliggende thematiek of meer fundamentele vragen over de activiteiten. Dit gevoel werd versterkt door de grote afstand (letterlijk en figuurlijk) tot mijn werkveld: heel mooi om veel te mogen reizen, maar wat had ik nu uiteindelijk geleerd over veeteelt bij de Maasai? Promovendus Sinds september 2012 werk ik in een nieuwe positie waarin ik vooralsnog een goede balans vind tussen maatschappelijke relevantie en ruimte voor academische reflectie. Als promovendus aan de Vrije Universiteit zet ik momenteel een onderzoek op naar veranderingen in de langdurige ouderenzorg en wat deze betekenen voor hoe we deze zorg in onze samenleving organiseren. Alles wijst erop dat mensen steeds meer zelf verantwoordelijk worden voor het regelen van zorg en ondersteuning op hun oude dag. Dit vraagt ook een nieuwe, meer faciliterende rol van zorgprofessionals; in plaats van zelf zorg verlenen, wordt het steeds meer hun taak om mensen met een zorgvraag in staat te stellen om, ondersteund door hun sociale netwerk, zelfstandig te functioneren en hun leven naar eigen wens invulling te geven. De komende jaren op wil ik mij richten op
hoe deze ingrijpende verandering in de praktijk vorm krijgt en wat dit betekent voor het functioneren van zorgorganisaties. Een breed perspectief De bachelor opleiding Algemene sociale wetenschappen heeft me geholpen om niet vanuit vaste denkkaders naar maatschappelijke vraagstukken te kijken, maar vanuit een breed perspectief te kiezen welke benadering het meeste hout snijdt. De grote nadruk op academisch schrijven en argumenteren zie ik als een belangrijk fundament voor het helder kunnen structureren en formuleren van mijn gedachten. Ik heb gelukkig een waardevolle combinatie gevonden in de meer fundamentele onderwerpen die in mijn bachelor behandeld werden en de vaak beleidsgerichte toepassing hiervan tijdens mijn master. Hoewel ik vooral een kwalitatieve oriëntatie heb in mijn werk, had ik graag meer kwantitatieve onderzoeksmethoden willen toepassen tijdens mijn opleiding. In methodologievakken kwam dit zeker terug, dus heb ik die kans gehad maar helaas heb ik de vrijheid kunnen nemen om nooit een kwantitatieve onderzoeksstrategie tijdens leeronderzoeken in de praktijk te brengen
Foto: Floor Schuiling
Naar buiten Aan studenten wil ik vooral meegegeven dat er buiten de universiteit minstens zoveel te leren valt als er binnen. Hoewel dit niets afdoet aan de waarde van goed academisch onderwijs, helpen ook bestuurservaring, vrijwilligerswerk, een inhoudelijke bijbaan en andere zinnige activiteiten om te ontdekken waar je goed in bent en wat je leuk vindt. De ervaringen die je met deze bezigheden opdoet, geven je de kans om je hier verder in te ontwikkelen en dat is minstens zo belangrijk als een academische kwalificatie.
Ludo op vakantie in Colombia
‘Zeker niet’, dacht ik toen. ‘Niets voor
http://www.fsw.vu.nl http://www.ics.nl
<
5
mij; ik wilde praktisch bezig zijn.’
Foto: Mitchell de Best
Barbara Oud
Naam: Barbara Oud Studie: Bachelor Algemene sociale wetenschappen Specialisatie: Genderstudies (International Development Studies, Opvoedingsondersteuning) Afgestudeerd: 2012 Huidige opleiding: Research Master Gender and Ethnicity (Universiteit Utrecht)
Op zoek naar de liefde Barbara Oud 6
Mijn keuze voor de studie Algemene sociale wetenschappen (ASW) was vrij willekeurig. Ik wist dat ik in Amsterdam en aan de UvA wilde studeren, maar ik had geen idee welke bachelor het beste bij me zou passen. Ik was naar de open dag geweest van ASW, en hoewel ik me vrijwel niets kon herinneren van wat er toen gezegd werd, had ik wel onthouden dat er een fijne sfeer hing. Het bleek een gouden greep. De sfeer was inderdaad heel fijn, ik voelde me meteen thuis. Maar net zo belangrijk als de sfeer is natuurlijk de inhoud van de studie. De interdisciplinariteit die de opleiding kenmerkt paste goed bij me en doordat ik in aanraking kwam met verschillende disciplines merkte ik welke onderwerpen en vakgebieden mij het beste lagen. Andere kernwoorden waarmee ASW beschreven kan worden zijn specialiseren en kiezen; twee termen die in dit geval sterk samenhangen. Ik koos voor het combineren van een minor Opvoedingsondersteuning met een minor International Development Studies. Het combineren ging me goed af, maar hoewel ik beide vakgebieden interessant vond bleef ik iets missen. Ik was op zoek naar een wetenschappelijke ‘liefde op het eerste gezicht’; ik had er veel vertrouwen in dat er zoiets zou bestaan, hoewel ik het nog steeds niet gevonden had toen ik moest beginnen met het schrijven van een scriptie. Gelukkig was daar mijn scriptiebegeleider Hylke de Vries om de juiste vragen te stellen: “Onafhankelijk van wat je tot nu toe gedaan hebt, over welk onderwerp zou je je scriptie willen schrijven?”, vroeg Hylke me. Hoewel ik tot op dat moment geen knopen door had kunnen hakken, wist ik meteen het antwoord. Ik wilde onderzoek doen dat te maken had met gender, naar verschillen tussen mannen en vrouwen. Deze vraag maakte me meteen duidelijk dat ik nog niet klaar was voor het schrijven van een scriptie. Ik besloot een jaar extra te studeren, en me te gaan specialiseren in genderstudies. De docenten van ASW gaven me hiertoe de kans en ondersteunden mijn beslissing.
‘Ik was naar de open dag geweest van ASW, en hoewel ik me vrijwel niets kon herinneren van wat er toen gezegd werd, had ik wel onthouden dat er een fijne sfeer hing. Het bleek een gouden greep.’ Zoektocht voltooid De twijfels die ik aanvankelijk had, want wat te doen als genderstudies toch ook niet mijn ‘ding’ was, verdwenen als sneeuw voor de zon toen mijn introductievakken begonnen. Ik werd op slag verliefd op deze tak van de wetenschap die zich bezig houdt met sociale ongelijkheid tussen mensen, of dat nu op het gebied is van gender (man/vrouw/anders), etniciteit, seksualiteit, of andere sociale categorieën waarop mensen kunnen verschillen. Dit was ‘de liefde’ waar ik naar op zoek was geweest, en nu ik het gevonden had ging ik echt niet loslaten! Ik melde me aan voor de master Gender and Ethnicity, een Engelstalige researchmaster van twee jaar aan de Universiteit Utrecht (UU), en werd aangenomen. Momenteel ben ik bezig met het eerste studiejaar, en het bevalt me ontzettend goed. Net als ASW is deze studie interdisciplinair, met als verschil dat Genderstudies aan de UU werkt vanuit de Geesteswetenschappen en niet vanuit de Sociale Wetenschappen. Deze studie is meer filosofisch dan ik gewend was bij ASW, daardoor is het een goede aanvulling op de kennis die ik vergaard heb tijdens mijn bachelor. De lat ligt hoog; studenten worden opgeleid om na deze master te kunnen promoveren. Ik heb het gevoel dat ik continu tot het uiterste gedreven word; hoewel de druk zo nu en dan net te groot is, voelt het opzoeken van mijn eigen grenzen over het algemeen erg goed. 7
Dream big! Hoe mijn carrière en mijn toekomst eruit zullen zien, daar heb ik op dit moment geen idee van. Ik weet niet van wie de volgende quote is, maar het is een quote die me altijd net dat beetje extra zelfvertrouwen geeft: If your dreams do not scare you, you do not dream big enough. Dromen heb ik genoeg, en bang maken ze me ook. Wellicht lukt het me te promoveren; ik zou graag binnen de universiteit blijven, om onderzoek te doen en les te geven. Ik zou het ook gaaf vinden bij een vrouwenorganisatie te werken, of beleidsmatig iets te doen aan sociale ongelijkheid. Voor mij staat ASW niet alleen voor de kennis die ik tijdens de studie heb opgedaan, maar vooral ook voor de omgeving waarin dat gebeurde. Ik heb ondersteuning gekregen op de momenten dat ik dat nodig had, ik heb het vakgebied gevonden dat ontzettend goed bij me past. Wat me nu nog rest, is hard werken en groots dromen. <
Naam: Studie: Specialisatie: Afgestudeerd: Masters: Huidig beroep:
Elianne Schultz Bachelor Algemene sociale wetenschappen (voorheen Gedrag & Samenleving) Grootstedelijke problematiek 2006, Master:2008 International Development Studies en Social Policy and Social Work in Urban Areas (Universiteit van Amsterdam/ HvA) Maatschappelijke Stage Coördinator
Met succes op de koffie Eliane Schultz Voor ik ging studeren had ik het vage idee dat ik “ontwikkelingswerk” wilde gaan doen in de derde wereld. Daar bestaat echter geen opleiding voor. In 2003 koos ik voor de bachelor opleiding Gedrag & Samenleving aan de UvA omdat deze opleiding me inhoudelijk aansprak: ik wilde weten hoe wij door ons gedrag de samenleving maken en hoe de samenleving ons vormt. Tijdens de bachelor opleiding deed ik veel vrijwilligerswerk bij o.a. daklozen, prostituees en de voedselbank. Wat ik leerde tijdens mijn studie koppelde ik op deze wijze aan de praktijk. Ik begon te beseffen dat ik “ontwikkelingswerk” net zo goed of zelfs beter in mijn eigen land kon doen. In 2006 begon ik aan de master International Development Studies, zonder de wens voor deze studie naar het buitenland te willen. In 2007 begon ik daarom mijn tweede master Social Policies and Social Work in Urban Areas (een opleiding die destijds in samenwerking door de UvA en HvA werd aangeboden). Een mooie studie waarin praktische en wetenschappelijke kennis gecombineerd werden. En het ging lekker vaak over mijn eigen stad! In het laatste studiejaar van mijn tweede master begon ik met het zoeken naar werk en kwam ik een vacature tegen voor “junior beleidsmedewerker sociale zaken”. Ik solliciteerde en werd zondermeer aangenomen bij 8
detacheringsbureau Maandag. Vervolgens bleek de functie waarvoor ik had gesolliciteerd echter helemaal niet beschikbaar te zijn en werd ik ingezet als WMO (Wet Maatschappelijke Ondersteuning) - en WWB (Wet Werk en Bijstand)consulent. Ik werkte in verschillende gemeenten en vond het inhoudelijk best interessant, maar jammer dat ik niets op beleidsniveau kon doen. De UvA is geen christelijke universiteit en ik vond het tijdens mijn studie wel eens lastig om mijn geloof te combineren met wat ik in mijn studie leerde. Ik was dus benieuwd hoe geloofsgenoten hiermee omgingen. Ik besloot christelijke sociologen te mailen met de vraag een kopje koffie met me te drinken. Koffie drinken is mijn absolute tip aan iedereen die werk zoekt: iedereen praat namelijk graag over zichzelf en als het klikt in een gesprek, zal je gesprekspartner jou niet vergeten. Één van de professoren met wie ik koffie dronk besloot na ons gesprek om mijn naam door te geven aan collega’s van de Christelijke Hogeschool Ede. Vervolgens werd ik door professoren van deze hogeschool uitgenodigd om te komen werken voor het “lectoraat”: een interdisciplinaire kenniskring van waaruit ik wetenschappelijke sociologische onderzoeken mocht doen. Een prachtplek, want hier kon ik echt mijn studiekennis en ervaring inzetten. Ik heb wel een beetje gebluft over mijn SPSS (computerprogramma voor data collectie) kennis maar het was duidelijk dat ik over het algemeen hele goede wetenschappelijke vaardigheden had. Toch was ook dit niet mijn droombaan, want mijn onderzoek beperkte zicht tot “christelijke” thema’s, terwijl mijn eigenlijke interesse ligt bij de zelfkant van de samenleving. Mijn droombaan Om mijn droombaan te vinden ging ik weer op de koffie, dit keer bij de stedelijke coördinator van het jeugdwerk waarvoor ik vrijwilligerswerk deed. Ik bracht naar voren dat ik wel meer kon dan tienerclubs leiden, en enkele weken later nodigde hij me uit om te solliciteren op de vacature voor Maatschappelijke Stage Coördinator. Die baan als Maatschappelijke Stage Coördinator heb ik drie jaar geleden gekregen en het is echt een prachtbaan.
Begin in de buurt Tijdens dit alles heeft mijn privé leven ook niet stilgestaan. Ik ben getrouwd en in december 2011 bevallen van mijn zoon Thije. Het leven met een kind in één van de slechtste en tegelijk ‘veryuppende’ wijken* van Amsterdam heeft mijn ogen geopend voor mijn eigen buurt. Ik ben momenteel bezig om contact te leggen met allerlei vrijwilligersorganisaties, stadsdeel en lokale instituten om een grote samenwerking op te zetten dat moet uitmonden in een kerstfestijn. Er mogen alleen mensen meewerken van binnen de buurt, en alles
9
Elianne en haar tieners
moet gefinancierd worden door mensen van buiten de buurt. Zo moet het een sociale en financiële investering in de buurt worden. Structureel wil ik meer doen aan huiswerkbegeleiding (zo mogelijk gecombineerd met een gezonde maaltijd) voor alle kinderen uit minimagezinnen die door hun thuissituatie de kans lopen vroegtijdig uit te vallen op school. En voor dat soort werk, dat ik als vrijwilliger doe, ben ik uitermate geschikt door de basis die is gelegd tijdens mijn opleiding. Ik kan de kleine dingen van mijn buurt bekijken vanaf een hoger niveau. Ik kan een visie uitzetten die is gegrond op de nood van mijn buurt en internationale kennis toepassen van wat een buurt als deze nodig heeft. Een tip voor iedereen: wil je ook eens oefenen in het initiëren en leiden van een project? Zet een buurtactiviteit op waarbij de buurt de handen ineen slaat. Je zult kennis en ervaring opdoen waar je de rest van je leven wat aan hebt! *Het betreft hier de wijk Bos en Lommer (BoLo) Mijn huidige werk: http://www.blikveld.org (mijn project in de rubriek “stages”) http://www.protestantsamsterdam.nl (jeugd, 12-18 jaar, maatschappelijke stages) Mijn vorige werkgever de Christelijke Hogeschool Ede: http://www.che.nl/onderzoek Voorbeeld van mijn werk bij de CHE: http://topshare.che.nl/ downloadattachment/266336/314989/2009-06%20 inspireren%20of%20ontberen%20-%20ingekorte%20 versie,%20drs.%20e.e.%20schultz.pdf Mijn eerste werkgever, het detacheringsbureau: http://www.maandag.nl < 9
Foto’s: Timon Schultz
Het leukste was dat de functie nog niet bestond dus mocht ik hem helemaal zelf invullen: visie, beleid, netwerken, tot en met de praktische uitvoering. Het doel van mijn project is om in maatschappelijke projecten van de kerk (zoals voedselbanken en daklozen inlopen) stageplekken te creëren voor middelbare scholieren. De kennis die ik heb opgedaan over mens en samenleving helpt me om mijn visie te formuleren en focus te bepalen. De meer gedetailleerde vakken die ik volgde over de ontwikkeling van jongeren, problematiek van daklozen en projectevaluatie kan ik allemaal gebruiken. Ik heb veel contacten met scholen en al honderden tieners geplaatst. Daarbij heb ik ook regelmatig contact met daklozen, arme mensen, oude vereenzaamde mensen, gehandicapten, enzovoorts. Ik kan veel voor ze betekenen. Ik ben dus in feite projectleider en dat is een baan die perfect aansluit op mijn opleiding.
Elianne en haar stagiaires
Leon in Shenzhen Foto: Adam Nowek
Algemene sociale wetenschappen (ASW) heeft géén aansluitmaster.’ Dat werd me gedurende mijn bachelor duidelijk gemaakt. Dat is ook altijd het idee geweest rond mijn studie: een mooie interdisciplinaire studie, maar geen master die daar direct op aansluit. Nothing could be further from the truth. Momenteel ben ik bezig met mijn 10
research master Urban Studies aan de UvA. En als ik eerlijk moet zijn: er is geen master die beter aansluit op de bachelor die ik heb gevolgd: ASW. Tijdens de bachelor heb ik het traject Grootstedelijke problematiek (nu: Urban Studies) gevolgd en daarin heb ik mijn eigen keuzes kunnen maken: uitdagend als ook leerzaam.
Daarnaast heb ik vakken gevolgd bij Sociologie, Psychologie, Antropologie, Sociale geografie en Planologie. Dit vakkenpakket heeft me dusdanig interdisciplinair gevormd dat ik zonder problemen snel kan ‘switchen’ tussen verschillende stadsthema’s. Zonder te overdrijven of te overduidelijk een reclamepraatje te maken, heb ik door mijn eigen keuzes een studie kunnen samenstellen die mij aansprak en waar ik ook mee verder kon aangaande de keuze voor mijn master en mijn verdere plannen met betrekking tot mijn toekomstige loopbaan. Het is een persoonlijk traject geweest, waar uiteraard administratieve problemen (denk aan roostertechnische) zich voordeden, maar waar ik uiteindelijk op volwassen wijze uitgekomen ben.’ The Protocity Wat enorm heeft geholpen is het feit dat ik tijdens m’n studie al het plan had opgevat om de Master Urban Studies te gaan doen. Dit zorgt ervoor dat je bewust bent van elke keuze die je maakt binnen je studie en welk persoonlijk traject je volgt. Elke stap is daarmee een stap naar boven en voegt steeds iets toe op weg naar je uiteindelijke doel. In jezelf blijven investeren is daarbij heel belangrijk. Niet alleen binnen de studie, maar juist ook daarbuiten. Met dat idee heb ik met mijn medestudenten het blog The Protocity opgestart. Het blog houdt zich bezig met stedelijke vraagstukken. Het is voor ons studenten een platform om onze ideeën nu ook eens buiten alleen een academisch essay te etaleren. Zo kun je als student zijnde op een luchtige manier (al dan niet semiacademisch) je ideeën verspreiden en kun je creatief bezig zijn met je vakgebied. Heel tof om te doen. Weg met je studie Mocht je ervoor openstaan en het een uitdaging vinden, is in het buitenland studeren een echte aanrader. Zeker wanneer je van plan bent een Engelstalige master te kiezen. En mocht je net als ik een studie volgen die zich focust op de stad is een nieuwe ervaring in een totaal andere stad niet alleen een betere voorbereiding voor de 11
Naam: Leon van Keulen Studie: Bachelor Algemene sociale wetenschappen Specialisatie: Urban Studies (Grootstedelijke problematiek) Afgestudeerd: 2011 Huidige opleiding: Research Master Urban Studies (Universiteit van Amsterdam) Editor bij TheProtocity
Bewuste keuzes Leon van Keulen master zelf, maar kan dit ook voor je verdere loopbaan interessant zijn. Tijdens m’n bachelor heb ik een half jaar in Manchester gestudeerd en nu in mijn master een half jaar in Hongkong. Deze twee uitwisselingen hebben mij in ieder geval nog zelfstandiger gemaakt, en nog bewuster gemaakt van de verschillende sociaalculturele omgevingen om ons heen. De stad Amsterdam biedt als studieobject heel veel en dus is het best makkelijk om je Amsterdam eigen te maken en hier te blijven. En ik zal zeker niet zeggen dat dat geen mooi streven is. Maar er is meer hierbuiten en om dat te ervaren is een (half) jaar op een andere plek zitten echt van toegevoegde waarde voor jezelf. Dit brengt me meteen op een verbeterpunt voor de opleiding. Het mogelijk maken om buitenlandervaring op te doen kan naar mijn idee beter. Ik begrijp dat door al die persoonlijke trajecten het lastiger te regelen is dan bij een reguliere bachelor, maar studenten worden er naar mijn idee beter van. Gun ze die kans en maak het mogelijk! www.theprotocity.com
<
Naam: Studie: Specialisatie: Afgestudeerd: Huidig beroep:
Mijke Vreeburg Bachelor Algemene sociale wetenschappen (voorheen Gedrag & Samenleving) Arbeid en organisatie 2007 Resourcemanager
Voortdurende ontwikkeling
Foto: Jelle Ruijterman
Mijke Vreeburg
Mijke Vreeburg
12
Na het behalen van mijn VWO diploma wilde ik gaan studeren aan de UVA. Als geboren en getogen Amsterdammer was dat geen moeilijke keus. Wel welke studie het moest worden. Ik besloot eerst een jaar te werken en te reizen. Het was een illusie te denken dat ik een jaar later wel een studiekeuze kon maken. Ik werd door een vriend meegenomen naar een college Sociologie en ik was zo enthousiast dat mijn keuze was gemaakt. Al snel werd mij duidelijk dat ik vooral geïnteresseerd was in alles wat er met mensen binnen een organisatie gebeurt. Hoe zit een organisatie in elkaar? Wat is de invloed van de medewerkers? Hoe zorg je dat de medewerkers in lijn met de organisatiedoelen werken? Hoe reageren mensen op veranderingen binnen een organisatie? Organisatiesociologie vond ik dan ook het leukste onderwerp. Helaas was dat maar een klein onderdeel binnen Sociologie en bovendien vond ik de keuzeruimte beperkt. Iemand tipte mij de bachelor Gedrag & Samenleving, tegenwoordig: Algemene sociale wetenschappen (ASW)en daar heb ik helemaal gevonden wat ik zocht; interdisciplinair werken op het thema van Arbeid en organisatie, al had ik toen nog geen beeld van het werk dat ik er later mee zou kunnen doen. Ik ben naar Zweden gegaan en heb aan de Lunds Universitet in Lund een minor over de Zweedse verzorgingsstaat gevolgd. Daarna ben ik op zoek gegaan naar een aansluitende master met bij voorkeur een interdisciplinair programma. Omdat een dergelijk master aan de UVA niet werd geboden, ben ik aan de Universiteit van Utrecht Strategisch Human Resource Management (SHRM) gaan studeren. Een pittige master die zeer goed aansloot op het domein Arbeid en organisatie. Inmiddels wist ik dat ik in mijn toekomstige loopbaan graag iets wilde doen met leren en ontwikkelen. Bij het UWV (Uitvoeringsinstituut Werknemersverzekeringen) zag ik een vacature voor een werkcoach traineeship. Mede dankzij dit traineeship ben ik via een andere functie binnen het UWV doorgestroomd naar mijn huidige functie als resourcemanager. Als resourcemanager werk ik bij het interne
projectenbureau van het UWV. We hebben een pool van projectprofessionals die gedetacheerd worden naar projecten binnen heel het UWV. Als resourcemanager geef ik hiërarchisch leiding aan een team van projectprofessionals. Daarnaast zorg ik voor de matching van projectprofessionals op de aanvragen van opdrachtgevers. De professionalisering van het projectmanagement is eveneens een taak van onze afdeling, in het kader hiervan heb ik een leergang voor projectsecretarissen opgezet. Het leuke aan deze functie vind ik de combinatie van ontwikkeling van medewerkers enerzijds en anderzijds de ontwikkeling van de afdeling. Hier komen organisatiepsychologie, -sociologie, maar ook arbeidsrecht en bedrijfskunde bij elkaar. Het UWV is een organisatie die voortdurend verandert door fusies, nieuwe wetgeving en/of bezuinigingen. Ik vind het fascinerend om te zien hoe afdelingen en individuen hiermee omgaan. Voorlopig dus een organisatie en een functie waarin ik mijzelf verder kan ontwikkelen! Interdisciplinair denken Waar ik vooral veel aan heb in mijn huidige functie is het interdisciplinaire denken. Je bent in staat om bepaalde situaties van meerdere kanten te beschouwen. Hierdoor krijg je snel een goed beeld van een situatie, kun je daarop acteren en wordt je creatief in het vinden van oplossingen. In mijn huidige functie is een belangrijk onderdeel om al onze projectprofessionals in te zetten op een project waar zij het beste tot hun recht komen. Dit is soms een behoorlijke puzzel waarbij kennis en vaardigheden een rol spelen, maar ook psychologische aspecten, politieke verhoudingen en organisatiedynamiek. Presenteren en presentatie De studie ASW heb ik met veel plezier gevolgd en hoewel ik daar toen niet zo bij stil stond blijkt het een zeer waardevolle basis voor mijn huidig functie. Achteraf gezien had er wat mij betreft binnen ASW meer aandacht mogen zijn voor presenteren en 13
presentatie. Goed je verhaal kunnen doen in een vergadering of voor een groep staan is heel belangrijk. Dit gaat niet alleen om wat je zegt maar ook hoe je het zegt. Hoe sta je, hoe gebruik je je stem en welke invloed heeft jou houding en non verbale communicatie op de ander? Hoe zorg je dat jouw boodschap goed over komt? Als je hier over nadenkt kan je veel effectiever te werk gaan. Daarnaast is mijn tip: wees eigenwijs en laat je niet te snel weerhouden door tegenslagen of omdat je denkt dat het toch niet kan! De stage mogelijkheden binnen het UWV vind je op http://werkenbij.uwv.nl Mocht je specifiek geïnteresseerd zijn in projectmanagement bij het UWV kan je mij een bericht sturen via LinkedIn. <
‘Daarnaast is mijn tip: wees eigenwijs en laat je niet te snel weerhouden door tegenslagen of omdat je denkt dat het toch niet kan!’
Naam: Studie: Specialisatie: Afgestudeerd: Huidig beroep:
Nick Naber Bachelor Algemene sociale wetenschappen (voorheen Gedrag & Samenleving) Grootstedelijke problematiek 2007 Specialist risico’s en veiligheid bij Brandweer Flevoland
Branden blussen Nick Naber Hoewel ik als klein jongetje geregeld achter brandweerauto’s (tankautospuiten) aanfietste, was het niet mijn droom om bij de brandweer te gaan werken. En toch kwam ik er terecht. Toen ik aan het begin van de crisis op zoek was naar werk, leek het me goed vrijwilligerswerk te doen. In de lokale sufferdjes kwam ik een oproep tegen voor de vrijwillige brandweer. Aangezien ik tijdens mijn 14
studie, met uitzicht op een kantoorbaan, veel achter de computer had gezeten leek mij praktijk gericht werk een goede afwisseling. Ik werd opgeleid als brandweerman (manschap) en kreeg inderdaad te maken met de praktijk, natuurlijk branden maar ook ongevallen en een stormnacht. Ondertussen liep de schaalvergroting bij de brandweer ten einde. Er kwam één veiligheidsregio voor de zes gemeenten in de provincie Flevoland. Hierdoor ontstond een hele lijst aan interne vacatures. Ik besloot bij de brandweer te blijven en koos voor een functie tussen beleid en de praktijk; ‘specialist ruimtelijke ordening en infrastructuur’. Na mijn opleiding bij de brandweeracademie werd deze functie omgedoopt in ‘specialist risico’s en veiligheid’. In deze functie maak ik onderdeel uit van het team Kenniscentrum waar de gespecialiseerde taken van risicobeheersing zijn ingedeeld. Met andere woorden: het voorkomen van ongevallen met brand en het beperken van de effecten als ze toch plaatsvinden. Naast advisering over veiligheid in ruimtelijke plannen en infrastructuur adviseert het team ook op het gebied van milieu en gevaarlijke stoffen, complexe gebouwen, grootschalig evenementen en risico analyse. Naast mijn adviesfunctie houd ik mij bezig met het beleid op het gebied van bereikbaarheid en ben ik verantwoordelijk voor het brandrisicoprofiel. Onderzoekend en kritisch De opleiding Gedrag & Samenleving (ASW) heeft een belangrijke bijdrage geleverd aan mijn werkzame leven. Niet dat de inhoud heel direct toepasbaar is bij mijn vrij pragmatische taken, maar wel de instelling en het denkkader. De multidisciplinaire insteek heeft me geleerd vraagstukken vanuit alle mogelijke perspectieven te kunnen benaderen. Bijvoorbeeld in een overleg over een bestemmingsplan zit ik met tal van partijen aan tafel die allemaal een ander belang en denkkader hebben. De fysieke veiligheid van de brandweer, de sociale veiligheid van de politie, het onderhoud van de beheerafdeling, de voorstellen van planologen
Toepassing van kennis Een deel van de inhoudelijke kennis komt natuurlijk wel van pas. De specialisatie Grootstedelijke problematiek heeft me als beschouwer kennis laten maken met het ruimtelijk planproces. Deze specialisatie, naast andere vaardigheden, helpt mij nu ook als deelnemer. Ook de preventieve taken bij de brandweer om bijvoorbeeld meer aan gedragsbeïnvloeding te doen is een inhoudelijk vraagstuk waar ik door Gedrag & Samenleving goed in onderlegd ben en zo mogelijk oplossingen kan aandragen. Tijdens de opleiding vond ik dat ik echt met de realiteit bezig was. Nu ik werk realiseer ik me hoe academisch het eigenlijk was. De discussie die ik voerde over een “pragmatisch brandpunt” waarin theorie bij de praktijk komt, blijkt geen brandpunt maar een doorlopend issue te zijn. In de bestuurlijke werkelijkheid is de huidige situatie het uitgangspunt en zijn kosten-baten de oplossing, in ambtelijk jargon; wet en regelgeving. De meer economische en bestuurlijke insteek heb ik, achteraf 15
Foto: Brandweer Flevoland
en zo meer. Het kunnen schakelen en aansluiten bij die perspectieven heb ik meegenomen vanuit mijn opleiding Gedrag &Samenleving. Tijdens de opleiding leerden wij een onderzoekende en kritische houding aan te nemen en dat blijkt bijzonder nuttig, al zorgt dit ook voor regelmatige wrijving met de pragmatische en bestuurlijke aard van het vak. Het beste inhoudelijke idee blijkt het lang niet altijd te winnen in het licht van de actuele situatie en politieke stokpaardjes en beste inhoudelijke oplossing voor een vraagstuk wint het ook niet altijd. Mijn onderzoekende houding heeft geresulteerd in een rol in het project ‘brandrisicoprofiel’. Hierin worden ongevallen bij brand geanalyseerd en wordt op regionaal niveau een beeld gevormd van welke risico’s er zijn. Nu de brandweer regionaal is georganiseerd wordt het steeds belangrijker de maatregelen af te stemmen op die risico’s. Hierin zit bijvoorbeeld ook een onderzoek of ongevallen met brand vaker voorkomen in buurten waarin sociaal, economisch zwakkeren wonen. Het zou zo een sociaal geografisch onderzoek kunnen zijn.
Nick Naber
gezien, gemist bij Gedrag &Samenleving. Of ik heb in mijn idealisme het belang ervan onderschat. De brandweer en de wereld eromheen bieden in ieder geval genoeg uitdaging. Schaalvergroting is in brandweerland wederom ophanden en er komt steeds meer samenwerking met de andere hulpdiensten. Ook zijn er landelijk diverse onderzoeksbureaus actief op het gebied van veiligheid. Interessante tijden dus, en hopelijk heb ik nog iets van mijn idealisme over en geloof ik dat de wereld er ook een stukje beter van wordt. http://www.brandweer.nl/flevoland/
<
Namen: Studie: Specialisatie: Afgestudeerd: Huidige beroep:
Rosanne en Marieke van Wieringen Bachelor Algemene sociale wetenschappen (voorheen Gedrag & Samenleving) Rosanne – Zorg en gezondheid met minoren Sociologie en International Development Studies Marieke – Zorg en gezondheid met minoren Sociologie en International Development Studies Rosanne: 2006 Marieke: 2008 Rosanne: docent en studieadviseur bij ASW (Universiteit van Amsterdam) Marieke: promovenda Organisatiewetenschappen (Vrije Universiteit)
Eén bachelor voor twee zusjes Rosanne en Marieke van Wieringen De zussen Rosanne en Marieke van Wieringen volgden beiden de bachelor Algemene sociale wetenschappen. Beurtelings vertellen ze over hun studie, de keuzes die zij na de opleiding hebben gemaakt en over hun huidige loopbaan.
Rosanne: ‘Tijdens mijn bachelor heb ik eigenlijk geen moment nagedacht over wat ik met deze studie wilde bereiken. Het was namelijk gebruikelijk eerst nog een master te doen, en daarna verder te zien wat weer mede bepaald werd door de te kiezen specialisatie. Ik kan me wel herinneren dat ik naarmate de bachelor vorderde steeds enthousiaster werd over het doen van onderzoek. Omdat het schrijven me ook goed afging had ik wel als droom iets te doen binnen de onderzoeksjournalistiek. Wat ik nu doe is niet iets wat ik van te voren had verwacht, maar eigenlijk wel een hele logische carrièrestap. Ik werk nu bij mijn oude bachelor (ASW!) en geef voornamelijk les in academische vaardigheden, waarin schrijfonderwijs een grote rol speelt. Daarnaast adviseer ik de ouderejaars over de mogelijkheden tijdens - en na het afronden van deze studie.’ Marieke: ‘Ondanks mijn fascinatie voor beleidsprocessen in de gezondheidszorg, heb ik na de bachelor ASW toch een kort uitstapje gemaakt door aan de master International Development Studies te beginnen. Dit bleek echter een ‘te ver van mijn bed show’. Ik wilde concreter bezig zijn en koos daarom, na een schakeljaar, voor de master Politicologie, afstudeerrichting Bestuur en Beleid. Me bezig houden met beleid in de sector Zorg en Welzijn had mijn blijvende interesse gewekt en daar wilde ik graag iets mee doen. Daarnaast groeide mijn wens om onderzoek te doen. Een combinatie van beide, dat zou leuk zijn… En het is gelukt! Sinds december 2011 doe ik promotieonderzoek aan de VU bij de afdeling organisatiewetenschappen. Mijn promotieonderzoek gaat over hoe thuiszorgorganisaties samenwerking tussen hun medewerkers en mantelzorgers in de zorg voor thuiswonende kwetsbare ouderen organiseren.’ Een interdisciplinaire visie Rosanne: ‘Eigenlijk had ik dit werk niet kunnen doen zonder mijn vooropleiding. Doceren en adviseren bij ASW gaat me juist goed af omdat ik de studie zelf doorlopen
16
Marieke: ‘De brede interdisciplinaire visie die de bachelor heeft is nog steeds een belangrijke basis voor de manier van denken in mijn werk. In mijn onderzoek gaat het niet enkel om het beleid van organisaties, maar ook om de mens die het beleid moet uitvoeren, de economische mogelijkheden, de omgeving. Al die invalshoeken weet ik nu te combineren in mijn promotieonderzoek. Wat betreft een (aansluit)master, ben ik het helemaal eens met mijn grote zus . Nu ik werkzaam ben bij Organisatiewetenschappen merk ik hoe goed dit aansluit bij ASW. Misschien dat deze invalshoek meer kan worden geïntegreerd in de opleiding. Dat geeft de opleiding iets meer hands-on voor toegepaste mogelijkheden.’ Tipgevers Rosanne: ‘Oriënteer je vanaf het eerste jaar goed op de mogelijkheden binnen ASW. Daarmee bedoel ik oriënteren op de domeinen en masters. Het volgen van een stage of studeren in het buitenland is denk ik echt een toegevoegde waarde, al past dit misschien beter in je master. Verbazing en verwondering over alles en iedereen om je heen is erg belangrijk, want dan ben je als sociaalwetenschapper betrokken bij je onderzoeksveld en sta je er middenin.’ 17
Foto: Sander van der Beld
heb. De studie heeft zich natuurlijk ontwikkeld en lang niet alle thema’s en vakken bestaan nog in dezelfde hoedanigheid, maar de grote lijn ‘interdisciplinariteit’ heb ik juist door deze studie te doen duidelijk meegekregen. Ik kan me daarnaast ook goed verplaatsen in de zittende studenten die keuzes moeten maken tijdens hun bachelor en dat komt denk ik ten goede aan het studieadvies. Overigens denk dat de opleiding nog meer nadruk zou kunnen leggen op het doen van interdisciplinair onderzoek en de meerwaarde daarvan explicieter duidelijk maken. Verder denk ik dat het goed zou zijn als ASW op den duur eigen masters krijgt, waardoor deze bachelor nog meer waardering zou krijgen.’
Rosanne (rechts) en Marieke op een bruiloftsfeest met als thema ‘Gypsy’
Marieke: ‘Vertel je docenten wat je ambitie is of vraag ze om hulp bij het vinden van werk of een geschikte stageplek. Een relevante bijbaan kan bovendien erg zinvol zijn. Tijdens mijn bijbaan als student-assistent aan de UvA werd mijn interesse in een academische carrière al snel opgepikt. De stappen om dit daadwerkelijk te bereiken werden altijd gesteund en gestimuleerd. Hoe vreselijk dat ook mag klinken, je hebt een netwerk nodig om je carrièrekansen te vergroten.’ Website onderzoeksproject Marieke: http://www.fsw.vu.nl/zorgnetwerk
<
Zoals de meeste studenten had ik, toen ik aan mijn studie begon geen idee wat ik daarna zou willen doen. In eerste instantie koos ik voor het domein Jeugd omdat ik onderwijs belangrijk en interessant vind. Als snel kwam ik er achter dat ik sociale theorieën toch interessanter vond. Daarom ben ik tijdens de bachelor ASW een minor Sociologie gaan doen en het keuzevak Introductie in de conflictstudies gaan volgen. De koppeling in dit vak tussen theorie en praktijk vond ik ontzettend interessant. Hieruit volgde een onderzoeksstage, een minorscriptie en de master Conflict Resolution and Governance. Tijdens mijn master liep ik stage bij de Dialogue Advisory Group, een organisatie voor international mediation, waar ik uiteindelijk een jaar zou blijven.
Mart Scheepers
Naam: Studie: Master: Afgestudeerd: Huidig beroep:
Mart Scheepers Bachelor Algemene sociale wetenschappen (voorheen Gedrag & Samenleving) Conflict Resolution and Governance (Universiteit van Amsterdam) 2009 Adviseur Strategisch OmgevingsManagement bij WesselinkVanZijst.
Tussen theorie en praktijk Mart Scheepers 18
Daarna moest ik plotseling nadenken wat ik wilde gaan doen, wat ik kon en kijken hoe mijn kansen op de arbeidsmarkt lagen. Ook in november 2011 bleken de banen niet voor het oprapen. Ik besloot te gaan reizen en even terug te keren naar het bijbaantje dat ik tijdens mijn studie had als zweminstructeur in het Sportfondsenbad Amsterdam Oost. Ondertussen heb ik uiteraard veel gesolliciteerd. Uiteindelijk werd ik aangenomen bij Child and Youth Finance International, een NGO die zich inzet voor financial inclusion en financial education. Toen ik daar zes maanden werkzaam was, werd ik gebeld door Marc Wesselink, adviseur Strategisch Omgevingsmanagement en partner bij WesselinkVanZijst. Tijdens mijn banenzoektocht had ik al een keer met Marc Wesselink gesproken en hoewel daar toen niets uit voort kwam, was het toch een goed gesprek. Maanden later belde hij om te zeggen dat ze nu wel een junior zochten. Na één gesprek (en twee weken bedenktijd) had ik een nieuwe baan. De slotzin: ‘we houden u in de portefeuille’ blijkt toch af en toe waar te zijn. Nu werk ik als adviseur voor verschillende organisaties waaronder het Havenbedrijf Rotterdam. Grote projecten, bijvoorbeeld in de infrastructuur of stedelijke ontwikkeling, lopen vaak vast omdat er
verzet ontstaat van partijen die een belang hebben, maar niet zijn meegenomen in het beslissingstraject (omwonenden, natuur- en milieuorganisaties etc.). Ik probeer deze belanghebbenden in een vroeg stadium bij het project te betrekken om samen met hen tot een oplossing te komen die voor iedereen winst oplevert. Op dit moment werk ik aan de dialoog rondom de nieuwe bestemmingsplannen voor het Rotterdamse Havengebied. Daarnaast geef ik cursussen in Strategisch Omgevings Management, een door ons bedrijf ontwikkelde aanpak voor het betrekken van belanghebbenden. Het is waar Als je mij drie jaar geleden had gezegd dat ik dit werk zou doen had ik je niet geloofd, maar ik ben blij dat ik hier terecht ben gekomen. Het geeft me de kans om naast de universiteit en de NGO’s ook de commerciële sector te leren kennen. Hoewel ik niet weet of ik dit mijn hele leven wil doen, de universiteit trekt ook nog steeds, is het een uitdagende baan en leer ik ontzettend veel. Mijn studie is voor mij erg belangrijk geweest. Het cliché dat de sociale wetenschappen je kijk op de wereld bepalen is voor mij absoluut waar. Het heeft me de kritische houding gegeven die ik ook nu weer nodig heb. Maar er zijn ook praktischere toepassingen. Ik heb tijdens mijn studie leren schrijven, wat nu goed van pas komt, en ook de aanpak voor het oplossen van conflicten die ik in mijn master heb geleerd (de Mutual Gains Approach) gebruik ik nu weer. Combineren met andere wetenschappen Ik vond ASW een erg interessante opleiding en de combinatie van de verschillende sociale wetenschappen sprak me erg aan. Ik denk wel dat er meer aandacht zou mogen zijn voor andere domeinen waar mensen na hun studie veel mee te maken kunnen krijgen. Een basis in de rechten of bestuurskunde zou volgens mij echt nog iets toevoegen aan de studie. Verder geloof ik erg in het volgen van je interesses, en als dat sociale wetenschappen is moet je daar vooral induiken. Toch denk ik dat het ook goed is om verder te kijken. Een 19
‘Daarna moest ik plotseling nadenken wat ik wilde gaan doen, wat ik kon en kijken hoe mijn kansen op de arbeidsmarkt lagen.’
minor buiten de sociale wetenschappen leert je weer heel andere dingen en kan na je studie erg van pas komen. http://www.wesselinkvanzijst.nl http://www.childfinance.org http://www.dialogueadvisorygroup.org/
<
Foto: Peter Jansen
Madelynn Welling
Naam: Studie: Master: Specialisatie: Afgestudeerd: Huidig beroep:
Madelynn Welling Bachelor Algemene sociale wetenschappen (voorheen Gedrag & Samenleving) Urban and Cultural Geography (Radboud Universiteit Nijmegen) en Lerarenopleiding Maatschappijleer- en wetenschappen (Universiteit van Amsterdam) Grootstedelijke problematiek (minor Stadssociologie en minor Sociale geografie en Planologie) 2010 docente Maatschappijleer
Veel te leren Madelynn Welling
20
Tijdens mijn studie had ik nog niet echt een idee wat ik wilde worden. Wel dat ik sociale wetenschappen ontzettend interessant vond, met name door het vak Maatschappijleer op de middelbare school. Maar welke sociale wetenschap mij het meest trok wist ik ook nog niet. Om daar achter te komen besloot ik Gedrag&Samenleving (nu ASW) aan de UvA te gaan studeren. In deze opleiding werden verschillende disciplines aangeboden en dat gaf mij genoeg ruimte om te kijken wat ik nu het leukst en interessantst vond. Tijdens de studie ‘ontdekte’ ik sociologie en sociale geografie. Met name de grote stad en de diversiteit in de grote stad boeiden mij. Ik koos voor het domein Grootstedelijke problematiek. Na het afronden van de bachelor koos ik voor een master aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Deze master, Urban and Cultural Geography, sloot aan bij wat ik tijdens de bachelor ASW op de UvA had geleerd. Na afronding van deze master, was ik nog niet uitgeleerd en besloot de Master Lerarenopleiding Maatschappijleer en – wetenschappen te gaan doen omdat het onderwijs mij eigenlijk altijd al trok. Momenteel ben ik werkzaam als docente Maatschappijleer op een middelbare school in Arnhem. Het vak Maatschappijleer en maatschappijwetenschappen is breed en daarom erg leuk om te geven. Daarnaast is het lesgeven aan jongvolwassen uitdagend omdat het niet altijd even gemakkelijk is om om te gaan met puberende leerlingen. Hoewel ik nu een tijdelijke vacature vervul, hoop ik in de toekomst wel in het onderwijs te kunnen blijven werken. Ik heb namelijk nog veel te leren!
‘Ik ervaar een interdisciplinaire bachelor als Algemene sociale wetenschappen als erg waardevol.’ Madelynn voor de klas
Daarnaast vind ik grootstedelijke projecten nog steeds erg interessant. Mijn master Urban and Cultural Geography sluit aan bij een werkplek bij de overheid. Een eventuele volgende carrièrestap zal wellicht ook bij een gemeente of provincie zijn. Een waardevolle ervaring Ik ervaar een interdisciplinaire bachelor als Algemene sociale wetenschap als erg waardevol. Dit omdat je eigenlijk van alles wel iets weet. Als docent gebruik ik af en toe nog een boek of artikel die tijdens de bachelor werd aangeboden. Daarnaast ben je, denk ik, ook voor werkgevers aantrekkelijk omdat je verbanden kan leggen tussen verschillende disciplines en vakoverstijgend te werk kan gaan. Het onderwijs in? Wil je weten of het onderwijs ook iets voor jou is? Ga dan eens praten met een vakdidacticus. Hij geeft je een heel direct idee van wat het vak van docent Maatschappijleer en Maatschappijwetenschappen
21
inhoudt en dat zal je, met een beetje geluk, zeker enthousiast maken. En – niet onbelangrijk – de carrièrekansen voor docenten in het voortgezet onderwijs zullen de komende jaren alleen maar beter worden door de babyboomers die met pensioen gaan. Je zult er niet slapend rijk van worden, maar het levert je een hoop onuitwisbare herinneringen op! De website van de Lerarenopleidingen van de UvA (ILO): http://www.ilo.uva.nl
<
Suzanne Brinkman Bachelor Algemeen sociale wetenschappen (voorheen Gedrag & Samenleving) Pedagogische wetenschappen en Communicatiewetenschap 2007 Communicatiewetenschap (Universiteit van Amsterdam) Commerciële communicatie en voorlichting 2008 Coördinator publieksactiviteiten en vrijwilligers bij de vakgroep Academie en onderwijs van Natura Artis Magistra
Foto: Roland Strijder
Naam: Bachelor: Specialisatie: Afgestudeerd: Master: Specialisatie: Afgestudeerd: Huidig beroep:
Combinatie van talent en passie Suzanne Brinkman Suzanne Brinkman
Na een goede start als projectleider bij de UvA ben ik sinds anderhalf jaar aan het werk als coördinator publieksactiviteiten en vrijwilligers bij Natura Artis Magistra. Dat ik ooit bij Artis zou werken had ik natuurlijk nooit van te voren bedacht, maar dat ik een baan wilde bij een maatschappelijke en/of culturele organisatie, waarin ik mee kan denken over hoe we mensen iets kunnen bijbrengen, heb ik altijd al voor ogen gehad. Tijdens mijn master aan de Universiteit van Amsterdam heb ik een jaar gewerkt als communicatie medewerker bij ASW. Door deze baan als student-assistent, werd ik na het behalen van mijn Master gevraagd of ik het voorlichtingsteam wilde komen versterken bij Bureau 22
Communicatie van de UvA. Hier heb ik in twee en een half jaar tijd veel werkervaring opgedaan en ben ik snel opgeklommen tot senior projectleider. Na enige tijd had ik zin in een nieuwe uitdaging en hield mijn ogen en oren wijd open voor interessante vacatures die voorbij kwamen. De functie bij Artis leek mij op het lijf geschreven en na een heftige sollicitatieprocedure kon ik daar aan de slag. Binnen Artis ben ik verantwoordelijk voor alle publieksactiviteiten. Denk hierbij aan de kinderfeestjes, een woensdagmiddagactiviteit, maar ook de opening van een nieuw verblijf, de Museumnacht en de ZOOmeravonden. Ook vallen alle 160 vrijwilligers die binnen Artis werken onder mijn verantwoordelijkheid.
bron: pretparkaanbieding.nl
Fijn aan het werk is dat ik mijn natuurlijke projectleiderstalent kan combineren met iets waar ik een passie voor heb; het bijbrengen van liefde en zorg voor de natuur, door dit in alle activiteiten op verschillende manieren naar voren te laten komen. Achter elke activiteit of evenement zit de gedachte dat deze iets moet bijdragen aan de missie van Artis: natuureducatie. Daarnaast is het natuurlijk heel bijzonder elke ochtend langs de giraffen naar mijn werkplek te lopen en kan het erg ontnuchterend werken als ik me druk maak om bepaalde schema’s en er tien meter verderop een pinguïn uit het ei kruipt. Het is mijn eigen missie om me steeds meer richting de inhoudelijke kant van mijn werk te verplaatsen. Ik wil me gaan richten op projectmanagement en het inhoudelijk invullen van de verschillende programma’s in Artis. Gelukkig wordt me deze mogelijkheid ook geboden. Ik heb veel vrijheid voor eigen initiatieven en krijg de kans een opleiding te doen om die volgende stap binnen mijn carrière te maken. ASW leerde me wat ik echt wilde De studie ASW is voor mij belangrijk geweest om te ontdekken wat ik echt wilde: communicatie en voorlichting in een sociale en maatschappelijke omgeving. De interdisciplinaire aanpak binnen ASW heeft mij geholpen problemen en uitdagingen vanuit verschillende perspectieven te bekijken en aan te pakken. Dat komt me nog dagelijks van pas tijdens mijn projectleiderschap. Het feit dat ik aansluitend een communicatiemaster heb gedaan geeft mij meer mogelijkheden binnen de sector waar ik wil werken. De meer praktische kant die ik soms miste bij ASW kwam hier wel aan de orde. Je leert er dingen die je direct in de praktijk kan brengen. Springplank naar een fulltimebaan Voor de start van mijn carrière is het erg belangrijk geweest dat ik een studie gerelateerde bijbaan had. Het was een springplank naar een fulltimebaan, je doet er veel verschillende contacten op en het staat 23
Artis de Partis
goed op je CV. Ook stap je met meer vertrouwen in de arbeidsmarkt, je ervaring is te merken. Staar je daarnaast niet blind op het getal op je loonstrookje. Natuurlijk is een salaris in verhouding met je verantwoordelijkheden iets om voor te vechten, maar vrijheid en plezier in je werk, de mogelijkheid om jezelf te ontwikkelen en de klik met het bedrijf zijn minstens zo belangrijk. www.artis.nl/vacatures
[email protected] http://nl.linkedin.com/pub/suzannebrinkman/20/68/67a
<
www.uva.nl/bsc-asw 24
