A MODUL CÍME
SPORTOK, JÁTÉKOK A modul felhasználási területe: 5 - 8. évfolyam KÉSZÍTETTE: Baranyiné Bujdosó Ágnes Gyáni Mária
ISKOLA NEVE: Orczy Anna Általános Iskola, Szakiskola Fegyvernek
1
MODULTÉRKÉP
A modul kiemelt és általános céljai: A diákokismerkedjenekmegegyes Kutassanakfeléspróbáljanakkihagyományosmagyarnépijátékokat.
EU
országokjellegzetessportjaival,
népijátékaival.
Tartalmi fókusz:Általános ismereteket bővítő és szabadidőhöz köthető tevékenységek.
Fejlesztési fókuszok: - információkezelés - a mindennapokból ismert fogalmak értelmezésének és tudatos használatának képessége - kommunikatív készség fejlesztése - analógiás gondolkodás fejlesztése (szabálykövetés, önálló szabályfelismerés, szabályalkotás) - fogalmi gondolkodás fejlesztése (fő-és alá, hozzárendelt fogalmak) - gondolkodás fejlesztése: matematikai-logikai, inverz- divergens, analitikus-szintetikus, kauzális gondolkodás - figyelem fejlesztése: terjedelme, tartóssága, megosztása (aktív gondolkodás, folytonos koncentrálás, szándékolt figyelem) - általános műveltség gyarapítása - pozitív attitűdök és értékek (személyes felelősség, tisztelet mások iránt, társas/szociális felelősség)
2
- felelős döntéshozás, felelősségtudat kialakítása (probléma-meghatározás, célmeghatározás, problémamegoldás) - a társas interakció készségei (értő/aktív figyelem, kifejező kommunikáció) - rugalmasság, nyitottság, kíváncsiság, az együttműködési készség fejlesztése, tolerancia - feladattudat erősítése; belső motiváció kialakítása - nyitottság az új ismeretek megszerzésére - kritikai gondolkodás fejlesztése - esztétikai érzék, kreativitás fejlesztése - társak értékelése, önismeret, önértékelés fejlesztése
3
1. Részmodul címe
2. Részmodul címe
3. Részmodul címe
Az Európai Unió néhány tagállamának jellegzetes sportja
A sportról – régen és napjainkban
Népi játszóház
Célok A
tanulók
legyenek
Célok
Célok
előzetes A tanulók gyűjtsenek össze információkat a A tanulók ismerkedjenek meg és próbáljanak ki különböző népi játékokat. ismereteik aktiválásával, az információszerzés londoni olimpia magyar érmeseiről. képességének dolgozva
Európai
felhasználásával a
végrehajtani.
feladatokat Bővüljenek
Unióról,
Fejlődjenek
képesek
a
annak fejlesztési
csoportban Érveljenek a sport, a mozgás, a testnevelés megoldani, fontossága mellett.
ismereteik
az
tagállamairól. fókuszokban
Ismerkedjenek meg a régi idők tornaóráinak világával.
ismertetett kompetenciáik. A részmodulbanfejlesztendőkompetenciák:
4
A részmodulbanfejlesztendőkompetenciák:
- kommunikatívkészség
- kommunikatívkészség
- logikaigondolkodás
- logikaigondolkodás
- analógiásgondolkodás
- fogalmi gondolkodás
- szociáliskompetenciák
- analitikus-szintetikus gondolkodás
- memória
- szociális kompetenciák
A részmodulbanfejlesztendőkompetenciák: - kreativitás - szociális kompetenciák
Tartalmiegységekbemutatása(tartalomvázla
Tartalmiegységekbemutatása
Tartalmiegységekbemutatása
tosleírása)
(tartalomvázlatosleírása)
(tartalomvázlatosleírása)
A témabevezetése, ráhangolódás –
A témabevezetése, ráhangolódás –
csoportalakítás Kiválasztottországok - sportágak Közöstablókészítése
Részmodulidőkerete
csoportalakítás
A londoniolimpiamagyarérmesei
Régiidőktornaórái - szövegfeldolgozás
Részmodulidőkerete
A tanulók megismerkednek és kipróbálnak különböző népi játékokat.
Részmodulidőkerete
45perc 45perc
A modulösszóraszáma: 135perc (3 óra )
5
45perc
MODULLEÍRÁS Részletes modulleírás
A modulmegvalósításáhozszükségeseszközök/megoldások:
Becsültköltségek Utazás, szervezés, partnerekbevonásastb. Tárgyieszközök: számítógép, laptop, projektor
-
internet, népijátékok - eszközök Anyagigény: csomagolópapír, olló, ragasztó, filctoll, színesceruza, fénymásolópapír, karton
Egyéb, speciálisigény
6
-
Feladatokleírása
I.RÉSZMODUL
I.1.Témára hangolódás Előzetesismeretekelőhívása a témában – sportok Négycsoportotalakítunk. A tanulókszókártyákathúznak. A szókátyák 4 témakörösszetartozókifejezéseittartalmazzák. A tanulókfeladata, hogy a kihúzottkártyákalapjánmegkeressékcsoporttársaikat. Szókártyák a I.1. sz.mellékletben.
Alkalmazottmódszerek: csoportalakításfogalmakösszekapcsolásával
7
I.2.Kiválasztottországok – sportágak A csoportokeszközfelelőseiegyborítékothúznak. A borítéktartalmazzaegy-egyuniósországnevét (Magyarország, Franciaország, NagyBritannia,Németország), ésannakegyikjellegzetessportágátképformájában. A csoportfeladataegy a falrakihelyezett (nagyméretűcsomagolópapíron) információstáblaközöskitöltése (I.2. sz. melléklet). A táblázatkitöltéséhezszükségesinformációkat a csoportokinternetfelhasználásávalszerzik.
A feldolgozáshozszükségeseszközök: fénymásolópapír, színesfilcek, íróeszközök, internet Alkalmazottmódszerek:kooperatívcsoportmunka I. 3. Ellenőrzés, lezárás A kutatómunkaeredményeit a csoportokszóvivőirövidenprezentálják.
8
II. RÉSZMODUL A sportról – régen és napjainkban
II.1. Ráhangolódás, csoportalakítás A 2012-es londoniolimpia 3 emblémájának puzzledarabjaisegítségévelmegalakul a három 5 főscsoport. A
tanulók
puzzle
darabokathúznak.
A
szétvágottképdarabok
a
3
emblémarészei.
A
tanulókfeladata,
hogy
a
kihúzottdarabokalapjánmegkeressékcsoporttársaikat. Puzzle képei a II.1.sz. mellékletben. A feldolgozáshozszükségeseszközök: puzzle Alkalmazottmódszerek: játékoscsoportalakítás
II.2. A londoniolimpiamagyarérmesei, helyezettjei A
gyerekekcsoportbandolgoznak.
Minden
csoportazonosfeladatondolgozik.
helyezettjeinekneveit, képeit, olimpiaihelyezéseit, sportágaitkellegymáshozrendelniük. Amennyibenszükséges, internet-használatbiztosítottazinformációszerzéshez. A képeketés a szókártyákat a II.2. sz. melléklettartalmazza.
9
A
londoniolimpiamagyarérmeseinek,
A feldolgozáshozszükségeseszközök: fénymásolópapír, laptopok, projektor Alkalmazottmódszerek: kooperatívcsoportmunka
II.3. A régiidőktornaórája A következőfeladatmoitvációjaképpenbeszélgetéstkezdeményezünk a sportok, a mozgás, a testnevelésfontosságáról. Ezután atanulók a kialakítottcsoportokbanfolytatják a munkát.Feladatukazelőrekinyomtatottszövegközösfeldolgozásamegadottszempontokalapján, majd a megszerzettinformációismertetése a többicsoporttal. A szövegetés a feladatokat a II.3. sz. melléklettartalmazza. A feldolgozáshozszükségeseszközök: fénymásolópapír, szöveg Alkalmazottmódszerek: kooperatívcsoportmunka
10
III. RÉSZMODUL Népijátszóház
A tanulókelőzetesfeladatkkéntgyűjtőmunkávalkészülnek a 3. foglalkozásra. A városunkbanmegtalálhatóéshasználhatónépijátékokjátékszabályainakjárnakutána. A „Nemzetes“ elnevezésű, tájegységünkönjellegzetesnépijátékszabályaitkutatjákfelelőzetesen.
A foglalkozásontanulókegyénilegéscsoportosankipróbálják a megismertnépijátékokat:
gólyaláb
lépegető
hordólovaglás
teke
bige
„Nemzetes“ csoportjáték (III. melléklet)
Érdekességképpenkipróbálhatják a briteknépszerűdartsjátékátis.
A foglakozáskezdeténbalesetvédelmioktatásttartunk.
11
A foglalkozásképeinek a segítségévelképesbeszámolótkészítünk.
12
