2.1. Konsep dan Definisi

METODOLOGI

2.1. Konsep dan Definisi Angka Harapan

Perkiraan rata-rata lamanya hidup sejak lahir

Hidup 0 [AHHo]

(0

tahun)

yang

akan

dicapai

oleh

sekelompok penduduk. Angka Kematian

Banyaknya

kematian

bayi

yang

berumur

Bayi (AKB)

kurang dari 1 (satu) tahun per seribu kelahiran hidup.

Indeks Peluang

Perbandingan antara selisih angka harapan

Hidup 0 tahun

hidup 0 tahun dengan nilai minimumnya dan selisih nilai maksimum dan minimum angka harapan hidup 0 tahun tersebut.

Angka Melek Huruf

Proporsi penduduk usia 15 tahun ke atas yang

[AMH]

bisa membaca dan menulis (baik huruf latin maupun huruf lainnya).

Rata-rata Lama

Rata-rata jumlah tahun yang dihabiskan oleh

Sekolah

penduduk berusia 15 tahun ke atas untuk menempuh semua jenis pendidikan formal yang pernah dijalani.

Indeks Melek Huruf

Perbandingan antara selisih angka melek huruf penduduk usia 15 tahun ke atas dengan nilai minimumnya dan selisih nilai maksimum dan minimum angka melek huruf tersebut.

IPM Kabupaten Subang Tahun 2011

5

METODOLOGI

Indeks Rata-rata

Perbandingan antara selisih rata-rata lama

Lama Sekolah

sekolah dengan nilai minimumnya dan selisih nilai maksimum dan minimum rata-rata lama sekolah tersebut.

Indeks Pengetahuan

Penjumlahan

antara

indeks

melek

huruf

dengan indeks rata-rata lama sekolah. Konsumsi per Kapita

Pengeluaran per kapita untuk makanan dan bukan makanan. Makanan mencakup seluruh jenis

makanan

minuman,

termasuk

tembakau

makanan

dan

sirih.

jadi, Bukan

makanan mencakup perumahan, sandang, biaya

kesehatan,

pendidikan

dan

sebagainya. Indeks Daya Beli

Perbandingan antara selisih nilai standar hidup

Masyarakat

layak

konsumsi

per

kapita

dengan

nilai

minimumnya dan selisih nilai maksimum dan minimum standar hidup layak konsumsi per kapita tersebut.

2.2. Metodologi Metode Penghitungan IPM : 1. Komponen usia hidup (longevity) diukur dengan angka harapan hidup atau e0 yang dihitung menggunakan metode tidak langsung (metode Brass, varian Trussel) berdasarkan variabel ratarata anak lahir hidup dan rata-rata anak yang masih hidup. 2. Komponen pengetahuan (knowledge) diukur dengan angka melek

huruf

dan

rata-rata


lama

sekolah

yang

dihitung 6

METODOLOGI

berdasarkan data SUSEDA. Indikator angka melek huruf diperoleh dari variabel kemampuan membaca dan menulis. Sedangkan indikator rata-rata lama sekolah dihitung dengan menggunakan dua

variabel

secara

simultan,

yaitu

tingkat/kelas

yang

sedang/pernah dijalani dan jenjang pendidikan tertinggi yang ditamatkan. 3. Komponen standard hidup layak (decent living) diukur dengan indikator

rata-rata

konsumsi

riil

yang

telah

disesuaikan.

Penghitungan indikator konsumsi riil per kapita yang telah disesuaikan dilakukan melalui tahapan pekerjaan sebagai berikut : Menghitung pengeluaran konsumsi per kapita dari SUSEDA tahun 2006(=A) Mendeflasikan nilai A dengan IHK Kabupaten Subang yang sesuai (=B) Menghitung daya beli per unit (=Post Parity Purchase/PPP/unit) dengan rumus : j E(i,j) PPP/unit

= j (p(9,j).q(i,j))

dimana : E(i,j)

= pengeluaran untuk komoditi ke-j

p(9,j)

= harga komoditi j di DKI Jakarta

q(i,j)

= jumlah komoditi j (unit) yang dikonsumsi di propinsi i

Membagi nilai B dengan PPP/unit (=C) Menyesuaikan nilai C dengan formula Atkinson sebagai upaya untuk memperkirakan nilai marginal utility dari C.


7

METODOLOGI Tabel 2.1. Daftar Komoditi Terpilih Untuk Menghitung Paritas Daya Beli (PPP) Tahun 1996

Komoditi

Unit

Sumbangan thd Total Konsumsi (%)*)

(1)

(2)

(3)

1. Beras lokal

Kg

7,25

2. Tepung terigu

Kg

0,10

3. Ketela pohon

Kg

0,22

4. Ikan tongkol/tuna/cakalang

Kg

0,50

Ons

0,32

6. Daging sapi

Kg

0,78

7. Daging ayam kampung

Kg

0,65

Butir

1,48

397 gram

0,48

10. Bayam

Kg

0,30

11. Kacang panjang

Kg

0,32

12. Kacang tanah

Kg

0,22

13. Tempe

Kg

0,79

14. Jeruk

Kg

0,39

15. Pepaya

Kg

0,18

16. Kelapa

Butir

0,56

17. Gula pasir

Ons

1,61

18. Kopi bubuk

Ons

0,60

19. Garam

Ons

0,15

20. Merica/lada

Ons

0,13

80 gram

0,79

10 batang

2,86

Kwh

2,06

M3

0,46

25. Bensin

Liter

1,02

26. Minyak tanah

Liter

1,74

27. Sewa rumah

Unit

11,56

5. Ikan teri

8. Telur ayam 9. Susu kental manis

21. Mie instant 22. Rokok kretek filter 23. Listrik 24. Air minum

Total


37,52

8

METODOLOGI

Unit kuantitas rumah dihitung berdasarkan indeks kualitas rumah yang dibentuk dari tujuh komponen kualitas tempat tinggal yang diperoleh dari Susenas Tahun 2006. Ketujuh komponen kualitas yang digunakan dalam penghitungan indeks kualitas rumah diberi skor sebagai berikut : Lantai : keramik, marmer atau granit = 1, lainnya = 0 Luas lantai per kapita :  10 m2 = 1, lainnya = 0 Dinding : tembok = 1, lainnya = 0 Atap : kayu/sirap, beton = 1, lainnya = 0 Fasilitas penerangan : listrik = 1, lainnya = 0 Fasilitas air minum : leding = 1, lainnya = 0 Jamban : milik sendiri = 1, lainnya = 0 Skor awal untuk setiap rumah = 1 Indeks kualitas rumah merupakan penjumlahan dari skor yang dimiliki oleh suatu tempat tinggal dan bernilai antara 1 sampai dengan 8. Kuantitas dari rumah yang dikonsumsi oleh suatu rumah tangga adalah Indeks Kualitas Rumah dibagi 8. Rumus Atkinson yang digunakan untuk penyesuaian rata-rata konsumsi riil secara matematis dinyatakan sebagai berikut : C(i)*

= C(i)

,jika C(i)  Z

= Z + 2(C(i)–Z)(1/2)

,jika Z < C(i)  2Z

= Z + 2(Z)(1/2) + 3(C(i)–2Z)(1/3) ,jika 2Z < C(i)  3Z = Z + 2(Z)(1/2) + 3(Z)(1/3) + 4(C(i)–3Z)(1/4) ,jika 3Z < C(i)  4Z


9

METODOLOGI

dimana : C(i) = konsumsi per kapita riil yang telah disesuaikan dengan PPP/unit Z = treshold atau tingkat pendapatan tertentu yang digunakan sebagai batas kecukupan. Dalam penulisan ini nilai Z ditetapkan sebesar Rp. 547.500,- per kapita setahun, atau Rp. 1.500,- per kapita per hari.

Penghitungan IPM dilakukan dengan menggunakan rumus :

IPM = 1/3 (X(1) + X(2) + X(3))

Dimana : X(1) = indeks peluang hidup X(2) = indeks pengetahuan = 2/3(indeks melek huruf) + 1/3(indeks rata-rata lama sekolah) X(3) = indeks standar hidup layak Masing-masing

indeks

komponen

IPM

tersebut

merupakan

perbandingan antara selisih nilai suatu indikator dan nilai minimumnya dengan selisih maksimum dan nilai minimum indikator yang bersangkutan. Dalam penulisan ini IPM disajikan dalam ratusan (dikalikan 100) sekedar untuk memudahkan membaca, dengan rumus sebagai berikut :


10

METODOLOGI

Indeks X(i) = ( X(i) - X(i) min ) / ( X(i)maks - X(i)min )

dimana : X(i)

:

indikator ke-i (i=1,2,3)

X(i) min

:

nilai minimum X(i)

X(i)maks

:

nilai maksimum X(i)

Tabel 2.2. Nilai Maksimum dan Mimimum Komponen IPM

Indikator Komponen IPM ( X(i) )

[1] Angka Harapan Hidup

Angka Melek Huruf

Rata-Rata Lama Sekolah

Konsumsi per Kapita yang Disesuaikan 1996

Satuan

Nilai Maksimum

[2]

Tahun

Persen

Tahun

Rupiah


[3]

85

100

15

732.720 a)

Nilai Minimum

[4]

Catatan

[5]

25

Sesuai standar global (UNDP)

0


0


300.000 b)

UNDP menggunak an PDB per kapita riil yang disesuaikan

11

METODOLOGI

Catatan : a) Proyeksi

pengeluaran

riil/unit/tahun

untuk

propinsi

yang

memiliki angka tertinggi (Jakarta) pada tahun 2018 setelah disesuaikan dengan formula Atkinson Proyeksi mengasumsikan kenaikan 6,5 % per tahun selama kurun 1993-2018. b) Setara dengan dua kali garis kemiskinan untuk propinsi yang memilki angka terendah tahun 1990 di daerah pedesaan Sulawesi selatan dan tahun 1999 di Irian Jaya. Ukuran Perkembangan IPM Untuk mengukur kecepatan perkembangan IPM dalam suatu kurun waktu digunakan reduksi Shortfall per tahun (annual reduction in shortfall). Ukuran ini secara sederhana menunjukkan perbandingan antara capaian yang telah ditempuh dengan capaian yang masih harus ditempuh untuk mencapai titik ideal (IPM = 100). Prosedur penghitungan reduksi shortfall IPM (=r) dapat dirumuskan sebagai berikut :

(IPMt+n – IPMt) x 100

1/.n

r=0 (IPM ideal – IPMt)

dimana : IPMt

= IPM pada tahun t

IPM t+n

= IPM pada tahun t +n

IPM ideal

= 100


12

METODOLOGI

Rumus di atas menghasilkan angka dalam persentase dan dapat juga digunakan untuk mengukur kecepatan perubahan komponen IPM. Status Pembangunan Manusia Meningkatnya

pembangunan

manusia

dapat

dilihat

berdasarkan besaran IPM. Klasifikasi status pembangunan manusia yang dapat digunakan adalah sebagai berikut :

Nilai IPM

Status Pembangunan Manusia *)

< 50

Rendah

50  IPM < 60

Menengah Bawah

60  IPM < 80

Menengah Atas

80

Tinggi

Diagram Analisis Situasi Pencapaian Pembangunan Manusia Determinan Indikator Sebab Langsung

Sebab Tidak Langsung Sebab Mendasar

Kelangsungan Hidup Angka Kematian Bayi Persentase penolong persalinan oleh tenaga medis rendah Pemeriksaan antenatal, status gizi ibu hamil Kemiskinan, pendidikan


Pengetahuan Lama Sekolah

Daya Beli Konsumsi per Kapita

Persentase partisipasi sekolah 13-18 tahun rendah

Tingkat upah pendapatan rendah

Fasilitas Pendidikan

Kesempatan kerja

Kemiskinan, nilai pendidikan

Pertumbuhan ekonomi

13

METODOLOGI

Gambar 1. KOMPONEN INDEKS PEMBANGUNAN MANUSIA

Kesehatan

Angka Harapan Hidup

Pendidikan

Angka Melek Huruf

Indeks Melek Huruf

Pendapatan

Rata-rata Lama Sekolah

Indeks Ratarata Lama

Sekolah

Indeks Pengetahuan

Indeks Peluang Hidup

Konsumsi riil per kapita

Indeks Standar Hidup Layak

Indeks Pembangunan Manusia


14

METODOLOGI

IPM DERAJAT PENDIDIKAN

Rata-rata Lama Sekolah

INDIKATOR Penyebab Langsung

Angka Melek Huruf

Partisipasi Pendidikan (SD, SMP, SMA)

Penyebab Tak Langsung

Level - 1

Jumlah Guru

Kualifikasi Guru

Kurikulum

Jumlah Ruang Biaya Ruang Rusak Aksesibilitas Kelas Pendidikan (jarak/jalan)

Level - 2

Daya Beli (Kemiskinan) Pemerintah

Penyebab Mendasar

Budaya Rendah

Motivasi

Anggaran

horizontal causality

IPM DERAJAT KESEHATAN INDIKATOR

Angka Harapan Hidup AKB

AKI

Penyebab Langsung

AKK

Pelayanan Kesehatan Level – 1

Linakes Imunisasi

Level – 2

Penyebab Tak Langsung

Ante Natal Care Rujukan Tenaga Kesehatan Dokter/Bidan/ Tenaga Medis

Penyebab Mendasar

Linakes

Lingkungan - Air Bersih - Buang Air Besar - Sanitasi

Penyakit Menular

Perawatan

Sarana Kesehatan

Kualitas Tenaga Kesehatan

Kualitas Sarana Kesehatan

RS, Puskesmas, RS Khusus Budaya Hidup Sehat

Aksesibilitas (jarak)



15

METODOLOGI

IPM DAYA BELI

INDIKATOR

Konsumsi per Kapita

Penyebab Langsung

Tingkat Upah Serapan

Penyebab Tak Langsung Level – 1

Level – 2

Pertumbuhan Ekonomi

Kualitas Tenaga Kerja (SDM)

Pemanfaatan Sumber Daya Alam

Penyebab Mendasar

Kemiskinan

Tenaga Kerja

Distribusi Pendapatan

Investasi

- Konsumsi - Ekspor Netto

Entrepreneurship

Aksesibilitas (sarana, prasarana lahan, dll.)

Kondisi Makro Nasional/Internasional


Konsep dasar pembangunan kesejahteraan Pendidikan Dasar

Kesehatan & Gizi Anak

Pendidikan Lanjut Mutu Tenaga Kerja

KESEJAHTERAAN PENDUDUK

Produktivitas

Kesehatan Wanita Pendidikan Wanita

Ekonomi Daerah • Growth Rate • Pemerataan

Sumber : Dudi Abdurahim,2004


16

2.1. Konsep dan Definisi

Recommend Documents