Aktualizace dlouhodobého záměru rozvoje vzdělávací, výzkumné a vývojové a další tvůrčí činnosti
Vysoké školy finanční a správní pro rok 2010
Praha – říjen 2009
1
OBSAH
1.
Východiska aktualizace dlouhodobého záměru rozvoje VŠFS
2.
Priority roku 2010
3.
Studijní programy, pedagogická činnost a celoživotní učení
4.
Výzkumná a vývojová činnost
5.
Materiální, informační a prostorové vybavení
6.
Akademičtí pracovníci
7.
Kvalita a kultura akademického života
8.
Mezinárodní spolupráce ve vzdělávání
9.
Strategický marketing a komunikace
10. Studijní střediska Most a Kladno
2
1. Východiska Aktualizace dlouhodobého záměru rozvoje VŠFS Předkládaný materiál „Aktualizace DZR vzdělávací a výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí činnosti Vysoké školy finanční a správní pro rok 2010“ (dále jen Aktualizace DZ) vychází z následujících plánovacích a provozně-organizačních dokumentů VŠFS: - úkolů a termínů Dlouhodobého záměru rozvoje VŠFS (DZ) pro období let 2006-2010; - odpočtu úkolů z Aktualizace DZ pro rok 2009; - odpočtu úkolů střednědobých plánů na jednotlivých úsecích činnosti VŠFS. Předkládaná Aktualizace DZ pro rok 2010 stanovuje priority v souladu s akreditovanými/reakreditovanými studijními programy/obory, předpokládaným rozvojem VŠFS jako soukromé vysoké školy univerzitního typu, shrnuje a stanovuje rámcové úkoly v jednotlivých oblastech činnosti. Do jednotlivých úseků činnosti promítáme v jednotlivých kapitolách i činnost studijních středisek v Mostě a Kladně, i když jim v závěru věnujeme samostatnou pozornost z hlediska dílčích specifik provozu a organizace.
2. Priority roku 2010 1. Dokončení všech povinných a nutných organizačních, věcných a odborných prací (v souvislosti se získáním statutu univerzitního pracoviště) k zahájení výuky v DSP „FINANCE“ v souladu s požadavky a předpisy AK od února 2010. 2. Průběžně podávat žádosti o prodloužení doby platnosti akreditace v souladu se zákonem č.111/1998, Sb., zároveň dokončit akreditační proces v souladu se standardizovanými studijními plány, platnými pro všechny studijní obory VŠFS tak, aby podle nich mohla být realizována výuka od AR 2010/2011. 3. Uvést do výuky první část nových a moderních multimediálních výukových programů včetně klasického e-learningu a distančních opor k prohloubení kvality všech forem studia zpracovávaných v rámci speciálního projektu EQUIP. 4. Plněním rozvojových priorit podle základních plánovacích dokumentů VŠFS (zejména SZR na období 2009 – 2013) přispívat zejména k dalšímu rozvoji kvality všech procesů na VŠFS, zejména pak v oblasti výuky, přípravy závěrečných prací (bakalářských a diplomových) a kvality vlastních pedagogů. 5. Příprava DZR na období 2011-2016 v souladu s rozvojem školské soustavy ČR.
3. Studijní programy, pedagogická činnost a celoživotní učení Hlavní úkoly roku 2010: 1. Připravit analytické, odborné a marketingové podklady pro rozhodnutí o podání žádosti o druhý doktorský studijní obor a následná příprava akreditační žádosti. 2. Pokračovat ve standardizaci jednotlivých studijních oborů (snižování časové dotace přímé výuky, moderní výukové formy a podpora samostudia, rozdělení studijních předmětů na 3
předměty celoškolského základu, jednotná kreditace atd.) tak, aby se podle nich jednotně organizovala výuka od AR 2010-2011. 3. Re/akreditovat dle tzv. „standardizovaných šablon“ příslušné studijní obory jak pro bakalářský, tak pro navazující magisterský studijní program a následná příprava akreditací s výukou v AJ u vybraných oborů. 4. Optimalizovat podíl přímé výuky ve všech formách studia v souladu s rozvíjením moderních metod výuky (e-learning, distanční opory, multimediální výukové pomůcky), pilotní ověření 1. vlny předmětů, pilotní ověření 2. vlny předmětů. 5. Rozvoj systému zvyšování a hodnocení kvality pedagogického procesu, zvyšování úrovně státních závěrečných zkoušek, zvyšování úrovně bakalářských a diplomových prací. 6. Vytvořit a uplatňovat kritéria pro výpočet kreditové zátěže předmětu dle ECTS. 7. Rozšíření nabídky studia MBA o pilotní realizaci studijního programu MPA, akreditaci studijního programu MPA, nový studijní obor MBA MARKETING. Křížové promítnutí „Best practices“ mezi akreditované programy a programy BSBA, MBA. 8. Akreditovat programy celoživotního vzdělávání realizované VŠFS a rozvíjet projekt vzdělávání vědeckých pracovníků „MULTIPLIKAČNÍ EFEKTY“.
4. Výzkumná a vývojová činnost Hlavní úkoly roku 2010: 1. Propojit vědeckou a výzkumnou činnost s DSP, interními a externími granty a vybranými diplomovými pracemi. 2. Podat minimálně 4 přihlášky do GAČR a dosáhnout a udržet průběžné řešení minimálně 2 projektů. 3. Podporovat vědeckou a výzkumnou činnost konferencemi a semináři, zabezpečit kvalitně v roce 2010 tyto akce: - 23.9.2010 – konference 10 let soukromého VŠ - 13.9.2010 – konference Lidský kapitál + TK (R.Valenčík) - 27.11.2010 – 2. ročník Konference prof. Vencovského (B. Hamerníková) - 4/2010 – konference Řízení podniku ve 3. tisíciletí (K. Havlíček) 4. Docílit minimálně deseti publikací v impaktovaných a recenzovaných časopisech, vydat minimálně dvě vydání časopisu ACTA. 5. Rozvíjet obsahově a organizačně Centrum ekonomických studií a analýz (CESTA) jako výzkumně-vývojovou základnu VŠFS. 6. Systém práce s talentovanými studenty, pregraduální příprava doktorských studií. 7. Vydávat v nakladatelství EUPRESS kvalitativně vyšší typ publikací – učebnice, monografie.
4
5. Materiální, informační a prostorové vybavení Hlavní úkoly roku 2010: 1. Plnění schváleného finančního plánu, hodnocení uplynulého roku a příprava finančních plánů na rok následující, finální verze finančního plánu a podklady pro výroční zprávu. 2. Analýzy stanovování trendů vývoje školného pro jednotlivé akademické roky, ekonomicky a konkurenčně zdůvodněné návrhy pro vývoj školného následující akademický rok. 3. Plán investičních a ostatních akcí v rámci materiálně-technického rozvoje, zpracovat plán investic, oprav, rekonstrukcí a materiálně-technického vybavení.
6. Akademičtí pracovníci Hlavní úkoly roku 2010: 1. Implementovat moderní způsoby řízení lidských zdrojů a výběru pracovníků včetně organizačního dobudování odpovídajícího organizačního útvaru. 2. Rozvíjet systém výběru nadaných studentů a motivační práce s nimi v rámci pregraduální a doktorské přípravy. 3. Specifický výběr zájemců o studium v DSP, hodnocení zkušeností z 1. fáze implementace. 4.
Ředitelé institutů spolu s vedoucími kateder a odbornými garanty studijních oborů navrhnou efektivnější systém doplnění personálního stavu akademických pracovníků.
7. Kvalita a kultura akademického života Hlavní úkoly roku 2010: 1. Uplatňovat klientský přístup v komunikaci s uchazeči, studenty a absolventy. 2. Rozvíjet standardní i nestandardní vysokoškolské služby pro studenty a absolventy, zejména zvyšovat nabídku a kvalitu všech forem poradenských služeb pro studenty a zaměstnance (sociální a psychologické poradenství, finanční poradenství – půjčky na studium, další aktivity práce se studenty v rámci mimoškolní činnosti). 3. Rozvíjet stipendijní programy v závislosti na finančních zdrojích a kvalitě studijních výsledků studentů. 4. S využitím Klubu absolventů prohlubovat po obsahové, informační a marketingové stránce komunikaci s absolventy s cílem jejich sepětí se školou a zpětnou vazbou z praxe. Vyvíjet další vzdělávací aktivity pro absolventy – katalog kurzů. 5. Zkvalitňovat kulturní prostředí ve všech střediscích. 6. Rozvíjet sociální a motivační program pro zaměstnance.
5
7. Uskutečňovat řízenou komunikaci s rámci interního marketingu pro uchazeče, studenty, absolventy a zaměstnance (Informační systém VŠFS, firemní periodika, nástěnné plochy, webové stránky VŠFS).
8. Mezinárodní spolupráce ve vzdělávání Hlavní úkoly roku 2010: 1. Pokračovat v utváření sítě spřátelených univerzit v zahraničních programech (zejména ERASMUS, TEMPUS, COEUR), v rámci programu ERASMUS rozšířit spolupráci na 26 univerzit v 15 zemích EU z původních 17 univerzit v roce 2008. 2. Pokračovat ve všech formách zahraniční spolupráce včetně mobilit studentů, pedagogů a zaměstnanců v rámci prostředků a grantů, např. ERASMUS, dále v letních školách a zahraničních výměnách. 3. V případě získání projektu v rámci programu Atlantis, Study Abroad, (podáno březen 2009) účast pedagogů, zaměstnanců a studentů mobility v rámci sítě CityU. 4. V případě získání projektu v rámci programu ERASMUS Intenzivní programy (podáno březen 2009) účast studentů a pedagogů v mezinárodním programu Společenská odpovědnost firem. 5. Průběžně pokračovat v hledání nových partnerských univerzit a dále rozšiřovat nabídku pro mobility i jiné činnosti spolupráce. Zvyšovat mobilitu zaměstnanců VŠFS jak akademických tak neakademických.
9. Strategický marketing a komunikace Hlavní úkoly roku 2010: 1. Využíváním nástrojů a postupů strategického marketingu analyzovat vnější prostředí s cílem vyhledávat možnosti pro nové studijní obory a udržovat tržní stabilitu VŠFS na edukačním trhu. 2. Pokračovat v implementaci procesního řízení VŠFS s cílem dále prohlubovat manažerské formy řízení na všech řídících úrovních, ale zejména na úrovni ředitelů institutů a vedoucích kateder s prioritou v oblasti lidských zdrojů. 3. Zpracování materiálu Dlouhodobý záměr rozvoje pro období 2010-2014. 4. Příprava materiálu Aktualizace DZR pro MŠMT. 5. Získávání a vyhodnocování strategických dat o vývoji socio-demografického okolí a konkurenčního prostředí. 6. Koordinace produktového marketingu a příprava marketingových a komunikačních kampaní. 6. Rozvoj nástrojů vnitřní a vnější komunikace školy a zvyšování její efektivnosti. 6
7. Nakladatelská a vydavatelská činnost v rámci nakladatelství VŠFS - EUPRESS (knižní publikace, vědecký časopis ACTA, firemní časopisy pro vnitřní a vnější komunikaci atd.).
10. Studijní střediska Most a Kladno Hlavní úkoly roku 2010: Z hlediska kvalitativního rozvoje pedagogického procesu, výzkumné a vývojové činnosti a posilování pedagogického sboru platí úkoly stanovené v jednotlivých kapitolách tohoto materiálu. V návaznosti na úkoly strategického marketingu VŠFS zabezpečit příliv nových studentů tak, aby bylo docíleno plánovaných cílových stavů. Průběžné zlepšování materiálních a prostorových podmínek, zvýšení počtu studijní literatury do knihoven na střediscích. Studijní středisko MOST: 1. Zabezpečovat úkoly spojené s realizací projektů "Multiplikační efekty postgraduálního celoživotního vzdělávání vědeckých pracovníků v regionálních podmínkách", „Regionální kontaktní organizace Severozápadní Čechy pro rámcové programy výzkumu a vývoje EU 2007-2010“, „Informační středisko Europe Direct“, „Rozvoj kreativity podnikání u žáků SŠ Ústeckého kraje", "Posilování kompetencí VŠ pracovníků pro rozvoj konkurenceschopnosti vysokého školství v Ústeckém kraji" a „Univerzita 3. věku“. 2. Rozšiřovat vybavení a reálie v databázi informací o regionu v rámci zřízeného Kabinetu regionalistiky a nabízet informační a poradenské služby prezenčně. Studijní středisko KLADNO: 1. Další rozvíjení provozu Regionálního evropského informačního střediska ve spolupráci s Magistrátem města Kladna a s Informačním centrem EU v Praze. 2. Zajistit materiálně-technické a prostorové vybavení střediska v souladu s plánovanými potřebami.
V Praze dne 21. října 2009 Dr. Bohuslava Šenkýřová, v.r. rektorka
7