Kontaminovaná místa ČR v historii i dnes

Kontaminovaná místa ČR v historii i dnes...

Téma aktivity: Kontaminovaná místa ČR v historii i dnes... Předmět: Geografie Vazba na ŠVP: Česká republika – 3. a 5. ročník Tematický celek: Ekologie ČR Doporučený věk žáků: 16-19 let Doba trvání: 30 minut Specifické cíle: zamyšlení se nad situací s odpady v ČR

Stručná anotace:

Geografie

Za pomoci programu ArcGIS studenti vyrobí, popř. díky projektu Systému evidence kontaminovaných míst ČR – Česká informační agentura životního prostředí – f. CENIA, studenti samostatně vyplní pracovní list a mapy využijí k lokalizaci na základě podkladů ortomap, která zobrazují kontaminovaná místa naší vlasti.


Seznam pomůcek: počítač, program ArcGIS, internet

1

Jednotlivé části výuky:

Náplň práce

Čas

Potřebné vybavení a pomůcky

Činnost učitele

Seznámení s programem ArcGIS

5 min

počítač, tužka, papír, internet

řídící

Práce s programem ArcGIS, internetem

10 min

počítač, tužka, papír, internet, pracovní list

poradenská a kontrolní

vyhotovení pracovního listu

Diskuze nad výsledky

10 min

pracovní list

zprostředkovatelská činnost

zapojení do diskuse s návrhy


Činnost žáků

Pomůcky a vybavení

Geografie

tužka, papír, internet, ArcGIS, pracovní list

2

Přípravy pro učitele

Motivace

Krátce k samotné práci s internetem a produktem ArcGIS Studenti se přihlásí na webovou stránku http://kontaminace.cenia.cz/, ve které mohou pracovat a vyhodnocovat různé věci – viz. prac. list, popř. mohou využít služeb ArcGISu. Poté, co se přihlásí do systému ArcGISu, je vhodné, aby si vložili tzv. podkladovou mapu, ve které budou dělat různé věci – kontaminace. Tato mapa by měla být celá ČR – viz. příloha. Poté vyhledáme data, která nabízí právě Česká informační agentura životního prostředí – f. CENIA. Tato firma nabízí různé možnosti a do některé z vrstev vložíme data z kontaminace současnost. Můžeme i historii. Když zjistíme měřítko, sídla, lehce se zorientujeme a vybereme místo, které chceme zkoumat. Máme možnost zjistit souřadnice GPS, legendu, měřítko a také konkrétní zjištění místa – kvalitativní i kvantitativní riziko. Z údajů je také možné vyčíst využití historické mapy, landsatu, topografie či III. vojenského mapování viz. přílohy.

3

Geografie

Teorie


Americká firma ESRI, která mj. vyrábí a prezentuje různé geografické informační systémy, nabízí velmi používaný – na úřadech, ministerstvech, vysokých školách a ve spoustě dalších různých firem svůj produkt ArcGIS. Jednotliví studenti mají možnost díky webu, popř. tomuto produktu, možnost se seznámit se spoustou mimořádně zajímavých a atraktivních věcí. Seznámení se samotným ArcGISem není zcela jednoduché, ale pokud je možnost, tak i ve volných chvílích je vhodné, aby se studenti individuálně seznámili s možnostmi systému, popř. produktů, které díky tomu je možné sledovat a vyhodnocovat díky internetu…

Popis aktivity 1. Nejprve proběhne seznámení s programem ArcGIS. Poté učitel ukáže, jak se vkládají vrstvy a ukáže možnost připojení CENIE – kontaminované území. 2. Každý ze studentů vypracuje svůj pracovní list. 3. Proběhne společná diskuse nad výsledky.


Poznámky

Geografie

Je vhodné přiložit fotky jednotlivých kroků na ArcGISu? Co se stane, pokud je někdo, kdo tzv.“nestíhá“? Je třeba závěrečnou diskusi usměrnit, držet ji ve vhodných časových relacích.

4

Pracovní list pro žáky Úvod Každý z nás by se měl zajímat o své okolí. Díky možnostem programového softwaru ArcGIS a CENIE je možné zjistit, kde všude jsou u nás kontaminované oblasti a území. Pokuste se vhodně argumentovat.

1. Najděte na mapě ČR obec, která má poblíž kontaminovanou skládku a zvažte, z čeho by ona skládka mohla být. 2. Jaké mají souřadnice tzv. Ostravské laguny? Jak byste vy, jako ministr životního prostředí, popř. financí rozhodl o tom, jak s nimi „naložit“ a proč? 3. Najděte nějakou obec, u níž není žádná skládka. 4. Která oblast ve vašem kraji trpí těmito skládkami a proč? 5. Znáte název nějaké firmy, popř. oboru průmyslu, ve kterém je zvýšená možnost těchto skládek?

Pomůcky


Úkoly

počítač, program ArcGIS, internet, tužka, papír, pracovní list

Geografie

Navazující a rozšiřující aktivity Prémie: Pokud byste byli učiteli Ekologie, popř. Ekonomie, jak byste ve svých hodinách využili tato data?

5

Kontaminovaná místa ČR v historii i dnes

Recommend Documents