Agresivita v dopravě Pohled ze strany autoškol

Agresivita v dopravě Pohled ze strany autoškol Robert Kotál Traffic Academy of Bohemia Czech Republic [email protected]

5/2/2009 Olomouc, Agresivita v dopravě

Úvod

Agresivita je v procesu přípravy řidičů v autoškolách významným fenoménem.


Žák vs. učitel (při výcviku ve vozidle)

• Žák se nechová agresivně k ostatním účastníkům • Je usměrněn učitelem • Agrese verbální (reakce na agresivní chování učitele) • Agrese namířena proti sobě samotnému (z frustrace)


Učitel vs. žák (při výcviku ve vozidle) • Nízká tendence k agresivnímu chování • Dopravně psychologické vyšetření (vyloučit sklony k agresívnímu chování) • Učitelé bez dopravně psychologického vyšetření • Kdo je oprávněn vyšetření provést, baterie testů • Práce učitele výcviku v řízení je velmi vyčerpávající a nezřídka se stává, že původně klidný a asertivní učitel se postupem doby stává agresívním. • Sebereflexe, ukončení činnosti v autoškole • Vedoucí autoškoly má přijmout k vhodné opatření • Agresivita u učitele ztěžuje pedagogický proces • Učitel žáka ovlivňuje, je autoritou a vzorem 5/2/2009 Olomouc, Agresivita v dopravě

Učitel vs. žák (při výcviku ve vozidle)

Hej, svítí zelená!

Kdo řídí, ty nebo já?


Učitel vs. žák (při výcviku ve vozidle)


Žák vs. učitel (mimo praktický výcvik) • Agresivita při řešení organizačních záležitostí (zmeškaná hodina, termín zkoušky) • Agresívní chování jako vyústění frustrace způsobené neúspěchem u zkoušky (verbální agrese, fyzická agrese)


Ostatní řidiči vs. žák + učitel • Agresivita ze strany ostatních řidičů • Řidič není ochoten tolerovat pomalejší jízdu výcvikového vozidla před sebou, či jeho striktní dodržování pravidel. • „já už mám období autoškoly za sebou, tak teď nebudu mít vozidlo autoškoly před sebou“ • Nadávky na učitele, insultace • Agresivní chování může žák pro sebe vyhodnotit jako nepřijatelné

Příprava učitelů • Přípravný kurz • Základy psychologie • Umožnit rozpoznat u žáků projevy agresivity, neslučitelné s účastí v provozu • Posouzení psychické způsobilosti k řízení motorových vozidel • Odpovědnost autoškoly

Příprava učitelů

„Odmazání bodů“

„Odmazání bodů“ • Smykový kurz nemá vazbu na chování řidiče, které mu přineslo body • Nežádoucí posílení sebevědomí (overconfidence) • ČR jedinou zemí EU s takovým systémem • EU projekt ADVANCED

GDE matice (Goals for Driver Education = Cíle vzdělávání řidičů) (Hatakka, Keskinen, Glad, Gregersen, Hernetkoski, 2002)

Znalosti a dovednosti Motivy a předpoklady v životě Motivy a volby pro užití vozidla Řízení v dopravních situacích Fungování a ovládání vozidla

Životní styl, věk, skupina, kultura, sociální pozice atd. vs. řidičské chování Modální volba, výběr doby, úloha motivů, plánování cesty Dopravní předpisy Kooperace Vnímání rizik Automatizace Fungování vozidla Ochranné systémy Ovládání vozidla Fyzikální zákony

Aspekty Sebehodnocení zvyšování rizika Vyhledávání senzací, přijímání rizika, skupinové normy, tlak vrstevníků Alkohol, únava, Nízká přilnavost Dopravní špička Mladí spolujezdci Porušování pravidel Nedodržování bezp. vzdálenosti Nízká přilnavost Zranitelnost Jízda bez pásů Porucha systému vozidla Opotřebené pneumatiky

Schopnost pozorovat se, vlastní postavení, ovládání popudů Vlastní motivy ovlivňující výběr Sebekritika Kalibrace řidičských dovedností Vlastní řidičský styl Kalibrace dovedností v ovládání vozidla


Závěr Je třeba neustále rozvíjet schopnost učitelů autoškol rozpoznávat patologické projevy agresivity u svých žáků a stejnou schopnost u vedoucích pracovníků autoškol ve vztahu ke svým podřízeným učitelům. Působením na širokou řidičskou veřejnost je žádoucí postupně zajistit výcvikovému vozidlu autoškoly plnohodnotnou a uznávanou roli v provozu a postupně likvidovat zažitou představu, že takové vozidlo je pouze překážkou plynulého provozu a učitel autoškoly hromosvodem pro vybití agrese a působení kompenzačního syndromu.


Konec…

[email protected] www.autoskoly.cz www.dopravni-akademie.cz


Agresivita v dopravě Pohled ze strany autoškol

Recommend Documents